Deltakelse i kompetanseutvikling i Norden om over- og underkvalifisering, holdninger og alder
|
|
- Randi Berge
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Deltakelse i kompetanseutvikling i Norden om over- og underkvalifisering, holdninger og alder Tarja Tikkanen, SkillsREAL prosjekt, HSH FINNUT brukerkonferanse/nfr: Kompetansepolitikk for framtiden. Hva sier forskningen? , kl NFRs møtesenter, Lysaker, Oslo
2 Fokus på en «spesifikk målgruppe» Kilde: cdn.moneycrashers.com Kilde: Kilde: Kilde: Kilde: NN - Norden.org
3 Main comments Interesting report: skills-perspective to a range of societal challenges, calling for a cross-administrative, holistic approach and solutions. 1. «Disadvantaged» older workers (OW)? Who are they in Norway? What is the extent of this challenge? 2. Competence development as the «magic bullet»? To what extent are the challenges faced by and related to OW in the labour market due to shortcomings in their competence? 3. Competence as a tabu? Mainstream in the societal discussion, otherwise «private». Who s to bring the competence challenge of OW out in the open in a workplace, especially in SMEs (SMB er)? 4. Competence as a vague concept? The broad understanding (definition) and use of the concept, makes it hard to be precise about what to develop, where to target, beyond the foundations skills.
4 (1.) Grunnleggende ferdigheter Livslang læring & EVU: «the magic bullet?» Eldre i arbeidslivet: lavt aktivitetsnivå og arbeidsløshet blant dem med lav utdanning og svake ferdigheter men vi vet ikke hvilken rolle manglende ferdigheter/kompetanse spiller i denne ulempen. NOSTE-programmet ( ): Det er krevende og tar mye tid å nå fram til eldre, lavutdannede arbeidstakere: behov for individuell støtte for bygging av selvtillit og learner identity, og for evne til læring og selv-evaluering.
5 Problemløsing i teknologirike miljøer etter utdanningsnivå og alder Høyere utdanning Middels utdanning Lav utdanning Kilde: PIAAC-data SkillsREAL-prosjekt/NFR
6 Mestring og alder Større andel av eldre arbeidstakere svarer at de mestrer arbeidsoppgavene sine «meget godt» - I aldersgruppen er trenden i mestringsopplevelsen synkende N~1000, 15+ år Kilde: Seniorbarometer (2013)
7 (2.) Informerte utdanningsvalg Karriereutvikling («reskilling») Økende andel av ansatte som arbeidsgiverne rekrutterer i framtiden vil være eldre arbeidsgivere (50+) Økende trend for omskolering blant eldre («second careers») Økende interesse for høyere utdanning blant eldre (Tikkanen, 2013) Karrierveiledning arbeidslivspartene har en viktig rolle i forhold til eldre arbeidstakere og/eller dem med lav utdanning Flere eldre i utdanning stiller nye utfordringer til utdanningssektoren, også innen voksenopplæring - ofte nødvendig å utvikle nye pedagogiske tilnærminger og løsninger
8 IKT-ferdigheter Mangel på IKT ferdigheter har påvirket karriere (G_Q08) (% Ja) Har de IKT ferdighetene som jeg trenger i min jobb (G_Q07) (% Ja) Alle Lav utdanning Høg utdanning Alle Lav utdanning Høg utdanning Utfordringene ligger både i ferdigheter og i jobber? Kilde: PIAAC-data fra Norge SkillsREAL prosjekt/nfr G_Q07 «have the computer skills one needs to do ones job well?» G_Q08 «Has a lack of computer skills affected your chances of being hired for a job or getting a promotion or pay raise?
9 (7.) Arbeidsgiverens rolle i kompetansesystemet Verdsetting og bruk av erfaringsbasert kompetanse Investering i kompetanseutvikling for eldre ansatte Verdifull arbeidskraft og kompetanse verdsetting øker motivasjon Utstøting fra arbeidslivet Eldre arbeidstakere har dårligere lærevilkår, mindre læringsintensivt arbeid enn yngre arbeidstakere, uavhengig av utdanningsnivå (Hagen & Nadim, 2009) Holdninger & «seniorkunnskap» blant arbeidsgivere Arbeidsgivere kan ha en nøkkelrolle i kompetanseveiledning og - utvikling blant dem med lav utdanning. Tar de ansvaret? Kompetanseutvikling for å holde folk i arbeid må gjøre det lettere eller mer attraktivt å bli i jobben må forebygge eller motvirke de faktorene som bidrar til å presse folk ut av arbeidslivet (Hagen & Nadim, 2009; Mayhew & Rijkers, 2004)
10 Over- og underkvalifiserte har like gode ferdigheter i problemløsning i teknologirike miljøer Do you feel that you have the skills to cope with more demanding duties than those you are required to perform in your current job? => Ja= overkvalifisert Do you feel that you need further training in order to cope well with your present duties? Ja= underkvalifisert Kilde: PIAAC-data SkillsREAL-prosjekt/NFR
11 Deltakelse i jobbrelatert opplæring (formell og ikke-formell, i løpet av siste 12 måneder i aldersgruppen år) % PIAAC variable «FNFAET12JR», adjusted weight SkillsREAL prosjekt/nfr
12 Flertall deltar i kompetanseheving i alle aldersgrupper (på årsbasis) (Hagen & Nadim, 2009, s. 30)
13 Participation (%) Deltakelse og læringsmotivasjon Nordiske land: Deltakelse i arbeidsrelatert opplæring etter motivasjon (høy/lav) Norge: Deltakelse i arbeidsrelatert opplæring etter alder, interesse for læring (lowl vs highl) og utdanningsnivå (lowe vs highe) 100,0 % 90,0 % 80,0 % 70,0 % 60,0 % 50,0 % 40,0 % 30,0 % 20,0 % 10,0 % 0,0 % Age category Low motivation High motivation «Deltakelse» = PIAAC variable «FNFAET12JR», adjusted weight - SkillsREAL-prosjekt/NFR
14 Participation (%) Deltakelse og læringsmotivasjon i Norden etter alder og utdanningsnivå 90% 85% 80% 75% 70% 65% 60% 55% 50% Low NORDIC High NORDIC Low DEN High DEN Low FIN High FIN Low NOR High NOR Low SWE High SWE 45% 40% «Deltakelse» = PIAAC variable «FNFAET12JR», adjusted weight - SkillsREAL-prosjekt/NFR
15 Deltakelse i jobbrelatert læring etter underkvalifisering og alder 90,0% 80,0 % 80,0% 70,0 % 70,0% 60,0 % 60,0% 50,0 % 50,0% 40,0 % 40,0% 30,0 % 30,0% 20,0 % 20,0% 10,0 % 10,0% 0,0 % ,0% %Need training Need training NO Need training YES EDUH-TrNeY EDUL-TrNeY EDUH-TrNeNo EDUL-TrNeNo Obs: i OECD-rapporten er «under-qualified» og «under-skilled» to forskjellige ting. I Norge opplever 77-87% i aldersgruppen år at de har «ferdigheter til å mestre mer krevende oppgaver enn det som kreves i nåværende jobb». «Deltakelse» = PIAAC variable «FNFAET12JR», adjusted weight - SkillsREAL-prosjekt/NFR
16 Om å øke voksnes deltakelse i EVU & LLL? 1. De aller fleste opplever ikke underkvalifisering, men sterk overkvalifisering (kunne takle mer krevende arbeidsoppgaver). 2. De aller fleste opplever god mestring av arbeidsoppgave sine og opplever i mindre grad udekket opplæringsbehov enn yngre. 3. Arbeidsgiverne er stort sett fornøyde med også eldre ansattes kompetanse eller er de? 4. Holdninger til læring er stort sett positive de fleste også bland de eldste opplever at de må stadig lære noe nytt og sette seg inn i nye ting, samt at de overordnete støtter deres læring. 5. Muligheter til å delta i LLL/EVU oppleves som gode og de færreste også bland de eldste mener at de deltar for lite i opplæring. 6. Ny kompetanse læringseffekt & oppfølging på arbeidsplass? 7. Deltakelse i livslang læring og i arbeidslivet er sterkest relatert til alder blant de lavutdannede.
17 «Time will heal»: Framtidens eldre arbeidstakere vil ha høgere utdanningsnivå, sterkere læringsmotivasjon og stille større krav til læringsfremmende arbeid. Takk for oppmerksomheten! SkillsREAL: Kontakt: Tarja Tikkanen, ALK/HSH E-post: Tel
Deltakelse i livslang læring i de Nordiske land: Behov for mer nyanserte hypoteser om kompetanseutvikling i arbeidslivet?
Deltakelse i livslang læring i de Nordiske land: Behov for mer nyanserte hypoteser om kompetanseutvikling i arbeidslivet? Tarja Tikkanen Universitet i Stavanger, Høgskolen på Vestlandet PIAAC-konferanse,
DetaljerUtvikling av voksnes ferdigheter for optimal realisering av arbeidskraft (SkillsREAL)
Utvikling av voksnes ferdigheter for optimal realisering av arbeidskraft (SkillsREAL) Utvikling av voksnes ferdigheter for optimal realisering av arbeidskraft Tarja Tikkanen Hva betyr PIAAC-resultatene
DetaljerDeltakelse og kompetanseutvikling. i arbeidslivet
Deltakelse og kompetanseutvikling i arbeidslivet Deltakelse i livslang læring i de nordiske land: Behov for mer nyanserte hypoteser om kompetanseutvikling i arbeidslivet? Tarja Tikkanen Høgskolen Stord/Haugesund
DetaljerMidler til innovativ utdanning
Midler til innovativ utdanning Hva ser jeg etter når jeg vurderer et prosjekt? Utdanningsseminar Onsdag 10 Januari 2018 Reidar Lyng Førsteamanuensis Institutt for pedagogikk og livslang læring, NTNU/ Leder
DetaljerHva vet vi om betydningen av kompetanseutvikling og livslang læring for å kunne stå lenger i arbeid?
Hva vet vi om betydningen av kompetanseutvikling og livslang læring for å kunne stå lenger i arbeid? Frokostseminar Vox, 29. september 2016 Anna Hagen Tønder Kompetanse som virkemiddel for å holde folk
DetaljerOECD Skills Strategy Diagnostisk rapport. Presentasjon for Nasjonalt forum for karriereveiledning 6.mars 2014
OECD Skills Strategy Diagnostisk rapport Presentasjon for Nasjonalt forum for karriereveiledning 6.mars 2014 Hvordan kan de fylkeskommunale partnerskapene for karriereveiledning og karrieresentrene få
DetaljerBaltic Sea Region CCS Forum. Nordic energy cooperation perspectives
Norsk mal: Startside Baltic Sea Region CCS Forum. Nordic energy cooperation perspectives Johan Vetlesen. Senior Energy Committe of the Nordic Council of Ministers 22-23. april 2015 Nordic Council of Ministers.
DetaljerEndelig ikke-røyker for Kvinner! (Norwegian Edition)
Endelig ikke-røyker for Kvinner! (Norwegian Edition) Allen Carr Click here if your download doesn"t start automatically Endelig ikke-røyker for Kvinner! (Norwegian Edition) Allen Carr Endelig ikke-røyker
Detaljer«Ein sjølvstendig og nyskapande kommunesektor»
«Ein sjølvstendig og nyskapande kommunesektor» Noe er galt med måten vi prøver å få til endring i skolen på! Og vi vet ikke nok om ledelsens betydning for gjennomføring Mellomlederen er sentral brikke
DetaljerSamarbeidsbasert forskning er det mulig også i arbeidet med systematiske kunnskapsoversikter?
Samarbeidsbasert forskning er det mulig også i arbeidet med systematiske kunnskapsoversikter? 17.11.2017 Mette Haaland-Øverby (medforsker, NK LMH) Kari Fredriksen (leder for lærings- og mestringssenteret
DetaljerQuality in career guidance what, why and how? Some comments on the presentation from Deidre Hughes
Quality in career guidance what, why and how? Some comments on the presentation from Deidre Hughes Erik Hagaseth Haug Erik.haug@inn.no Twitter: @karrierevalg We have a lot of the ingredients already A
DetaljerOECDs Skills Strategy og Nasjonal kompetansepolitisk strategi
Kunnskapsdepartementet OECDs Skills Strategy og Nasjonal kompetansepolitisk strategi Anders K. Rinna 27. Oktober 2016 Agenda Hva er kompetansepolitikk? Skills Strategy og Nasjonal kompetansepolitisk strategi
DetaljerThe regulation requires that everyone at NTNU shall have fire drills and fire prevention courses.
1 The law The regulation requires that everyone at NTNU shall have fire drills and fire prevention courses. 2. 3 Make your self familiar with: Evacuation routes Manual fire alarms Location of fire extinguishers
DetaljerMotivasjon for og barrierer mot deltakelse i læring blant voksne i arbeidslivet. En sammenligning av Norge og andre land.
Elisabeth Hovdhaugen Motivasjon for og barrierer mot deltakelse i læring blant voksne i arbeidslivet. En sammenligning av Norge og andre land. Presentasjon på Kompetanse Norges konferanse i Oslo, 17. oktober
DetaljerUtvikling av skills for å møte fremtidens behov. Janicke Rasmussen, PhD Dean Master Tel
Utvikling av skills for å møte fremtidens behov Janicke Rasmussen, PhD Dean Master janicke.rasmussen@bi.no Tel 46410433 Skills project results Background for the project: A clear candidate profile is defined
DetaljerSkills Strategy. Nasjonal konferanse for ledere i kommunal voksenopplæring. Lene Guthu, prosjektleder Skills Strategy
Nasjonal konferanse for ledere i kommunal voksenopplæring Lene Guthu, prosjektleder Agenda Om Kompetansepolitiske utfordringer OECDs anbefalinger 2 Om Samarbeidsprosjekt mellom OECD og KD, KMD, NFD, ASD
DetaljerKundetilfredshetsundersøkelse FHI/SMAP
Kundetilfredshetsundersøkelse FHI/SMAP Sluttrapport pr. 20. April 2010 Alle 9 kunder av FHI s produksjonsavdeling for biofarmasøytiske produkter (SMAP) i perioden 2008-2009 mottok i januar 2010 vårt spørreskjema
DetaljerOrganisering og prosess for innovasjon og designstyring. Motsetning eller nødvendighet?
Organisering og prosess for innovasjon og designstyring. Motsetning eller nødvendighet? Hilde Britt S.Mellbye Konserndirektør HÅG Noen innledende spørsmål: Kan man analysere deg frem til banebrytende ideer?
DetaljerKurskategori 2: Læring og undervisning i et IKT-miljø. vår
Kurskategori 2: Læring og undervisning i et IKT-miljø vår Kurs i denne kategorien skal gi pedagogisk og didaktisk kompetanse for å arbeide kritisk og konstruktivt med IKT-baserte, spesielt nettbaserte,
DetaljerDybdelæring i læreplanfornyelsen
Dybdelæring i læreplanfornyelsen Workshop - 6. november 2018 DEKOMP / FØN Intensjon Starte arbeidet med å utvikle felles forståelse av begrepet dybdelæring og hvordan dybdelæring kommer til uttrykk i klasserommet.
DetaljerArbeidserfaring en ressurs for voksnes læring
Arbeidserfaring en ressurs for voksnes læring Etterutdanningskurs i voksenpedagogikk Høst 2013 Arbeidserfaring Læring i arbeidslivet Læring i skole 1 arbeid opplæring arbeid Arbeid/språkpraksis opplæring
DetaljerSeminaret Aldri ferdig utdannet. 20. juni Tove Midtsundstad
Seminaret Aldri ferdig utdannet 20. juni 2019 Tove Midtsundstad 2 Driverne: Befolkningen eldes > flere må jobbe lenger -> pensjonsreform, arbeidsmarkedspolitikk (IA-avtale og seniorpolitikk), kompetansepolitikk
DetaljerDialogkveld 03. mars 2016. Mobbing i barnehagen
Dialogkveld 03. mars 2016 Mobbing i barnehagen Discussion evening March 3rd 2016 Bullying at kindergarten Mobbing i barnehagen Kan vi si at det eksisterer mobbing i barnehagen? Er barnehagebarn i stand
DetaljerUNIVERSITY OF OSLO DEPARTMENT OF ECONOMICS
UNIVERSITY OF OSLO DEPARTMENT OF ECONOMICS Postponed exam: ECON420 Mathematics 2: Calculus and linear algebra Date of exam: Tuesday, June 8, 203 Time for exam: 09:00 a.m. 2:00 noon The problem set covers
DetaljerEN Skriving for kommunikasjon og tenkning
EN-435 1 Skriving for kommunikasjon og tenkning Oppgaver Oppgavetype Vurdering 1 EN-435 16/12-15 Introduction Flervalg Automatisk poengsum 2 EN-435 16/12-15 Task 1 Skriveoppgave Manuell poengsum 3 EN-435
DetaljerForbruk & Finansiering
Sida 1 Forbruk & Finansiering Analyser og kommentarer fra Forbrukerøkonom Randi Marjamaa basert på en undersøkelse gjennomført av TEMO/MMI for Nordea RESULTATER FRA NORGE OG NORDEN Nordea 2006-02-28 Sida
Detaljermatematikk s F4814A8B1B37D77C639B3 Matematikk S1 1 / 6
Matematikk S1 1 / 6 2 / 6 3 / 6 Matematikk S1 1P - Praktisk matematikk; 2P - Praktisk matematikk; 2P-Y - Praktisk matematikk; 1T - Teoretisk matematikk; R1 - Matematikk for realfag; R2 - Matematikk for
DetaljerForebygging og ikke kirurgisk behandling av fedme
Forebygging og ikke kirurgisk behandling av fedme Nasjonalt råd for kvalitet og prioritering 18.Mai 2015 Avd.direktør Henriette Øien Oppdraget til Hdir I oppfølgingen ønsker rådet å belyse hvordan fedme
DetaljerThe Future of Academic Libraries the Road Ahead. Roy Gundersen
The Future of Academic Libraries the Road Ahead Roy Gundersen Background Discussions on the modernization of BIBSYS Project spring 2007: Forprosjekt modernisering Process analysis Specification Market
DetaljerForskningsrådets rolle som rådgivende aktør - innspill til EUs neste rammeprogram, FP9 og ERA
Forskningsrådets rolle som rådgivende aktør - innspill til EUs neste rammeprogram, FP9 og ERA Workshop Kjønnsperspektiver i Horisont 2020-utlysninger Oslo, 31. august 2016 Tom-Espen Møller Seniorådgiver,
Detaljer// Translation // KLART SVAR «Free-Range Employees»
// Translation // KLART SVAR «Free-Range Employees» Klart Svar is a nationwide multiple telecom store, known as a supplier of mobile phones and wireless office solutions. The challenge was to make use
DetaljerIssues and challenges in compilation of activity accounts
1 Issues and challenges in compilation of activity accounts London Group on environmental accounting 21st meeting 2-4 November 2015 Statistics Netherlands The Hague Kristine E. Kolshus kre@ssb.no Statistics
DetaljerPATIENCE TÅLMODIGHET. Is the ability to wait for something. Det trenger vi når vi må vente på noe
CARING OMSORG Is when we show that we care about others by our actions or our words Det er når vi viser at vi bryr oss om andre med det vi sier eller gjør PATIENCE TÅLMODIGHET Is the ability to wait for
DetaljerFagevalueringsrapport FYS Diffraksjonsmetoder og elektronmikroskopi
Fagevalueringsrapport FYS4340 - Diffraksjonsmetoder og elektronmikroskopi Fall 08 Lecturer:Arne Olsen and Anette Eleonora Gunnæs Fysisk Fagutvalg 4. november 2008 Fagutvalgets kommentar: Fysisk fagutvalg
DetaljerThe CRM Accelerator. USUS February 2017
The CRM Accelerator USUS February 2017 The CRM Accelerator n To start conversations about CRM n To stimulate experiments with aspects of CRM n To share ideas n To learn and pass on experiences and knowledge
DetaljerSak 3: Rekruttering og tilrettelegging for yngre forskere i etableringsfasen. Tanja Storsul, Øivind Bratberg & Anne Maria Eikeset
Sak 3: Rekruttering og tilrettelegging for yngre forskere i etableringsfasen Tanja Storsul, Øivind Bratberg & Anne Maria Eikeset SAB-arbeidsgruppe 4, -organisasjons- og beslutningsstruktur, 8.September
DetaljerAssessing second language skills - a challenge for teachers Case studies from three Norwegian primary schools
Assessing second language skills - a challenge for teachers Case studies from three Norwegian primary schools The Visions Conference 2011 UiO 18 20 May 2011 Kirsten Palm Oslo University College Else Ryen
DetaljerKompetansepolitikken - Nasjonalt EVU-forum 2015
Kompetansepolitikken - Nasjonalt EVU-forum 2015 Anders K. Rinna HiØ 20/10.2015 Agenda Om Skills Strategy Kompetansepolitiske utfordringer og OECDs anbefalinger Nasjonal kompetansepolitisk strategi Etter-
DetaljerFrafall og EU-programmene. Henrik Arvidsson Rådgiver Trondheim/29.01.2016
Frafall og EU-programmene Henrik Arvidsson Rådgiver Trondheim/29.01.2016 Fører deltakelse i EU-programmer til lavere frafall/høyere gjennomføring? Vi vet ikke. Men vi kan gjette. Årsaker til frafall Effekter
DetaljerExercise 1: Phase Splitter DC Operation
Exercise 1: DC Operation When you have completed this exercise, you will be able to measure dc operating voltages and currents by using a typical transistor phase splitter circuit. You will verify your
DetaljerPSi Apollo. Technical Presentation
PSi Apollo Spreader Control & Mapping System Technical Presentation Part 1 System Architecture PSi Apollo System Architecture PSi Customer label On/Off switch Integral SD card reader/writer MENU key Typical
DetaljerHvordan ser pasientene oss?
Hvordan ser pasientene oss? Safio Bilqeyr Jimale og Arild Aambø Migrasjonshelse PMU 2018 Hva gruer du mest for når du skal til legen? Konsultasjonstiden strekker ikke til Legene ser bare det som er interessant
DetaljerProsjektet Digital kontaktinformasjon og fullmakter for virksomheter Digital contact information and mandates for entities
Prosjektet Digital kontaktinformasjon og fullmakter for virksomheter Digital contact information and mandates for entities Nordisk Adressemøte / Nordic Address Forum, Stockholm 9-10 May 2017 Elin Strandheim,
DetaljerNordisk mobilitetsanalyse 2012. CIMO Internationella programkontoret Senter for internasjonalisering av utdanning
CIMO Internationella programkontoret Senter for internasjonalisering av utdanning 1 Samarbeid mellom Internationella programkontoret, Sverige CIMO, Finland Senter for internasjonalisering av utdanning,
DetaljerTrigonometric Substitution
Trigonometric Substitution Alvin Lin Calculus II: August 06 - December 06 Trigonometric Substitution sin 4 (x) cos (x) dx When you have a product of sin and cos of different powers, you have three different
DetaljerVELFERD EN FORUTSETNING FOR INNOVASJON OG BÆREKRAFT
VELFERD EN FORUTSETNING FOR INNOVASJON OG BÆREKRAFT Nordisk formannskapskonferanse for innovasjon 4-5.6.2012 Eli Moen Handelshøyskolen BI NORDEN OG DEN GLOBALISERTE ØKONOMIEN 1996 Denmark no. 21 Finland
DetaljerLæringsledelse i teknologirike omgivelser SESJON B ANN S. MICHAELSEN, SANDVIKA VGS.
Læringsledelse i teknologirike omgivelser SESJON B ANN S. MICHAELSEN, SANDVIKA VGS. I dag stilles det store krav til å kunne bruke teknologier i samfunns- og arbeidsliv. Det forventes at lærere og ledere
DetaljerSammenhenger mellom kunnskap, FoU og innovasjon
Espen Solberg 03-05-12 Sammenhenger mellom kunnskap, FoU og innovasjon Forskningsløft i Nord, Høgskolen i Narvik, 3. mai 2012 Mot et utvidet innovasjonsbegrep utvidet forståelse Produkter og prosesser
DetaljerErfaringer fra deltakere på gruppebasert lærings- og mestringskurs om diabetes 2. En kvalita:v metasyntese.
Erfaringer fra deltakere på gruppebasert lærings- og mestringskurs om diabetes 2. En kvalita:v metasyntese. Masteroppgave i Folkehelsevitenskap, Universitetet i Agder, 2015 Ingeborg Landén Bakgrunn En
DetaljerUngdomstrinn i utvikling Roller, forventninger, suksesskriterier. Oppstartsamling pulje 4 april-mai 2016 Vivi Bjelke, prosjektleder
Ungdomstrinn i utvikling Roller, forventninger, suksesskriterier Oppstartsamling pulje 4 april-mai 2016 Vivi Bjelke, prosjektleder Velkommen pulje 4! 18 fylker 127 skoleeiere (inkl. 37 private) 245 skoler
DetaljerUtvikling av kultur for læring på FI og MN - noen innspill knyttet til SFU-søknad, InterAct og et mulig EU-prosjekt
Utvikling av kultur for læring på FI og MN - noen innspill knyttet til SFU-søknad, InterAct og et mulig EU-prosjekt Ellen K. Henriksen og Cathrine W. Tellefsen, Studieutvalget 19. juni 2015 Foto: Alv Egeland
DetaljerDen som gjør godt, er av Gud (Multilingual Edition)
Den som gjør godt, er av Gud (Multilingual Edition) Arne Jordly Click here if your download doesn"t start automatically Den som gjør godt, er av Gud (Multilingual Edition) Arne Jordly Den som gjør godt,
DetaljerTHE MONTH THE DISCIPLINE OF PRESSING
THE MONTH THE DISCIPLINE OF PRESSING Nehemiah 4:1-9 NIV 1 [a ] When Sanballat heard that we were rebuilding the wall, he became angry and was greatly incensed. He ridiculed the Jews, 2 and in the presence
DetaljerHan Ola of Han Per: A Norwegian-American Comic Strip/En Norsk-amerikansk tegneserie (Skrifter. Serie B, LXIX)
Han Ola of Han Per: A Norwegian-American Comic Strip/En Norsk-amerikansk tegneserie (Skrifter. Serie B, LXIX) Peter J. Rosendahl Click here if your download doesn"t start automatically Han Ola of Han Per:
DetaljerRekruttering og tilrettelegging for yngre forskere i etableringsfasen. Tanja Storsul, Øivind Bratberg & Anne Maria Eikeset
Rekruttering og tilrettelegging for yngre forskere i etableringsfasen Tanja Storsul, Øivind Bratberg & Anne Maria Eikeset UiO styreseminar om SAB 20. oktober 2015 Key questions Hvilken tilrettelegging
DetaljerIKT NORGE OG VERDEN. Av: Helge Krossøy, Gurusoft KARRIERESENTERET 2012
KARRIERESENTERET 2012 IKT NORGE OG VERDEN Av: Helge Krossøy, Gurusoft NY TEKNOLOGI FORANDRER VÅRE LIV IKT I ALLE ORGANISASJONER SOSIALE MEDIER 2012 DAGENS OVERSKRIFTER IKT-NÆRINGEN Universitet og høyskolesektoren
DetaljerEksamen ENG1002/1003 Engelsk fellesfag Elevar og privatistar/elever og privatister. Nynorsk/Bokmål
Eksamen 22.11.2012 ENG1002/1003 Engelsk fellesfag Elevar og privatistar/elever og privatister Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Eksamen varer i 5 timar. Alle hjelpemiddel
DetaljerDigitalisering hvilken kompetanse trenger vi?
Digitalisering hvilken kompetanse trenger vi? Generasjonskonferanse 2019 i Bodø Hanne Størset seksjonsleder for analyse Spørsmål Gå til sli.do Bruk # generasjon Still spørsmål underveis Stem på spørsmål
DetaljerGEO326 Geografiske perspektiv på mat
U N I V E R S I T E T E T I B E R G E N Institutt for geografi Emnerapport høsten 2015: GEO326 Geografiske perspektiv på mat Innhold: 1. Informasjon om emnet 2. Statistikk 3. Egenevaluering 4. Studentevaluering
DetaljerLivslang læring Skaperkraft - Gründerskap
Regional plan for kompetanse og arbeidskraft i Hedmark 2019-2030 Livslang læring Skaperkraft - Gründerskap Nettverkssamling 9. april 2019 Ingrid Lauvdal Videregående opplæring Kompetansepolitikk er i vinden!
DetaljerGEOV219. Hvilket semester er du på? Hva er ditt kjønn? Er du...? Er du...? - Annet postbachelor phd
GEOV219 Hvilket semester er du på? Hva er ditt kjønn? Er du...? Er du...? - Annet postbachelor phd Mener du at de anbefalte forkunnskaper var nødvendig? Er det forkunnskaper du har savnet? Er det forkunnskaper
DetaljerQuality Policy. HSE Policy
1 2 Quality Policy HSE Policy Astra North shall provide its customers highly motivated personnel with correct competence and good personal qualities to each specific assignment. Astra North believes a
DetaljerHONSEL process monitoring
6 DMSD has stood for process monitoring in fastening technology for more than 25 years. HONSEL re- rivet processing back in 990. DMSD 2G has been continuously improved and optimised since this time. All
DetaljerRecognition of prior learning are we using the right criteria
Recognition of prior learning are we using the right criteria Reykjavik 13.09.2012 Margrethe Steen Hernes, seniorrådgiver Nasjonal politikk Bakgrunn (1997 98) : Stortinget ber Regjeringen om å etablere
DetaljerDigital Transformasjon
Digital Transformasjon HVORDAN KAN DU TA GREP OM DIGITALISERINGEN? KURT S. HELLAND EVRY Key Highlights # 1 Norway # 4 Sweden # 1 Financial Services in the Nordics NOR FIN Offices in9countries 9,100 employees
DetaljerHvordan beholde, utvikle og overføre kompetanse?
Hvordan beholde, utvikle og overføre kompetanse? Av Anna Hagen Tønder og Anne Inga Hilsen Det er godt kjent at verden i dag står overfor store demografiske utfordringer. Befolkningen øker raskt, og vi
DetaljerHva skjer med jobbene?
Hva skjer med jobbene? Studie fra 2013 USA: 47 % av jobbene forsvinner Norge: 1 av 3 Kan det stemme? Oppgaver, ikke hele jobben Få jobber forsvinner helt men 840 000 jobber blir kraftig endret Konsekvensene
DetaljerFM kompetanseutvikling i Statoil
FM kompetanseutvikling i Statoil Erick Beltran Business developer Statoil FM FM konferansen Oslo, 13 Oktober 2011 Classification: Internal (Restricted Distribution) 2010-06-06 Erick Beltran Ingenierio
DetaljerKompetansepolitiske virkemidler Ingvild Stuberg Ovell, Kompetanse Norge
Kompetansepolitiske virkemidler 30.03.17. Ingvild Stuberg Ovell, Kompetanse Norge Hva skal jeg snakke om? Kompetanse Norge Nasjonal kompetansepolitisk strategi Kompetansepolitiske virkemidler Kompetansepluss
DetaljerUNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT
UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT BOKMÅL Eksamen i: ECON1210 - Forbruker, bedrift og marked Eksamensdag: 26.11.2013 Sensur kunngjøres: 18.12.2013 Tid for eksamen: kl. 14:30-17:30 Oppgavesettet er
DetaljerHvordan beholde, utvikle og overføre kompetanse?
29.11.2012 Hvordan beholde, utvikle og overføre kompetanse? Av Anna Hagen Tønder 1 og Anne Inga Hilsen 2 Det er godt kjent at verden i dag står overfor store demografiske utfordringer. Befolkningen øker
DetaljerTrondheimsprosjektet: Livsmestring på timeplanen! Anne Torhild Klomsten Institutt for pedagogikk og livslang læring NTNU
Trondheimsprosjektet: Livsmestring på timeplanen! Anne Torhild Klomsten Institutt for pedagogikk og livslang læring NTNU Anne.klomsten@ntnu.no Å tilegne seg kunnskap om tanker, følelser og atferd = LIVSKUNNSKAP.
DetaljerNy instituttpolitikk
Ny instituttpolitikk Sveinung Skule Nestleder i styret for Forskningsinstituttenes fellesarena FFAs årskonferanse Oslo, 3. mai 2017 Bruk evalueringene! Miljøinstitutter Høy relevans The impact cases, user
DetaljerRolleavklaringer i partnerskap
Rolleavklaringer i partnerskap 11.oktober 2018 Unni Vere Midthassel Professor Læringsmiljøsenteret Universitetet i Stavanger Kåre Andreas Folkvord Leder for samarbeid med utdanningssektor Fakultet for
DetaljerStationary Phase Monte Carlo Methods
Stationary Phase Monte Carlo Methods Daniel Doro Ferrante G. S. Guralnik, J. D. Doll and D. Sabo HET Physics Dept, Brown University, USA. danieldf@het.brown.edu www.het.brown.edu Introduction: Motivations
DetaljerSkjema Evalueringskomiteens rapport om gjennomført midtveisevaluering Form Evaluation committee report on completed mid-way evaluation
Skjema 2.6.1 Evalueringskomiteens rapport om gjennomført midtveisevaluering Form 2.6.1 Evaluation committee report on completed mid-way evaluation Midtveisevaluering av ph.d.-arbeidet bør normalt finne
DetaljerLæring uten grenser. Trygghet, trivsel og læring for alle
Læring uten grenser Trygghet, trivsel og læring for alle Hvorfor «Læring uten grenser»? Learning, aciheving, develop, perform, science, curiosity and friendship without limits. Dette måtte bare brukes
Detaljer«Best practice» ved bruk av makt og tvang. Pål-Erik Ruud / NAFO Dato:
«Best practice» ved bruk av makt og tvang Pål-Erik Ruud / NAFO Dato: 27.4.2019 «Best practice» Bestepraksis mønsterpraksis erfaringsbasert praksis Den beste kjente løsningen Målsetting Dele erfaringer
DetaljerTrust in the Personal Data Economy. Nina Chung Mathiesen Digital Consulting
Trust in the Personal Data Economy Nina Chung Mathiesen Digital Consulting Why does trust matter? 97% of Europeans would be happy for their personal data to be used to inform, make recommendations or add
DetaljerSlik skaper vi en bedre skole. Senter for praksisrettet utdanningsforskning Lars Arild Myhr
Slik skaper vi en bedre skole Senter for praksisrettet utdanningsforskning Lars Arild Myhr 20.05.14 Mitt innlegg 1. Et bilde av nå-situasjonen 2. En plan framover Konklusjon: Mestring i skolen fremmer
DetaljerKurs i Nettverksbygging Edgar Valdmanis,MBA
Kurs i Nettverksbygging Edgar Valdmanis,MBA Markedsdirektør, Den Norske Dataforening Bergen, 5.april 2011 Hvorfor nettverke? Du kan hjelpe andre med informasjon (om hvor de finner mer og rett informasjon)
DetaljerFamilieeide selskaper - Kjennetegn - Styrker og utfordringer - Vekst og nyskapning i harmoni med tradisjoner
Familieeide selskaper - Kjennetegn - Styrker og utfordringer - Vekst og nyskapning i harmoni med tradisjoner Resultater fra omfattende internasjonal undersøkelse og betraktninger om hvordan observasjonene
Detaljer5 E Lesson: Solving Monohybrid Punnett Squares with Coding
5 E Lesson: Solving Monohybrid Punnett Squares with Coding Genetics Fill in the Brown colour Blank Options Hair texture A field of biology that studies heredity, or the passing of traits from parents to
DetaljerJBV DSB godkjenninger
JBV DSB godkjenninger Leverandørmøte 2015-02-03 Willy Karlsen Sakkyndig driftsleder Electrical operation manager Eier av JBVs elektriske anlegg Alle jernbaneverkets elektriske anlegg er delt opp på de
DetaljerUnit Relational Algebra 1 1. Relational Algebra 1. Unit 3.3
Relational Algebra 1 Unit 3.3 Unit 3.3 - Relational Algebra 1 1 Relational Algebra Relational Algebra is : the formal description of how a relational database operates the mathematics which underpin SQL
DetaljerHvor mye teoretisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)
Emneevaluering GEOV325 Vår 2016 Kommentarer til GEOV325 VÅR 2016 (emneansvarlig) Forelesingsrommet inneholdt ikke gode nok muligheter for å kunne skrive på tavle og samtidig ha mulighet for bruk av power
DetaljerSafety a t t h e f A c t o r y
Safety a t t h e f A c t o r y Sikkerhet på fabrikken Safety at the factory NÅ har du god tid til å lese denne brosjyren! I en krisesituasjon har du ikke like god tid You have plenty of time to read this
DetaljerNorsk (English below): Guide til anbefalt måte å printe gjennom plotter (Akropolis)
Norsk (English below): Guide til anbefalt måte å printe gjennom plotter (Akropolis) 1. Gå til print i dokumentet deres (Det anbefales å bruke InDesign til forberedning for print) 2. Velg deretter print
DetaljerStipend fra Jubileumsfondet skoleåret 2002-2003
Til skolen Rundskriv S 09-2002 Oslo, 15. februar 2002 Stipend fra Jubileumsfondet skoleåret 2002-2003 For nærmere omtale av H.M. Kong Olav V s Jubileumsfond viser vi til NKF-handboka kap. 12.3.4. Fondet
DetaljerKunnskapsstatus: arbeidsliv og psykisk (u)helse
Kunnskapsstatus: arbeidsliv og psykisk (u)helse Stian Reinertsen Faglig Rådgiver stian.reinertsen@napha.no Det store bildet De store tallene viser at uønsket passivitet fører til problemer. Mangel på arbeid
DetaljerSERVICE BULLETINE 2008-4
S e r v i c e b u l l e t i n e M a t e r i e l l Materiellsjef F/NLF kommuniserer påminnelse omkring forhold som ansees som vesentlige for å orientere om viktige materiellforhold. Målgruppen for Servicbulletinen
DetaljerAnna Krulatz (HiST) Eivind Nessa Torgersen (HiST) Anne Dahl (NTNU)
Multilingualism in Trondheim public schools: Raising teacher awareness in the English as a Foreign Language classroom Anna Krulatz (HiST) Eivind Nessa Torgersen (HiST) Anne Dahl (NTNU) Problemstilling
DetaljerDylan Wiliams forskning i et norsk perspektiv
Dylan Wiliams forskning i et norsk perspektiv Ungdomsskolekonferansen Gyldendal kompetanse Jarl Inge Wærness 15.09.2014 There is only one 21st century skill We need to produce people who know how to act
DetaljerGDPR krav til innhenting av samtykke
GDPR krav til innhenting av samtykke OMG AS 2. november 2017 Basic personvern 2 Sentrale definisjoner personopplysningsloven 2 GDPR art. 4 Personopplysning Opplysninger og vurdering som kan knyttes til
DetaljerKompetanseutvikling og livslang læring blant seniorer innenfor akademikeryrker
Dorothy Sutherland Olsen 17. September 2019 Kompetanseutvikling og livslang læring blant seniorer innenfor akademikeryrker Rapporten er skrevet av Dorothy Sutherland Olsen & Pål Børing Målet med dette
DetaljerVekeplan 4. Trinn. Måndag Tysdag Onsdag Torsdag Fredag AB CD AB CD AB CD AB CD AB CD. Norsk Matte Symjing Ute Norsk Matte M&H Norsk
Vekeplan 4. Trinn Veke 39 40 Namn: Måndag Tysdag Onsdag Torsdag Fredag AB CD AB CD AB CD AB CD AB CD Norsk Engelsk M& Mitt val Engelsk Matte Norsk Matte felles Engelsk M& Mitt val Engelsk Norsk M& Matte
DetaljerNORSI Kappe workshop - introduction
NORSI Kappe workshop - introduction Aim of workshop Main aim: Kick-starting the work of the dissertation «kappe» Other aims: Learn from each other Test a modell for an intensive workshop Discussion feedback
DetaljerKarrierekompetanse - CMS Hva er det og hvordan kan det være relevant for dere? Nasjonalt studieveilederseminar 22. September 2016
tonje.gravaas@vox.no Karrierekompetanse - CMS Hva er det og hvordan kan det være relevant for dere? Nasjonalt studieveilederseminar 22. September 2016 Tonje F. Gravås Nasjonal enhet for karriereveiledning,
DetaljerNy personvernlovgivning er på vei
Ny personvernlovgivning er på vei Er du forberedt? 23. august 2017 There are lines you cannot cross. There are rules to the game. But within the lines and following the rules, you are only limited by your
DetaljerKompetansepolitikk Hvilke utfordringer har vi og hvordan kan vi møte disse?
Kompetansepolitikk Hvilke utfordringer har vi og hvordan kan vi møte disse? Samling om rådgivning og karriereveiledning 20.-21.okt 2015 Lene Guthu Ryen, prosjektleder Agenda Om Kompetansepolitiske utfordringer
Detaljer