00TM01C - Emneplan for: Kontroll av skipets drift og omsorg for personer om bord på det operative nivået Utarbeidet av: Maritime fagskoler i Norge

Transkript

1 Skipsoffisersutdanningen i Norge 00TM01C - Emneplan for: Kontroll av skipets drift og omsorg for personer om bord på det operative nivået Utarbeidet av: Maritime fagskoler i Norge Godkjent av: Linda Gran Kalve Versjon: 3.01 Gjelder fra: Generelt Sidenr: 1 av 23 Innholdsfortegnelse 1. Introduksjon Bruk av emneplanen Planens omfang: I forhold til seksjon A, B og eventuelle nasjonale tilleggskrav Antall fagskolepoeng Studieressurser Personell Lokaler Utstyr Krav til planlegging av opplæringen Opplæringsmetoder Evaluering av opplæringen Vurdering av kompetanse Hensikten med vurdering Generelle vurderingskriterier Prinsipper knyttet til vurdering og metoder for vurderingen... 5

2 Side: 2 av Læringsutbyttebeskrivelser på emnenivå Opplæringens mål, delmål, kompetanse, vurderingsmetode, vurderingskriterier og omfang Opplæringsmodul nr. 1: Hindring av forurensing Opplæringens hensikt: Mål for opplæringen: Omfang: 1 fagskolepoeng Opplæringsmodul nr. 2: Sikre skipets sjødyktighet Opplæringens hensikt: Mål for opplæringen: Omfang: 3 fagskolepoeng Opplæringsmodul nr. 3: Skipets konstruksjon Opplæringens hensikt: Mål for opplæringen: Omfang: 3 fagskolepoeng Opplæringsmodul nr. 4: Brannvern og brannslokkingsutstyr Opplæringens hensikt: Mål for opplæringen: Omfang: Opplæringsmodul nr. 4: Betjene livredningsredskaper Opplæringens hensikt: Mål for opplæringen: Omfang: Opplæringsmodul nr. 4: Medisinsk førstehjelp... 16

3 Side: 3 av Opplæringens hensikt: Mål for opplæringen: Omfang: Opplæringsmodul nr. 5: Oppfylle regelverkets krav Opplæringens hensikt: Mål for opplæringen: Omfang: 1 fagskolepoeng Opplæringsmodul nr. 6: Lederskap og lagarbeid Opplæringens hensikt: Mål for opplæringen: Omfang: 2 Fagskolepoeng Opplæringsmodul nr. 7: Skipets og personellets sikkerhet Opplæringens hensikt: Mål for opplæringen: Omfang: Vedlegg... 23

4 Side: 4 av Introduksjon 1.1. Bruk av emneplanen Emneplanen er et felles dokument for alle fagskoler i Norge som gir utdanning som gir teoretisk bakgrunn for å løse dekksoffisersertifikat klasse 4. Emneplanen skal sikre at den enkelte tilbyder av denne utdanningen gir studentene en mest mulig lik opplæring innenfor funksjonen og gjør det mulig for studenter å endre studiested uten at dette skal ha noen betydning for deres muligheter til å løse sertifikater. Emneplanen setter bestemmelser for hvilke delemner det skal gis opplæring i, og gir også generelle råd til utstyr og lærerressurser som skal være til rådighet for å gi denne utdanningen. Emneplanen skal danne grunnlaget for den enkelte skoles planlegging av undervisningen og gjennomføring av underveis og sluttvurderinger i funksjonen Planens omfang: I forhold til seksjon A, B og eventuelle nasjonale tilleggskrav. Planen omfatter de krav som stille i henhold til konvensjonens kapittel A-II/1 og B-II/ Antall fagskolepoeng Fremgår av Nasjonal standard FTM01 og FTM Studieressurser Personell Undervisningspersonalet i funksjonen skal være kvalifisert i henhold til krav i med endringer med ref. til avsnitt A-1/6 training and assessment Lokaler Det skal være tilgjengelig undervisningslokaliteter for fellesopplæringen og det skal gis tilgang til lokaliteter som muliggjør at studenten kan arbeide med sine studentarbeider på skolen Utstyr Lærebøker i henhold til godkjent litteraturliste. Nettverk for pålogging av datamaskin. Utskrifts- og kopimuligheter. Utstyr for å kunne synliggjøre virkningen av krefter på skip og skipets stabilitet

5 Side: 5 av Krav til planlegging av opplæringen Faglæreren skal lage en fremdriftsplan for undervisningen som har en detaljeringsgrad slik at studenten kan planlegge sine læringsaktiviteter fremover i tid Opplæringsmetoder Opplæringen skjer ved en kombinasjon av forelesning, arbeider med studentoppdrag både individuelt og i grupper Evaluering av opplæringen Læreren plikter til minst 1 gang i året å foreta evaluering av sin undervisning i funksjonen. Evalueringen skal gi grunnlag for justeringer som er nødvendig for å tilfredsstille studentenes behov for opplæring i funksjonen Vurdering av kompetanse Hensikten med vurdering Vurderingen skal foregå slik at det er mulig å avgjøre om studenten har tilstrekkelig teoretisk kompetanse til å forvalte sin oppgave som vaktoffiser på bro Generelle vurderingskriterier Slik de fremgår av plan for skipsoffisersutdanningen i fagskolen Prinsipper knyttet til vurdering og metoder for vurderingen Metoden som velges for å vurdere kompetanse må være relevant i forhold til å kunne avgjøre om studenten har den kompetanse de skal ha i henhold til de krav som konvensjonen krever og som det er mulig å vurdere på den enkelte skole.

6 Side: 6 av Læringsutbyttebeskrivelser på emnenivå Studenten Kunnskap har kjennskap til nasjonalt regelverk og konvensjoner som har til hensikt å hindre forurensning av det marine miljø. Han kjenner til forholdsregler og prosedyrer, samt betydningen av proaktive tiltak for å verne havmiljøet. har praktisk kunnskap til utregningsmetoder for å opprettholde skipets sjødyktighet. har kjennskap til de viktigste konstruksjonsdelene i et skip og de riktige betegnelsene på de forskjellige delene. har kunnskap om forebygging, begrensning og slukke branner om bord. Han kan betjene redningsredskaper, har kjennskap til personlige overlevelsesteknikker og kan yte medisinsk førstehjelp. har grunnleggende praktisk kjennskap til relevante IMO konvensjoner som har til hensikt å styrke sikkerheten til sjøs, samt vern av det marine miljøet. har praktisk kjennskap til ledelse og opplæring av personell om bord

7 Side: 7 av 23 Ferdighet Studenten kan anvende regelverket og videreutvikle prosedyrer for begrensning av forurensning til sjøs med tilhørende utstyr. behersker bruken av stabilitets-, trim- og belastningstabeller og diagrammer, og kan gjennomføre beregninger av stabilitet og trim, statisk og dynamisk belastning fra bøyemomenter og skjærkrefter, og vurdere resultatene mot kravene. kan organisere redningsøvelser og brannøvelser, og kan gjennomføre og videreutvikle brannforebyggende tiltak om bord, samt behersker teknikker for å bekjempe og slukke brann. 1 har nødvendige ferdigheter som må til for å iverksette effektive tiltak i tilfelle ulykker eller sykdom som kan forefinnes om bord. kan ved hjelp av maritimt regelverk påse at kravene for sikring av menneskeliv til sjøs blir overholdt. kan beherske oppgavestyring og styring av arbeidsbyrden, og anvende riktig bruk av ressurser om bord, og metoder for beslutningstaking. 1 Funksjon: Kontroll av skipets drift og omsorg for

8 Side: 8 av 23 Generell kompetanse Studenten har forståelse for betydningen av proaktive tiltak for å verne havmiljøet, vurdere og sikre skipets sjødyktighet. er innstilt på å delta aktivt i øvelser om bord, og dermed bidra til at skipets og mannskapets sikkerhet blir ivaretatt. kan lede og delta i lagarbeid, på en slik måte at alle operasjoner utføres i henhold til gjeldende regler. har innsikt i kravene i internasjonale konvensjoner og nasjonalt regelverk og kan sørge for at disse etterleves og at sikkerhet for skip, besetning og eventuelle passasjerer ivaretas. 3. Opplæringens mål, delmål, kompetanse, vurderingsmetode, vurderingskriterier og omfang Opplæringsmodul nr. 1: Hindring av forurensing Opplæringens hensikt: Sikre etterlevelse av regelverkets bestemmelser til forebygging og hindring av forurensninger Mål for opplæringen: Studenten skal ha kompetanse og gjør dem kvalifisert til å sikre at kravene om hindring av forurensning oppfylles Omfang: 1 fagskolepoeng

9 Side: 9 av 23 Sikre at kravene om hindring av forurensning oppfylles dyktighet Hindring av forurensning av de marine miljøer og prosedyrer for begrensning av forurensning MARPOL med tilhørende annekser Kystverket Statlig/kommunalt/privat beredskap Oljevernutstyr Skriftlig, muntlig eller praktisk underveisvurdering og skriftlig sluttvurdering Prosedyrer for overvåking av arbeidsoperasjoner om bord og for å sikre at kravene i MARPOL oppfylles fullt ut Tiltak for å sikre at et positivt miljømessig omdømme opprettholdes dyktighet Ballastkonvensjonen AFS Skipsopphuggingskonvensjonen Skipssikkerhetsloven Forurensningsloven Prosedyrer for forebygging av forurensningsfare

10 Side: 10 av 23 Sikre at kravene om hindring av forurensning oppfylles dyktighet Hindring av forurensning av de marine miljøer og prosedyrer for begrensning av forurensning Kjennskap til forholdsregler som skal tas for å hindre forurensning av det marine miljø Prosedyrer for begrensning av forurensning og alt tilhørende utstyr Betydning av proaktive tiltak for å verne havmiljøet Prosedyrer for begrensning av forurensning i tilfelle uhell Utstyr for å hindre og begrense forurensning SOPEP og SMPEP SOPEP og SMPEP Ballastkonvensjonen AFS Skriftlig, muntlig eller praktisk underveisvurdering og skriftlig sluttvurdering Prosedyrer for overvåking av arbeidsoperasjoner om bord og for å sikre at kravene i MARPOL oppfylles fullt ut Tiltak for å sikre at et positivt miljømessig omdømme opprettholdes 2.2 Opplæringsmodul nr. 2: Sikre skipets sjødyktighet Opplæringens hensikt: Sikre skipets sjødyktighet Mål for opplæringen: Studentene skal ha kompetanse som gjør dem skikket til å vurdere og opprettholde skipets sjødyktighet Omfang: 3 fagskolepoeng

11 Side: 11 av 23 Opprettholde skipets sjødyktighet dyktighet Skipets stabilitet. ier Skipets stabilitet Deplasement Flyteevne / oppdrift Forandring i dypgående ved overgang til FW BW Statisk stabilitet Initial stabilitet Angle of loll, negativ initialmetasenterhøyde Stabilitetskurver, GZ-kurver Forflytning av G, GG1 Krengning og KRM, inkl. korrigering av maks T. Effekt av slakke tanker Trim og korrigering av T, TR Skriftlig, muntlig eller praktisk underveisvurdering og skriftlig sluttvurdering Stabilitetsforholdene oppfyller IMOs kriterier for skips stabilitet i intakt tilstand under alle lasteforhold Tiltak for å sikre og opprettholde skipets vanntette sikkerhet er i samsvar med anerkjent praksis

12 Side: 12 av 23 dyktighet Praktisk kjennskap til bruk av stabilitets-, trim og belastningstabeller, diagrammer og utstyr for beregning av belastning Forståelse av grunnleggende tiltak som må iverksettes i tilfelle av delvis tap av oppdrift i intakt tilstand Forståelse av grunnprinsippene for vanntett sikkerhet ier Forståelse av bøyemoment og skjærkrefter Statisk og dynamisk belastning Lasteprogram kan benyttes Grunnleggende tiltak som må iverksettes i tilfelle av delvis tap av oppdrift i intakt tilstand, lekkstabilitet Vanntett oppdeling Skriftlig, muntlig eller praktisk underveisvurdering og skriftlig sluttvurdering Stabilitetsforholdene oppfyller IMOs kriterier for skips stabilitet i intakt tilstand under alle lasteforhold Tiltak for å sikre og opprettholde skipets vanntette sikkerhet er i samsvar med anerkjent praksis

13 Side: 13 av Opplæringsmodul nr. 3: Skipets konstruksjon Opplæringens hensikt: Sikre skipets sjødyktighet Mål for opplæringen: Studenten skal ha kjennskap til skipets viktigste konstruksjonsdeler, hvordan krefter påvirker de viktigste konstruksjonsdelene og kunne treffe riktige tiltak for å opprettholde skipets sjødyktighet Omfang: 3 fagskolepoeng Opprettholde skipets sjødyktighet dyktighet Skipets konstruksjon Allmenn kjennskap til de viktigste konstruksjonsdelene i et skip og de riktige betegnelsene på de forskjellige delene. Skipets dimensjon og form Belastninger på skipet, stress Skrogutforming, struktur For og akterskipet Utstyr og tilbehør Ror og propeller Lastelinjer og dypgangsmerker Skriftlig, muntlig eller praktisk underveisvurdering og skriftlig sluttvurdering Stabilitetsforholdene oppfyller IMOs kriterier for skips stabilitet i intakt tilstand under alle lasteforhold Tiltak for å sikre og opprettholde skipets vanntette sikkerhet er i samsvar med anerkjent praksis

14 Side: 14 av Opplæringsmodul nr. 4: Brannvern og brannslokkingsutstyr Opplæringens hensikt: Sikre et optimalt brannvern og forebyggende brannverntiltak Mål for opplæringen: Studenten skal ha kompetanse til å lede arbeider i forbindelse med forebygging, begrensning og slukking av branner Omfang: fagskolepoeng: 0 dyktighet Forebygge, Forebyggende brannvern og begrense og brannslokkingsutstyr slokke branner om bord. Ferdighet i å organisere brannøvelser Kjennskap til brannklasser og branners kjemi Kjennskap til brannslokkingsanlegg Kjennskap til tiltak som må iverksettes i tilfelle av brann, herunder brann som berører oljesystemer Forebygge, begrense og slokke branner ombord Gjennomføres som egen kursmodul jfr. regel VI/3 og delemner jfr. IMO - modellkurs 2.03, (videregående sikkerhetsopplæring for skipsoffiserer) Fullført og bestått videregående sikkerhetsopplæring for skipsoffiserer. Problemets type og omfang identifiseres umiddelbart og de første tiltakene er i tråd med skipets nødprosedyrer og beredskapsplaner Evakuerings-, nød avstengnings- og isoleringsprosedyrer er tilpasset nødssituasjonens art og gjennomføres umiddelbart Prioritert rekkefølge og nivå og tidsbruk for rapporter og informasjon til personell om bord er relevante for nødssituasjonens art og gjenspeiler graden av hastverk i situasjonen

15 Side: 15 av Opplæringsmodul nr. 4: Betjene livredningsredskaper Opplæringens hensikt: Kunne betjene redningsredskaper og lede redningsoperasjoner i den hensikt å berge liv og helse Mål for opplæringen: Studenten skal ha kompetanse til å lede arbeider i forbindelse med forebygging, begrensning av risiko ved redningsaksjoner og å kunne lede redningsaksjoner dersom nødvendig Omfang: fagskolepoeng: 0 Betjene redningsredskaper dyktighet Livredning Ferdigheter i å organisere redningsøvelser og kjennskap til betjening av redningsfarkoster og mannoverbord -båter, deres innretninger og arrangementer for utsetting, og deres utstyr, herunder radio redningsredskaper, satellittnødpeilesendere, radiotranspondere, redningsdrakter og termiske beskyttelsesmidler. Omfang Betjene redningsredskaper Fullført og bestått videregående sikkerhetsopplæring for skipsoffiserer. Gjennomføres som egen kursmodul jfr. regel VI/2 punkt 1-4 og delemner jfr. IMO - modellkurs 1,23, (videregående sikkerhetsopplæring for skipsoffiserer maritime) Tiltak som iverksettes i evakuerings- og redningssituasjoner er tilpasset rådende omstendigheter og forhold, og er i samsvar med anerkjent sikkerhetspraksis og normer

16 Side: 16 av Opplæringsmodul nr. 4: Medisinsk førstehjelp Opplæringens hensikt: Kunne yte effektiv førstehjelp til syk eller tilskadekommet person Mål for opplæringen: Studenten skal ha kompetanse til å lede arbeider i forbindelse med forebygging, begrensning av risiko helse og skade risiko og kunne utøve og lede førstehjelpsaktiviteter Omfang: fagskolepoeng: 0 Gi medisinsk førstehjelp om bord på skip dyktighet Medisinsk hjelp Praktisk bruk av medisinske håndbøker og råd gitt over radio, herunder ferdigheter ti å iverksette effektive tiltak på grunnlag av slik kunnskap i tilfelle av ulykker eller sykdom som med sannsynlighet vil kunne forekomme om bord på skip. Omfang Gi medisinsk førstehjelp om Fullført og bestått bord på skip videregående sikkerhetsopplæring for skipsoffiserer Gjennomføres som egen kursmodul jfr. regel VI/4 punkt 1-3 og delemner jfr. IMO - modellkurs 1.14 (videregående sikkerhetsopplæring for skipsoffiserer) Skadenes eller forholdenes sannsynlige årsak, art og omfang påvises umiddelbart, og behandlingen minimaliserer den umiddelbare trusselen mot menneskeliv

17 Side: 17 av Opplæringsmodul nr. 5: Oppfylle regelverkets krav Opplæringens hensikt: Sikre at offiserer bidrar til å overvåke og påse oppfyllelse av regelverkets krav Mål for opplæringen: Studenten skal ha kompetanse og gjør dem kvalifisert til å sikre at kravene i internasjonale konvensjoner og nasjonalt regelverk etterleves og at sikkerhet for skip, besetning og eventuelle passasjerer ivaretas Omfang: 1 fagskolepoeng Overvåke oppfyllelsen av regelverkets krav dyktighet Grunnleggende praktisk kjennskap til de relevante IMO-konvensjonene om sikkerhet for menneskeliv til sjøs og vern av det marine miljøet Innføring i maritimt regelverk IMO (International Maritime Organization) ILO (International Labour Organization) EMSA (European Maritime Safety Agency) CMI (Committee Maritime International) UNCLOS (Havrettskommisjonen) Lastelinjekonvensjonen MARPOL Skriftlig, muntlig eller praktisk underveisvurdering og skriftlig sluttvurdering Regelverkets krav med hensyn til sikkerhet for menneskeliv til sjøs, sikkerhet og vern av havmiljøet identifiseres riktig

18 Side: 18 av 23 Overvåke oppfyllelsen av regelverkets krav dyktighet Grunnleggende praktisk kjennskap til de relevante IMOkonvensjonene om sikkerhet for menneskeliv til sjøs og vern av det marine miljøet SOLAS ISPS og ISM LSA and arrangement (LSA-koden ) Carriage of grain Carriage of dangerous goods IBC-koden IGC-koden -konvensjonen Målekonvensjonen 1969 Havnestatskontroll (PSC) Skriftlig, muntlig eller praktisk underveisvurdering og skriftlig sluttvurdering Regelverkets krav med hensyn til sikkerhet for menneskeliv til sjøs, sikkerhet og vern av havmiljøet identifiseres riktig

19 Side: 19 av Opplæringsmodul nr. 6: Lederskap og lagarbeid Opplæringens hensikt: Sikre ferdigheter i lederskap og lagarbeid Mål for opplæringen: Studenten skal ha kompetanse i lederskap og lagarbeid slik at alle operasjoner utføres i samsvar med gjeldende regler Omfang: 2 Fagskolepoeng Bruk av ferdigheter i lederskap og lagarbeid dyktighet Praktisk kjennskap til ledelse og opplæring av personell om bord Kjennskap til tilknyttede internasjonale skipsfartskonvensjoner og rekommandasjoner og nasjonal lovgivning Ferdighet i å bruke oppgavestyring og styring av arbeidsbyrde, herunder:.1 planlegging og koordinering.2 fordeling av personell.3 tids- og ressursbegrensninger.4 prioritering Organisering av mannskapet Forskrift om arbeidsmiljø, sikkerhet og helse for arbeidstakere på skip Arbeidet om bord skal tilrettelegges og utføres slik at hensyn til liv og helse og et psykososialt arbeidsmiljø blir ivaretatt på en god og hensiktsmessig måte. Ved tilrettelegging skal det tas hensyn til den enkeltes forutsetninger for å kunne utføre arbeidet på en måte som er sikkerhetsmessig forsvarlig Skriftlig, muntlig eller praktisk underveisvurdering og skriftlig sluttvurdering Mannskapet tildeles oppgaver og informeres om forventede normer for arbeid og atferd på en måte som er hensiktsmessig for de aktuelle personene Opplæringsmål og aktiviteter basert på bedømmelse av nåværende kompetanse og egenskaper og driftskrav Det skal demonstreres at operasjonene er i samsvar med gjeldende regler

20 Side: 20 av 23 Bruk av ferdigheter i lederskap og lagarbeid (forts.) dyktighet Kjennskap til og ferdighet i å bruke effektiv ressursstyring:.1 fordeling, tildeling og prioritering av ressurser.2 effektiv kommunikasjon om bord og på land.3 beslutninger gjenspeiler vurdering av gruppens erfaring.4 bestemthet og lederskap, herunder motivasjon.5 innhenting og opprettholdelse av situasjonsforståelse Oversikt og kontroll over bemanningen og tilgjengelige ressurser Kommunikasjon (sender, mottaker, verbal, skriftlig, formell, uformell) Forskjellige former for autoritet Formell og uformell autoritet Motivasjonsmidler Motivere til å utføre pålagte oppgaver Motivere til å justere adferd Indre/ytre motivasjon Skriftlig, muntlig eller praktisk underveisvurdering og skriftlig sluttvurdering Operasjonene er planlagt og ressursene er tildelt etter behov i riktig prioritert rekkefølge for å utføre nødvendige oppgaver Kommunikasjon gis og mottas klart og utvetydig Effektiv lederskapsadferd demonstreres Nødvendige medlemmer av gruppen deler presis forståelse av nåværende og forutsagt status for fartøyet, driftsstatus og ytre omstendigheter Beslutningene er de mest effektive for situasjonen

21 Side: 21 av 23 Bruk av ferdigheter i lederskap og lagarbeid (forts.) dyktighet Kjennskap til og ferdighet i å anvende metoder for beslutningstaking:.1 situasjons- og risikovurdering.2 identifisere og generere muligheter.3 velge handlingsforløp.4 evaluering av resultatets effektivitet Risikovurderinger Analysemetoder (grovanalyse, FMEA og FTA) Konsekvens/sannsynlighetsan alyse Kartlegging av farer og iverksette hensiktsmessige tiltak Tilgjengelighet av hensiktsmessig sikkerhets- og verneutstyr Plikt til å informere og drøfte farer forbundet med arbeidet Prøving og bedømmelse av prestasjoner fra ett eller flere av følgende områder:.1 godkjent opplæring.2 godkjent erfaring fra tjeneste.3 godkjent simulatortrening Skriftlig, muntlig eller praktisk underveisvurdering og skriftlig sluttvurdering Operasjonene er planlagt og ressursene er tildelt etter behov i riktig prioritert rekkefølge for å utføre nødvendige oppgaver Kommunikasjon gis og mottas klart og utvetydig Effektiv lederskapsadferd demonstreres Nødvendige medlemmer av gruppen deler presis forståelse av nåværende og forutsagt status for fartøyet, driftsstatus og ytre omstendigheter Beslutningene er de mest effektive for situasjonen

22 Side: 22 av Opplæringsmodul nr. 7: Skipets og personellets sikkerhet Opplæringens hensikt: Kunne bidra til skipets og personellets sikkerhet Mål for opplæringen: 3. Studenten skal ha kompetanse til å bidra til skipets og personellets sikkerhet slik at arbeidsoppgaver utføres på en sikker måte Omfang: fagskolepoeng: 0 dyktighet Bidra til skipets Kjennskap til personlige og personellets overlevelsesteknikker sikkerhet Kjennskap til forebyggende brannvern og ferdighet i å bekjempe og slokke branner Kjennskap til grunnleggende førstehjelp Kjennskap til personlig sikkerhet og sosialt ansvar Gjennomføres som egen kursmodul jfr. regel VI/1 nr. 2 og delemner jfr. IMO - modellkurs 1.13, 1.19, 1.20 og 1.21 (videregående sikkerhetsopplæring for skipsoffiserer) Bedømmelse av prestasjoner fra godkjent opplæring og erfaring som angitt i avsnitt A-VI/1 nr. 2 Egnet sikkerhets- og verneutstyr brukes riktig Prosedyrer og sikre arbeidsrutiner utformet for å sikre personell og skipet følges til enhver tid Prosedyrer utformet for å verne miljøet følges til enhver tid Opprinnelige og oppfølgende tiltak for å bli oppmerksom på en nødsituasjon er i samsvar med etablerte nødprosedyrer

23 Side: 23 av Vedlegg