Sandefjordskolen Periode 1: UKE 34-UKE 39 BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I RLE 9. TRINN SKOLEÅR 2014-2015 drøfte etiske spørsmål knyttet til menneskeverd og menneskerettigheter, likeverd og likestilling, blant annet ved å ta utgangspunkt i kjente forbilder drøfte verdivalg og aktuelle temaer i samfunnet lokalt og globalt: sosialt og økologisk ansvar, teknologiske utfordringer, fredsarbeid og demokrati reflektere over etiske spørsmål knyttet til mellommenneskelige relasjoner, familie og venner, samliv, heterofili og homofili, ungdomskultur og kroppskultur vite hva menneskerettigheter og menneskeverd er og kunne drøfte etiske spørsmål opp mot dette. ha et bevisst/reflektert forhold til hvordan vi kan løse konflikter i forhold til temaet vite hva et verdivalg og demokrati er. Kunne gjøre seg opp meninger og drøfte verdivalg i forhold til fredsarbeid og demokrati vite hvordan man kan løse konflikter knyttet til mellommenneskelige relasjoner.
Periode 2: UKE 41-UKE 46 forklare særpreget ved hinduisme og hinduistisk tro som livstolkning i forhold til andre tradisjoner; likhetstrekk og grunnleggende forskjeller innhente digital informasjon om og presentere aktuelle spørsmål som opptar mange hinduer gi en oversikt over mangfoldet i hinduismen, viktige historiske hendelser og hinduismens beskrive og reflektere over særtrekk ved kunst, arkitektur og musikk knyttet til hinduismen kjenne til hinduismen som religion, og hvordan denne skiller seg fra de andre verdensreligionene innhente digital informasjon om og presentere aktuelle spørsmål som opptar mange hinduer søke opp relevant informasjon via digitale medier, og være kildekritisk til disse gjøre rede for de to hovedretningene i hinduismen ha et overblikk over de viktigste historiske hendelsene i hinduistisk historie til og med vår tid kjenne til hvordan templene er utformet, både utvendig og innvendig kjenne til hva som særpreger kunsten i hinduismen kjenne til musikkens betydning i hinduismen Periode 3: UKE 47-UKE 51 forklare særpreget ved buddhisme og buddhistisk tro som livstolkning i forhold til andre forklare særpreget ved buddhisme og buddhistisk tro som livstolkning i forhold til andre drøfte utvalgte tekster fra buddhistisk skrifttradisjon gi en oversikt over mangfoldet i buddhismen, viktige historiske hendelser og buddhismens beskrive og reflektere over særtrekk ved kunst, arkitektur og musikk knyttet til buddhismen
forklare begreper som Buddha, dharma, sangha, karma, samsara, anatman og nirvana kjenne og forklare de fire sannheter og den åttedelte veien kjenne historien om Siddarta Gautama kjenne til inndelingen av de hellige skrifter kjenne særtrekk ved de tre hovedretningene innen buddhismen kjenne hvilke elementer som går igjen i buddhistiske templer kjenne til mantra Periode 4: UKE 1-UKE 7 gi en oversikt over andre frikirkesamfunn og kristne bevegelser, herunder pinsebevegelsen innhente informasjon om og finne særtrekk ved noen religions- og trossamfunn lokalt og nasjonalt, herunder sikhisme, Bahá í-religionen, Jehovas vitner og Jesu Kristi Kirke av Siste Dagers Hellige gjøre rede for de ulike frikirkesamfunn og kristne bevegelser gjøre rede for pinsebevegelsen, hvordan den har oppstått, hva de tror på og dagens utbredelse kjenne til ulike kristne trossamfunn i Norge i dag kjenne til hvordan trossamfunn som Baptistene, Metodistene, Frelsesarmeen, Adventistene, Pinsebevegelsen og Den Evangelisk Lutherske Frikirke kom til Norge
Periode 5: UKE 9- UKE 16 forklare særpreget ved kristendom og kristen tro som livstolkning i forhold til andre finne fram til sentrale skrifter i Bibelen og forklare forholdet mellom Det gamle og Det nye testamente drøfte ulike syn på Bibelen drøfte kristendommens betydning for kultur og samfunnsliv beskrive og reflektere over særtrekk ved kunst, arkitektur og musikk knyttet til kristendommen vite hva det vil si å være kristen, deres tro på Jesus og evangeliene redegjøre for de fire evangeliene i Det Nye testamente forstå at de kristne har ulike tolkninger av Bibelen og vite hva disse ulike tolkningene går ut på vite hvordan kristendommen har påvirket verden og samfunnet vi lever i i dag kjenne til hvordan de ulike kirkene er utformet, både utvendig og innvendig kjenne til hva som særpreger kunsten i de ulike retningene i kristendommen kjenne til musikkens betydning i de ulike retningene i kristendommen Periode 6: UKE 17 UKE 20 reflektere over filosofiske temaer knyttet til identitet og livstolkning, natur og kultur, liv og død, rett og galt reflektere over forholdet mellom religion, livssyn og vitenskap vite om ulike oppfatninger av hva som skjer etter døden reflektere omkring døden som underholdning i spill, film og andre medier reflektere over meningen med livet og verden, og utdype hva som er store spørsmål, og kunne forklare dette med egne ord
Periode 7: UKE 21-UKE 25 forklare særpreget ved livssynshumanisme i forhold til religioner og andre livssynstradisjoner: likhetstrekk og grunnleggende forskjeller gi en oversikt over mangfoldet i humanistisk livssynstradisjon, viktige historiske hendelser og livssynshumanismens drøfte ulike tekster som presenterer livssynshumanisme, og diskutere aktuelle spørsmål som opptar livssynshumanister gjenkjenne og beskrive humanistiske ideer og verdier i kunst, arkitektur og musikk vite hva livssynshumanise er, og vite om viktige hendelser i livssynshumanismens historie. Kunne sammenligne livssynshumanismen med andre livssynstradisjoner. kjenne til mangfoldet i humanistisk livssynstradisjon, og vite om livssynshumanismens kjenne til hva det vil si å være livssynshumanist vite hva livssynshumanister tror og mener om mennesket vite om hvilke tekster og teorier som ligger til grunn i livssynshumanismen vite hvordan livssynshumanismen påvirker byggekunsten kjenne til livssynshumanisters forhold til kunst vite noe om hvilken betydning musikken har for livssynshumanismen og vise eksempler som blir mye brukt innenfor dette livssynet