JENTA, GUTTEN OG DE TRE BIENE



Like dokumenter
DEN GYLNE LØVEN OG KANINEN

DE GODE HJELPERNE. Et eventyr laget av skolestarterne ved Firkanten barnehage, våren Sylvelin (Den grønne kongen med de fire hodene)

DEN LILLE FÈEN SOM DRO SIN VEI

RIDDEREN, PRINSESSA, DRAGEN OG HEKSA

PRINSESSE ARIEL OG PRINS EDIM

PRINSESSEN SOM BLE FANGET AV DRAGEN

DEN SULTNE REVEN. Et eventyr laget av skolestarterne ved Elgeseter barnehager, våren Firkanten barnehage Gartneriet barnehage

MAX OG SPØKELSESSKOGEN

PROSJEKT: «Det flyvende teppe» Våren 2015.

Trollet og den gode feen

Fortelling 3 ER DU MIN VENN?

DEL 1: EVENTYRET KALLER FORARBEID

Fiolen. Refleksjoner og noen tanker videre. April 2015.

I hvilken klasse går Ole? Barnehagen 1. klasse 2. klasse Hvor gammel er Kristine? 5 år 7 år 8 år. Hvor gammel er Ole?

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Askeladden som kappåt med trollet

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Fasit til lytteøvelsene i kapittel 10 Kapittel 10, oppgave 1. Diktat. Skriv setningene du hører.

Prinsessen som ble forvandlet til en ku

Vidar Kvalshaug. Det var en gang en sommer. Historien om 22. juli og tiden etterpå fortalt for barn

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Årsplan. Klinga familiebarnehage 2014 / 2015

Marit Nicolaysen Svein og rotta og kloningen. Illustrert av Per Dybvig

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Side 1 av 5. Pepperkakegutten

ÅRSPLAN NYPVANG ÅPEN BARNEHAGE

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

HISTORIEN OM PINNSVINET PIGG!

TROLL Troll har magiske evner. De kan gjøre seg usynlige. De kan også skape seg om. Trollene blir veldig gamle. Trollene er store og kjempesterke.

Maur. Utgitt av: Speideravdelingen, Syvendedags adventistsamfunnet, Vik Senter 3530 Røyse. Illustert av: Nina Norlin

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Månedsbrev fra Elgtråkket - JANUAR 2014

Julefortellinger 3.klasse Skrevet 17. November

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Barnehage Billedkunst og kunsthåndverk 3-6 år 2013 «A TASTE OF HONEY»

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Denne boken tilhører. Tusen takk til Kræftens Bekæmpelse og TrygFonden for at vi har fått oversette og trykke denne lese- og maleboken i norsk utgave!

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Fortelling 6 VI GREIER DET SAMMEN

Plan for skolestarterne barnehageåret 2014/2015

Atle Næss. I Grunnlovens hus. En bok om prinser og tjenestejenter, riksforsamlingen og 17. mai. Illustrert av Lene Ask

Lesley Koyi Wiehan de Jager Espen Stranger-Johannessen bokmål nivå 5

Jongskollen barnehage Direkte telefon nr. fløy 3:

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Av en født forbryters dagbok

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SØLJE, SEPTEMBER 2013.

I februar har vi vært så heldig å ha hatt to begivenhetsrike dager, den ene er markeringen av samenes nasjonaldag og den andre er karnevalet.

Mai og juni månedsbrev

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

VASKEMASKINEN SOM MISTET LYDEN SIN

FEBRUAR PÅ STJERNE AVDELING

En liten valp satt ved utkanten av en stor skog. Den hadde. blitt forlatt der etter at dens eiere ikke hadde klart å gi den

TUR TIL PARGA I HELLAS FRA 12. TIL 26. JUNI 2007

Vi nyter våren og er mye ute om dagen. Her er et tilbakeblikk på hva som har foregått på sirkelen i April

BUSKERUD FYLKESKOMMUNE. Utviklingsavdelingen ARKEOLOGI. Helleristningene i Skogerveien - Drammen

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Kommunikasjon, språk og tekst på Landvind.

Historien om dragen Super

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Eventyr og fabler Æsops fabler

Marspost for Bukkene Bruse 2019

Hvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre?

Lyttebamsen lærer seg trærnes hemmelighet

Eventyr Asbjørnsen og Moe

Zippys venner Partnership for Children. Med enerett.

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Lisa besøker pappa i fengsel

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Periodeplan Vinterbro barnehage. September - November 2010

ANITA forteller. om søndagsskolen og de sinte mennene

DA ROBERGTROLLET SKULLE BESØKE TROLLVAKKER

Barnehage Tverrfaglig prosjekt 3-6 år 2013 INDIANERNE KOMMER!

MÅNEDSBREV FRA BLÅÆR - JUNI 2014

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK. Sverdet oktober 2014

«Barna skal få utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. De skal lære å ta vare på seg selv, hverandre og naturen» Barnehageloven 1

Fortellingen om Jesu fødsel KRL Side 1 av 5 Juleevangeliet

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Jostein Gaarder. Froskeslottet

OLE JAKOP OG ENDENE VED NIDELVA DOMKIRKEN BARNEHAGE. Grønt flagg rapport Domkirken

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PROSJEKTRAPPORT, BASE 3

MÅNEDSBREV FOR AUGUST MANGE GODE VENNER

Månedsrapport for februar

Gullhår og de tre bjørnene

Norskoppgaven. Eventyr

Sommer på Sirkelen. Vi lager hytte

DA MIRJAM MÅTTE FLYTTE TIL KAIRO

MIN SKAL I BARNEHAGEN

lunsj. Helt til slutt fikk vi lov å komme inn i huset igjen og smake på brød som de spiste i Jernalderen.

Tekst til lytteøvelser. Kapittel 4. Norsk på Lærer-cd. Cappelen Damm

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

KANDIDATNUMMER / CANDIDATE NUMBER. Sidetall / Page Number av

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Zippys venner Partnership for Children. Med enerett.

Arbeidsplan for Rødhette april 2013.

Prosjektplan for april, mai og juni 2015: Tema: Vennskap

Transkript:

JENTA, GUTTEN OG DE TRE BIENE Et eventyr laget av skolestarterne ved Elgeseter barnehager, våren 2013 Jenta, gutten, prinsessen, prinsen og de tre biene (Ella) Firkanten barnehage Gartneriet barnehage 1

Forord I henhold til Rammeplanen for barnehagens innhold og oppgaver, er det sju fagområder barnehagen skal arbeide med for å gi barn grunnleggende kunnskap på sentrale og aktuelle områder. Hvert fagområde dekker et vidt læringsfelt, og fagområdene opptrer sjeldent isolert. Flere fagområder er ofte representert samtidig i temaopplegg, i forbindelse med hverdagsaktiviteter og ved ulike turer. I barnehageområdet 2012-2013 har vi arbeidet med alle sju fagområdene, noen i større grad enn andre. Når det gjelder fagområdet kommunikasjon, språk og tekst, har vi også i år valgt å arbeide med eventyr. De fleste eventyr åpner med en standardisert innledning, for eksempel «det var en gang». Fortellinga begynner gjerne litt rolig og utvikler seg gradvis mot mer handling, og slutter ofte med at handlingen faller til ro. Sluttordene er gjerne «Snipp, snapp, snute, så er eventyret ute». I forkant av å skrive selve eventyret, har vi lest mange eventyr, snakket om hva som er karakteristisk for eventyrene og på den måten vært godt forberedt til både fantasifull diktning og illustrasjoner gjennom tegning. Barna har selv bestemt hva eventyret skal handle om, de har valgt tittel, de har tegnet illustrasjonene, og deltatt i hele prosessen. Resultatet har blitt «Jenta, gutten og de tre biene». De som har medvirket er: Melissa Vinje Damian Lauf Sander Kristiansen Olsen Ella Forbord Stinessen Nora Forbord Stinessen Maja Strand Balder Sørland Madina Eini Hugo Heinze Linnea Wethal Vetle Engum Christopher Ottesen Roaas Aksel Krog Jonas Alexander Wærøy Stene Sarah Isabel Todal Andrea Bogøy Aarheim Julie Rypdal Leraand Signe Aa Annika Ebbesen Monica Nergaard, pedagogisk leder Firkanten barnehage Oddbjørg Husås, ergoterapeut Gartneriet barnehage Mai 2013 2

JENTA, GUTTEN OG DE TRE BIENE DET VAR EN GANG EI JENTE SOM HET LISA OG SOM HADDE LYST HÅR. HUN VAR 10 ÅR GAMMEL OG BODDE I EI HULE SAMMEN MED TRE BIER OG EN GUTT. GUTTEN HET VIDAR. Lisa og Vidar (Vetle) INNE I HULA KOSTE DE SEG MED MAT. DE SPISTE KYLLING FRA EN OKSE. Lisa og Vidar inne i hula si (Aksel) 3

Gutten Vidar (Julie) PLUTSELIG HØRTE DE NOEN SKUMLE LYDER. DET SA: «BLOPP, BLOPP, BLOPP, BLOPP». PLUTSELIG STOD DET ET MONSTER INNE I HULA. Hula (Hugo) MONSTERET VAR PÅ JAKT ETTER MAT. MONSTERET VAR GRØNT OG HÆSLIG. DET HADDE SVARTE TENNER FORDI DET SPISTE OKSE 4

HVER DAG. DET HADDE OGSÅ MASSE SLIMETE SNØRR I NESEN, SVART TUNGE OG TUSENVIS AV PIGGER NEDOVER RYGGEN. DET HADDE OGSÅ SURE TÆR OG SNURREBART. DET VAR KRUMBØYD I RYGGEN OG GIKK MED STOKK. MONSTERET VAR KJEMPESTORT, OG NÅR DET GIKK INN I HULA, RASTE DEN SAMMEN. BÅDE GUTTEN, JENTA OG DE TRE BIENE BLE SITTENDE FAST I HULA. Monsteret (Christopher) 5

HELDIGVIS HADDE LISA OG VIDAR EN ROPERT INNE I HULA, OG DE BRUKTE DEN TIL Å ROPE OM HJELP. Jenta og gutten med roperten (Andrea) BIENE KLARTE Å FLY UT UTEN HJELP. EN PRINS OG EN PRINSESSE SOM BODDE I KONGERIKET MAGIKA, HØRTE ROPENE DERES. EN VAMPYR HØRTE OGSÅ ROPENE, OG KOM SPRINGENDE I SUPERFART. 6

Prinsessen og prinsen fra Magika (Signe) PRINSEN, PRINSESSEN OG VAMPYREN FANT EN HEMMELIG INNGANG TIL DEN SAMMENRASTE HULA. 7

Prinsessen på hesten sin (Linnea) DE KOM SEG INN TIL LISA, VIDAR OG VAMPYREN. VAMPYREN BET DET HÆSLIGE MONSTERET I HALSEN SLIK AT DET DØDE, OG HAN TRYLLET FRAM VINGER SLIK AT LISA OG VIDAR KUNNE FLY UT. Vampyren (Jonas) 8

LISA OG VIDAR BLE GODE VENNER MED PRINSEN, PRINSESSEN OG VAMPYREN, OG DE BESTEMTE SEG FOR Å BO SAMMEN. Vampyren (Melissa) LISA, VIDAR, PRINSEN OG PRINSESSEN KUNNE IKKE LENGER BO I HULA, FOR DEN VAR JO RAST SAMMEN. DE GIKK DERFOR AV GÅRDE FOR Å FINNE EN NY PLASS Å BO. 9

Skogen (Maja) PÅ TUREN GJENNOM EN STOR SKOG MØTTE DE ET SNILT SPØKELSE. SPØKELSET VAR GULT FORDI DET HADDE TISSET SEG UT, OG DET HET SOL. Spøkelset Sol (Balder) 10

LISA, VIDAR, PRINSEN, PRINSESSE OG VAMPYREN BLE GODE VENNER MED SPØKELSET SOL. Spøkelset Sol i skogen (Annika) SIDEN DE VAR SÅ MANGE, TRENGTE DE EN STOR PLASS Å BO SAMMEN ALLE SAMMEN. DE BESTEMTE SEG FOR Å BYGGE ET HUS. Lisa i skogen (Madina) 11

INNE I SKOGEN BEGYNTE DE Å HUGGE TRÆR FOR Å BYGGE ET STORT HUS. DE BYGDE EN STOR BLOKK MIDT I SKOGEN. INNE I BLOKKA HENGTE DE OPP RØDE GARDINER. Blokka (Sarah) DE TRE BIENE KOM OGSÅ TILBAKE, OG DE BYGDE SEG ET HONNINGHUS VED SIDEN AV BLOKKA. HONNINGHUSET HADDE BLÅ GARDINER. Honninghuset (Sander) 12

Honninghuset (Damian) SLIK BODDE LISA, VIDAR, PRINSEN, PRINSESSEN, VAMPYREN, SPØKELSET SOL OG DE TRE BIENE SAMMEN ALLE SINE DAGER, OG VAR GODE VENNER. Lisa, Vidar og de tre biene (Nora) SNIPP, SNAPP, SNUTE, SÅ VAR EVENTYRET UTE. 13