Vedlegg til kvalitetsmelding for skoler i Tønsberg kommune.

Transkript

1 Vedlegg til kvalitetsmelding for skoler i Tønsberg kommune. Vedlegget inneholder en kort og sammenfattet presentasjon fra hver skole. I tillegg er det tatt med resultater fra nasjonale prøver for de fem siste skoleårene. Formålet med nasjonale prøver er å gi skolene kunnskap om elevens grunnleggende ferdigheter i lesing, regning og engelsk. Informasjonen fra prøvene skal danne grunnlag for underveisvurdering og kvalitetsutvikling. Resultatene gir et avgrenset bilde på ferdighetene og den kompetansen elevene har. En må derfor se resultatene i sammenheng med annen relevant informasjon om skolen, kommunen og elevene. Nasjonale prøver gjennomføres på 5., 8. og 9. trinn. På 9. trinn er det kun prøver i lesing og regning. Prøvene gjennomføres tidlig på høsten. Resultatene for 5. trinn reflekterer derfor hva elevene har tilegnet seg av grunnleggende ferdigheter på trinn. Tilsvarende reflekterer prøvene på 8. trinn trinn og prøvene på 9. trinn reflekterer 8. trinn. Nasjonale prøver videreutvikles og fra 2014 er grensene for hvert nivå faste i regning og engelsk. Det gjør at en fra 2015 kan brukes resultatene i regning og engelsk som grunnlag for å se på utvikling over tid. Fra høsten 2017 er dette også mulig for prøvene i lesing. Innhold Skole Side Barkåker skole 2 Byskogen skole 4 Eik Skole 8 Husvik skole 10 Kongseik ungdomsskole 12 Presterød skole 15 Presterød ungdomsskole 17 Ringshaug skole 20 Ringshaug ungdomsskole 22 Sandeåsen skole 25 Sem skole 27 Træleborg skole 29 Vear skole 31 Volden skole 35 Tønsberg læringssenter 37 1

2 Skolens navn: Barkåker skole Type skole: Barneskole Elevtall: 219 Satsingsområder for skolen: Vurdering for læring (SkoleVFL) MOOC. Dette arbeidet går hånd-i-hånd med at vi forbereder oss på innføring av nye læreplaner (Fagfornyelsen) SmART: Skolen får i løpet av våren 2019 en sertifisert SmARTinstruktør. Utvidet innsats og fokus på skolestarterne. «Gladnyhet» fra skoleåret 2018/2019: Utvidet fokus og satsing på overgangen fra barnehage til skole/sfo. I samarbeid med Barkåker barnehage prøver vi denne våren ut en utvidet, lokal OSS-modell. Den innebærer flere planlagte treffpunkter mellom neste skoleårs kontaktlærere på 1. trinn og skolestarterne i barnehagen. I tillegg vil barnehagelærerne på skolestartergruppa denne våren ha et tettere samarbeid med de samme kontaktlærerne. Representanter for SFO er med i alle disse prosessene. Vi har som mål om at alle skolestarterne føler seg trygg på minst en voksen på skolen og på SFO før de starter til høsten. Hva skolen vil fokusere/legge vekt på i kommende skoleår: For elevene: Forberede oss på Fagfornyelsen: dybdelæring, digitalisering og tverrfaglighet Spesiell oppmerksomhet rettet mot de yngste elevene Elevenes læringsresultater For personalet: Forberede oss på Fagfornyelsen: dybdelæring, digitalisering og tverrfaglighet. SkoleVFL MOOC Elevenes læringsresultater Spesielle utfordringer skolen står ovenfor: Skolen vil jobbe kollektivt med å heve elevenes læringsresultater. Dette er et langsiktig arbeid med en vid tidshorisont. 2

3 Nasjonale prøver i lesing, 5. trinn. Nasjonale prøver i regning, 5. trinn. Nasjonale prøver i engelsk, 5. trinn. 3

4 Skolens navn: Byskogen skole Type skole: Kombinert skole ( trinn) med forsterket avdeling (31 elevplasser) og innføringsklasse (20 elevplasser) Elevtall: klasser/grupper Satsingsområder for skolen: Vi følger kommunens satsingsområder; læringsmiljø, læringsresultater og tidlig innsats. Vi fortsetter også arbeidet med å implementere skolens sosiale læreplan samt videreutvikle denne i lys av Fagfornyelsen. «Gladnyhet» fra skoleåret 2018/2019: Vi utvidet Forsterket avdeling med 4 elevplasser og et helt nytt baserom med egen garderobe og toalett samt to arbeidsrom. Videre har vi fått nye, lyse gulvbelegg og ny led-belysning i store deler av skolen. Skolen virker 50 år yngre, og det skaper økt trivsel! Vi har blitt lovet at skolens uteområder vil bli oppdatert i 2019, og framdriftsplanen blir utarbeidet rett over påsken. Planleggingen ble startet i 2015 med bred elevmedvirkning. Fire år senere hadde mange, både elever og ansatte, begynt å miste troen. Hva skolen vil fokusere/legge vekt på i kommende skoleår: -for elevene: Arbeid med læringsmiljø og sosial kompetanse på hele skolen samt spesifikt med innføring av SMART på barnetrinnet Digital kompetanse Medvirkning i klassen (klasseråd), på trinnet (trinnråd) og i hele skolemiljøet (elevråd) -for personalet: Fagfornyelsen Digital kompetanse Innføre SMART på barnetrinnet Spesielle utfordringer skolen står ovenfor: Skolen mister år for år elever ved ungdomstrinnet som følge av at elever fra Sem skole nå går til ungdomstrinnet ved Vear skole. Det gjør at skolen strever med å kunne tilby et bredt spekter av valg- og tilvalgsfag. Selv om store deler av skolen har fått et løft, er fortsatt spesialromsfløyen ved skolen og spesielt skolekjøkkenene i dårlig forfatning. 4

7 Nasjonale prøver i lesing, 9. trinn. Nasjonale prøver i regning, 9. trinn. 7

8 Skolens navn: Eik skole Type skole: Elevtall: Barneskole, trinn 447 elever fordelt på 20 klasser Satsingsområder for skolen: Eik skole har tre gjennomgripende satsingsområder; - Læringsmiljø - Læringsresultater - Tidlig innsats Alt skolens arbeid, i skole- og SFO-tiden, er linket mot disse tre satsingsområdene. Prosjekter skolen deltar i/ holder på med: Skolens pedagogiske personale har i skoleåret blant annet hatt fokus på digital kompetanse, Windows 365 og Fagfornyelsen. «Gladnyhet» fra skoleåret 2018/19: Skolen kunne til skolestart ta i bruk vårt skolekjøkken etter totalrehabilitering. Vi er meget fornøyde med resultatet og med samarbeidet med TkE. Hva skolen vil fokusere / legge vekt på i kommende skoleår: Elevene; - Læringsmiljø - Læringsresultater - Tidlig innsats Personalet; - Fagfornyelsen - Digital kompetanse - Læringsmiljø ved blant annet bruk av SMART Spesielle utfordringer skolen står ovenfor: - Tilstrekkelig og oppdatert digitalt utstyr til elevene på trinn - Utfordrende økonomiske rammer i forhold til personell, ledelse og drift 8

10 Skolens navn: Husvik skole SAMMEN VI LÆRER, TRIVES OG STÅR Type skole: Barneskole Elevtall: 350 Satsingsområder for skolen: - Kommunens veileder for lekser og underveisvurdering - Fagfornyelsen - Digital kompetanse: Office 365 «Gladnyhet» fra skoleåret 2018/2019: Skole: Elevundersøkelsen 2018: Alle elevene på Husvik melder at de trives! (Svært godt: 63% og godt: 37%) SFO: Tilbud om «morgengym» på SFO som et resultat av prosjektet «Aktiv lek i SFO» Hva skolen vil fokusere/legge vekt på i kommende skoleår: -for elevene Begrepene i SMART internaliseres slik at SMARTspråket brukes aktivt på alle elevenes arenaer. -for personalet Innføring av Fagfornyelsen Implementere SMART i hele skolesamfunnet. Noe som også innebærer å revidere skolens sosiale læreplan. Spesielle utfordringer skolen står ovenfor: Manglende digitalisering som handler om følgende: - Skolen har pr i dag en begrenset og utdatert PC-park - Skolen mottar IPad 1:1 på 1. og 2. trinn høsten 2019 uten en videre opptrappingsplan. Noe som gjør det umulig for skolen å planlegge framdrift med en kompetanseplan for kollegiet og en strategisk innkjøpsplan. - I overgangen barne-/ungdomsskole er det fare for at skolens elever blir for dårlig rustet til å møte den digitale hverdagen på ungdomsskolen. - Få digitale verktøy og manglende ressurser gjør innføring av Fagfornyelsen utfordrende - I tillegg mangler Tønsbergskolen en felles digital læringsplattform 10

12 Skolens navn: Kongseik ungdomsskole Type skole: ungdomsskole med trinn Elevtall: 237 fordelt på 9 klasser Satsingsområder for skolen: SMART oppvekst Fagfornyelsen Prosjekter skolen deltar i/ holder på med: Kongseik ungdomsskole deltar i skolebibliotekprosjektet i inneværende og neste skoleår, og vil utvikle både bibliotekets samling og utforming, slik at biblioteket kan gi et enda sterkere bidrag til elevenes læring. Kongseik ungdomsskole deltar i lokalt profesjonsnettverk i matematikk i samarbeid med Ringshaug ungdomsskole, Byskogen skole og Greveskogen vg. skole. «Gladnyhet» fra skoleåret 2018/19: Med innføring av 1:1- pc til alle elever, ble valgfaget programmering tilbudt våre elever for første gang skoleåret 2018/19, og har blitt svært populært. Skolen har kjøpt inn mye utstyr til undervisningen inkludert tre 3D-printere, Lego Mindstorms, Sphero-baller og Microbit. Tre lærere har søkt videreutdanning innenfor programmering for skoleåret 2019/20. Hva skolen vil fokusere / legge vekt på i kommende skoleår: Elevmotivasjon; vi ser av Elevundersøkelsene at våre elever skårer sin egen motivasjon for skolearbeidet svært lavt og lavere enn snittet for ungdomsskolene i Tønsberg kommune. Fagsamarbeid med Eik skole og Barkåker skole; vi ønsker å etablere et fagsamarbeid mellom våre tre skoler innenfor fagene norsk, engelsk og matematikk med sikte på å styrke de vertikale forbindelseslinjene og gi alle våre elever et enda bedre helhetlig opplæringstilbud. Spesielle utfordringer skolen står ovenfor: Som skole er vår største utfordring at vi har en gymsal som er alt for liten for våre behov. Dette medfører at ett årstrinn må gjennomføre kroppsøvingstimene i Eikhallen hvert eneste skoleår. Skolen har stort behov for vesentlig bedre tilpassede lokaler for kroppsøving og fysisk aktivitet og helse. Vi har utfordringer i forhold til toalett på basene mot vest B-bygg og mot syd C-bygg. I disse basene ligger toalettet omtrent inne i klasserommet. Elevene må gå toalettet knappe to meter fra der hvor elevene sitter og har undervisning. Det er ingen skjerming, hverken med hensyn til innsyn eller lukt, noe som gjør toalettbesøk uaktuelt for mange elever. Dette kunne vært enkelt løst med en dør inn til basen, som igjen hadde vært en fordel i forhold til uro fra garderoben og elever fra den andre klassen som også benytter samme toalett. Baseskoleutforming med glassvegger fører til at mange lærere kvier seg for å bruke elevaktive undervisningsformer fordi de er redde for å forstyrre naboklasserommet. 12

15 Skolens navn: PRESTERØD SKOLE Type skole: Grunnskole med 1-7 trinn Elevtall: 350 Satsingsområder for skolen: SMART Fagfornyelsen Bruk av digitale læring/ læringsplattformer «Gladnyhet» fra skoleåret 2018/2019: Endelig, nå er det vedtatt at vi skal bygge ut. I 2023 skal skolen romme ca. 550 elever i kommunens flotteste skolebygg. Hva skolen vil fokusere/legge vekt på i kommende skoleår: Elevfokus: -Skolen vil jobbe systematisk med SMART for å bedre elevmiljøet og gi elevene et solid personlig fundament i forhold til å få god selvfølelse. - Innføring av fagfornyelsen med fokus blant annet på dybdelæring og bruk av digitale hjelpemidler/ læringsplattformer. Personalet: -SMART kompetanse og implementering. Alle ansatte skal i løpet av 2019 ha gjennomgått «grunnkurset» til SMART oppvekst - Kunnskap og ferdigheter knyttet til fagfornyelsen og bruk av digitale pedagogiske plattformer. - Spesielle utfordringer skolen står ovenfor: Skolen er i gang med prosessene for å bygges ut. Det innebærer mye møtevirksomhet for ansatte knyttet til arbeidet/ prosessen Vi opplever at mye av ressursene i skolen «bindes opp» i lovpålagte gjøremål noe som gjør det utfordrende å få på plass / opprettholde funksjoner og stillinger som kan bidra for barna på ulike måter og med annen kompetanse for eksempel sosiallærer og miljøterapeuter. 15

17 Skolens navn: Presterød ungdomsskole PRESTERØD UNGDOMSSKOLE I fremste rekke Type skole: Ungdomstrinn 8-10 Elevtall: 450 Satsingsområder for skolen: Skape glede og trivsel i et kreativt og faglig læringsmiljø Presterød ungdomsskole gir et bredt tilbud for ungdommene i nærmiljøet og skal være elever og foresattes førstevalg Skolen deltar i programmet Selvfølelse og livsmestring og utdanner SMARTinstruktører Tilrettelegger for økt fysisk aktivitet og glede ved trening og aktivitet i skolehverdagen Skolen deltar i den nasjonale satsningen som skal fremme bærekraftig utvikling Fagfornyelsen og forberedelse til innføring av ny læreplan «Gladnyhet» fra skoleåret 2018/2019: Skoleutbyggingen og økning av elevtallet til en 6-parallell ungdomsskole Læringsmiljøets primstav og årsplan er implementert i skolen som et resultat av 2 års deltakelse i læringsmiljøprosjektet Hva skolen vil fokusere/legge vekt på i kommende skoleår: Alle elevene skal oppleve en trygg og inkluderende skolehverdag Opplæringen skal bli mer praktisk og variert Fagfornyelsen og forberedelse til innføring av ny læreplan Spesielle utfordringer skolen står ovenfor: Hvordan skolen skal forebygge og avdekke skjult mobbing og utenforskap Videreutvikle skolen utearealer Opprettholde skolens gode faglige resultater og gi elevene motivasjon for læring 17

20 Skolens navn: Ringshaug skole Type skole: Barneskole Elevtall: 558 Satsingsområder for skolen: Læringsmiljø - Smart Oppvekst Systemarbeid med PPT, spesialundervisning/tpo, klasseledelse og relasjonskartlegging Fagfornyelsen Overordnet del og dybdelæring Digital kompetanse «Gladnyhet» fra skoleåret 2018/2019: Skolebasert kompetanseutvikling barnehage/skole, fokus på autorativ voksenrolle Felles foreldremøte for tospråklige foreldre Oppgradering av skolen (ny paviljong, nye møbler på personalrom, nytt kjøkken på base 3 SFO og en del nytt digitalt utstyr) Hva skolen vil fokusere/legge vekt på i kommende skoleår: SMARToppvekst et godt lærings- og arbeidsmiljø for store og små Digital satsning (Office IPad) Fagfornyelsen med fokus på implementering av nye fagplaner SOL/lesing fortsette satsningen på skolebiblioteket Spesielle utfordringer skolen står ovenfor: Skolens økonomiske rammer for å kunne gi et godt og forsvarlig tilbud til alle elevene Stort behov for oppgradering av inventar (pulter, digitalt, skolekjøkken, formingsavdeling) Overfylt skole (avhjulpet noe av paviljong), trangt uteområde Trafikksituasjon 20

22 Skolens navn: Ringshaug ungdomsskole Type skole: Ungdomsskole Elevtall: 235 Satsingsområder for skolen: Vurdering for læring Fagfornyelsen Leksebevisst skole Det digitale klasserommet Ringshaug ungdomsskole er medlem av nasjonalt nettverk for leksebevisste skoler «Gladnyhet» fra skoleåret 2018/2019: Hver elev har sin PC. Mange positive henvendelser i forhold til vår vurderingspraksis. Styrker vår yrkesstolthet og viser at vi er på rett vei. Stor lekeglede og høy aktivitet i friminuttene gir stor høy trivsel Hva skolen vil fokusere/legge vekt på i kommende skoleår: -for elevene: Spesialundervisning for alle. En omlegging av spesialundervisningen i retning av bedre tilpasning og at elever får undervisningen i klassene. -for personalet: Kompetanseheving i forhold til omlegging av spesialundervisning. Tett samarbeid med Smiodden skole i Stavanger med mulighet for hospitering. Vi har behov for å fornye de individuelle utviklingsplanene for elevene. Spesielle utfordringer skolen står ovenfor: Skolen vokser med en klasse i kommende skoleår og vil vokse ytterligere neste år. Dette vil legge press på arealer og spesialrom. Å klare de økonomiske rammene Å sikre høy kvalitet innenfor rammene i de alternative læringsarenaene samtidig som at de elever som har behov for plass. Det er stor pågang av søkere som har behov for plass. 22

25 Skolens navn: Sandeåsen Skole Type skole: trinn, barneskole Elevtall: 349 Satsingsområder for skolen: Lesing SOL Regning SUM SMART oppvekst «Gladnyhet» fra skoleåret 2018/2019: Har fått midler til å utbedre skolebiblioteket. Dette vil bidra til økt formidling av lesing og leselyst. Hva skolen vil fokusere/legge vekt på i kommende skoleår: -for elevene SMART-oppvekst Digitalisering Trygt og godt skolemiljø -for personalet Digitalisering Fagfornyelsen Etablering av faggrupper i alle fag Spesielle utfordringer skolen står ovenfor: Skolen har utfordringer knyttet til trafikkavviklingen ved skolen. Skolen ønsker å etablere hjertesoner i samarbeid med Trygg Trafikk. 25

27 Skolens navn: Sem skole Type skole: 1.-7.trinn Elevtall: 236 fordelt på 12 klasser. Satsingsområder for skolen: Fagfornyelsen, Smart Oppvekst og Dysleksivennlig skole «Gladnyhet» fra skoleåret 2018/2019: I 2018 var vi med på det kommunale bibliotekprosjektet og fikk tilskudd til nye møbler på biblioteket. Foreldrene malte veggene på dugnad, og elever fra 7.trinn har laget en permanent utstilling som heter «Det var en gang en bok», hvor de har laget kunst av gamle bøker. Det er også laget en eventyrkrok for de minste. Sem skole har søkt om å bli en Dysleksivennlig skole, og 2.mai kommer Dysleksi Norge for å sertifisere skolen. Hva skolen vil fokusere/legge vekt på i kommende skoleår: Elevfokus skoleåret 2019/20: Vi vil fortsette arbeidet med elevmedvirkning inn i arbeidet med ny læreplan, og videreutvikle dette. Vi vil fortsette å jobbe for å inkludere så mange elever som mulig inn i den ordinære opplæringen, og derfor jobbe med å gjøre den ordinære opplæringen så variert og god som mulig. Personalfokus skoleåret 2019/20: Vi vil fortsette å fokusere på Fagfornyelsen, digitaliseringen dette innebærer, og fortsette å knytte arbeidet med Smart Oppvekst opp mot Fagfornyelsens overordnede del. I arbeidet med de nye læreplanene vil personalet fokusere spesielt på inkluderingsaspektet og hvordan man skal gjøre den ordinære opplæringen så bred og variert som mulig. Spesielle utfordringer skolen står ovenfor: I år som i fjor er det skolens bygningsmasse og økonomi som er utfordringer for en god skole for alle. Mange utbedringer er gjort på bygningene, men mye gjenstår. Elevtallet har gått ned siden Vear ble en del av Tønsberg, noe som har redusert økonomien, uten at dette har påvirket antall klasser i noen stor grad. Skolen har like mange oppgaver å løse som tidligere, men med mindre penger. 27

29 Skolens navn: Træleborg skole «VI-sammen om læring for livet» Type skole: Barneskole Elevtall: 274 Satsingsområder for skolen: «Inkluderende skolemiljø» «Fagfornyelsen» «Gladnyhet» fra skoleåret 2018/2019: Træleborg skole har implementert SMART-oppvekst på hele skolen. Vi har hatt kurs og alle ansatte jobber med dette. Vi har arrangert «VI-uker» på tvers av trinn og får gode tilbakemeldinger. Vi har 60-års jubileum og derfor er alle elevene med å lage VI-logoen vår i et felles skoleprosjekt. Hva skolen vil fokusere/legge vekt på i kommende skoleår: -for elevene Videreutvikle SMART-oppvekst Delta i dybdelæringsprosesser Medvirke mer i sin egen læringsprosess. -for personalet Videreutvikle SMART-oppvekst Fagfornyelsen Digitalisering Spesielle utfordringer skolen står ovenfor: Uteområdet og lite leker for aktiviteter ute. Vi har for lite og for gammelt utstyr i forhold til det digitale klasserommet. Vi har et gammelt og slitt bygg, og vi har et bygg som er lite hensiktsmessig til drift av SFO, innføringstilbud og grunnskole under ett. 29

31 Skolens navn: Vear skole Type skole: Elevtall: 398 Satsingsområder for skolen: Fagfornyelsen Overordna del og dybdelæring Digital kompetanse. o Office 365, digitale lærebøker for u-trinn og IPad for 1. trinn Kommunens veileder for lekser og vurdering Læringsmiljø o Elevmedvirkning, SMART Programmering Uteskole og fysisk aktiv læring «Gladnyhet» fra skoleåret 2018/2019: - Nytt bibliotek åpnet til høstferien - Vi har fått masse flotte elever fra Sem, Bjelland og Hogsnes Hva skolen vil fokusere/legge vekt på i kommende skoleår: -for elevene Læringsmiljø Digitalisering Tidlig innsats -for personalet - Smart oppvekst godt læringsmiljø - Fagfornyelsen nye lokale fagplaner - Digital satsing og programmering Spesielle utfordringer skolen står ovenfor: - Vi har en kraftig elevvekst som er en økonomisk utfordring i forhold til investeringer av inventar, læremidler og annet utstyr. Vi begynner også å få utfordringer med plass, både for elever og ansatte. 31

35 Skolens navn: Volden skole Type skole: Barneskole Elevtall: 150 Satsingsområder for skolen: Vurdering for læring. Vi ønsker å bruke vurdering til å være trenere og ikke dommere av elevens læring. Det betyr at elevene må vite hva de skal lære, hvorfor, hvordan det ser ut når de har lært det de skal. De må også få framovermeldinger underveis og læres opp til å vurdere sin egen læring. Tidlig innsats. Gjennom systematisk kartlegging ønsker vi å gi elever hjelp så tidlig som mulig. Det gjør vi gjennom korte målrettete intensive kurs i lesing og regning. Fagfornyelsen. Bli kjent med ny overordnet del. Vi har videre særlig fokus på dybdelæring. Digitalisering-Office 365. Bruk av digitale verktøy. «Gladnyhet» fra skoleåret 2018/2019: Flere nye lekeapparater ute. Nyoppusset festsal Aktiv bruk av biblioteket Koding Hva skolen vil fokusere/legge vekt på i kommende skoleår: -for elevene Trivsel og læring. For at elever skal lære må de trives, og de trives når de lærer. -for personalet Bli kjent med nye digitale verktøy Bli kjent med endringer i fagfornyelsen Spesielle utfordringer skolen står ovenfor: Gi et tilfredsstillende utbytte av opplæringen innenfor det ordinære opplæringstilbudet. Gjennom å kunne tilby kurs for elever i kortere perioder vil mange ha et tilfredsstillende utbytte av opplæringen og unngå spesialundervisning. Ny lov om lærertetthet virker mot sin hensikt for små skoler. Alle klasser må ha en lærer i hver time uansett om det er 15 eller 23 i klassen. Vi får mindre handlingsrom til å gi tidlig innsats og kurs. Flere elever med behov for hjelp til livsmestring. 35

37 Skolens navn: Tønsberg Læringssenter. Type skole: Læringssenter for voksne m/3 avdelinger: Norsk og samfunnskunnskap for voksne innvandrere (Introduksjonsloven) Grunnskole for voksne, inkl. spesialundervisning for voksne (Opplæringsloven 4A- 1 og 4A-2) Inntak, arbeid, oppfølging (Introduksjonsloven, ikke skole) Elevtall: Ca.500 Satsingsområder for skolen: Fortsette å bygge ny organisasjon Gi tilrettelagt og tilpasset opplæring til deltakere når deltakerantall går ned og det ikke lenger er homogene grupper Fagfornyelsen Digitalisering «Gladnyhet» fra skoleåret 2018/2019: Alle deltakere i grunnskoleopplæring fikk 1:1 PCer Hva skolen vil fokusere/legge vekt på i kommende skoleår: Å drive forsvarlig etter lover og forskrifter innenfor strammere økonomiske rammer. Spesielle utfordringer skolen står ovenfor: Å binde sammen de tre tjenesteområdene med felles kultur og felles verdigrunnlag. Å finne vår plass innenfor et nytt kommunalsjefsområde, samtidig som vi beholder tilhørigheten til oppvekst. 37