Rapport fra Den store skolekinodagen i Tysvær 3. februar 2015

Transkript

1 Rapport fra Den store skolekinodagen i Tysvær 3. februar 2015

2 Den store skulekinodagen i Tysvær er et samarbeid mellom Tysvær kino, Tysværskreppå (Den kulturelle skolesekken i Tysvær) og barneskolene i Tysvær. Årets vertskap var 6. klasse ved Frakkagjerd barneskole.

3 Om filmene på Den store skolekinodagen På dagtid: Paddington. En film som passer barn og voksne i alle aldre med et budskap om å akseptere hverandre uansett utseende, rase og bakgrunn. Filmen har humor, varme og morsomme scener samt hentydninger og undertoner myntet på voksne. Etter skoletid: Reisa til Fjørkongens rike, Pride og Leviatan. Nytt av året er en utvidet skolekinodag med forestillinger etter skoletid spesielt beregnet på ansatte i skoleverket og elever som ikke fikk sett film på dagtid.

4 Konseptet På dagtid: En film en felles opplevelse. En film vises for alle og 7.klassingene i kommunen. Tanken er at elevene som kommer fra 7 ulike skoler får en felles opplevelse og en møteplass. En lang pause mellom første og andre visning gjør at elevene kan «myldre» på Tysværtunet og delta på diverse filmrelaterte aktiviteter. Skolene oppmuntres til å bruke filmstudieark til ev. for- og etterarbeid dersom slike ark forekommer. Elever som arrangører og læreplanen: Elever fra en skole er vertskap og programledere. De skal lede, planlegge og gjennomføre aktivitetene i Tysværtunet. Samarbeid med lokalsamfunnet er et av prinsippene for opplæringen (Kunnskapsløftet L06) og gir «barn og unge høve til å utvikle evnene og talenta sine vidare gjennom aktiv deltaking i eit mangfald av sosiale og kulturelle aktivitetar.» Læreplanmål innen norskfaget og kunst & håndverk blir ivaretatt i planleggings-og gjennomføringsfasen til Den store skolekinodagen. Etter skoletid: Nytt av året er en utvidet skolekinodag med forestillinger etter skoletid.

5 Arbeidsfordeling Vertskapsskolen: Forberede og gjennomføre filmrelaterte pauseaktiviteter, vurdere kinofilm, utforme pressemeldinger og holde kontakt med pressen, lage og sende ut invitasjoner til spesielt inviterte. Være programledere, fotografer, journalister og crew. Tysværskreppå (DKS): Utarbeide program, koordinere forberedelsene, logistikk, skyss, veilede og følge opp vertskapskolen, lage rapport. Tysvær kino: De tekniske forberedelsene og gjennomføringen, kontakt med distributør og Film & Kino, rigge m.m.

6 Programlederne og Paddington 6. klassingene Isak og Malene ledet showet i Tysværtunet godt hjulpet av Anders som Paddington bjørn.

7 Filmsminke en del av filmskapingen Etter Paddington var ferdig viste 9. klassingen Helene Håland fra Tysvær sminkebilder, og hvordan hun går fram for å lage filmeffekter.

8 Om filmrelaterte aktiviteter i Tysværtunet Buttonverksted med filmmotiv designet av elevene. Ta filmquizen og vinn kinobilletter! Se elevenes animasjonsfilmer! Lær om animasjon prøv animasjonsboksen og se utstillingen! Stem på din favorittskuespiller! Prøvesmaking av Paddingtons deilige marmelade! Hils på bjørnen Paddington! Ytringsfrihet skriv eller si det du har på hjertet! Bli intervjuet 5 på tunet! Lag Paddington-bokmerke! Gjetteglass. Gjett antall legoklosser og vinn kinobilletter!

9

10 Om animasjonsfilm og utstillingen Tidligere i skoleåret fikk flere skoleklasser besøk av animatør Bente Aasheim og lærte hvordan de skulle lage animasjonsfilmer. Prosjektet het «Fra bok til film» og ble støttet av midler fra Film & Kino. Noen av filmene ble vist som forfilm til Paddington alle filmene gikk i loop på lerret i vestibylen i Tysværtunet. Arrangørklassen hadde laget utstilling med plakater om animasjonsfilm og demonstrerte nyervervede kunnskaper. Her er et glimt av utstillingen:

11 Om PR og presse

12 Programheftet