Etablereropplæring. Tlf: Faks: E-post: Org.nr

Transkript

1 Etablereropplæring Tlf: Faks: E-post: Org.nr

2 ETABLEREROPPLÆRING Bakgrunn: Sømna og Brønnøy kommuner samarbeider om et regionalt mobiliseringsprosjekt med tittel «Liv i Bygda». Det skal gjennomføres en rekke tiltak i prosjektperioden, blant annet etablereropplæring. Nordnorsk Pensjonistskole har fått oppdraget med være kursarrangør. Som kompetansebedrift i en liten kommune i en region med store muligheter, er dette et oppdrag skolen er meget glad for å få. Vi ønsker å bidra til at vi kan få utvikling av ny virksomhet i vår region. Instruktør: Hovedlærer på kurset vil være Dag Erling Bjøru. Han har lang fartstid som tilrettelegger og lærer på slike kurs i regionen, blant annet fra sin tid i Torgar Næringshage, Kompass AS og som næringssjef i Sømna kommune. Han har utviklet opplæringsprogrammet som vil bli brukt i opplæringen, og har vært instruktør på tidligere etablererkurs i regi av Sømna kommune. Det første ble arrangert vinteren 2013/2014. Tilbakemeldingen fra deltagerne var meget god og 9 av de 15 deltagerne er i gang med etableringer i kjølvannet av kurset. Tidsbruk: Kurset er bygd opp over fire moduler med samlinger over to dager. Undervisningstid er fra 09:00 16:00 (8 skoletimer). Tilpasninger kan gjøres underveis, og endringer kan forekomme. Deltakernes innflytelse over innholdet øker etter hvert gjennom at deltakernes egne ideer bearbeides individuelt, og i plenum ved hjelp av de verktøy programmet presenterer. Mellom samlingene legges det opp til 3 frivillige workshops med lærer tilstede. Målgruppe: 1: Personer som går med en idé om å starte egen bedrift, men ikke vet helt hvordan de skal komme i gang med etableringen. 2: Etablerte bedrifter som ønsker å utvide sin kompetanse innen arbeidet med utvikling av egne medarbeidere og forbedringer i sin organisasjon, og mot kundene. Bedrifter som ønsker å bli bedre på å lese/forstå regnskap, kalkulasjon og budsjetteringsprosesser, og bedrifter som ønsker å få økt forståelse for forretningsplanen og dens betydning for virksomhetens aktiviteter. 1

3 Om kurset: Etablerere er ingen ensartet masse der alle står overfor de samme problemstillinger knyttet til etablering av bedriften. Det vil derfor ikke være samme spørsmål og svar den enkelte har behov for å få klarlagt. Vårt undervisningsopplegg er derfor basert på forhåndsinnhentet informasjon om deltakerne og kurset blir satt opp med utgangspunkt i dette. Det er mange som ønsker å etablere egen virksomhet. Mange kommer seg likevel ikke i gang fordi de ikke klarer å få oversikt over de forventninger de stilles ovenfor som etablerer og bedriftseier. Det er gjerne tre spørsmål som går igjen: 1. Er jeg dyktig nok? 2. Hva må til for å komme i gang? 3. Hvordan får jeg oversikt over økonomien? Vi har som utgangspunkt at en bedrift har en etableringsperiode på 3 5 år. Etablereropplæringen går over en kort periode og kan aldri bli noe annet enn starten på en prosess som du som etablerer skal videreføre for å lykkes. Selv om de fleste virksomheter har mange felles trekk som vi går gjennom i programmet, vil det være deler som er spesifikke innenfor bransje, ambisjonsnivå osv. Vårt opplegg er derfor basert på at vi må få inn informasjon om den enkelte deltaker for å kunne tilpasse kurset til dette. Kompetanseområder kurset er innom: Vi tilstreber at programmet skal gi etablereren verktøy og innsikt i fire kompetanseområder, som i sum skal gjøre etablereren i stand til å ta egne beslutniner i de områder som vil være kritiske enhver bedriftsetableringer. i Det er i denne sammenheng flere rimelig opplagte områder som må ivaretas. Forholdet til omgivelsene, peronlige forhold som mål, motivasjon mv., om man behersker faget/produktet i tilstrekkelig grad og om hva som må til for å skaffe den nødvendige finansiering av etableringen. Dersom etablereren skal være i stand til å ta disse beslutningene må han/hun beherske noen verktøy. Disse verktøyene har vi valgt å priorietere i vår opplæring. Vårt mål med etablereropplæringen blir derfor at vi; Med utgangpunkt i den enkelte deltakers forutsetninger skal vi bidra til at han/hun blir i stand til selv å treffe beslutninger i alle forhold som angår etableringen, herunder å legge en strategi for sin virksomhet. 2

4 Modul 1: Egne forutsetninger Målgruppe: 1. Personer som har bestemt seg for å bearbeide sine planer om å etablere egen virksomhet 2. Etablerte bedrifter som ønsker å arbeide med utvikling av egne medarbeidere/forbedringer i sin organisasjon og mot kundene. Innhold: Vi arbeider med bedriftens forretningside, spesielt med områdene produkt- og organisering, herunder bedriftens støtte- og primærfunksjoner. Med utgangspunkt i en DiSC analyse arbeider vi med egne forutsetninger. Hovedmålet med denne modulen er å skape en felles språkplattform for aktivitetene videre i programmet. Deltakerens skal forstå egen og andres atferd, og forstå hvordan disse har betydning for virksomheten. De skal forstå hvilke motivasjonsfaktorer som er viktig i det videre arbeid med etableringen. De skal forstå hvilke elementer som må være til stede i virksomheten, og at organiseringen av disse må planlegges (de kan ikke skje tilfeldig). Arbeidsform: Forelesning, videoeksempler, individuelt arbeid og gruppearbeid. Forkunnskaper: Ingen spesielle- programmet tilpasses deltkernes forkunnskaper Modul 2: Bedriftens forretning Målgruppe: 1. Deltakere fra modul 1 2. Etablerte bedrifter som ønsker å bli bedre på å lese/forstå regnskap, kalkulasjon og budsjetteringsprosesser Innhold: Modul 2 er i hovedsak viet bedriftsøkonomi, og det brukes mye tid på balanseregnskap og driftsregnskap og hva du kan les av disse (nøkkeltall). Det vil bli arbeidet med investeringsbudsjetter, driftsbudsjett og likviditetsbudsjett. I forbindelse med budsjettering vil produktkalkyler (før og etterkalkyler) bli gjennomgått. Hovedmål i modul 2 er at deltakerne skal kunne lese og forstå betynningen av blanseog driftsregnskap, og kunne treffe beslutninger på bakgrunn av nøkkeltall. Arbeidsform: Forelesning, praktiske og virkelighetsnære øvelser. Forkunnskaper: Ingen spesielle programmet tilpasses deltakernes forkunnskaper. 3

5 Modul 3: Bedriftens funksjoner Målgruppe: 1. Deltakere fra modul 2 2. Etablerte virksomheter. Innhold: Modul 3 legger hovedvekt på bedriftens interne og eksterne organisering, og orgeniseringens betydning for valg av selskapsform. Utarbeidelse av forretningsplan og utvikling av strategier for tilnæming til markedet og finansieringsinstitusjoner vil ha fokus. Hovedmålet i modul 3 er å skape forståelse for forretningsplanen og dens betydning i forhold til egne aktiviteter (dette er et valg vi har gjort). Prosessen vil klargjøre hva det er nødvendig å arbeide videre med for å kunne ferdigstille en forretningsplan. Arbeidsform: Forelesninger, gruppearbeid og individuelt arbeid. Forkunnskaper: Deltakelse modul 1 og 2 Modul 4: Etablering er en innovasjonsprosess Målgruppe: Deltakere fra modul 3 Innhold: Ny teori på denne samlingen vil være knyttet til innovasjon og fornyelse i næringslivet. Videre gis en kort oreientering om ulike selskapsformer og konsekvenser dette har for trygderettigheter, sykepenger og lignenede. I tillegg vil bli behandlet tema som deltakerne selv har bedt om. Dette gjelder både repetisjoner og nye problemstillinger de ønsker belyst. Hovedmålet i modul 4 er at forretningsplanen (1.utkast) skal være ferdig og/eller at det er utarbeidet en handlingsplan som viser hvordan den skal ferdigstilles. Deltakerene skal presentere sin plan i plenum. Arbeidsform: Forelesninger, individuelt arbeid, gruppearbeid og arbeid i plenum. Forkunnskaper: Deltakelse modul 1 og 2 4

6 Generelt om kurset: All undervisning vil bli tilpasset deltakernes egne forutsetninger så langt dette lar seg gjøre. I fra å være strengt styrt fra instruktør de to første samlingene, vil opplegget for de to siste samlingene være avhengig av, og relatert til, deltakernes egne behov og forutsetninger. Den røde tråden i programmet er knyttet opp mot arbeidet med kunder. Det arbeides her med et utvidet kundebegrep, det alle aktørere som har betydning for prosjektet defineres som kunder. Treningsopplegget sammen med grundig innføring i betydningen av ulike økonomiske termer og prosessen fram mot etablering, gir deltakerne trygghet i sin opptreden overfor bank, leverandører, marked og evt. medarbeidere. Praktiske opplysninger: Kurset er modulbasert med fire samlinger fra januar til mars 2017: Samlingene vil gå over to dager med 8 undervisningstimer pr. dag. Det legges opp til tre frivillige Workshops mellom samlingene. Tidspunkter avtales med kurslærer. Varighet: 16. januar mars fra 09:00 16:00. Tidsbruk: 64 timer kurs + 24 timer Workshop med lærer. Samlinger: januar, januar, februar, mars Kurspris: kr ,- Inkludert kursmateriell, DiSC analyse, lunsj og kaffepauser. Overnatting: Kr.825,- for full pensjon i enkeltrom 1døgn. Kursstart: «Kick Off» 30.november Kursstart kl.09:00 Om Nordnorsk Pensjonistskole Skolen driver etter lov om folkehøyskole, og ligger i kommunesenteret Vik i Sømna kommune på Sør-Helgeland, 4 mil sør for regionsenteret Brønnøysund. Vi arrangerer kurs innen mange forskjellige tema og områder. Vi holder til i samme bygg som Sømna Kro og gjestegård og samarbeider med dem om overnatting og bespisning. Til Sømna kommer du deg med tog til Grong eller Mosjøen, og videre med buss, eller med fly eller hurtigrute til Brønnøysund, og videre med buss. Skolen ligger like ved Fylkesvei 17, og lokale buss- og ferjeruter finnes på Vi ønsker velkommen til inspirerende og lærerike dager! 5

7 PÅMELDINGSSKJEMA Alle opplysninger vil bli konfidensielt behandlet. Påmelding til NNPS innen 30. november Telefon: / Navn: Tlf: Adresse: E-post: Fødselsdato: I forbindelse med forberedelse av din deltakelse i etablereropplæringen trenger vi litt forhåndsinformasjon. Dette fordi vi ønsker å tilrettelegge tilbudet i størst mulig grad til ditt behov. Yrkeserfaring: Type arbeid: Ant. år: Arbeidsgiver/Sted: Utdannelse: Linje Bruker du internett? Ja Nei Skole Ant. år 6

8 Hva slags virksomhet har du tenkt å etablere? Gi en kort beskrivelse. Hva forventer du at etablereropplæringen skal hjelpe deg med? Hva gjør du i dag? (Kryss av) Jeg har fast arbeid Jeg går på skole Jeg er arbeidsledig Jeg er på attføring Jeg er selvstendig næringsdrivende Annet (beskriv) Andre ting du ønsker å informere om slik at vi kan tilrettelegge undervisningen for deg på en best mulig måte. Det kan være f.eks dysleksi, behov for teleslynge eller andre ting som kan ha betydning for din undervisning. Har du noen matallergier, i tilfelle hva? Sted: Dato: Underskrift 7