Kode/emnegruppe: IFO 100 Interkulturell forståelse



Like dokumenter
Studieprogram: IFO 100 Interkulturell forståelse /Bachelor i interkulturelle studier

Kode/emnegruppe: IFO100 Interkulturell forståelse

Kode/emnegruppe: IFO100: Interkulturell forståelse

Studieprogram: Årsstudium i interkulturell forståelse

Årsstudiet i Interkulturell Forståelse / Bachelor i interkulturelle studier

Kode/emnegruppe: IFO 100: Interkulturell forståelse

Kode/emnegruppe: IFO 100 Interkulturell forståelse

Emnegruppe: IFO 100 Interkulturell Forståelse

Studieprogram: Årsstudiet i Interkulturell forståelse

Emnegruppe: IFO 100 Interkulturell forståelse

Kode/emnegruppe: KRLE 100 Kristendom med RLE

Kode/emnegruppe: KRLE 100 Kristendom m/rle

Kode/emnegruppe: KRL 100 Kristendom, religion og livssyn

KRLE Religiøse tekster Kompetansemål Kompetansenivå Kjennetegn på måloppnåelse Karakter Finne fram til sentrale skrifter i

Sektor for skole og oppvekst Breilia skole ÅRSPLAN. Skoleår: Høst og Vår 2015/2016. Kjersti Nilsen

På sporet av Jesus.l Kristendommen

Lærar: Eva Madeleine Buer

Sandnes kommune Kjennetegn på måloppnåelse ved utgangen av 10.trinn. Fag: RLE. Kristendom, islam, hinduisme, buddhisme, og livssyn.

RLE kjennetegn på måloppnåelse Kristendommen: (8.trinn) + (9.trinn) + (10.trinn)

September Års- og vurderingsplan Kristendom, religion, livssyn og etikk Selsbakk skole 8.trinn

FAG : KRLE KLASSE : 7 SKOLEÅR: 2018/2019 Faglærer: Mayreen Dypdalen og Elise Hassel Forsmark

Årsplan Kristendom, religion, livssyn og etikk (KRLE) 8. klasse

Fag: KRISTENDOM, RELIGION, LIVSSYN OG ETIKK. Periode Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter. Underveisvurdering Tverrfaglige emner

Årsplan i KRLE 2018/2019

Årsplan i KRLE 5. trinn

Fag: RELIGION, LIVSSYN OG ETIKK. Periode Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter. Underveisvurdering Tverrfaglige emner

FAGRAPPORT FOR LOKALT GITT MUNTLIG EKSAMEN 2016

Kompetansemål Læringsmål Hovedomr/tema Læremidler Vurdering. Koranen De fem søyler Etikk Lover og regler Sjia- og sunniislam

Fag: RELIGION, LIVSSYN OG ETIKK. Periode Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter. Underveisvurdering Tverrfaglige emner

ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I RLE 6. TRINN

ÅRSPLAN I KRLE FOR 5. TRINN 2017/2018 Læreverk: Vi i verden 5

Fremdriftsplan, 5. trinn, RLE (basert på VIVO 5-7, Gyldendal)

Å R S P L A N I KRLE FOR 8. TRINN 2015/2017

ÅRSPLAN FOR 10. TRINN KRLE Klasse:10a Faglærarar: Åse Hagesæter

Årsplan Kristendom, religion, livssyn og etikk (KRLE) 9. klasse

Årsplan KRLE 10. Fag: KRLE Klasse: 10 År: 2016/2017 Faglærar: Magnus Stokke. Period e

Studieprogram: Årsstudiet i Kristendomskunnskap med Religion, livssyn og etikk/bachelor i teologi)

Kode/emnegruppe: KRLE 100 Kristendom med RLE

Hovedmomenter og mål i faget:

Emnegruppe: KRL 100 Kristendom, religion og livssyn

Sandefjordskolen. LOKAL LÆREPLAN I RELIGION, LIVSSYN OG ETIKK BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE trinn KRISTENDOM

ÅRSPLAN I RLE FOR 5. TRINN 2014/2015

HVA? Innhold Tema. Kristne kirker Kirketreet Kirke og økumenikk Den katolske kirken Den ortodokse kirke Pinsebevegelsen Frelsesarmeen

ÅRSPLAN FOR 10. TRINN KRLE Klasse:10a og 10b Faglærarar: Åse Hagesæter og Elin Monstad Johannesen

STORE SPØRSMÅ L 8 - FORSLÅG TIL Å RSPLÅN

RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i KRLE for 8. trinn 2017/18

av 2 filosofer filosofer og

ÅRSPLAN I KRLE FOR 10. KLASSE Faglærar: Morten Haaland

ÅRSPLAN Øyslebø oppvekstsenter. Fag: KRLE. Lærer: Marit Valle. Tidsrom Tema Lærestoff / læremidler. Kompetansemål i læreplanen

KRISTENDOMSKUNNSKAP (1+1)

ÅRSPLAN FOR 10. TRINN KRLE Klasse:10a og 10b Faglærarar: Torild Herstad og Yngve Hopen

Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 34 Identitetsutviklin g

Kode/emnegruppe: KRL 100 Kristendomskunnskap med religion og livssyn

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE KRLE 8.TRINN SKOLEÅR

LOKAL LÆREPLAN SKEIENE UNGDOMSSKOLE

(tverrfaglig med ideer

Årsplan Kristendom

Årsplan i KRLE 2017/2018

LOKAL LÆREPLAN I KRLE 5. TRINN RYE SKOLE

ÅRSPLAN KRLE 2017/2018

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGS-

Fag: RELIGION, LIVSSYN OG ETIKK. Periode Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter. Underveisvurdering Tverrfaglige emner

Årsplan Krle 5. trinn

Årsplan i KRLE 2016/2017

Lokal læreplan RLE Huseby skole. 8. trinn. Finne fram i Bibelen Muntlige diskusjoner Gruppearbeid

Studieprogram: Årsstudiet i Kristendomskunnskap med RLE / Bachelor i teologi

ÅRSPLAN KRLE 2018/2019

ÅRSPLAN Øyslebø oppvekstsenter. Fag: KRLE. Lærer: Victoria Fjelde Alnes/ Sigmund Tveiten. Tidsrom Tema Lærestoff / læremidler

FAGPLAN I RLE 8. KLASSE

Studieprogram: Årsstudiet i psykologi / Bachelor i kultur- og samfunnspsykologi

Kristendom: Hovedområdet jødedom, islam, hinduisme, buddhisme og livssyn Filosofi og etikk:

Kyrkjekrinsen skole Plan for perioden: 2012/2013

Forklare særpreget ved kristendommen og kristen tro og livstolkning i forhold til andre tradisjoner.

KRLE - Øygard ungdomsskole

ÅRSPLAN I KRLE FOR 5. TRINN

UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING

Årsplan i KRLE for 6. trinn

Læreverket Horisonter 8: «Å undre seg, å tro og tenke» (kap. 1) Læreverket Horisonter 8: «Rett og galt» (kap. 8) Digital nettressurs til læreverket

Kode/emnegruppe: Kristendom, religion og livssyn (krl100)

KRISTENDOMSKUNNSKAP (2 + 2)

Kompetansemål frå læreplanen Tema sidetal Oppgåve/ metode Evaluerbare mål

Årsplan KRLE 10.klasse. Skoleåret

STUDIEPLAN KRLE Modul 1 Faglig innhold: Læringsutbytte: Kunnskap

ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I KRLE 5. TRINN

HARALDSVANG SKOLE Årsplan 10.trinn FAG: KRLE Kristendom, religion, livssyn og etikk.

For lettere å kunne vise til hovedområder og kompetansemål i læreplanen, brukes denne nummereringen:

ÅRSPLAN I KRLE FOR 5. TRINN, SKOLEÅRET

ÅRSPLAN RLE Lycée français René Cassin d Oslo

SANDEFJORD KOMMUNE ANDEBU UNGDOMSSKOLE

Års- og vurderingsplan Kristendom, religion, livssyn og etikk Selsbakk skole 8.trinn

HARALDSVANG SKOLE Årsplan: 9.trinn FAG:KRLE

2MKRLE KRLE 1, emne 2: Kristendom, religionsmangfold og etikk

Kode/emnegruppe: PSY 100 Årsstudiet i psykologi

Obj132. TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc)

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE KRLE 10.TRINN SKOLEÅR

Forslag til årsplaner

Hovedtema Kompetansemål Delmål Arbeidsmetode Vurdering ISLAM. Forklare hva Koranen og hadith er, og samtale om sentrale islamske fortellinger

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I RLE 8. TRINN SKOLEÅR

Læringsressurser. Læreverket Horisonter 10 (kap.1) Digital nettressurs til læreverket. nrk.skole. YouTube. Se eksempel på fagsamtale på (udir)

ÅRSPLAN I KRLE FOR 10. TRINN 2018/2019

Transkript:

Kode/emnegruppe: IFO 100 Interkulturell forståelse Kode/emne/studiepoeng: IFO 115 /Religion og utvikling (10 studiepoeng) Dato: onsdag 21.mai 2014 KL: 09:00 Gjør rede for hovedtrekk i buddhistisk lære og for likheter og forskjeller mellom Theravda og Mahayanabuddhisme Gjør rede for og drøft hvorfor hinduismen kan kalles mangfoldets religion. 1. Gjør kort rede for hvordan den norske utviklingsdiskursen (tenkningen) har forholdt seg til fenomenet religion. 2. Gjør kort rede for hvordan utviklingsdiskursen har endret seg de senere årene i forhold til fenomenet religion 3. Gjør kort rede for hvilke muligheter og utfordringer som er knyttet til å se religion og utvikling i sammenheng? 4. Gjør kort rede for forholdet mellom misjon, diakoni og utvikling. Sett med utgangspunkt fra en kristen bistands- utviklingsorganisasjon: Kan du se for deg situasjoner hvor det ville være nødvendig å lage et skille mellom disse og situasjoner hvor det ville være nyttig å se dem i sammenheng? 4 timer

Kode/emnegruppe: IFO 100 Interkulturell forståelse Kode/emne/studiepoeng: IFO 116: Livssyn og religionsmøte (10 studiepoeng) Dato: Fredag 23.mai 2014 KL: 09:00 Gjør rede for et muslimsk og et kristent syn på mennesket, krav til livsførsel og forståelse av frelse. Drøft likheter og forskjeller i disse synene Gjør rede for den historiske framveksten av Norge som et flerreligiøst land. Drøft misjonens plass i et slikt samfunn og behovet for ulike typer religionsdialog 1) Gjør kort rede for noen hovedtrekk i norsk innvandringshistorie fra 1814 til i dag 2) Hvem er kvenene i Norge? 3) Gi en kort oversikt over jødenes historie i Norge 4) Hvem er skogfinnene?

Kode/emnegruppe: IFO100: Interkulturell forståelse Kode/emne/studiepoeng: IFO 111: Fattigdom og utvikling (10 studiepoeng) Dato: mandag 26.05.2014 KL: 09:00 : Gjør rede for utviklingsteoriens historie. Drøft tiltak i denne historien som har vist at de bekjemper fattigdom og fremmer utvikling. Gjør rede for ulike måter å forstå begrepet fattigdom. Drøft hvorfor begrepet det sivile samfunnet har vært viktig i diskusjonene om utvikling i et samfunn. 1) Gjør kort rede for uttrykket religionen har to ansikter i sammenheng med utviklingen i et samfunn. 2) Gjør kort rede for den internasjonale straffedomstolen i Haag: Hvem kan stilles for denne domstolen og for hvilke handlinger kan en dømmes? 3) Gjør kort rede for uformell sektor i et lands økonomi. 4) Hva er strukturtilpasningsprogrammet (SAP) knyttet til Verdensbanken og det internasjonale pengefondet?

Emnegruppe: IFO 100 Interkulturell forståelse Emne: IFO 113: Misjonsvitenskap (10 studiepoeng) Dato: tirsdag 27.05 2014 KL: 09:00 Gjør rede for og drøft forholdet mellom kristen misjon og det jødiske folk Gjør rede for og drøft forholdet mellom kristendommen og religionene. 1) Gjør kort rede for ulike kristne holdninger til nyreligiøsiteten 2) Gjør kort rede for hovedtrekk ved historiske møter mellom islam og kristendom 3) Gjør kort rede for begrepet åndelig krigføring i kristen misjonsvirksomhet 4) Gjør kort rede for fordeler og ulemper med korttidsmisjon

Kode/emnegruppe: IFO100 Interkulturell forståelse Kode/emne/studiepoeng: IFO114 Sosialantropologi (10 studiepoeng) Dato: onsdag 28.05.2014 Kl: 09:00 Gjør rede for begrepene globalisering og lokalisering, og drøft om verdens kulturer blir stadig mer like. Gjør rede for og drøft religion, kult og ritualers betydning i en sosialantropologisk sammenheng.. 1) Gjør kort rede for hvordan man ivaretar etiske hensyn under et feltarbeid. 2) Gjør kort rede for ulike deltagerroller under deltagende observasjon. 3) Gjør kort rede for feltarbeidets sosiale dynamikk. 4) Gjør kort rede for kulturrelativisme, og hvordan det kan gjennomføres som et metodisk prinsipp under et feltarbeid.

Kode/emnegruppe: IFO100: Interkulturell forståelse Kode/emne/studiepoeng: IFO118: Migrasjon og minoritetspsykologi (10 studiepoeng) Dato: tirsdag 27.05 2014 KL: 09.00 Gjør rede for begrepet krysskulturelle barn og unge, og drøft om denne gruppen unge kan sies å ha visse psykologiske fellestrekk. Gjør rede for akkulturasjonsprosessen når man kommer til et nytt samfunn, og drøft hva som kan påvirke om denne prosessen fører til god eller dårlig psykososial tilpasning. 1) Gjør kort rede for forskjellene på vertikal og horisontal etnisitet. 2) Gjør kort rede for om noe kan kalles typisk norsk. 3) Gjør kort rede for forskjellen på regelbundet moral og lojalitetsmoral. 4) Gjør kort rede for årsaker til moderne migrasjon.