Innhold. Forord... 11

Transkript

1 Innhold ##Sje oppse Forord Kapittel 1 Grunnleggende ferdigheter i alle fag Karianne Skovholt LK06 en literacy-reform Literacy Digital literacy, multiliteracies og kritisk literacy Muntlige ferdigheter som grunnleggende ferdighet Arbeid med muntlige ferdigheter i skolen Eksplisitt undervisning i muntlighet Retorikkens rolle Virkelighetsnære oppgaver Å kunne skrive som grunnleggende ferdighet Skriving i norsk skole Skriving som sosial handling Tenkeskriving og presentasjonsskriving Prosessorientert skriving Sjangerskriving Vurdering Å kunne lese som grunnleggende ferdighet Den andre leseopplæringen Leseforskning Leseopplæring på tvers av tekstkulturer Vurdering av lesekompetanse Å kunne regne som grunnleggende ferdighet Forskning på regning i fagene Aspekter ved regning i ulike fag GRMAT Innføring i grunnleggende ferdigheter indd :26

2 Digitale ferdigheter som grunnleggende ferdighet Forskning på digitale ferdigheter i fagene Aspekter av digitale ferdigheter Samfunnets skole ved begynnelsen av et nytt årtusen? Litteratur Kapittel 2 Grunnleggende ferdigheter i norsk Henning Fjørtoft Om norskfaget i LK Muntlige ferdigheter i norsk Muntlige sjangre i norskfaget Praktiske øvelser Vurdering av muntlige ferdigheter Å kunne skrive i norsk Skriveprosesser i undervisningen Gode skriveoppgaver Å kunne lese i norsk Lesing av sakprosa og skjønnlitteratur Tekstutvalg og tilpasset opplæring Vurderingens rolle i leseundervisningen Kjønn og lesing Å kunne regne i norsk Praktiske øvelser Digitale ferdigheter i norsk Kildebruk og kildekritikk Skriving med digitale verktøy Praktiske øvelser Eksempel på lengre undervisningsforløp Litteratur Kapittel 3 Grunnleggende ferdigheter i matematikk Monica Nordbakke Muntlige ferdigheter i matematikk Taus oppgaveløsning Forståelse gjennom muntlighet Den matematiske samtalen Andrespråkselever GRMAT Innføring i grunnleggende ferdigheter indd :26

3 Muntlige øvelser Å kunne skrive i matematikk Tenkeskriving Presentasjonsskriving Bevisføring Å kunne lese i matematikk Dagligdagse og rent matematiske tekster Symboler, tegn og notasjoner i matematiske tekster Begreper Læreboka Tekstoppgaver og lesestrategier Å kunne regne i matematikk Problemløsning, utforsking og andre oppgavetyper Hverdagsmatematikk Digitale ferdigheter i matematikk Regneark Dynamisk geometriprogram Kalkulatoren Andre dataprogrammer og nettressurser Et didaktisk eksempel Avslutning Litteratur Kapittel 4 Grunnleggende ferdigheter i samfunnsfag Per Overrein og Roar Madsen Muntlige ferdigheter i samfunnsfag Å kunne skrive i samfunnsfag Å kunne lese i samfunnsfag Samfunnsfagets tekstkultur Fagbegreper Å kunne regne i samfunnsfag Digitale ferdigheter i samfunnsfag Litteratur Kapittel 5 Grunnleggende ferdigheter i naturfag Eli Munkebye og Kjetil Reier-Røberg Naturfagets tekstkultur GRMAT Innføring i grunnleggende ferdigheter indd :26

4 Muntlige ferdigheter i naturfag Presentasjon (tale) Lytting som muntlig ferdighet Dialog for læring Elevenes fagsamtale Å kunne skrive i naturfag Presentasjonsskriving og tenkeskriving i naturfag Å kunne lese i naturfag Tekstutvalg Kjennetegn ved naturfaglige tekster Tekstsamtaler og bruk av lesestrategier Arbeid med lesestrategier Å kunne regne i naturfag Digitale ferdigheter i naturfag Modellering ved hjelp av digitale verktøy Dataregistrering og formidling med digitale verktøy Didaktisk eksempel Litteratur Kapittel 6 Grunnleggende ferdigheter i religion, livssyn og etikk (RLE) Geir Winje Muntlige ferdigheter i RLE Å kunne skrive i RLE Å kunne lese i RLE Elevenes religiøse eller livssynsmessige ståsted Faguttrykk og metaforer Sammensatte tekster Kildetekster og andre sjangrer Å kunne regne i RLE Kalendere Tallsymbolikk Geometriske mønstre Digitale ferdigheter i RLE Å søke og lese på nettet Digital tekstskaping og publisering Kommunikasjon i digitale medier Avslutning Litteratur GRMAT Innføring i grunnleggende ferdigheter indd :26

5 Kapittel 7 Grunnleggende ferdigheter i kunst og håndverk Tollef Thorsnes Muntlige ferdigheter i kunst og håndverk Å kunne lese i kunst og håndverk Å kunne skrive i kunst og håndverk Å kunne regne i kunst og håndverk Digitale ferdigheter som grunnleggende ferdighet i kunst og håndverk Oppsummering Litteratur Illustrasjonsliste Stikkord GRMAT Innføring i grunnleggende ferdigheter indd :26