Matematikk 7. trinn 2014/2015 Tid Emne Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering 34- Tall 39 - beskrive for desimaltall, rekne med positive og negative heile tal, desimaltall, brøker og prosent, og plassere dei på tallinja - utvikle, bruke og diskutere metodar for hovudrekning, overslagsrekning og skriftleg rekning og bruke digitale verktøy i berekningar 41 Haustferie 42-44 Statistikk og sannsynlighet planleggje og samle inn data i samband med observasjonar, spørjeundersøkingar og eksperiment representere data i tabellar og diagram som er framstilte med og utan digitale verktøy, lese og tolke - Kjenne - Kunne arbeide med parentesar - Kjenne metodar for å rekne med negative tall - Vite skilnaden på rekneteikn og forteikn desimaltall - addisjon og subtraksjon - Kunne planlegge og gjennomføre statistiske undersøkingar. - Kjenne til og kunne bruke søylediagram, linjediagram og sektordiagram. - Kunne bruke sentralmål som - Oppgåver i læreboka - Spill, matto - Oppgåver på nett (www.gyldendal.no/multi) - lage diagram på pc - Gruppearbeid med statistiske undersøkingar - Spill, hesteløp - Praktiske oppgaver i klasserommet - kapittelprøve i Multi 7A - mappevurdering Plakat gruppearbeid Omgrepstest i forkant og etterkant
45-48 Multiplikasjon og divisjon framstillingane og vurdere kor nyttige dei er finne median, typetal og gjennomsnitt i enkle datasett og vurdere dei ulike sentralmåla i forhold til kvarandre vurdere og samtale om sjansar i daglegdagse samanhengar, spel og eksperiment og berekne sannsyn i enkle situasjonar - beskrive og bruke for desimaltal, rekne med positive og negative heile tal, desimaltal, brøkar og prosent og plassere dei ulike storleikane på tallinja - beskrive referansesystemet og notasjonen som blir nytta for formlar i eit rekneark, og bruke rekneark til å utføre typetall, median og gjennomsnitt. - Kunne berekne sannsyn i dagligliv, spel og eksperimenter. - Berekning av enkle sannsyn. - multiplikasjon og divisjon med hele tall og desimaltall. - forholdsrekning - kombinatorikk - primtall og samansette tal. - Rekning med parentesar. - Rekne med likningar - Trene på multiplikasjons- og divisjonsalgoritmar gjennom oppgåver i Multi og på internett. - egne ark med «oppskrifter» på algoritmar. - Videoar på itslearning - rekneark - Arbeide med skålvekt for å forstå likningar - Innføringsbok - Forprøve - Testar innimellom i forløpet
og presentere berekningar - Finne informasjon i tekstar eller praktiske samanhengar, stille opp og forklare berekningar og framgangsmåtar, vurdere resultatet og presentere og diskutere løysinga - utforske og beskrive strukturar og forandringar i geometriske mønster og talmønster med figurar, ord og formlar 49-51 Geometri - stille opp og løyse enkle likningar og løyse opp og rekne med parentesar i addisjon, subtraksjon og multiplikasjon av tal analysere eigenskapar ved toog tredimensjonale - måling og beregning av vinkler, navngi vinkler og - praktiske oppgåver. - Konstruere vinklar og figurar - Skattejakt - Testar i forløpet - kapittelprøve - Kahoot
figurar og beskrive fysiske gjenstandar innanfor daglegliv og teknologi ved hjelp av geometriske omgrep 52 Juleferie 1-7 Måling velje høvelege målereiskapar og gjere praktiske målingar i samband med daglegliv og teknologi og vurdere resultata ut frå presisjon og måleusikkerheit gjere overslag over og måle storleikar for lengd, areal, masse, volum, vinkel og tid og bruke tidspunkt og beregne nabovinkler og toppvinkler. - navn på deler av en sirkel, som sentrum, radius, diameter, omkrets og sektor. - enkel konstruksjon av vinkler og trekanter. - egenskaper ved mangekanter, parallelle linjer, vinkler og lengder av sider. - kongruens, formlikhet og målestokk. - regne omkrets av mangekanter. - areal av flate, sammensatte figurer og trekanter. - regne overflate av geometriske figurer. - regne volum av prismer. - finne forskjell mellom to klokkeslett. - sammenheng mellom vei, fart og - oppgaver. - oppgaver på nett (www.gyldendal.no/multi) Halvårsprøve - gruppeoppgave med praktiske oppgaver. Presentasjon for klassen. - arbeid med oppgaver - Arbeid med konkretar - oppgaver på nett (www.gyldendal.no/multi) - Støtte i ulike diagram - Videoar på itslearning - Lage eigne oppgåver, matto - Forprøve - Testar i undervegs - Læringssamtale - Prøve i areal, volum. - Sjekk i klokkeregning
tidsintervall i enkle berekningar, diskutere resultata og vurdere kor rimelege dei er velje høvelege måleiningar og rekne om mellom ulike måleiningar forklare oppbygginga av mål for lengd, areal og volum og berekne omkrins, areal, overflate og volum av to- og tredimensjonale figurar bruke målestokk til å berekne avstandar og lage og samtale om kart og arbeidsteikningar, med og utan digitale verktøy bruke forhold i praktiske samanhengar, rekne med fart og rekne om mellom valutaer tid. 8-12 Brøk og - beskrive - brøk som en del av - oppgaver Forprøve
13-14 15-19 prosent Regning for desimaltall, regne med positive og negative heile tal, desimaltall, brøker og prosent, og plassere dem på tallinja - finne fellesnevner og utføre addisjon, subtraksjon og multiplikasjon av brøker. - beskrive for desimaltall, rekne med positive og negative heile tal, desimaltall, brøker og prosent, og plassere dem på tallinja en hel og en del av en mengde. - Kunne plassere brøker på tallinjen - addisjon, subtraksjon og multiplikasjon av brøker. - prosent som en del av en hel og en del av en mengde. - sammenheng mellom brøk, desimaltall og prosent. - regning med prosent. - prosentregning. - avrunding og overslag. - regning i de fire regneartene. - negative tall. - parantesregning. - formler i regneark. - spill - oppgaver på nett (www.gyldendal.no/multi) - praktiske oppgaver - Spill - Smartboard - koble mot oppskrift i M & H - Praktisk bruk av prosent (dagligliv) Påskeferie - oppgaver - bruke Excel - oppgaver på nett (www.gyldendal.no/multi) - Samarbeidsoppgåver - Innføringsbok Prøve i slutten av forløpet - Testar undervegs - Prøve i slutten av forløpet utvikle, bruke og diskutere metoder for hoderegning, overslagsregning og
skriftlig regning og bruke digitale verktøy i beregninger 20-23 Mønster og algebra beskrive referansesystemet og notasjonen som blir brukt for formler i et regneark, og bruke regneark til å utføre og presentere beregninger - utforske og beskrive strukturer og forandringer i enkle geometriske mønster og tallmønster byggje tredimensjonale modellar, teikne perspektiv med eitt forsvinningspunkt og diskutere prosessane og produkta beskrive og gjennomføre spegling, rotasjon og parallellforskyving beskrive plassering og flytting i rutenett, på kart og i - geometrisk mønster; kongruensavbildning som forskyvning, speiling og rotasjon. - figurtall og tallmønstre. - å skrive regler med bokstaver; algebra. - likninger. - oppgåver - data - Praktiske oppgåver - Presentasjoner - oppgåver på nett (www.gyldendal.no/multi) - Tilbakemeldinger under og etter arbeid med presentasjoner - kapittelprøve i Multi 7A - Heilårsprøve
koordinatsystem, med og utan digitale hjelpemiddel, og bruke koordinatar til å berekne avstandar parallelt med aksane i eit koordinatsystem 24-25 Nasjonale prøver 8. trinn stille opp og løyse enkle likningar og løyse opp og rekne med parentesar i addisjon, subtraksjon og multiplikasjon av tal finne informasjon i tekstar eller praktiske samanhengar, stille opp og forklare berekningar og framgangsmåtar, vurdere resultatet og presentere og diskutere løysinga - spesielt fokus på tekstoppgaver og regning i alle fag. - Fokus på det å orientere seg i teksten og å kunne endre lesemåte etter behov. - Gjere oppgåver i fellesskap, par og individuelt. - Få resultat på en nasjonal prøve