Kopi: Siri Fredrikson (adm.sjef), Johan Myking (instituttleder), studieadministrasjonen, studentrepresentantene i instituttrådet.

Transkript

1 U N I V E R S I T E T E T I B E R G E N Det humanistiske fakultet Universitetet i Bergen Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studier (LLE) Innkalling til møte i UUI Tid: måndag 29. august, kl Sted: rom 435, HF-bygget Til: Hilde G. Corneliussen (undervisningsleiar), Ivar Utne, Christine Hamm, Sigrun Eilertsen, Knut Ove Arntzen, Erling Aadland, Christer Johansson, Pär Sandin, Rolf Beev, Bente Kiilerich, Jens Elmelund Kjeldsen, Ellen Mortensen, Heming Gujord, Ranveig Lote, Janne Mari Helle, Kazima Sjøvoll, Nora Sørensen Vaage. Kopi: Siri Fredrikson (adm.sjef), Johan Myking (instituttleder), studieadministrasjonen, studentrepresentantene i instituttrådet. Saksliste UUI-sak 32/11: Godkjenning av innkalling og saksliste. UUI-sak 33/11: Godkjenning av referat frå møtet 14. juni Referat vedlagt. UUI-sak 34/11: Orienteringssaker 1. UUI-medlemmer hausten Velkomen til nye medlemmer. Dokumentasjon vedlagd. 2. Nye medarbeidarar i studieadministrasjonen hausten Dokumentasjon vedlagd. 3. PPP201 utgår hausten Munnleg orientering. 4. PSANA201 utgår våren Munnleg orientering. 5. NOSP253/323 utgår hausten Munnleg orientering. 6. Opptakstal og eksamensmeldingstal for hausten Dokumentasjon blir ettersendt. 7. PEK-midlar, frist 20. september. Dokumentasjon vedlagd. 8. Årshjul for undervisningssida hausten Viktige fristar. Dokumentasjon vedlagd. 9. Studiekvalitetbasen nye nettsider. Dokumentasjon vedlagd. 10. Oppfølgjing av bachelorstudentar, mentorordning for bachelorstudentar. Blir prøvd ut på digital kultur hausten Fagutval. Munnleg orientering. 11. Eventuelt. Vedtakssaker: UUI-sak 35/11: Nedleggjing av ANTV101 frå våren 2012 Dokumentasjon vedlagd. Dette er et UiB-internt notat som godkjennes elektronisk i ephorte Det humanistiske fakultet Telefon Telefaks post@hf.uib.no Postadresse Postboks Bergen Besøksadresse Harald Hårfagresgt. 1 Bergen Saksbehandler Trine Moe side 1 av 23

2 side 2 av 23 UUI-sak 36/11: Endring av vurderingsform på PSANA101 frå våren 2012 Dokumentasjon vedlagd. UUI-sak 37/11: Oppretting av norskkurs trinn 4, NOR-U4 Dokumentasjon vedlagd. UUI-sak 38/11: FFF201 blir tilbode våren 2012 Dokumentasjon vedlagd. Diskusjonssaker: UUI-sak 39/11: Høyringgsak: Strategi for Det humanistiske fakultet Dokumentasjon blir ettersendt. UUI-sak 40/10: Eventuelt. UUI-sak 33/11 Referat fra UUI-møte 14. juni 2011 ThI/ØL Universitetet i Bergen Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studier (LLE) Referat fra møte i UUI Tid: Tirsdag kl Sted: rom 435, HF-bygget Til stede: Þorsteinn Indriðason (undervisningsleder), Johan Myking, Bente Kiilerich, Atle Kristiansen, Knut Ove Arntzen, Erling Aadland, Christer Johansson, Pär Sandin, Hilde Corneliussen, Kazima Sjøvoll, Nora Sørensen Vaage, Janne Mari Hjelle, Ørjan Leren (sekretær). Meldt forfall: Christine Hamm, Jens Elmelund Kjeldsen, Ellen Mortensen, Heming Gujord. Saksliste UUI-sak 23/11: Godkjenning av innkalling og saksliste. Innkalling og saksliste ble godkjent uten merkander. UUI-sak 24/11: Godkjenning av referat fra forrige møte.

3 side 3 av 23 Referatet ble godkjent uten merknader. UUI-sak 25/11: Orienteringssaker 12. Innføring av ephorus plagiatkontroll på alle emner med elektronisk innlevering av oppgaver. Muntlig orientering. 13. Emneinformasjon til studenter høsten Muntlig orientering. 14. Samordna opptak 2011 tilbud ut over avsatte studieplasser. Vedtakssaker UUI-sak 26/11: Bachelorprogram i retorikk studieplan og emnebeskrivelser Vedtak: UUI godkjenner de foreslåtte endringene i studieplanen og emneporteføljen for bachelorprogrammet i retorikk. UUI gir undervisningsleder ved LLE fullmakt til å ferdigstille studieplanene i samråd med leder for programstyret for bachelorprogrammet i retorikk. Endringene gjøres gjeldende fra og med vårsemesteret UUI-sak 27/11: Emnebeskrivelse PPP201 høsten Vedtak: Emnet PPP201 gjennopprettes og tilbys i høstsemesteret Endringen gjøres gjeldende fra og med høstsemesteret UUI-sak 28/11: Emnebeskrivelser DIKULT111, DIKULT103, DIKULT104 Vedtak: Emnet DIKULT111 blir opprettet og tilbudt i vårsemesteret Vedtak: UUI vedtar de foreslåtte endringene i emnebeskrivelsene for DIKULT103 og DIKULT104. Endringene gjøres gjeldende fra og med vårsemesteret UUI-sak 29/11: Emnebeskrivelse NOLI103 Vedtak: UUI vedtar den foreslåtte endringen i emnebeskrivelsen for NOLI103. Endringen gjøres gjeldende fra og med vårsemesteret UUI-sak 30/11: Møtedatoer UUI høsten mandag 5. september mandag 24. oktober mandag 28. november Vedtak: UUI vedtar de foreslåtte møtedatoene for høsten 2011.

4 side 4 av 23 UUI-sak 31/11: Eventuelt. Undervisningsleder går av etter fire år i vervet. Han benyttet anledningen til å takke medlemmene i UUI for godt samarbeid i vinter, og ønsket ny undervisningsleder, Hilde Corneliussen, velkommen til det nye vervet. Thorsteinn Indridason undervisningsleiar UUI-sak 34/11 O-sak 1 UUI-medlemmer hausten 2011 Ørjan Leren sekretær Nye fagkoordinatorar frå hausten 2011: Sigrun Eilertsen, norsk som andrespråk, norskkursa Rolf Beev, digital kultur Ivar Utne, nordisk språk, norsk som andrespråk studiefaget, SAS1/2a/2b Studentrepresentantar: Studentrepresentantane sit i UUI i eitt studieår, frå andre møte om hausten til og med første møte etterfølgjande haust. Det vil bli vald nye studentrepresentantar av Studentutvalet ved LLE (SULLE) før UUI-møtet Oversikt over medlemmer i UUI frå hausten 2011: Hilde Corneliussen, undervisningsleiar Bente Kiilerich, fagkoordinator kunsthistorie Christer Johansson, fagkoordinator lingvistiske fag Christine Hamm, fagkoordinator nordisk litteratur og norrøn filologi Ivar Utne, fagkoordinator nordisk språk, norsk som andrespråk- studiefaget, SAS1/2a/2b Erling Aadland, fagkoordinator allmen litteraturvitskap Knut Ove Arntzen, fagkoordinator teatervitskap Pär Sandin, fagkoordinator klassiske fag Rolf Beev, fagkoordinator digital kultur Sigrun Eilertsen, fagkoordinator norsk som andrespråk, norskkursa Jens Elmelund Kjeldsen, programkoordinator BA i Retorikk Ellen Mortensen, programkoordinator BA i Kjønnsstudier Endre Brunstad, representant for lektorutdanningen med master i nordisk Nora Sørensen Vaage, studentrepresentant, kunsthistorie

5 side 5 av 23 Kazima Sjøvoll, studentrepresentant litteraturvitenskap Janne Mari Hjelle, studentrepresentant nordisk UUI-sak 34/11 O-sak 2 Medarbeidarar i studieadministrasjonen hausten 2011 Eksamenskonsulentar: Ida Elisabeth Hagen, nordisk, sas-emne, klassisk, teatervitskap Ny medarbeidar (frå sept/okt), kunsthistorie, litteraturvitskap, lingvistiske fag, kvik-emne, psana Undervisningskonsulentar (norskkursa): Unn-Therese Thorvaldsson, opptak, mottak, timeplan, informasjon Asle Leidland, eksamen, informasjon, eksamen og timeplan digital kultur Kristian Bjørkelo, PRAKTINF: Praktisk informasjonsarbeid Studiekonsulentar: Marianne Eskeland, litteraturvitskap, lingvistikk, kjønnsstudium, klassisk, kvik-emne, psana Silje Grønner Stang, nordisk, internasjonalisering. Permisjon Heidi Rohde Rafto, vikar for Stang, Lise Kristiansen, kunsthistorie, teatervitskap, digital kultur, retorikk. Frå 1. september. Studieleiar: Ranveig Lote UUI-sak 34/11 O-sak 7 PEK-midlar, frist 20. september. (Program for Evaluering og Kvalitetssikring) Vedlegg 1 E-post med informasjon om PEK-midlar Vedlegg 2 Utlysing av Program for evaluering og kvalitetsutvikling (PEK) for 2012 Vedlegg 1: E-post med informasjon om PEK-midlar E-post til alle.lle@uib.no, sendt : Til alle, Vedlagd utlysning av PEK-midler for 2012, dvs midler til prosjekt som har til hensikt å fremme studiekvalitet og kvaliteten på studentrettede tjenester. Søknader må sendes fakultetet innen 20. september.

6 side 6 av 23 Prioriterte områder for 2012: - Oppfølging av Kompetanse Studentaktiv forskning - Læringsmiljø og gjennomføring - Digitale støttesystemer for undervisnings- og læringsformål - Evaluering og rekruttering - Andre prosjekt med klar overføringsverdi HFs kandidat til Ugleprisen er vinner av Spurvugleprisen for 2011, Knut Ågotnes. Mvh Ranveig Lote studieleder Vedlegg 2: Utlysing av Program for evaluering og kvalitetsutvikling (PEK) for 2012 Fakultetene Universitetsbiblioteket Referanse Dato 2011/5645-HIKR Program for evaluering og kvalitetsutvikling (PEK) utlysning for 2012 Vi viser til UU-sak 25/11 i Utdanningsutvalgets møte den om årets tildeling av PEKmidler. Vi legger til grunn at Universitetsstyret vil videreføre den årlige tildelingen for 2012 på samme nivå som i Dette innebærer i så fall at programmet vil ha ca. 1,3 million kroner til fordeling. Programmet er todelt, og består av en prosjektdel (minst 70%) og en belønningsdel, Ugleprisen for god studiekvalitet (inntil 30%). Som tidligere kan det være aktuelt å gi støtte utover ett budsjettår. Utdanningsutvalget har tidligere understreket at flerårige prosjekt ikke automatisk blir gitt tilsagn om videre støtte, men at det må søkes på nytt hvert år, og at all tildeling skjer etter en samlet vurdering. Rapportering vil være del av den samlede vurderingen.

7 side 7 av 23 Prosjekter skal generelt fremme studiekvaliteten og kvaliteten på de studentrettede tjenestene ved universitetet og ha overføringsverdi til andre fagmiljø. I forbindelse med den forventede utlysningen av SFU-midler i 2013 vil man ved tildelingen av PEK-midler for 2012 ta spesielt hensyn til søknader fra fagmiljø som ønsker å gjøre strategiske prioriteringer for å forberede en slik søknad. Følgende områder vil bli prioriterte for tildelingen for 2012 (i ikke-prioritert rekkefølge): Oppfølging av Kompetanse 2020 Universitetet gjennomførte i 2010 et prosjekt for å kartlegge fremtidige kompetansebehov, synligheten til UiBs utdanninger og arbeidslivets syn på UiBs kandidater og deres kompetanse, Kompetanse Undersøkelsen favner bredt og kan anspore til ulike oppfølgingstiltak med sikte på kvalitetsutvikling ved fakultetene. Studentaktiv forsking Forskning i utdanningen er kjennetegnet til utdanning gitt ved et forskningsuniversitet. Universitetet fikk den nasjonale utdanningskvalitetsprisen i 2009 for emnet BIO300, der studentenes aktive medvirkning til og formidling av forskning er et hovedpoeng. Universitetets Uglepris har videre i 2010 og 2011 gått til undervisningsopplegg der studentaktiv forsking står sentralt. Disse oppleggene har overføringsverdi til andre fag. En tydelig integrering av, og aktiv deltakelse i forskning i utdanningen, vil være en kvalitet som vil styrke utdanningene ved UiB. Læringsmiljø og gjennomføring UiBs rapport Omfang og årsaker til frafall ved Universitetet i Bergen (2009) konkluderer med at god faglig-sosial integrering av studentene er det som peker seg ut som det beste tiltaket for å hindre frafall. Innstillingen Studentarbeidsplasser ved UiB utforming, dimensjonering og fremtidig behov peker også på at gode studentarbeidsplasser og et aktivt og inkluderende læringsmiljø er viktig. Det blir derfor foreslått at det i tildelingen for 2012 særlig blir lagt vekt på prosjekt og tiltak som bedrer studiemiljøet gjennom en bedring av den faglig-sosiale integreringen, med spesielt fokus på lavere grad. Digitale støttesystemer for undervisnings- og læringsformål Det vises til flere saker i Utdanningsutvalget om digitalisering av undervisning, pensum og eksamen og til prosjektet DigUiB. Som en oppfølging blir temaet digitalisering lyst ut som et prioritert område. Evaluering og rekruttering Evaluering av utdanningsvirksomheten og rekruttering av gode studenter til studiene våre er viktige sider ved kvalitetsutviklingen av utdanningene. I fakultetenes utdanningsmeldinger for 2010 blir det av flere pekt på at rekruttering av gode studenter til masterprogrammene er utfordrende for enkelte program. Flere av fakultetene har også meldt at en har fokus på hvordan dagens evalueringsvirksomhet kan bedres. Det interne studiekvalitetsseminaret 1. desember 2010 hadde også evaluering som tema. Som en oppfølging blir evaluering og rekruttering lyst ut som et prioritert område. Andre prosjekt med klar overføringsverdi Utlysningen er også åpen for andre prosjekt som har en tydelig overføringsverdi for andre program, emner eller fagmiljø.

8 side 8 av 23 Når det gjelder kandidater til Prisen for godt studiekvalitetsarbeid Ugleprisen, kan disse fremmes av fagmiljøene selv og av Utdanningsutvalget. Dersom det kommer flere søknader via ett fakultet, må fakultetet prioritere disse. Vi tar sikte på å kunne fordele midlene i november, etter behandling i Utdanningsutvalget. Søknadsfristen er 1. oktober Søknad skal leveres via ephorte. Opplysninger om programmet og Ugleprisen, med mal for søknad og rapport, er å finne på Prosjektleder skal rapportere om bruken av midlene. Fristen for innsending av rapport for prosjekt som fikk tildelt midler for 2011 er 30. januar Rapportene skal leveres gjennom studiekvalitetsbasen. Det vil også bli anledning for prosjektene til å dele sine erfaringer i forbindelse med UiBs studiekvalitetsseminar Under følger en oversikt over prosjekt som er tildelt midler for 2011, og vi ber fakultetene om å gjøre prosjektlederne oppmerksomme på at flerårige prosjekt må søke på nytt, og om å minne om rapporteringskravet som vil være del av vurderingen for eventuell videreføring av prosjektet. Det humanistiske fakultet - Etikk og studiekvalitet (tildelingen for 2011 var 3. års tildeling, 3-årig prosjekt) Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet - Fagdidaktisk nettverk i realfag - Aktivitetsbasert læring innen protein-kjemi og strukturbiologi Det medisinsk-odontologiske fakultet - Fjernundervisning ved Senter for internasjonal helse Det psykologiske fakultet - Styrking av praksis i lektorutdanningen - Teach as we preach: Digital kompetanse som del av lærerutdanneren sin profesjonelle utvikling (tildelingen for 2011 var 2. års tildeling, 3-årig prosjekt) - Tverrfakultært samarbeid i lektorutdanningen Det samfunnsvitenskapelige fakultet - Betre studiemiljø ved bachelorprogrammet i nye media Kuvvet Atakan viserektor for utdanning Christen Soleim avdelingsdirektør

9 side 9 av 23 Kopi Universitetsdirektørens kontor Økonomiavdelingen Forskningsadministrativ avdeling UUI-sak 34/11 O-sak 8 Årshjul for undervisningssida hausten Viktige fristar. ÅRSHJUL FOR DRIFT AV UNDERVISNINGSSIDA Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studium Timeplanleggjing Vår Haust Semesterstart orienteringsmøte Veke 2 Veke 33 Undervisningsstart Veke 3 Veke 34 Møte om undervisninga for komande semester. Bemanning, økonomi, timelærarressursar, osb. (fagkoord., undervisningsleiar, adm.sjef) Timeplanleggjing, første runde Eksamenskonsulenten lagar ei oversikt over timeplan for neste semester. Fagkoordinator fører på lærarar, tider, rombehov, m.m. Eksamenskonsulent bestiller rom og/eller tider for undervisninga i Felles Studentsystem. Timeplanleggjing, andre runde Instituttet får framlegg til rom og tider for neste undervisninga neste semester. Kvalitetssikring ved studiekonsulent/eksamenskonsulent og fagkoordinator for å unngå kollisjonar, uegna rom, el.l. Nødvendige endringar blir melde inn til UA. februar/ mars Slutten av februar medio april (Norskkurs: medio februar 1. mars) september/ oktober Medio september medio oktober (Norskkurs: medio september - 1. oktober) Veke Veke NB: I første runde av timeplanleggjinga kan instittutet be om konkrete rom og tider. I andre runde er det vanskelegare å få rom og tider etter ønske fordi rom då allereie kan vere tildelt andre fag. Det er dermed i første runde av timeplanleggjinga at førelesarar og fagkoordinatorar må melde inn kva for tider/rom som passar, eller som absolutt ikkje passar. Eksamen Vår Haust

10 side 10 av 23 Eksamensmeldingstal blir oversende til fagkoordinator 1. februar 1. september Midtsemestereksamen i emne utan undervisning Mars Oktober Eksamensdatoar for neste semester blir planlagde (alle Medio april vurderingsformer). Eksamenskonsulent lagar framlegg, fagkoordinator godkjenner. Eksamensavvikling hovudperiode Medio mai medio juni Medio oktober Medio november medio desember Studieplan Vår Haust Innsending til fakultetet av større studieplanendringar som skal gjelde for påfølgjande studieår. Endringane må vere vedtekne i UUI før innsending til fakultetet. (Gjeld vesentlege endringar i fagstruktur, oppretting/nedleggjing av emne, endring i emnetitlar og undervisningssemester). Innsending til fakultetet av emneplanendringar (obligatoriske aktivitetar, vurderingsformer) som skal gjelde fra påfølgjande semester. Endringane må vere vedtekne i UUI før innsending til fakultetet. Redaksjonelle endringar som skal gjelde frå påfølgjande semester. Skal meldast til studiekonsulent. Blir vedtekne på fullmakt ved undervisningsleiar. 15. februar 15. februar 15. september 1. november 1. mai Evaluering Hva Vår Haust Gjennomføring av studentevalueringar April November Frist for rapportering av emneevalueringar 15. januar (for høstens emner) 15. august (for vårens emner) Informasjon Hva Vår Haust Orienteringsmøte BA-program, Integrert lektorutdanning, årsstudium med oppstart haust (nye studentar) (Veke 2) 1 Veke 33 1 Det varierer om man har orienteringsmøter for BA-program om våren. Lektorutdanningen pleier ha orienteringsmøter vår.

11 side 11 av 23 Orienteringsmøte, fagvise Veke 2-3 Veke 33 Pensumlister blir publiserte 1. juni (for haustens emne) 1. desember (for vårens emne) Brosjyreproduksjon for BA-programma og årsstudia. oktober - desember UUI-sak 34/11 O-sak 9 Studiekvalitetbasen nye nettsider Vedlegg 1 Brev frå fakultetet Vedlegg 2 Brev frå Studieadministrativ avdeling: Studiekvalitetsbasen - nye nettsider for evalueringer, utdanningsmeldinger og annet Vedlegg 1: Brev frå fakultetet Institutt for arkeologi, historie, kultur- og religionsvitskap Institutt for framandspråk Institutt for filosofi og førstesemesterstudium Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studium Griegakademiet - Institutt for musikk Referanse Dato 2011/8422-INGHA Studiekvalitetsbasen - nye nettsider Vi viser til vedlagt brev frå Studieadministrativ avdeling, 2008/5893 med informasjon om Studiekvalitetsbasen, som er UiBs nye nettsider for evaluering, utdanningsmelding m.m. Studiekvalitetsbasen erstattar den tidlegare webløysinga Kvalitetsportalen. Vi ber institutta gjere seg kjende med Studiekvalitetsbasen og ta den i bruk. Dei ulike nettverka ved fakultetet vil også drøfte Studiekvalitetsbasen. Venleg helsing

12 side 12 av 23 Ronald Worley studiesjef Inger Marie Hatløy seniorkonsulent Vedlegg 1 Brev frå Studieadministrativ avdeling dagsett Vedlegg 2: Brev frå Studieadministrativ avdeling: Studiekvalitetsbasen - nye nettsider for evalueringer, utdanningsmeldinger og annet Det humanistiske fakultet Det juridiske fakultet Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Det medisinske fakultet Det psykologiske fakultet Det samfunnsvitenskapelige fakultet Studentparlamentet Referanse Dato 2008/5893-BJUB Studiekvalitetsbasen - nye nettsider for evalueringer, utdanningsmeldinger og annet UiBs Handbok for kvalitetssikring av universitetsstudia slår fast at institutter og fakulteter skal utarbeide årlige meldinger om utdanningsvirksomheten, og at undervisningstiltak og studietilbud skal evalueres etter faste intervaller. Evalueringer skal resultere i skriftlige rapporter (emne- og programrapporter) som skal behandles på ledelsesnivå, og stilles til veie for studenter, ansatte og andre interesserte. Siden 2004 har UiB hatt en webløsning for lagring og gjenfinning av dokumenter knyttet til studiekvalitet, kalt Kvalitetsportalen. Alle utdanningsmeldinger, program- og emneevalueringer skulle registreres i dette systemet. Rutiner for oppdatering av kvalitetsportalen har imidlertid vært varierende. I 2008 ble universitetets system for kvalitetssikring av studiene revidert av et internt utvalg (Samdalutvalget). Utvalget påpekte blant annet et behov for videreutvikling av den eksisterende kvalitetsportalen. Løsningen ble vurdert som tungvint for fagpersonalet, og lite synlig for brukergruppene.

13 side 13 av 23 Videreutviklingen av systemet har i lys av dette hatt tre hovedformål: 1. å gjøre systemet enklere å bruke og oppdatere for personale med ansvar for evalueringer og utdanningsmeldinger 2. å gjøre systemet mer fleksibelt med hensyn til innhold, slik at også andre typer studiekvalitetsdokumenter enn evalueringer og meldinger kan registreres, og 3. å gjøre systemet mer synlig og tilgjengelig gjennom tettere integrasjon med MiSide Det nye systemet er basert på opplasting av dokumenter slik at rapportene i større grad kan skreddersys evalueringenes format og innhold. I tråd med Samdalutvalgets innstilling er kravet til fast oppbygging og innholdselementer i emne- og programrapporter derved falt bort. Det er likevel utarbeidet forslag til disposisjon/ maler for oppbygging av emnerapporter og programevalueringer basert på føringer i Kvalitetshandboka, som fagmiljøene kan benytte. Omtale av studentevalueringer og hvilke styringsorgan som har behandlet rapporten er elementer som uansett bør inngå som del av rapportene. Det nye systemet er lenket opp fra emne- og programsidene på Mi side. Forbedret synlighet vil kunne øke studentenes bruk av studiekvalitetsbasen, og vil også kunne øke studentenes motivasjon for deltakelse i kvalitetsarbeidet. Opplegget vil også kunne medvirke til at studentene stiller større krav til fagmiljøene om registrering av innhold i systemet. For program- og emneansvarlige finnes det lenker til opplastingsfunksjonene i Studiekvalitetsbasen via administratorsidene i MiSide. Dette kan forenkle arbeidet med vedlikehold av innholdet i systemet. Selv om innholdet i databasen har vært generelt tilgjengelig i en årrekke, aktualiserer den økte synligheten problemstillinger knyttet til personvern og framstilling av enkeltsaker i emne- og programrapportene. Fagmiljøene bes derfor om å vise økt oppmerksomhet knyttet til utformingen av rapporter som skal offentliggjøres, samtidig som kravene til en balansert framstilling av evalueringenes resultater ivaretas. Den tidligere Kvalitetsportalen gjorde det mulig å registrere utdanningsmeldinger, emne- og programevalueringer. Den nye Studiekvalitetsbasen gjør det mulig å også registrere rapporter som ikke faller i disse kategoriene, eksempelvis prosjekter med bevilgninger fra Program for evaluering og kvalitetsutvikling (PEK) eller andre lokale prosjekter og undersøkelser. Vi oppfordrer miljøene til å benytte seg av denne muligheten slik at basen i større grad speiler det samlede kvalitetsarbeidet ved universitetet. Det er mulig å lenke opp alle typer dokumenter fra basen til egne nettsider, hvis det er ønskelig. Adressen til Studiekvalitetsbasen er: Spørsmål om bruk og innhold i basen kan rettes til kvalitetsbasen@uib.no. Ingvild Greve fung. avdelingsdirektør Bjug Bøyum

14 side 14 av 23 rådgiver Hjelpesider for basen: - Bruk av nettsidene: _Kvalitetsbasen - Opplasting av innhold: _opplasting_av_innhold - Hjelp for MiSide: UUI-sak 35/11 Nedleggjing av ANTV101 frå våren 2012 ANTV101 / Antikkens verd er eit emne som går kvar vår. Emnet ligg til Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studium (LLE). På grunn av endringar i undervisnings- og ressurssituasjon ønskjer LLE å leggje ned emnet frå våren ANTV101 er eit obligatorisk emne i Bachelorprogrammet i antikke studium som ligg til Institutt for arkeologi, historie, kultur- og religionsvitskap (AHKR). Bachelorprogrammet i antikke studium blei lagt ned frå hausten 2010, men har fortsatt nokre studentar som skal fullføre programmet. LLE har vore i kontakt med AHKR for å høyre kor mange studentar som planlegg å ta ANTV101 våren I følgje ei undersøking AHKR har gjort, er det snakk om éin student. Det kan vere fleire, bl.a. studentar som var oppmelde i emnet våren 2011, men som av ulike årsakar ikkje gjennomførte eksamen. Det er fagmiljøet for gresk og latin ved LLE som har hatt det faglege ansvaret for ANTV101. Dei ønskjer å tilby emnet som lesekurs og gi rettleiing på den obligatoriske oppgåva til dei studentane som fortsatt manglar emnet våren Studentar har rett til å gå opp til eksamen i ANTV101 i to semester etter at emnet er lagt ned. Framlegg til vedtak: ANTV101 blir lagt ned frå våren Det blir våren og hausten 2012 tilbod om lesekurs med rettleiing for studentar på BA i Antikke studium som treng emnet for å fullføre grada si. UUI-sak 36/11 Vedlegg 1 Endring av vurderingsform på PSANA101 frå våren 2012 Framlegg til emneplan for PSANA101 Kjell Roger Soleim, emneansvarleg for PSANA101 / Innføring i psykoanalyse, føreslår i eit brev datert å endre vurderingsforma til PSANA101. I den gjeldande emneplanen for PSANA101 heiter det i avsnittet Vurderingsformer :

15 side 15 av 23 Grunnlaget for vurderinga er ei semesteroppgåve ( ord) som studentane skriv i løpet av kurset, og ein heimeeksamen (7 dagar). Språket kan vere norsk eller engelsk. Semesteroppgåva og heimeeksamen tel 50% kvar av samla sluttkarakter. Soleim meiner dette er ei krevjande vurderingsform for eit 100-emne. Etter rådføring med andre kollegaer føreslår han ein breiddetest som alternativ til den gjeldande 7-dagars heimeeksamen. Studentane må ha fått godkjend breiddetesten før dei får høve til å levere inn semesteroppgåva. Breiddetesten vil femne om ei rekkje spørsmål henta frå ulike delar av pensum. Studentane må kunne gi ei kort, meiningsfull utgreiing om ¾ av spørsmåla for at breiddetesten skal kunne bli godkjend. Ei slik endring vil innebere at semesteroppgåva blir einaste grunnlag for karaktersetjing. Kjell R. Soleim føreslår derfor at semesteroppgåva blir utvida frå ord til ord. Etter framlegg frå Soleim og tilbakemeldingar frå studieadministrasjonen ved LLE har vi kome fram til nye formuleringar i emneplanen for PSANA101 som skal ivareta dei justeringane som Soleim ønskjer. Emneplanen er vedlagd under. Framlegg til vedtak: Emneplanen for PSANA101 blir endra i tråd med vedlagde emneplan (vedlegg 1). Endringane gjeld frå våren Justeringane i emneplanen blir òg innlemma i den engelske versjonen. Vedlegg 1: Framlegg til emneplan for PSANA101 Kategoriar Emnekode PSANA 101 Emnenamn, nynorsk Emnenamn, engelsk Innføring i psykoanalyse Introduction to Psychoanalysis Studiepoeng 15 Undervisningssemester Haust Undervisningsspråk Studienivå Krav til studierett Mål og innhald Engelsk Bachelor Emnet er ope for alle med studierett ved Universitetet i Bergen. Psykoanalysen har gjennom dei meir enn hundre åra som har gått sidan Freud utvikla den, ført til ei avgjerande endring i måten det moderne mennesket forstår seg sjølv og sin plass i samfunnet på. Gjennom dette studiet ønskjer ein å gi ei innføring i dei sentrale

16 side 16 av 23 omgrepa i psykoanalysen, med særskild fokus på omgrepet om det umedvitne. Freud vil vitskapsteoretisk og kulturhistorisk bli plassert i høve til si eiga samtid og til vår eiga tid. Med utgangspunkt i ein diskusjon av grunnomgrep som det umedvitne, fortrenging, overføring, vil det bli sett eit psykoanalytisk perspektiv på to tema med særskild relevans: seksualitet og kultur. Det blir óg presentert glimt frå klinisk psykoanalyse. Emnet skal gi studentane høve til å bruke eit psykoanalytisk perspektiv på sitt eige fagområde, til dømes litteraturvitskap, kunst- og kulturvitskap og samfunnsvitskap. Læringsutbyte/resultat Studentar som har fullført emnet, skal ha tileigna seg såpass god kjennskap til dei sentrale omgrepa i psykoanalysen (som det umedvetne, fortrenging, driftene, overføring) at dei vert i stand til å nytte dei i dei andre faga dei studerer. Krav til forkunnskaper Ingen. Tilrådde forkunnskaper Studentane bør ha minst eitt års studium bak seg, og gode kunnskapar i engelsk. Undervisning og omfang Undervisninga blir dels gitt som førelesingar som presenterer grunnleggjande omgrep og perspektiv, og dels gjennom gruppeundervisning som krev aktiv deltaking frå studentane. Det blir arrangert to heildagsseminar i løpet av semesteret, der spesielle gjesteførelesarar blir invitert og der det blir vist film. Førelesningar: om lag 24 timar (éin dobbelttime i veka) Seminar: om lag 28 timar (éin dobbelttime i ti veker samt åtte timar på filmseminar). Obligatoriske arbeidskrav Om det melder seg færre enn fem studentar til eit emne kan instituttet innføre redusert undervisning, jamfør instituttet sine retningsliner for dette på Mi Side. På emne der dette kan verte aktuelt vil studentane få informasjon om det ved semesterstart, og før fristen for semesterregistrering 1. februar / 1. september. Det er obligatorisk oppmøte på gruppeundervisninga, og studentane må møte på minst sju av ti samlingar. Det er òg obligatorisk rettleiing knytt til semesteroppgåva. Studentane må ta den obligatoriske breiddetesten på emnet og breiddetesten må vere godkjend for at dei skal kunne levere semesteroppgåva til sensur.

17 side 17 av 23 Vurderingsformer (dvs. Eksamen) Grunnlaget for vurderinga er ei semesteroppgåve ( ord) som studentane skriv i løpet av kurset. og ein 7-dagars heimeeksamen (ca ord). Språket kan vere norsk eller engelsk. Semesteroppgåva og heimeeksamen tel 50% kvar av samla sluttkarakter. Karakterskala Læremiddelomtale Undervisningsstad Emneevaluering Kontaktinformasjon Den obligatoriske breiddetesten må vere godkjend for at ein skal kunne levere semesteroppgåva til sensur. Karakterskala A-F. Kjernepensumet er eit utval sentrale Freud-tekstar. Desse er plukka ut for å kunne diskutere utviklinga i Freuds forfattarskap med spesielt fokus på omgrepet det umedvitne og temakomplekset seksualitet og kultur. Resten av det obligatoriske pensumet består dels av generelle innføringstekstar og dels av tekstar som viser psykoanalysens utvikling og aktualitet i vår eiga tid. Det vil og bli gitt forslag til sekundærlitteratur som studentane kan bruke når dei skriv eigne oppgåver og førebur seg til munnlege presentasjonar. Pensum utgjer til saman om lag 1000 sider. Bergen Evaluering av tilbodet vert gjennomført i tråd med UiB sitt kvalitetssikringssystem. Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studium E-post: studierettleiar@lle.uib.no UUI-sak 37/11 Vedlegg 1 Oppretting av norskkurs trinn 4, NOR-U4 Framlegg til emneplan for NOR-U4 Fagkoordinator for norsk som andrespråk norskkursa ber om at det blir oppretta eit norskkursemne på trinn 4, som byggjer vidare på eksisterande trinn 3 (NOR-U3). Ressursgrunnlaget for emnet må avklarast før det kan avgjerast om emnet skal tilbydast allereie våren Framlegg til vedtak: Emneplanen for NOR-U4 blir oppretta med verknad frå våren Det må avgjerast i løpet av hausten 2011 om norskkursmiljøet har ressursar til å tilby emnet våren 2012.

18 side 18 av 23 Vedlegg 1: Emneplan for NOR-U4: Kurs i norsk språk og kultur for framandspråklege studentar, trinn 4 Studiepoeng: 10.0 Undervisningssemester Vår Undervisningsspråk Norsk Ansvarlig institutt Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studium Krav til studierett Opptaket til norskkurs skjer på grunnlag av rangering innan tre kategoriar: - tilsette ved UiB og deira ektefellar /sambuarar - avtale- og programstudentar, grads- og gjestestudentar - innvandrarar og flyktningar med busetjingsløyve Se reglement for opptak og rangering av norskkurs: Mål og innhald Nor-U4 er for vidarekomne og bygger på Nor-U3. Emnet skal gjere deltakarane i stand til å bruke norsk munnleg og skriftleg med god presisjon, både reseptivt og produktivt, i allmenne og faglege samanhengar. Ein vil arbeide med autentiske tekstar med eit relativt høgt språkleg nivå, ordtilfang og idiomatiske uttrykk. Ein vil ta opp ulike tema gjennom kurset, og deltakarane vil gjennom aktiv deltaking få kunnskap om og innsikt i tema som norsk språk og litteratur og nokre aktuelle samfunnsspørsmål. Læringsutbyte/resultat Studentane skal ha gode nok språkferdigheiter til å både kunne formidle og oppdatere kunnskapane sine innan sitt eige fagområde og innan allmenne emne på både skriftleg og munnleg norsk. Krav til forkunnskapar Nor-U3 eller tilsvarande kunnskapar og ferdigheiter i norsk språk. Tilrådde forkunnskapar Fagleg overlapp Ingen Undervisning og omfang Kurset går over 4 timer med undervisning 2 gongar per veke. Det blir forventa at studentane er førebudd og deltar aktivt i timane. Dei skal i løpet av kurset levere skriftlege oppgåver og halde eit innlegg om eit fagleg emne. Obligatoriske arbeidskrav

19 side 19 av 23 Det er obligatorisk frammøte på kurset. Deltakarar som er borte frå kurset meir enn 25 %, vil ikkje få gå opp til eksamen. Vurderingsformer Kurset blir avslutta med ein eksamen som inneheld ein munnleg og ein skriftleg del. Munnleg del av eksamen varer ca. 20 minutt og er ein samtale mellom kandidat og eksaminator. Skriftleg del av eksamen varer i 4 timer og testar lytte-, lese- og skriveferdigheiter. Det blir gitt ein samla karakter. Her vil skriftlig del av eksamen telle 2/3, og munnleg del av eksamen teller 1/3. Både munnleg og skriftleg del av eksamen må vere bestått. Karakterskala Karakterskala frå A til F. Læremiddelomtale Pensumliste blir gjort kjend ved semesterstart. Tekstmaterialet vil bestå av skjønnlitteratur, sakprosa og aktuelle avisartiklar samt ulike typar oppgåver. Dette kan være ei lærebok eller eit kompendium. Studentane treng også ordbok og grammatikkbok. Undervisningsstad Bergen UUI-sak 38/11 FFF201 blir tilbode våren 2012 Vedlegg 1 Gjeldande emneplan for FFF201 Fagkoordiator for kunsthistorie, Bente Kiilerich, ber i e-post til undervisningsleiinga den om at det tverrfaglege emnet FFF201: Fysiologiske prosessar i persepsjon av form og farge, kan tilbydast våren Emneansvarleg er førstam. Per Olav Folgerø. Framlegg til vedtak: Emnet FFF201 blir tilbode våren Vedlegg 1: Emneplan for FFF201 FFF201: Fysiologiske prosessar i persepsjon av form og farge Kategoriar Emnekode Emnenamn, nynorsk FFF201 Fysiologiske prosessar i persepsjon av form og farge

20 side 20 av 23 Emnenamn, engelsk Physiological processes in the perception of form and colour Studiepoeng 15 Undervisningssemester Vår 2010 Undervisningsspråk Studienivå Krav til studierett Norsk Bachelor/Master Ope for alle som har studierett ved Universitetet i Bergen. Mål og innhald Læringsutbyte/resultat Krav til forkunnskapar Tilrådde forkunnskapar Undervisning og omfang Obligatoriske arbeidskrav Vurderingsformer (dvs. Eksamen) Karakterskala Emnet ligg i skjæringspunktet mellom biologi, persepsjonspsykologi og kunst. Sentrale tema er korleis hjernen les form, og korleis fargar vert blanda på det nevronale plan. Kunstretningar som impresjonisme og pointillisme vil såleis verta drøfta i lys av moderne nevrofysiologi. Emnet vil gje studentane grunnleggjande forståing for dei fysiologiske prosessar vi kjenner frå moderne nevrobiologi med særleg vekt på persepsjonen av form og farge. Vidare vil studentane læra teoriar for korleis sanseinntrykk vert kommunisert til det limbiske system, fylogenetisk gamle strukturar i hjernen, som har å gjera med opplevingar av kjensler. Studentane vil såleis få innsyn i ny kunnskap om korleis kunstuttrykk (også innan musikk) kan avlesast gjennom nevronale prosessar i det limbiske system og andre områder av hjernen. Ingen. Vidaregåande skule, studieretning allmennfag med biologi i fagkrinsen. Det er god hjelp, men ingen føresetnad, å ha eit grunnleggjande emne i biologi frå universitetet, t.d. BIO111/BIO114 (UiB). Elles vil det vera tilrådeleg med grunnleggjande kunnskapar i kunsthistorie frå vidaregåande skule, evt. eitt eller fleire av universitetsemna: KUN110/KUN112/KUN114 (UiB). Førelesingar over dobbelttimar. Ingen Seks timars skuleeksamen. Karakterskala A-F.

21 side 21 av 23 Læremiddelomtale Undervisningsstad Emneevaluering Kontaktinformasjon Pensum på omlag 500 sider. Bergen. Evaluering av tilbodet vert gjennomført i tråd med UiBs kvalitetssikringssystem. Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studium E-post: studierettleiar@lle.uib.no UUI-sak 39/11 Høyringgsak: Strategi for Det humanistiske fakultet NB: Dokumentasjon og saksomtale blir ettersende. Vedlegg 1 Utkast til strategi for Det humanistiske fakultet : Vedlegg 2 Brev frå HF til institutta

22 side 22 av 23 Vedlegg 2: Brev frå HF til institutta Institutt for arkeologi, historie, kultur- og religionsvitenskap Griegakademiet - Institutt for musikk Institutt for filosofi og førstesemesterstudier Institutt for fremmedspråk Senter for kvinne- og kjønnsforskning Senter for vitenskapsteori Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studier Humanistisk studentutvalg Referanse Dato 2011/6265-TRM Strategi for Det humanistiske fakultet høringssak I kjølvannet av arbeidet med strategien for Universitetet i Bergen , som ble vedtatt av Universitetsstyret , skal fakultetene følge opp med egne strategidokumenter. Vedlagt følger utkast til strategi for Det humanistiske fakultet. Dokumentet er utarbeidet av fakultetsledelsen. En første versjon ble diskutert med institutt- og senterlederne i mars, og omarbeidet med utgangspunkt i diskusjonen der. Fakultetet ønsker nå høringsinnspill fra grunnenhetene før det endelige forslaget legges fram for fakultetsstyret for vedtak. Dette skal etter planen skje i oktober. Dokumentet som nå sendes ut, er mer omfangsrikt enn det endelige strategidokumentet fakultetsledelsen ser for seg. Det er tenkt som et diskusjonsnotat, og særlig kapitlet om utfordringer for fakultetet kan sannsynligvis kortes ned i den endelige versjonen. En rettesnor under arbeidet har vært at dokumentet skal være konkret og i minst mulig grad baseres på vage, overordnede mål som i neste omgang vanskelig kan operasjonaliseres i f.eks. handlingsplaner. Noen vil sikkert mene at mål mangler, eller at noen av de som er med, er overflødige. Dette ønsker vi innspill om, men vi vil også gjerne ha synspunkter på ambisjonsnivå og omfang og detaljeringsgrad. Strategien skal dekke en fireårsperiode, og med de administrative og faglige ressursene vi har til rådighet, er det grenser for hva det er realistisk å få tatt tak i og få gjennomført i løpet av en så kort periode. Vi vil også gjerne ha innspill om formen. Tradisjonelt er strategidokumenter av denne typen satt opp i form av lange lister med kort formulerte kulepunkter. Vi har tilstrebet en form som mer er preget av løpende tekst, men er ikke sikker på om dette er den beste løsningen.

23 side 23 av 23 Høringsfrist til fakultetet er satt til 1. september, og behandling i fakultetsstyret vil være 11. oktober Vi vil også invitere til allmøte på Sydneshaugen skole, Auditorium A, onsdag 15. juni kl og ber om at informasjon om dette blir gitt til ansatte og studenter. Vennlig hilsen Gjert Kristoffersen dekan Trine Moe fakultetsdirektør Kopi Senter for middelalderstudier UUI-sak 40/11: Eventuelt Hilde G. Corneliussen undervisningsleiar Ranveig Lote studieleiar