Fagdag Agder, 23. august 2019

Transkript

1 AGDER Fagdag Agder, 23. august 2019 Søgne gamle prestegård Da er det hyggelig igjen å ønske velkommen til fagdag for Agders kulturskoleansatte på Søgne gamle prestegård. Vi åpner dagen med kulturelt innslag før vi får fellesforedrag med Torbjørn Urfjell, politiker og påtroppende kulturdirektør i Kristiansand. Resten av dagen vil gå til workshoper/fagsesjoner. Disse vil bli ledet av folk fra egne kulturskolerekker og andre. Spennende i år er at UiA vil stå for workshop/sesjoner for alle musikklærerne, der de vil presentere «ØvingsSirkelen» som er et verktøy for musikkundervisning i kulturskolene de er i ferd med å utvikle. Det arbeides også for å få til en egen sesjon for kulturskoleledere etter lunsj. Detaljer kommer når disse er klare. Detaljert info om de ulike sesjonene finner dere fra side 2 og utover. Program Tid: Hva: Hvor: Kl : Frammøte kaffe Foaje/kantine Kl : Kulturelt/Felles info Kultursalen Kl : Fellesforedrag, Torbjørn Urfjell: Kulturskole for alle! Kultursalen Kl : Oppstart workshop/fagkurs: A: Hvordan lage teater med barn? B: Workshop Visuell KUNST C: Hvordan møte elevers forventninger. Kreative verktøy og dialog D: ØvingsSirkelen Se omtaler/ presentasjoner nedenfor Kl. 11:45: Lunsj Kantine Kl : Workshop/fagkurs fortsetter 12.45: Mulig sesjon for ledere (til ca kl 14.00) 15.30: Hjemreise Søgne Gamle Prestegård Påmeldingsfrist: 16. juni (med mulighet for etteranmeldte) Pris: kr 550,-. Kulturskolene faktureres i etterkant. Kontaktinformasjon: Jo Eskild (Rådgiver, Norsk kulturskoleråd Agder) Tlf: , e-post: jo.eskild@kulturskoleradet.no Side 1 - Fagdag Agder 23. august 2019

2 Fellesforedrag, Torbjørn Urfjell: Kulturskole for alle! Torbjørn Urfjell er fra 2020 direktør for kultur, frivillighet og innbyggerdialog i Kristiansand, der kulturskolen er av de største av områdets ni enheter. Urfjell har ni år i Gjerstad skolekorps og fire år i Gjerstad barneteater fra tiden før det fantes kulturskole i bygda. I innlegget vil han hente opp Kristiansands stolte tradisjoner med utvikling av kulturskole og peke på hvordan våre skoler skal kunne løfte seg enda ett hakk. Inspirert av utviklingen rektor, lærere og andre ansatte har skapt i Kristiansand vil han åpne for diskusjonen om hvordan vi åpner kulturskolen for alle. A: Hvordan lage teater med barn? Lars Arstad Fag: Drama/teater Rom: Nordstua, prestegården (kulturskolen) Workshop/fagkurs, lærere: I kurset vil Lars Arstad kort vise til noen tanker om teater med barn, hvilke forutsetninger som ligger til grunn for hva slags teaterarbeid som kan være relevant for ulike aldersgrupper. Hoveddelen i kurset blir praktisk arbeid med ulike formidlingsteknikker og strategier, fra enkle fysiske øvelser som handler om bevisst bruk av rommet, plassering, (avstand/ nærhet) tempo/ rytme og hvordan bruken av disse kan være med på å formidle og skape spenning i en scene. I tillegg enkle skuespillertekniske øvelser fra ulike skoler, henholdsvis Brecht og Penka, samt statusarbeid etter inspirasjon fra Keith Johnston. Alt i alt en liten verktøykasse med nyttige redskaper. PS: Se denne før kurset: B: Workshop Visuell kunst Marit Moss Berg Fag: Visuell kunst Rom: Klasserom kjeller og kunstrom, Kjeller Stendalbygget I denne workshopen skal vi ha fokus på å dele erfaringer og Marit Moss Berg viser to teknikker som hun har gode erfaringer med. Vi starter med koldnål og monoprint på plexiglass, og Side 2 - Fagdag Agder 23. august 2019

3 deretter gir jeg en innføring i hvordan man enkelt lager flerfarge-trykk i linoleum med bare en plate. På slutten av dagen deler vi opplegg og idèer med hverandre og diskuterer. OBS: Alle deltakere bes ta med et opplegg som de vil dele, gjerne med PP. C: Hvordan møte elevers forventninger. Kreative verktøy og dialog Karin Moe Hennie Fag: Dans/drama Rom: Danseloftet I denne workshopen ønsker Karen Moe Hennie å rette fokus på hvordan man møter forventninger til barn og foreldre når man underviser dans/drama i kulturskolen. Hvordan er dette annerledes i kulturskolen enn ved private danseskoler? Hvordan skape en trygg gruppe? Hvordan tilpasse den enkelte elevs behov og nivå? Jeg ønsker at vi denne dagen kan ha en dialog rundt dette. Dele erfaringer vi alle har. Jeg vil dele verktøy som deltakerne kan bruke i egen undervisning. Vi kommer til å jobbe mye på gulvet i denne workshopen. Samarbeidsøvelser men også individuelle øvelser. D: ØvingsSirkelen (musikk) Fredrik Sahlander, Eirik Sørbø, Geir Espen Flesje og Sebastian Grüchot Fag: Musikk Rom: Se plan nedenfor PLAN: 10.45: Fellespresentasjon for alle grupper i Kultursalen 11.45: Lunsj 12.45: Parallelle workshop: D1: Improvisasjon med ØvningsSirkelen (Kultursalen) D2: Samskaping og komposisjon (Museumssalen D3: Grieg goes funky: Klassisk- og rytmisk musikktradisjon i kulturskoleundervisning (Klasserom 1. etg, Stendalbygget) 14 50: Felles sesjon i Kultursalen: «Brainstorming» Universitetet I Agder (UiA) startet våren 2018 utviklingen av en digital læringsplattform for sang- og instrumentalundervisning i kulturskolen. UiA ønsker å utvikle plattformen videre i samarbeid med kulturskolelærere. Hensikten med samarbeidet vil være å optimalisere undervisningsverktøyet med utgangspunkt i lærernes ønsker og behov. På fagdagen blir derfor den digitale læringsplattformen ØvingsSirkelen hovedtema for alle musikklærerne. UiA tar oss gjennom hvordan ØvingsSirkelen er bygget opp. Først gjennom en fellespresentasjon der en får en generell innføring i plattformens funksjonalitet, og en redegjørelse for de pedagogiske tankene ØvingsSirkelen utvikling er basert på. I del 2 deles vi inn i grupper hvor vi dykker ned i de ulike lagene i ØvingsSirkelen. Som avslutning på dagen ønsker UiA en brainstorming sett i forhold til videre utvikling av plattformen. Målsettingen med denne, er å få innspill som kan utvikle ØvingsSirkelen til et digitalt verktøy som alle kan ha god nytte av og lett ta i bruk. Side 3 - Fagdag Agder 23. august 2019

4 Kulturskolene har i en årrekke levert god instrumentalundervisning på flere nivåer og til flere arenaer. Mange kjente navn og betydningsfulle utøvere har startet sin karriere i nettopp kulturskolen. Sang- og instrumentalopplæring krever øving og videre bearbeiding hjemme. Det trengs ulike arenaer for samspill både innenfor og utenfor kulturskolens vegger der elevene kan bruke det de har lært gjennom egenøving. Både nyere forskning og kulturskolens rammeplan understreker ikke bare viktigheten av en- til en-undervisning, men også av samspillsbasert læring. Det er i dag stort fokus på gruppen som læringsmiljø. Mange kulturskolelærere opplever det som utfordrende å gi elevene sine nødvendig inspirasjon til egenøving og å få til ulike samspillsituasjoner. ØvingsSirkelen tar mål av seg til å bli et verktøy for å legge til rette for dette. Parallelle workshop, Øvingssirkelen: (etter lunsj) D1: Improvisasjon med ØvningsSirkelen Improvisasjon er et viktig komponent i musikkopplæring da det åpner opp for elevens egen kreativitet. Her gir Fredrik Sahlander en innføring i hvordan ØvingsSirkelen kan brukes i undervisning på improvisasjon. Hovedfokuset er på undervisning av nybegynnere. Målet med kurset er å vise hvordan alle kan gi elevene god improvisasjonsundervisning uansett forkunnskaper. Da improvisasjon og komposisjon er nært beslektet dras det også paralleller til hvordan ØvingsSirkelen kan brukes i komposisjonsundervisning. D2: Samskaping og komposisjon I denne workshopen vil Eirik Sørbø og Geir Espen Flesje presentere den delen av øvingssirkelen som omhandler online samskaping og komposisjon. Vi vil demonstrere hvordan elevene kan samarbeide via Soundtrap, en online-tjeneste som vi ønsker å implementere i øvingssirkelen, som gjør det mulig å samarbeide i musikalske prosjekter uansett hvor man befinner seg. Med enkle hjelpemidler som en telefon, nettbrett eller PC kan elevene spille inn det de holder på med, og samarbeide med andre for å få det til å bli en musikalsk helhet. Vi ønsker å engasjere deltakere på workshopen for å vise hvordan dette kan gjøres, og oppfordrer dem som ønsker og har mulighet til å ta med instrumentet sitt. Gi i så fall beskjed på forhånd, så vi kan tilpasse workshopen de instrumentene som er representert. D3: Grieg goes funky: Klassisk- og rytmisk musikktradisjon i kulturskoleundervisning. På workshopen skal Sebastian Grüchot fortelle om sine erfaringer med å undervise kulturskoleelever med å blande klassisk og rytmisk musikktradisjon. Han skal snakke om noen utfordringer som en kulturskolelærer kan møte med å undervise barn i de to forskjellige tradisjoner. De fleste barn kjenner ikke til de begrepene og har egentlig lyst til å spille musikk de kjenner fra før. Det kan ofte være en blanding av barnesanger, klassiske stykker og selvfølgelig popmusikk. Workshopen tar utgangspunkt i en arbeidsprosess der man ikke begrenser seg til en viss tradisjon og på lik linje underviser i f.eks. blues-skala, improvisasjon og Mozart eller Grieg. Relevant repertoar, musikkfaglige og musikkteknologiske arbeidsmetoder, samt praktiske problemstillinger vil være hovedfokus på workshopen. Side 4 - Fagdag Agder 23. august 2019

5 Fagdag, Søgne gamle prestegård 23. august Omtaler: A: Hvordan lage teater med barn? Lars Arstad Teaterpedagog utdannet ved Høgskolen i Oslo, Universitetet i Bergen, NTNU, UiA. Arbeider som freelance teaterarbeider, samt underviser i teater ved Dahlske VGS. Er en nyttig potet med bred og allsidig teatererfaring som spenner fra arbeid med barn og voksne, amatør og profesjonelle. B: Workshop Visuell kunst Marit Moss Berg er lærer i visuell kunst ved kulturskolen i Grimstad. Hun har en utdannelse satt sammen av ulike kunstskoler og kurs i alt fra grafiske teknikker til kunsthistorie og illustrasjon, i tillegg til 4- års lærerutdanning med fordypning i kunst & håndverk. I tillegg til kulturskolelærer er hun timelærer i kunst & håndverk ved lærerutdanningen på UiA. C: Hvordan møte elevers forventninger. Kreative verktøy og dialog Karin Moe Hennie er utdannet danser og pedagog fra KHIO og tekstforfatter fra Westerdals school of communication. Hun jobber bla.a. som forfatter og har gitt ut fire barnebøker: Pollus- Den lille pollenplagen ( 2016), Dingle som en kringle (2016), Fra stor til liten (2017 Abup forlag), Ninjana (2019) og Like utenfor (2019) Hun har produsert en rekke forestillinger for barn i alle aldre, og er store deler av året på turné med disse i regi av Den kulturelle skolesekken og Den kulturelle bæremeisen. Hun spiller også sine forestillinger på bibliotek og kulturhus over hele landet. Karin har også hatt regi på «Shrek the musical», Vennesla kulturskole og musikalen «Den lille havfrue», Mandal kulturskole. Karin har jobbet som dansepedagog siden 1998 både i private danseskoler, kulturskolen og hun har holdt utallige workshop i dans/drama i skoleverket. Karins arbeid retter seg mot mennesker i alle aldre. Hun undervise barn helt ned i 1,5 års alder, og har prosjekter med voksengrupper. Side 5 - Fagdag Agder 23. august 2019

6 D: ØvingsSirkelen: Fredrik Sahlander er ansatt som førsteamanuensis ved UiA. Han har en 5-årig utdanning fra rytmisk linje ved UiA, hovedfag i pedagogikk fra UiO, og en doktorgrad i improvisasjon og improvisasjonsmetodikk ved UiA. Geir Espen Flesje har i sin jobb som kulturskolelærer utviklet ideen til ØvingsSirkelen. Han har sitt hovedvirke i Kulturskolen i Birkenes og Lillesand, hvor han har jobbet i 17 år. Utdannet gitarist (jazz/rock/klassisk/flamenco) fra UiA. Han jobber litt som musiker i forskjellige sammenhenger, har undervist på Ansgar på gitar og i musikkhistorie/musikkanalyse. Eirik Sørbø er PhD-stipendiat på institutt for rytmisk musikk ved Universitetet i Agder, der han også fullførte sin utøvende mastergrad i 2011 med piano som hovedinstrument. Han har siden det jobbet som musikklærer på videregående, samt som utøvende musiker og produsent. Nå forsker han på hvordan elektronisk musikk kan studeres på høyere utdanningsnivå, og er snart et år inne i stipendiatperioden. Sebastian Grüchot bor i Kristiansand og har mastergrad i både klassisk og rytmisk musikk. Han har lang erfaring som fiolinlærer og har jobbet med barn og ungdom i alder fra 4 til 18 år og voksne, både på kulturskole-, videregående- og universitetsnivå. Han er også aktiv utøver innen flere sjangre, og har flere utgivelser bak seg. Side 6 - Fagdag Agder 23. august 2019