Referat til FAU-møte 12.mars kl

Transkript

1 Referat til FAU-møte 12.mars kl SAKLISTE: 32-13/14 Skolens pedagogiske plattform. Orientering ved rektor. 15min blir lagt ut på hjemmeside Historikken: startet 12/13 ønske var å bygge en pedagogisk plattform der alle ansatte står bak. Det er klart at dette er et glansbilde, det er mange fine ord og det er selvfølgelig ikke alltid slik i praksis. Tre områder: skolens verdigrunnlag: positiv menneskesyn, vi ser den enkelte, rom for mangfold, løsningsorientert og nyskapende. Lærings og læringsmiljø: bred faglig kompetanse og profesjonelle ansatte, variert og tilpasset opplæring, trygt og trivelig miljø Hjem-skolesamarbeid: åpen, respektfull og konstruktivt dialog med foresatte, dialog om faglig utvikling, sikrer foresattes medansvar i skolen. Utgangspunkt: hvordan vil vi at befolkningen på Fannrem se på oss som skole for barna deres og som deltaker i lokalsamfunnet. Visjon ble til slutt: Vi skal gjøre sammen, vi skal gjøre hverandre gode 33-13/14 Filmen Bully. Engasjement mot mobbing. v/gisle 15 min FAU ønsker et tett samarbeid med skolen og mellom skole og foreldre for å styrke det forebyggende arbeidet mot mobbing. Vi har, sammen med klassekontaktene sett filmen "Bully", som presenterer en virkelighet som også er norsk, selv om den er spilt inn i amerikanske småbyer og skolegårder. Filmen viser hvordan mobbeofre blir oppgitte, innesluttede, triste. Vurderingsevnen knyttet til egen situasjon endres gradvis, og innebærer f. eks at mobbeofferet tidvis unnskylder mobberen. "han tuller bare med meg, når han slår meg og prøver å kvele meg» Som en sier: "hvis han som mobber meg ikke er min venn, hvem er da mine venner?" og videre: "Hva jeg føler? Jeg tror jeg har sluttet å føle". Mobbingen synes å være normalisert. I filmen får vi inntrykk av at de skoleansatte er lammet i møte med et problem de ikke aner hvordan de skal angripe. Filmen viser hvor viktig det er at alle elever opplever seg sett og verdsatt. Hva ønsker FAU? Vi ønsker et foreldreengasjement, hvor alle foreldre kjenner trygghet for, og mot til å snakke åpent om dette i alle foreldremøter der mobbing er tema.

2 Vi ønsker at elevene kan styrkes i sitt mot til å vise engasjement mot mobbing. Mot til å konfrontere medelever som mobber. Vi ønsker myndiggjorte lærere, som skjønner mobbingens vesen, og som kan vise handlekraft i situasjoner der det er påkrevet. Kan vi også styrke elever som mobbes? Har vi, eller kan vi skaffe oss en god oversikt over omfanget av mobbing? I arbeidslivet gjennomføres det HMS-runder der også det psykososiale arbeidsmiljøet undersøkes. Hvilke undersøkelser gjennomføres overfor elevene? gjøres det eksterne undersøkelser ut over det mer kollegabaserte som rektor orienterte om sist høst? For å understøtte dette arbeidet forslås et brev til skolen fra FAU. Filmen Bully ble vist for FAU og foreldrekontaktene den 4. mars, og avfødte en engasjert diskusjon med sikte på å få større trykk i arbeidet mot mobbing. Vi vil være tydelige på at FAU ønsker å engasjere seg sammen med skolen ift dette arbeidet. Vi antar det er mørketall i forhold til de resultatene elevundersøkelsene har vist, og ønsker så nøyaktige tall på dette som mulig, for slik også å kunne foreta målinger på effekt av tiltak som måtte bli satt i verk. Dette gjelder også når og hvor mobbingen skjer: Friminuttene? skoleveien? bussen? Vi ser behov for å definere tydelig hva vi mener med mobbing. Begrepet er kjent, men benyttes uten at vi har gitt det et presist nok innhold, (grenseoppgang mot dulting og småslossing mellom venner). Vi tar sikte på å ha en arbeidsplan klar til høsten, i samarbeid mellom elever, lærere, foreldre og skoleledelse. Vi må ta hensyn til rekkefølge av de ulike opplegg; det kan være hensiktsmessig å vise det først til foreldre og ha en diskusjon etterpå og at det tas med til møtet med lærer Vi har sett på følgende tiltak: 1) Alle foreldre inviteres til å se "Bully", så snart som mulig. visningen kan gjerne være delt inn i småskoletrinn, mellomtrinn og ungdomsskoletrinn. Vi avklarer med skolen hva som vil være hensiktsmessig ut fra antall, sted osv. Etter visningen gjennomføres en diskusjon der representanter fra FAU også er tilstede. innspill til tiltak noteres. 2) Vi etablerer et samarbeid med elevrådene for barneskolen og ungdomskolen, men sikte på å vekke en opinion mot mobbing. 3) Vi sender et brev til rektor med forespørsel om / invitasjon til et felles møte mellom FAU og lærerne, så snart dette er praktisk mulig. Vi vurderer om det er hensiktsmessig å invitere de av lærerne som måtte være interesserte til et møte uten møteplikt i første omgang. 4) tiltak av mer praktisk art:

3 Vi ønsker at foreldre engasjerer seg gjennom diskusjoner og oppfølging rundt middagsbordet, med aktiv spørring knyttet til mobbing, ikke bare av egne barn men også om det er andre som mobbes og trenger hjelp. Vi ønsker en tydeliggjøring av viktigheten av at det sies i fra, og aksjoneres når mobbing avdekkes. Varsleren har ofte fått stempel som "sladrer". Dette må vi komme bort fra. I de voksnes arbeidsliv og i arbeidsmiljøloven er det nå en egen varslerparagraf som skal sikre den som tar opp slike forhold på arbeidsplassen. Denne må vi også la gjelde og innarbeide på skolen og blant elevene. Ingen skal trues til taushet om mobbing. Se på mulighet å invitere for eksempel Klaus Sonstad eller noen som er mobbet som barn og nå som voksen kan fortelle om hvordan det har påvirket livet både da og nå /14 Trafikksikkerhetsplan v/juliette 15 min Planen ligger ute på kommunens hjemmeside: 998b00d9243b Vårt utgangspunkt er at vi må fokusere på de forhold som vedrører en trygg skolevei for barn i skolekretsen vår, og med det som bakteppe gi prioriteringsmessige innspill til kommunen. Det kan påpekes at det ikke er like kjent for alle hva som er kommunal, evt fylkeskommunal veg, det kunne med fordel vært tydeligere i kartmaterialet i planen, slik at det er lettere å se de lokale prioriteringene. UTKAST TIL tilsvar fra FAU på høring vedr Orkdal kommunes trafikksikkerhetsplan. FAU ved Grøtte Barne og Ungdomsskole har i sitt møte avgitt følgende høringssuttalelse: Vårt utgangspunkt er at vi må fokusere på de forhold som vedrører en trygg skolevei for barn i skolekretsen vår, og med det som bakteppe gi prioriteringsmessige innspill til kommunen. Vi ønsker å fokusere særlig tre forhold: 1) Skoleveier uten gang- og sykkelbane fremstår som mangelfulle og trafikkfarlige. For Grøtte gjelder dette: * hele veistrekket fra skolebakken og til Blåsmo, * fra rundkjøringa ved Best-bensinstasjonen og til Kårmo/Vormstad, * fra Forve bru og mot Solem/Gjølmeslien. * fra Forve Bru og opp Hemnevegen

4 Dette er vegstrekninger som er direkte trafikkfarlige for gående og syklende skole-elever. Det er betenkelig at trafikktettheten har fått øke uten at kompenserende tiltak er satt inn for å verne de myke trafikantene. Særlig tungtransporten har økt betydelig, og de kompenserende tiltakene har i større grad dreid seg om å sikre skoleskyss, enn bygging av trygge sykkel- og gangbaner. FAU ønsker at elevene i større grad skal kunne læres opp til å bruke beina, eller sykle, enn at skyss i en hver sammenheng skal være løsningen. Dette har følgelig ikke bare et trafikksikkerhetsaspekt, men handler også om den generelle/almenne folkehelsa. Vi mener det må knesettes som prinsipp at enhver utbedring eller nybygging av vei i kommunen som kan defineres som skolevei, må ta høyde for separat bane for syklende/gående. 2) Skolebakken opp til Grøtte har en bred gangbane, mens veien i seg selv er smal. Dette gir betydelige utfordringer når buss og bil skal møtes. Trafikken er kaotisk ved skolestart og skoleslutt, av to grunner: Mange foreldre tør ikke la elevene sine gå eller sykle, av årsaker nevnt under pkt 1, og velger å kjøre dem. Og de trafikale forholdene på skoleplatået er heller ikke tilstrekkelig gode til å sikre en trygg trafikkavvikling. Dette har vært påpekt fra ulike foreldreutvalg utallige ganger. 3) I de tilfeller der skyss må forutsettes, må det dels sikres at av og påstigning kan skje under betryggende forhold, dvs det må sikres at bussstopp eller taxistopp ikke fører til trafikkfarlige situasjoner. Dette kan komme til å forutsette at det må være tilstrekkelig holdeplassareal avsatt og opparbeidet. Samtidig vil vi påpeke at sjåføren har et ansvar for å sikre at elevene som transporteres bruker bilbelte. FAU har ovenfor påpekt trafikkfarlige forhold på våre barns skolevei. Vi er ikke i tvil om at det, den dagen det måtte skje en fatal ulykke med et av barna våre, vil utløses en handling fra kommunens side for å sikre at dette ikke skal skje igjen. Vi vil innstendig be om at disse tiltakene gjennomføres FØR en slik ulykke skjer, hva enten det er en kommunal-, fylkeskommunal eller europavei det er snakk om. Vi vil be kommunen legge nødvendig trykk på, og evt forskuttere disse tiltakene, så vi unngår å måtte forholde oss til et tapt barneliv, før tiltakene gjennomføres for FAU Grøtte Gisle Meyer leder 35-13/14 17.Mai og 200-årsjubileet. v/gisle 15 min Den 26.februar ble det avholdt et møte på Grøtte, med bakgrunn i et forslag fra kommunen, presentert ved ordfører, for et Felles 17.mai-tog, i anledning 200-års-jubileet for grunnloven. Det blir avholdt et nytt møte på 13.mai FAU Grøtte støtter tanken for et felles-tog, og ser gjerne at det kommer i tillegg til feiring og tog på Fannrem/Grøtte.

5 36-13/14. Kontakten mellom FAU og klassekontaktene/foreldrene. v/gisle 15 min Saken tas opp fordi det synes uavklart hvordan vi skal kunne gi og få informasjon til og fra foreldrene, FAU bør ikke bare leve sitt eget liv... bør vi ha fellesmøter med klassekontaktene? Når vi vil ta opp ting som vi ser aktuelle, hva skjer med disse sakene, og hvordan informerer vi foreldrene om resultatet? Hvordan vet vi at de tingene vi tar opp er de sakene som foreldrene, som vi jo representerer, ønsker behandlet? Kan det som et eksempel gjennomføres fellesmøter med klassekontaktene, litt slik vi gjorde det ifb med filmen? Burde vi sette klassekontaktene på maillista for referatene våre, slik at klassekontaktene får informasjonen fra oss direkte, og så selv kan informere i klassene? Saken flyttes til neste møte. 37/13-14 eventuelt: Disko 8.trinn 1 voksen skal være tilstede per 20 inviterte barn (trinn 5 og oppover, 1 per 15 ved trinn 4 og oppover). Hvis oppmøte er lavt eller det blir roligere senere på kvelden kan noen permitteres, men det skal til alle tider være 6 voksne tilstede. Barne idrett/ Allidrett Follo er meget positiv i forhold til opplegget og stiller gjerne med elever som kan veilede Hovedutvalget var like interessert og ønsker å støtte der det trengs, Helse er noe kommunen har fokus på. Meningen er å tilby en ikke konkurranse preget idrett Kongshaugen idrettssal er mest ledig på kveldstid. Gratistilbud og lavterskel Tenk på informasjon til mer spesifikke målgrupper (fx klasselærer kan hjelpe til å nå foreldre som ellers er vanskelig å nå via vanlig informasjonkanaler) Det blir utviklet et spørreskjema for å kartlegge hvor interesse og behovet ligger.