Muntre Musikanter. Merethe Camilla By- Gaute Schrøder- Martin Våland

Transkript

1 2009 Muntre Musikanter Merethe Camilla By- Gaute Schrøder- Martin Våland - Lars Erik Krokstrand Muntre Musikanter 2009

2 Torbjørn Egners viser i Bluegrassdrakt Med utgangspunkt i kjente viser av Thorbjørn Egner, har vi laget en morsom, lærerik og engasjerende forestilling der sangene blir fremført i bluegrass - drakt. Thorbjørn Egner De fleste sangene kjenner barna fra før, men de har nok sjelden hørt Egners viser fremført på banjo, mandolin, fele, gitar og kontrabass! Det de kanskje ikke vet, er at Torbjørn selv spilte banjo. Han brukte denne titt og ofte når han sang de velkjente sangene. Vi ønsker at forestillingen skal gi en positiv, spennende og aktiv opplevelse som appellerer til barnas kreativitet og fantasi. Tradisjonelt er bluegrass en videreutvikling av europeisk folkemusikk. I stilartens hjemland er det tradisjon at musikken blir fremført på familiearrangementer, men i Norge er det dessverre slik at bluegrass som regel blir fremført på arenaer hvor barn ikke har tilgang. Vi ønsker å gjøre denne morsomme og lekende musikken mer kjent for barn i Norge. Vennlig hilsen Merethe Camilla By Martin Våland Gaute Schrøder Lars Erik Krokstrand Vedlegg: Prosjektbeskrivelse Lærerveiledning Muntre musikanter 2008 Side 2

3 Prosjektbeskrivelse Sjanger: Forestillingen/ prosjektet spenner over forskjellige sjangre: Kulturarv, litteratur, musikk, scenekunst og noe drama. Aktivisering av barna: Vi vil legge vekt på å inkludere deltakerne gjennom sang, bevegelser og klapping i forestillingen. Arbeidsform: Arbeidsformen vi vil bruke er i første omgang forestilling. Lærerne vil få utdelt tekster med sangene slik at de kan øve med elevene på forhånd. Hvis det er ønskelig fra skolene, og det er økonomi til det, er det også mulig at 1-2 av musikerne kommer ut til skolene 1-2 uker på forhånd for å lære bort sangene. Klassetrinn: Forestillingen er beregnet på 1-4 klasse evt. også barnehager Varighet/antall barn Forestillingen vil vare ca. en skoletime. Egnet sted for fremføring er en gymsal el. lign Dersom det er nok voksne til stede, kan det være opptil 150 barn per. forestilling. Under eventuell innøving av sanger fortrekkes ca 25 barn om gangen, men vi kan klare opp til 60 barn. Utstyr/lokale for forestilling: Vi ønsker å bruke eget utstyr ved forestillingene. Dette fordi det er en stor fordel at vi kjenner utstyret fra før. Martin Våland vil fungere som lydmann. Er forestillingen i en gymsal, kan matter til å sitte på for barna være en fordel. Vi kan alternativt opptre helt akustisk i mindre rom i f. eks klasserom eller barnehager. Muntre musikanter 2008 Side 3

4 Utøverne: Merethe Camilla By er prosjektleder og initiativtaker til prosjektet, og er utdannet faglærer i praktisk- estetiske fag med fordypning i musikk fra konservatoriet i Stavanger. Hun har jobbet som dirigent og kulturskolelærer i mange år og har god erfaring i å lage forestillinger med og for barn. I forestillingen spiller Merethe fele og aktiviserer barna med bevegelser m.m. Merethe har spilt med mange forskjellige bluegrassband, og er bl.a. med på den nyeste plata til Ila Auto som for tiden er spellemanns-nominert for beste country plate Martin Våland har lang erfaring og høy kompetanse innenfor bluegrass-musikk, og jobber som profesjonell utøver på fulltid. Han har fagbrev som omsorgsarbeider med påbygging i psykiatri. Martin har også erfaring med musikk som terapi for mennesker med spesielle behov. I forestillingen er han frontfigur der han synger, forteller og spiller kontrabass. For mer info se Gaute Schrøder er utdannet cand. mag. i instrumentalpedagogikk og master i klassisk gitar fra Norges Musikkhøgskole og jobber som gitarlærer i både Randaberg og Stavanger kulturskole. Gaute har tidligere vært med på DKS-produksjoner i Oslo og Akershus, Trondheim og Stavanger. I forestillingen spiller han banjo, mandolin og gitar. For mer info se: Lars Erik Krokstrand jobber som gitarlærer i Stavanger kulturskole og har lang fartstid som musiker i mange forskjellige DKS produksjoner. Han er også leder for den suksessrike bandskolen som er et tilbud for ungdom i Stavanger kulturskole. I forestillingen spiller han gitar, banjo og synger. Muntre musikanter 2008 Side 4

5 Lærerveiledning For at barna skal få størst mulig utbytte av forestillingen, er det viktig at det blir brukt tid på å lære sangene på forhånd. Kanskje kan dette kobles til arbeid i norsk om Thorbjørn Egner? Alle sangene er kjente og kjære sanger som finnes i de fleste sangbøker, og er også mulig å få på CD. Dere vil få utdelt hefter med alle sangene, der de versene vi bruker er tatt med. I forestillingen presenterer vi ulike instrumenter og måter å spille sangene på. Gjennom sang og rytme-leker vil også elevene aktiviseres og på denne måten selv være med på å forme hvordan musikken blir. Sangene i forestillingen : Muntre musikanter Introduksjons sang der elevene får en presentasjon av musikerne og de forskjellige bluegrass- instrumentene. Musikerne kommer inn spillende og syngende!! Dyrene i Afrika: Denne er det viktig at barna har øvd på fra før. Barna blir her aktivisert med bevegelser som dramatiserer innholdet i hele sangen. Foggy Mountain breakdown. Barna blir introdusert for en ekte tradisjonell instrumental bluegrass -låt! Her har vi lagt inn en liten sekvens med presentasjon av de forskjellige instrumentene. Dette svinger det av!! Bamses fødselsdag: Sang og dramatisering Amandus var en dokkemann Barna synger på refreng Papegøyen fra Amerika Vi får besøk av en papegøye!!! Torskevise Barna er med på Faderullandei Kaptein Sortebill Barna er med på refrenget med bevegelser Vi kler oss ut som sjørøvere og kommer i skikkelig sjørøver-stemning!! Muntre musikanter Avslutningssang Muntre musikanter 2008 Side 5

6 Lærernes oppgave under forestillingen er å ta med seg klassene trygt ut og inn av gymsalen, hjelpe til å holde ro under forestillingen hvis det skulle være nødvendig, og gjerne delta aktivt med å synge og gjøre bevegelser. Forslag til etterarbeid: Holde sangene ved like ved å fortsette å bruke dem i den daglige skolehverdagen. Sangene kan med fordel bli brukt ved elevopptredener, avslutninger, storsamlinger og lignende. Tverrfaglig prosjekt om Egner i musikk, norsk og kunst og håndverk Lage en egen forestilling med bruk av de samme sangene vi har øvd inn. Prosjekt i norsk om barne- og ungdomslitteratur der Egner tas i bruk. Fra Kunnskapsløftets kompetansemål i musikk: Etter 2. trinn bruke stemmen variert i ulike styrkegrader og tonehøyder imitere rytmer og korte melodier i ulike tempi, takt- og tonearter delta i framføring med sang, samspill og dans Etter 4. trinn gjenkjenne lyden av og kunne navn på noen instrumenter framføre sang, spill og dans i samhandling med andre eksperimentere med sang, talekor og instrumenter i enkle samspill Etter konserten: samtale om hva som er særegent for et musikkstykke, og hvilke assosiasjoner det kan gi samtale om musikkens klang, melodi, rytme, dynamikk og tempo gjenkjenne og beskrive klang, melodi, rytme, dynamikk, tempo og formdelta i samtaler om hva som er særegne trekk ved enkelte musikksjangere gjøre rede for egne musikkopplevelser, om ulik bruk av musikk og ulike funksjoner musikk kan ha Fra kunnskapsløftetes Kompetansemål i Kunst og Håndverk: Etter 2. trinn samtale om bildene til Thorbjørn Egner, som skal være utgangspunkt for eget skapende arbeid Fra kunnskapsløftets Kompetansemål i norsk: snakke om innhold og form i eldre og nyere sanger, regler og dikt Fra L97: Elevene i 2. klasse skal møte eit rikt utvalg av barnelitteratur med roller gutter og jenter kan identifisere seg med, av forfattere som til dømes Thorbjørn Egner. (L97:118) Oppsummering Det er viktig for oss å presisere at drivkraften i dette prosjektet ligger i ønsket om å formidle hvor kjekt det kan være å spille et instrument. Bluegrass har tradisjon for å være en veldig inkluderende stilart. Alle kan være med, uansett nivå. Muntre musikanter 2008 Side 6

7 Kontaktinformasjon Muntre Musikanter v/merethe Camilla By Nedre Dalgate Stavanger Mob: Epost: Muntre musikanter 2008 Side 7