STUDIEPLAN. for Studieplan videreutdanning i MR VIDEREUTDANNING I MAGNETISK RESONANS CURRICULUM POST GRADUATE EDUCATION IN MAGNETIC RESONANCE

Transkript

1 STUDIEPLAN for Studieplan videreutdanning i MR VIDEREUTDANNING I MAGNETISK RESONANS CURRICULUM POST GRADUATE EDUCATION IN MAGNETIC RESONANCE

2 GODKJENNING Studieplan for videreutdanning i magnetisk resonans ved Høgskolen i Sør-Trøndelag blev godkjent første gang våren 2003 av Høgskolestyret. Revidert og godkjent av Høgskolestyret i Studieplan er revidert i tråd med kvlifikasjonsrammeverket, og godkjent av avdelingsstyret ved Avdeling for teknologi, 23. mars 2012.

3 INNLEDNING Bildedannelse ved hjelp av magnetisk resonans er en diagnostisk metode der man utnytter en kombinasjon av kraftige magnetfelt, radiobølger og datateknologi for å produsere medisinske bilder til bruk i medisinsk diagnostikk. MR- faget er omfattende og bygger på avansert teknologi. Det investeres kontinuerlig i nytt MR-utstyr ved helseforetak og private røntgeninstitusjoner, og MR som bilde-diagnostisk modalitet er i stabil vekst. I tillegg skjer den teknologiske utviklinga raskt, og det er behov for personell med høy og spesialisert kompetanse innen MR. Det er viktig å øke kompetansen blant aktuelle faggrupper innen MR, slik at teknologiens utnyttelsespotensial kan sikres gjennom godt utdannet personale med solid kompetanse på området.det er derfor et behov for utdanning av personell innen dette fagområdet. Behovet er uttrykt både av Norsk Radiografforbund og fra fagmiljøene.videreutdanning i MR har vært etablert ved HiST siden Undervisningen evalueres av studentene som ledd i høgskolen kvalitetssystem, og funn fra evalueringene benyttes til å oppdatere undervisningsopplegget.

4 MÅLGRUPPE Studiet er primært rettet inn mot arbeidstakere som arbeider innen MR- diagnostikk, eller har ønske om å kvalifisere seg for slikt arbeid. Dette kan for eksempel være radiografer, stråleterapeuter, leger, fysikere eller andre kandidater med tilsvarende utdanning på minimum bachelor nivå.

5 OPPTAKSKRAV OG RANGERING Opptak foretas i tråd med «Forskrift om opptak til studier ved Høgskolen i Sør-Trøndelag». Bachelorgrad fra høgskole eller universitet med relevant fagkrets. Relevant fagkrets vil være radiografi, fysikk og radiologi, men flere typer fagkretser kan vurderes. Det er mulig å søke opptak på grunnlag av realkompetanse. Vurdering skjer i henhold til Retningslinjer for vurdering av realkompetanse ved HiST

6 STUDIEPROGRAMMETS NIVÅ, VARIGHET OG OMFANG Studieprogrammets nivå er 2. syklus. Studieprogrammet Videreutdanning i MR er lagt opp som et deltidsstudium over 2 år. Det er mulig å fullføre studiet som et heltidsstudium over ett år. Omfanget er 60 studiepoeng (60 ECTS), tilsvarende 1675 arbeidstimer. Arbeidsbelastning er fordelt over Forelesninger: 525 timer, Selvstudium: 450 timer Arbeidskrav: 450 timer og praksis: 250 timer.

7 FORVENTET LÆRINGSUTBYTTE Beskrivelsene av læringsutbyttene er tilpasset nivåbeskrivelsene i Nasjonalt Kvalifikasjonsrammeverk for høyere utdanning, og taksonomi basert på dette. Studiet skal utgjøre et faglig fundament for videre læring, kompetanseheving og fagutvikling. Studentene skal gjennom studiet utvikle profesjonell kunnskap og ferdigheter, og stimuleres til kritisk tenkning rundt og ansvarsfull utnyttelse av MR- teknologien både når det gjelder daglig bruk av modaliteten til diagnostisk bildeframstilling og utvikling/forskning på området. Kunnskaper Etter fullført utdanning forventes det at kandidaten: har inngående kunnskaper om MR-teknologien og dess prinsipper for dannelse og bearbeidelse av MR-bilder kan bedømme bildekvalitet har tilegnet seg nødvendig kompetanse (kunnskaper, ferdigheter og holdninger) om metodiske prinsipper og teknikker innen områder som omfattes av studiet kan anvende kunnskap innenfor metodiske prinsipper og teknikker som omfattes av studiet kan anvende kunnskap innenfor pasientsikkerhet og bruk av kontrastmidler i forbindelse med undersøkelser har tilegnet seg kunnskaper innen avansert MR-teknologi som in vivo spektroskopi, funksjonell MRI (fmri), MR-angiografi og diffusjons- og perfusjonsstudier Ferdigheter Etter fullført utdanning forventes det at kandidaten: kan bruke og justere metoder og teknikker som omfattes av studiet på en selvtendig måte kan bruke relevante metoder innenfor pasientsikkerhet og bruk av kontrastmidler i forbindelse med undersøkelser kan foreta vurdering av bildekvalitet kan anvende sine kunnskaper og ferdigheter på nye områder for å gjennomføre avanserte arbeidsoppgaver og prosjekter har ferdigheter i MR-teknologi og prinsipper for dannelse og bearbeidelse av MR-bilder Generell kompetanse Etter fullført utdanning forventes det at kandidaten: kan formidle omfattende selvstendig arbeid og behersker fagområdets uttrykksformer kan kommunisere om faglige problemstillinger, analyser og konklusjoner innenfor fagområdet, både med spesialister og til allmennheten har lagt et faglig fundament for videre kompetanse- og fagutvikling på området og et grunnlag som kan utgjøre en del av høyere grads studier innen MR-faget kan delta med faglig tyngde i tverrfaglige diskusjoner om MR- teknologi og bruken av den kan være en ressursperson på egen avdeling vedrørende MR-teknikk og praktisk bruk av modaliteten.

8 OPPBYGNING OG SAMMENSETNING Normert studieprogresjon vil tilsvare 15 studiepoeng per semester, totalt 60 studiepoeng. Hvert hovedemne kan gjennomføres som en avsluttende studieenhet: 1: MR-teori og praksis, 15 studiepoeng 2: Metodiske prinsipper og teknikker innen MR, 15 studiepoeng 3: MR-matematikk, 15 studiepoeng 4: Avanserte MR-teknikker, 15 studiepoeng Innholdet i hvert hovedemne er lagt opp på en slik måte at det kan tas som et deltidsstudium der man følger progresjonen etter hovedemnene; altså Det legges også til rette for å gjennomføre hovedemne 1 og 3 parallelt og hovedemne 2 og 4 parallelt, slik at videreutdanningen kan gjennomføres som et ett års fulltidsstudium. STUDIEMODELLER Videreutdanning i magnetisk resonans

9 PRAKSIS Ett av de obligatoriske arbeidskravene i hovedemne 1 og 2 er gjennomføring av praksisstudier tilsvarende 5 studiepoeng (125 timer) ved en MR avdeling. Det forventes at studenten er med på den praktiske gjennomføringen av MR-undersøkelsene ved avdelingen. Skolen legger opp til at studentene skal ordne med egen praksisplass. De som er ansatt ved en MR-enhet, kan gjennomføre praksistiden på sin egen arbeidsplass - forutsatt at MR-enheten er godkjent / kan godkjennes som praksisplass for ViMR. De som ikke er ansatt ved en MR-enhet, må selv kontakte MR-enheter og forespørre om praksisplass. Praksis dokumenteres med en sjekkliste som bygger på hovedemnets læringsmål og faginnhold. Det skal være en opplæringsansvarlig/overordnet ved MR-enheter, som har ansvar for å kommentere og attestere/signere sjekklisten. Den opplæringsansvarlige utnevnes av den fagansvarlige ved AFT etter forslag fra studenten.

10 ARBEIDS-, LÆRINGS-, OG VURDERINGSFORMER Studiet er et hovedsakelig nettbasert hel - eller deltidsstudium, som bruker varierte læringsformer. Nettbaserte studier utføres med e-læringsplattformen Its learning som redskap. Forelesninger, selvtester og annet læringsmateriell vil være tilgjengelig i Its Learning som også er verktøy for gruppediskusjoner og direkte kommunikasjon med faglærere og medstudenter, samt innlevering av oppgaver. I tillegg til nettstudier benyttes forelesninger i forbindelse med samlinger, obligatoriske arbeidskrav, praksis og fordypningsoppgave. Samlingene blir i hovedsak lagt til Trondheim, men da HiST samarbeider med Professionshøjskolen Metropol i København/Danmark, kan en enkeltsamling også bli lagt til København. Obligatorisk deltakelse på samlingene. Fritak fra deltakelse på samling kan gis etter søknad. Vurderingsordningene gir studenten informasjon om hans/hennes faglige nivå underveis i studiet, og stimulerer til best mulig læring videre i studiet. arbeidskrav vurderes med godkjent/ikke godkjent arbeidskravene må være godkjent får å få studiepoeng i emnet vurderingsformene som benyttes er skriftlig eksamen, muntlig eksamen, nettbasert eksamen. Eksamen vurderes med karakter A-F Karakterbeskrivelser finnes i Forskrift om studier og eksamen ved HiST, Vurderingsordningene er utarbeidet med utgangspunkt i Lov om universiteter og høyskoler, av 2005 (3-9) og i Forskrift om studier og eksamen ved HiST, av 2008 (5-10).

11 INNPASSING Eventuell innpassing til/fra andre bachelorstudier, vurderes etter individuell søknad. Det kan gis fritak for eksamen eller obligatorisk arbeidskrav dersom studenten kan dokumentere bestått tilsvarende eksamen, godkjent tilsvarende arbeidskrav ved samme eller annen institusjon. Det kan også innvilges fritak på grunnlag av annen relevant eksamen på tilsvarende nivå eller etter en vurdering av dokumentert realkompetanse, jf. Universitets- og høgskoleloven 3-5. Søknad om innpassing og fritak i henhold til universitets- og høgskoleloven 3-5 avgjøres av avdelingen.

12 KRAV OM SKIKKETHET OG AUTORISASJON For studieprogrammet stilles det krav til skikkethet for yrket. Løpende skikkethetsvurdering foregår gjennom hele studiet og inngår i en helhetsvurdering av studentens faglige og personlige forutsetninger for å kunne fungere som helse- og sosialpersonell, jf. forskrift om skikkethetsvurdering i høyere utdanning. Hvis det er begrunnet tvil om en student er skikket, skal det foretas en særskilt skikkethetsvurdering. Forvaltningslovens regler om saksbehandling kommer til anvendelse ved særskilt skikkethetsvurdering.

13 TEKNISKE OG ANDRE FORUTSETNINGER Studiet er IKT-støttet. For å følge studiet må studentene ha grunnleggende ferdigheter i bruk av dataverktøy, tilgang til egen bærbar PC, Internett og software som gjør det mulig for han/henne både å anvende læringsplattformen It s learning og kommunisere med studiestedet/emneansvarlig. Under hele studiet anvendes It s learning. Her legges informasjon om studiet, timeplaner, litteraturoversikt, årsoversikt, forelesningsnotater, innleveringer av obligatoriske arbeidskrav, eksamen og elektronisk evaluering av studiet. Studenter og undervisere kommuniserer gjennom oppslagstavla og meldingssystemet i It s learning og undervisere gir tilbakemeldinger på arbeidskrav gjennom systemet. Studenten får opprettet en egen e-post adresse, og det er en forutsetning at studentene benytter den tildelte e-postadressen aktivt under studiet.

14 SENSORORDNING Føringer for vurdering er gitt i Lov om universiteter og høyskoler av 2005, 3-9 og er regulert av Forskrift om studier og eksamen ved HiST av 2008, 5-10 (3).

15 INTERNASJONALISERING Studiet er tilbud i Norden. HiST og Professionshøjskolen Metropol i København/Danmark har et samarbeid om ViMR.

16 KVALIFIKASJON/VITNEMÅL Det utstedes karakterutskrift.

17 OVERGANGSORDNINGER

18 VIDEREUTDANNING I MAGNETISK RESONANS STUDIEPOENG Emne Avsl. Eks. SP 2012 Høst 2013 Vår 2013 Høst 2014 Vår RAD855H MR-teori og praksis RAD856H Metodiske prinsipper og teknikker innen MR RAD857H MR-matematikk RAD858H Avanserte MR-teknikker Sum

19 MR-TEORI OG PRAKSIS Emnenavn (en) Emnenavn (nn) MR in theory and practice MR i teori og praksis Omfang 15 Studienivå Syklus 2 Undervisningsspråk Program Emneansvarlig Norsk Radiograf Beathe Sitter Ingen vektingsreduksjoner i dette emnet Læremidler McRobbie et al. (2007): MRI From picture to proton. Andre utgave. Cambridge University Press. ISBN13: Reimer et. al (2010): Clinical MR Imaging. Tredje utgave. Springer-Verlag. ISBN13: Westbrook et al. (2011): MRI in practice. Fjerde utgave. Blackwell Publishing Ltd. ISBN13: Supplerende opplysninger Aktuelle artikler kan i tillegg inngå som læringsmateriell. Studentene oppfordres til egne søk i fag-litteratur. Forkunnskapskrav Bachelorgrad fra høgskole eller universitet med relevant fagkrets. Relevant fagkrets vil være radiografi, fysikk og radiologi, men flere typer fagkretser kan vurderes. Det er mulig å søke opptak på grunnlag av realkompetanse. Vurdering skjer i henhold til Retningslinjer for vurdering av realkompetanse ved HiST. Anbefalte forkunnskaper Rdiograf, biofysikk eller biomedisin. Kjennskap til kliniske avbildingsteknikker en fordel. Emneinnhold Bruk av e-læringsplattform. Litteratursøk, inkludert artikkelsøking. Besvarelse av oppgaver (arbeidskrav). MR-fysikk. Magnettomograf og hardware. Sikkerhet og helseeffekter. Bildedannelse i MR. Pulssekvenser. Angio-MR. Praksis. Forventet læringsutbytte Kunne bruke e-læringsplattform som læringsarena. Kunne foreta litteratursøk og skrive oppgavebesvarelser. Kunne redegjøre for oppbygningen av en MR-enhet. Forstå og redegjøre for grunnleggende fysikk innen MRI.

20 Kunne redegjøre for teoretisk og praktisk sikkerhet ved bruk av MR. Forstå mekanismene bak bildedannelse i MR. Kunne redegjøre for og anvendelse av forskjellige pulssekvenser. Redegjøre for flowfenomener og forskjellige angiografi-teknikker. Bruke MR-teori i praktiske bildediagnostiske formål. Arbeidsformer og læringsaktiviteter Emnet består av forelesninger, oppgaver/mappearbeid, praksis og selvstudium. Det er en samling over 4 hele dager ved oppstart av semesteret. Under samlingen gis en innføring i e-læringsplattformen (Its Learning) og forelesninger innen alle emner. Undervisningen er i stor grad nettbasert via Its Learning. Forelesninger, selvtester og annet læringsmateriell vil være tilgjengelig i Its Learning. Its Learning er også verktøy for gruppediskusjoner og direkte kommunikasjon med faglærere og medstudenter, samt innlevering av oppgaver. Det er 6 obligatoriske arbeidskrav som gruppearbeid, gitt som øvinger over emnets hovedtema; Apparatlære, MR-fysikk, Sikkerhet, Pulssekvenser, Bildedannelse og Angio MR. Hvert gruppearbeid er beregnet å tilsvare ca.15 timer arbeidsbelastning per student. Vurderes som godkjent/ikke godkjent. Praksis skal være ved en MR-avdeling (125 timer). Det forventes at studenten er med på den praktiske gjennomføringen av MR-undersøkelsene ved avdelingen. Skolen legger opp til at studentene skal ordne med egen praksisplass. De som er ansatt ved en MR-enhet, kan gjennomføre praksistiden på sin egen arbeidsplass - forutsatt at MR-enheten er godkjent / kan godkjennes som praksisplass for ViMR. De som ikke er ansatt ved en MR-enhet, må selv kontakte MR-enheter og forespørre om praksisplass. Praksis dokumenteres med en sjekkliste som bygger på hovedemnets læringsmål og faginnhold. Det skal være en opplæringsansvarlig/overordnet ved MR-enheter, som har ansvar for å kommentere og attestere/signere sjekklisten. Den opplæringsansvarlige utnevnes av den fagansvarlige ved AFT etter forslag fra studenten. Obligatoriske arbeidskrav Obligatorisk arbeidskrav Antall Godkjent antall Obligatorisk tilstedeværelse Oppmøte til undervisning 4 4 Ja Øvinger 6 6 Nei Praksis 1 1 Ja Kommentar til obligatoriske arbeidskrav Samling over 4 dager med forelesninger er obligatorisk med oppmøte alle 4 dager. Fritak fra deltakelse på samling kan gis etter søknad. Forelesningene gitt under samling vil være tilgjengelig på Its Learning som forelesningsnotater. Praksis (125 timer) dokumenteres med en sjekkliste. Praksis og alle arbeidskrav må være godkjent før studenten kan fremstille seg til eksamen. Arbeidskravene fremkommer av emnebeskrivelsen. Vurderinger Vurdering Vurderingstype Dato Varighet Karakterskala Andel Justerende muntlig Digital eksamen Mandag, januar 23, time A-F 100% Nei

21 Vurdering Vurderingstype Dato Varighet Karakterskala Andel Justerende muntlig Arbeidskrav vurderes med godkjent/ikke godkjent. Praksis vurderes med godkjent/ikke godkjent basert på innsendt sjekkliste. Praksis og arbeidskrav må være godkjent før studenten kan fremstille seg til eksamen. Individuell, ikke anonymisert, nettbasert eksamen. Ny / utsatt eksamen Januar Tillatte hjelpemidler Ingen

22 METODISKE PRINSIPPER OG TEKNIKKER INNEN MR Emnenavn (en) Emnenavn (nn) Methodological principles and techniques in MR Metodiske prinsipp og teknikkar i MR Omfang 15 Studienivå Syklus 2 Undervisningsspråk Program Emneansvarlig Norsk Radiograf Beathe Sitter Ingen vektingsreduksjoner i dette emnet Læremidler McRobbie et al. (2007): MRI From picture to proton. Andre utgave. Cambridge University Press. ISBN13: Hashemi et. al (2010): MRI The basics. Tredje utgave. Lippincott Williams & Wilkins. ISBN13: Reimer et. al (2010): Clinical MR Imaging. Tredje utgave. Springer-Verlag. ISBN13: Supplerende opplysninger Aktuelle artikler kan i tillegg inngå som læringsmateriell. Studentene oppfordres til egne søk i fag-litteratur. Forkunnskapskrav Bachelorgrad fra høgskole eller universitet med relevant fagkrets. Relevant fagkrets vil være radiografi, fysikk og radiologi, men flere typer fagkretser kan vurderes. Det er mulig å søke opptak på grunnlag av realkompetanse. Vurdering skjer i henhold til Retningslinjer for vurdering av realkompetanse ved HiST. Anbefalte forkunnskaper Radiografi, biofysikk eller biomedisin. Kjennskap til kliniske avbildingsteknikker en fordel. RAD855H: MR-teori og praksis Emneinnhold MR-fysikk Kontrastmidler Artefakter Skanneparametere Strategier og optimalisering Anatomi og patologiske forandringer Indikasjoner for MR-undersøkelser Protokoller for MR-undersøkselser Pasientomsorg Kommunikasjon Etikk Pasienthåndtering Overvåkning Praksis

23 Forventet læringsutbytte Kjennskap til kontrastmidlers vikrningsmekanismer, indikasjoner og kontraindikasjoner Kunne vurdere i teori og praksis hvordan anatomi og fysiologi påvirker bildeframstillingen ved kontrastiddelundesøkelser med MR Kunne identifisere normale anatomiske strukturer Kunne identifisere vanlig forekommende patologiske forandringer Kunne redegjøre for indikasjoner for ulike MRI undersøkelser Kunne posisjonere pasienten på korrekt måte i forhold til aktuelle/relevante protokoller/prosedyrer Kunne vurdere skanneparametere og utføre bildeoptimalisering Evaluere MR-bilder kritisk med hensyn på kvalitet, kontrast og artefakter Kunne velge og tilpasse protokoller for undersøkelser Tilegne seg kunnskaper og ferdigheter som sikrer god evne til å ivareta pasienter ved en MR-avdeling Kunne bruke teori til praktiske bildediagnostiske formål Arbeidsformer og læringsaktiviteter Emnet består av forelesninger, oppgaver/mappearbeid, praksis og selvstudium. Det er en samling over 3 til 4 hele dager ved oppstart av semesteret. Under samlingen gis forelesninger innen alle tema i emnet. Undervisningen er i stor grad nettbasert via Its Learning. Forelesninger, selvtester og annet læringsmateriell vil være tilgjengelig i Its Learning. Its Learning er også verktøy for gruppediskusjoner og direkte kommunikasjon med faglærere og medstudenter, samt innlevering av oppgaver. Det er 7 obligatoriske arbeidskrav som gruppearbeid, gitt som øvinger over emnets hovedtema; MR-fysikk, Hode og hals, Rygg, Thorax,Abdomen og pelvis, Ekstremiteter og Barn. Hvert gruppearbeid er beregnet å tilsvare ca.15 timer arbeidsbelastning per student og gis med 2 ukers frist for innlevering. Vurderes som godkjent/ikke godkjent. Praksis skal være ved en MR-avdeling (125 timer). Det forventes at studenten er med på den praktiske gjennomføringen av MR-undersøkelsene ved avdelingen. Skolen legger opp til at studentene skal ordne med egen praksisplass. De som er ansatt ved en MR-enhet, kan gjennomføre praksistiden på sin egen arbeidsplass - forutsatt at MR-enheten er godkjent / kan godkjennes som praksisplass for ViMR. De som ikke er ansatt ved en MR-enhet, må selv kontakte MR-enheter og forespørre om praksisplass. Praksis dokumenteres med en sjekkliste som bygger på hovedemnets læringsmål og faginnhold. Det skal være en opplæringsansvarlig/overordnet ved MR-enheter, som har ansvar for å kommentere og attestere/signere sjekklisten. Den opplæringsansvarlige utnevnes av den fagansvarlige ved AFT etter forslag fra studenten. Obligatoriske arbeidskrav Obligatorisk arbeidskrav Antall Godkjent antall Obligatorisk tilstedeværelse Oppmøte til undervisning 4 4 Ja Øvinger 7 7 Nei Praksis 1 1 Ja Kommentar til obligatoriske arbeidskrav Samling med forelesninger er obligatorisk med oppmøte alle dager. Fritak fra deltakelse på samling kan gis etter søknad. Forelesningene gitt under samling vil være tilgjengelig på Its Learning som forelesningsnotater. Praksis (125 timer) dokumenteres med en sjekkliste. Praksis og alle arbeidskrav må være godkjent for å kunne fremstille seg til eksamen. Arbeidskravene fremkommer av emnebeskrivelsen. Vurderinger

24 Vurdering Vurderingstype Dato Varighet Karakterskala Andel Justerende muntlig Digital eksamen Individuell Mandag, januar 23, time A-F 100% Nei Arbeidskrav vurderes med godkjent/ikke godkjent. Praksis vurderes med godkjent/ikke godkjent basert på innsendt sjekkliste. Praksis og arbeidskrav må være godkjent før studenten kan fremstille seg til eksamen. Individuell, ikke anonymisert, nettbasert eksamen. Ny / utsatt eksamen August/september Tillatte hjelpemidler Bestått mappe med arbeidskrav.

25 MR-MATEMATIKK Emnenavn (en) MR mathematics Emnenavn (nn) Omfang 15 Studienivå Syklus 2 Undervisningsspråk Program Emneansvarlig Norsk Radiograf Øystein Olsen Ingen vektingsreduksjoner i dette emnet Læremidler Lærebok: Tore Oldervoll, Odd Orskaug, Audhild Vaaje: Sinus matematikk for ettårig forkurs, Cappelen Damm AS, 2009, 2. utgave. ISBN: Kompendium basert på: Gulliksen, Tor H. (1998), Matematikk i praksis, 4. utgave, Oslo: Universitetsforlaget AS, ISBN (kopi utdeles) James H. McClellan [mfl.] (2003), Signal Processing First, Pearson Prentice Hall (kopi utdeles) Supplerende opplysninger Forkunnskapskrav Anbefalte forkunnskaper Ordinært studieforløp. Emneinnhold Algebra, funksjonslære, trigonometriske funksjoner, derivasjon, integrasjon, vektorer, komplekse tall og komplekse ekspotensialfunksjoner, fasevinkel, fouriertransformasjon, konvolusjon og aliasing. Forventet læringsutbytte Studenten skal kunne: - Gjøre egne beregninger innenfor algebra, funksjonslære, trigonometriske funksjoner, derivasjon, integrasjon, vektorer og komplekse tall og komplekse ekspotensialfunksjoner. - Gjenkjenne og tolke matematiske uttrykk som omhandler fouriertransformasjon, konvolusjon og aliasing. - Forstå sammenhengen mellom tid og frekvens (eller stedsplan og frekvensplan) for funksjoner. - Forstå de forhold og begrensninger som gjelder for diskrete funksjoner (signaler). - Kunne bruke funksjoner og vektorer som verktøy for å beskrive og modellere forhold som gjelder MR-teknologi. Arbeidsformer og læringsaktiviteter Nettstudier, selvstudier, forelesninger, øvinger og gruppearbeid. Obligatoriske arbeidskrav

26 Obligatorisk arbeidskrav Antall Godkjent antall Obligatorisk tilstedeværelse Øvinger 5 5 Nei Oppmøte til undervisning Ja Kommentar til obligatoriske arbeidskrav Deltakelse på tre samlinger på totalt ti dager (3+4+3). Alle øvingene må være bestått får å få studiepoeng i emnet. Fritak fra deltakelse på samling kan gis etter søknad. Vurderinger Vurdering Vurderingstype Dato Varighet Karakterskala Andel Justerende muntlig Skriftlig Individuell Tirsdag, november 27, timer A-F Nei Ny / utsatt eksamen Mars 2013 Tillatte hjelpemidler Kalkulator: Citizen SR270X, Casio fx-82es, Casio fx-82es plus. Karl E. Sandvoll [m.fl]: Formelsamling i matematikk, Gyldendal Norsk Forlag AS, Oslo 2008.

27 AVANSERTE MR-TEKNIKKER Emnenavn (en) Emnenavn (nn) Advanced MR tecniques Avanserte MR-teknikkar Omfang 15 Studienivå Syklus 2 Undervisningsspråk Program Emneansvarlig Norsk Radiograf Beathe Sitter Ingen vektingsreduksjoner i dette emnet Læremidler McRobbie et al. (2007): MRI From picture to proton. Andre utgave. Cambridge University Press. ISBN13: Reimer et. al (2010): Clinical MR Imaging. Tredje utgave. Springer-Verlag. ISBN13: Haacke, Mark E. et al. (1999): Magnetic Resonance Imaging: Physical Principles and Sequence Design, Wiley-Liss. ISBN13: Levitt, Malcom (2008): Spin Dynamics, John Wiley & Sons. ISBN13: Liang, Zhi-Pei og Lauterbur, Paul C (1999): Principles of Magnetic Resonance Imaging, Wiley-Liss. ISBN13: Malterud, Kirsti (2010): Kvalitative metoder i medisinsk forskning. Tredje utgave, Universitetsforlaget. ISBN13: Olsson, Nils (2011):Praktisk rapportskriving, Tapir Akademisk forlag. ISBN10: Supplerende opplysninger Aktuelle artikler kan i tillegg inngå som læringsmateriell. Studentene oppfordres til egne søk i fag-litteratur. Forkunnskapskrav Bachelorgrad fra høgskole eller universitet med relevant fagkrets. Relevant fagkrets vil være radiografi, fysikk og radiologi, men flere typer fagkretser kan vurderes. Det er mulig å søke opptak på grunnlag av realkompetanse. Vurdering skjer i henhold til Retningslinjer for vurdering av realkompetanse ved HiST. Anbefalte forkunnskaper Radiograf, biofysikk eller biomedisin. Kjennskap til kliniske avbildingsteknikker en fordel. RAD855H: MR-teori og praksis, RAD856: Metodiske prinsipper og teknikker i MR og RAD857: MR-matematikk. Emneinnhold MR-fysikk Fouriertransformasjon Bildedannelse Diffusjon Perfusjon fmri MR spektroskopi Parallell bildedannelse Vitenskapsteori og forskningsmetode

28 Forventet læringsutbytte Kunne bruke matematiske modeller innenfor MR-faget Dypere kunnskaper innen MR-fysikk Kunne redegjøre for avanserte MR-teknikker og bruk av disse Forståelse for vitenskapsteori og forskning innen feltet Kunne anvende vitenskapelige arbeidsmetoder i forhold til aktuelle tema Arbeidsformer og læringsaktiviteter Emnet består av forelesninger, oppgaver/mappearbeid, hvorav en fordypningsoppgave og selvstudium. Det er en samling over 5 hele dager ved oppstart av semesteret. Under samlingen gis forelesninger innen alle tema. Undervisningen er i stor grad nettbasert via Its Learning. Forelesninger, selvtester og annet læringsmateriell vil være tilgjengelig i Its Learning. Its Learning er også verktøy for gruppediskusjoner og direkte kommunikasjon med faglærere og medstudenter, samt innlevering av oppgaver. Det er 4 obligatoriske arbeidskrav som gruppearbeid, hvorav 3 er gitt som øvinger over emnets hovedtema; MR-fysikk, Fouriertransformasjon, Bildedannelse, Diffusjon, Perfusjon, fmri, MR spektroskopi, Parallell bildedannelse og Vitenskapsteori og forskningsmetode. Hvert av de 3 gruppearbeid er beregnet å tilsvare ca.15 timer arbeidsbelastning per student. Vurderes som godkjent/ikke godkjent. Det fjerde arbeidskravet er en veiledet fordypningsoppgave med stor grad av selvstudium. Fordypningsoppgaven gjennomføres som gruppearbeid, og er beregnet å tilsvare et arbeidsomfang på ca. 130 timer. Fordypningsoppgaven kan være teoretisk eller praktisk. Det er ønskelig at studentene selv bestemmer tema for og type oppgave, men skolen kan være behjelpelig med å foreslå egnede oppgaver. Obligatoriske arbeidskrav Obligatorisk arbeidskrav Antall Godkjent antall Obligatorisk tilstedeværelse Oppmøte til undervisning 2 2 Ja Øvinger 3 3 Nei Rapport(er) 1 1 Nei Kommentar til obligatoriske arbeidskrav Samling over 5 dager med forelesninger er obligatorisk med oppmøte alle 5 dager. Fritak fra deltakelse på samling kan gis etter søknad. Forelesningene gitt under samling vil være tilgjengelig på Its Learning som forelesningsnotater. De 3 første arbeidskravene må være godkjent for å kunne fremstille seg til eksamen. Arbeidskravene fremkommer av emnebeskrivelsen. Vurderinger Vurdering Vurderingstype Dato Varighet Karakterskala Andel Justerende muntlig Rapport over laboratoriearbeid Gruppe Mandag, januar 23, 2012 A-F 60% Ja Fordypningsoppgave leveres via Its Learning. Oppgaven må være levert innen fristen for kandidaten å fremstille seg til eksamen. Muntlig Gruppe Fredag, mars 9, min A-F 20% Ja

29 Vurdering Vurderingstype Dato Varighet Karakterskala Andel Justerende muntlig Fordypningsoppgave presenteres av hele gruppen. Muntlig Individuell Fredag, mars 9, min A-F 20% Nei Gruppedeltakerne vil få individuelle spørsmål knyttet til oppgaven. Deltakerne i en gruppe kan derfor få differensierte karakterer. Ny / utsatt eksamen Tillatte hjelpemidler Digitale verktøy for presentasjon av oppgaven.