Årsplan i musikk

Transkript

1 Årsplan i musikk Fag: Musikk Klasse: 4.trinn Lærere: Hanne Kristin Dirdal Uke Kompetansemål Innhold og arbeidsmåter Vurdering 34 BlimE (nrksuper.no) Lære dansen Lære sangen Delta sammen med hele skolen 21. september 2018 Komponere: - improvisere dans og bevegelse og samtale om hvordan dans kan illustrere et musikalsk forløp Lasse inn i ringen: - Etnisk grunntrinn - Felles puls/rytme/form - Sang - Lage rytmer og herme Lage bevegelser og mime en kjent sang: - Grupper lager bevegelser til sanger (bæ bæ lille lam, Fader Jacob, Lille pusekatt, Jeg gikk en tur på stien, Mikkel rev ) - Vise den musikalske historien (sangen) kun med bevegelser. Resten av klassen skal gjette på hvilken sang det er. - Gruppene kan selv velge sang (fra sangboka) som de setter bevegelser til. Fin musikk gjør meg glad (korarti.no) - Lære sangen - Lage koreografi

2 39 40 Kor: - Oppvarming - Trene på å finne og holde en tone - Snakke om hva det betyr å synge unisont, flerstemt og i kanon - Synge unisont og synge flerstemt - Synge acapella og til korarti Sanger: - Barnesanger: Bæ bæ lille lam, Lisa gikk til skolen - Korarti - Ser du sola, du Ola (Musikkisum) 41 Høstferie Kor: - Oppvarming - Trene på å finne og holde en tone - Snakke om hva det betyr å synge unisont, flerstemt og i kanon - Synge unisont og synge flerstemt - Synge acapella og til korarti Sanger: - Barnesanger: Bæ bæ lille lam, Lisa gikk til skolen - Korarti - Ser du sola, du Ola (Musikkisum)

3 holde en jevn puls i ulike tempi - gjenkjenne og beskrive klang, melodi, rytme, dynamikk, tempo og form Komponere: - eksperimentere med sang, talekor og instrumenter i enkle samspill Klappe i takt/holde jevn puls: - Bli enig om felles puls (holde, sende videre) - Høre på ulike musikk og klappe til - Høre musikk som går i 4/4. Klappe på 2 og 4 - Synge og klappe til - Bruke ei regle og si den i ulike tempi Samtale: - Hva er puls? - Hva er rytme i forhold til puls? - Når passer det å klappe til musikk? Talekor: - Lage talekor/rap til egenkomponerte tekster eller vers/dikt av f.eks Andrè Bjerke. Legge på rytmeinstrumenter. - Hvis du ser en krokodille (Musikkisum 4) gjøre rede for egne musikkopplevelser, om ulik bruk av musikk og ulike funksjoner musikk kan ha Øve til og delta på juleforestilling Tradisjonelle julesanger - Synge - Samtale om hvilke sanger vi kan. Hvorfor vi har julesanger og hvilken funksjon julemusikken har. - Samtale om egne musikkopplevelser knyttet til jul Sang rundt juletreet

4 52 Juleferie 1 Juleferie gjenkjenne norsk og samisk folkemusikk og folkemusikk fra andre kulturer 9 Vinterferie Fellessamling: - øve på sang, dans og skuespill - planlegge forestilling sammen - fordele roller: skuespillere, sceneteppe, lyd og lys Sanger: - Fin musikk gjør meg glad - Disney potpurri Samisk musikk: - Den samiske nasjonalsang (Musikkisum 5) - Akte, Gòòkte, Golme (Musikkisum 4) - Bisi-lulla mànna (Musikkisum 4) Norsk folkemusikk: - Bånsuller, rim og regler fra Rogaland Folkemusikk fra andre kulturer: - Arirang (Musikkisum 4)

5 spille enkle ostinater og melodier etter gehør - imitere og improvisere over enkle rytmer og klanger Komponere: - komponere melodier og lydillustrasjoner til tekster og lage egne tekster til musikk Klokkespill, xylofon, metallafon, klokker - C-dur skala - Lære enkle ostinat og melodier - Spille sammen som orkester - Improvisere over et ostinat - Improvisere over en rytme Ukulele - Akkordene D G A - Trene på skifte mellom akkordene - Spille enkle sanger sammen Gruppeoppgaver - Bruke ulike instrumenter og kroppen til å lage melodi og lydillustrasjon til utdelt tekst/dikt. - Lage tekst til kjent eller selvlaget musikk 16 Påskeferie 17 Påskeferie

6 delta i samtaler om hva som er særegne trekk ved enkelte musikksjangere - gjenkjenne lyden av og navngi sentrale blåse-,strenge- og slagverkinstrumenter - danse et utvalg norske og internasjonale folkedanser Lytte til og samtale om ulik musikk: - Klassisk, pop, rock, jazz, folkemusikk. - Samtale om forskjeller og likheter i musikken - Hvilke instrumenter hører vi? - Samtale om kjennetegn ved ulike sjangre Korps instrumenter - Musikanter fra skolekorpset kan få vise sine instrumenter - Lage et klassekorps Norske folkedanser - Bamses fødselsdag - Lasse går i ringen - Halling gjøre rede for egne musikkopplevelser, om ulik bruk av musikk og ulike funksjoner musikk kan ha - delta i samtaler om hva som er særegne trekk ved enkelte musikksjangere Internasjonale folkedanser - Jenka - Riverdance Vår musikk - Lytte til elevenes favorittmusikk - Samtale om favorittmusikk - Samtale om trekk ved de ulike sangene/sjangerne - Samtale om bruk av musikk. Når og hvorfor bruker vi musikk? (Filmmusikk, fest, begravelse, forestillinger etc.)