Informasjon til elevane



Like dokumenter

Spørjeskjema for elevar 4. klasse, haust 2014

Til deg som bur i fosterheim år

Spørjeskjema for elevar 4. klasse, vår 2019


Gjennomføring av foreldresamtale klasse

Spørjeskjema for elevar klasse, vår 2017

Elevundersøkinga 2016

Til bruk i utviklingssamtale på 8. trinnet. Samtaleguide om lesing

Svara i undersøkinga vil bli brukte til å forbetre læringsmiljøet på skolen, og vi håper derfor du svarer på alle spørsmåla.

3 Gjer setningane om til indirekte tale med verba i preteritum. Han fortalde: Ho bur på Cuba. Han fortalde at ho budde på Cuba.

Resultat trivselsundersøkinga våren 2019

Regel Dette betyr at Konsekvens av regelbrot 1. Omsyn og respekt

IKT-kompetanse for øvingsskular

DEL I: REGLAR OVERORDNA:

Kjære føresette. Nok ein månad er snart over! Tida går veldig fort, spesielt når vi har det kjekt. Og det er akkurat det vi har på SFO:-)

Det psykososiale skolemiljøet til elevane. Til deg som er forelder

Tenk på det! Informasjon om Humanistisk konfirmasjon NYNORSK

Resultat frå lokal trivselsundersøking våren 2017

2 Gjenta setningane. Begynn med adverbialet. Leo speler fotball. Kvar onsdag speler Leo fotball.

Mobbeplan Harøy skule 2006/2007

Skoleundersøkelse om mobbing

Nasjonale prøver Matematikk 7. trinn

NAMNET. Av Jon Fosse GUTEN JENTA

TRIVSELSREGLAR FOR ROMMETVEIT SKULE.

Minnebok. Minnebok NYNORSK

Pressemelding. Kor mykje tid brukar du på desse media kvar dag? (fritid)

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Hafslo barne- og ungdomsskule (Høst 2015) Trivst du på skolen? 4,3

Det æ 'kji so lett å gjera eit valg når alt æ på salg Dialektundersøking

Undersøking. Berre spør! Få svar. I behandling På sjukehuset. Ved utskriving

mmm...med SMAK på timeplanen

6. trinn. Veke 24 Navn:

Vi snakkar fint til og om kvarandre. Vi løyser konfliktar på ein fredeleg måte. Vert du eller andre plaga, sei ifrå til ein vaksen.

SPØRJESKJEMA FOR ELEVAR

Heilt einig. Litt einig

Vidaregåandeelevar i Førde kommune. Kva driv ungdommane med? Korleis har dei det?

Vidaregåandeelevar i Gloppen kommune. Kva driv ungdommane med? Korleis har dei det?

Ungdata-undersøkinga i Bykle 2012

INFORMASJONSHEFTE FOR STUDENTAR I LYEFJELL BARNEHAGE

Ungdomsskuleelevar i Granvin kommune. Kva driv ungdommane med? Korleis har dei det?

Eleven i ein lærande organisasjon vurderingsarbeid i skulen. Presentasjon av eit dr.gradsarbeid Astrid Øydvin

Referat frå foreldremøte Tjødnalio barnehage

Psykologisk førstehjelp i skulen

Vidaregåandeelevar i Sogn og Fjordane. Kva driv ungdommane med? Korleis har dei det?

Jobbskygging. Innhald. Jobbskygging side 1. ELEVARK 10. trinn

Joakim Hunnes. Bøen. noveller

Nasjonale prøver. Lesing på norsk 8. trinn Eksempeloppgåve. Nynorsk

God klasseleiing og kontinuerleg arbeid med klassemiljøet gjennom ulike tiltak er viktige førebyggande faktorar.

Idear og råd til foreldre med barn på 5. Og 7. trinn. Framleis rom for lesing heime

Undervisningsopplegg for filmen VEGAS

Barnerettane i LOKALSAMFUNNET

Skjema for medarbeidarsamtalar i Radøy kommune

FORELDREMØTE 8. TRINN TORSDAG VURDERING, FRÅVER M.M

BRUKARUNDERSØKING MOTTAK AV FLYKTNINGAR MOTTAK AV FLYKTNINGAR

SETNINGSLEDD... 2 Verbal... 2 Subjekt... 2 Objekt... 5 Indirekte objekt... 6 Predikativ... 8 Adverbial... 9

Velkommen til DUGNAD!

TRANEVÅGEN UNGDOMSSKULE SIN HANDLINGSPLAN MOT MOBBING

ALF KJETIL WALGERMO KJÆRE SØSTER

BARN SOM PÅRØRANDE NÅR MOR ELLER FAR ER PÅ SJUKEHUS

Oppsummering trivselsundersøking våren 2016

Valdres vidaregåande skule

Jon Fosse. For seint. Libretto

Månadsbrev for Rosa september 2014

Respekt på Rommetveit skule

Me har sett opp eit tankekart og mål for dei ulike intelligensane, dette heng som vedlegg.

FORELDREMØTE 10. TRINN ONSDAG Elevvurdering, eksamen og klagebehandling

Matematikk 1, 4MX15-10E1 A

Brødsbrytelsen - Nattverden

SOSIAL KOMPETANSEPLAN FOR 1.-7.KLASSE I SULDAL KOMMUNE

Om utviklingsplanar for dei vidaregåande skulane i Eiksundregionen Høyring 1

LEIRVIK SKULE. Velkomen til skuleåret

TEIKNSETJING... 2 Punktum... 2 Spørjeteikn... 2 Utropsteikn... 3 Kolon... 3 Hermeteikn... 3 Komma... 5

Rådgjevarkonferanse 2009

Alle svar er anonyme og vil bli tatt vare på ved Norsk Folkemuseum kor vi held til. Ikkje nemn andre personar med namn når du skriv.

Innhold. Fakta om bjørn Bilete og video av bjørn Spørjeunders. rjeundersøking

Klassemøte med tema frå årshjulet, tre fire møte i kvar bolk. Tidsbruk for kvart møte kan variere frå 10 min 40 min. Viktig å ha god kontinuitet.

Molde Domkirke Konfirmasjonspreike

Norsk etnologisk gransking Oslo, februar 2015 Norsk Folkemuseum Postboks 720 Skøyen 0214 Oslo E-post:

Spørjegransking. Om leselyst og lesevanar ved Stranda Ungdomsskule. I samband med prosjektet Kvitebjørnen.

Å skape vennskap Foreldremøte for barnehage og skule tips og forslag

I. PLAN FOR FØREBYGGING AV MOBBING II. PLAN FOR AVDEKKING AV MOBBING

ÅRSPLAN HORDABØ SKULE 2015/2016

ORDENSREGLEMENT FOR SKULANE I VINDAFJORD

Han fortalde dei ei likning om at dei alltid skulle be og ikkje mista motet Lukas 18:1-7

Månadsbrev for ROSA mars 2015

TIL DEG SOM HAR BARN SOM DELTAR I «ZIPPYS VENNER» PÅ SKULEN

Psykologisk førstehjelp i skulen

Brattholmen skule, zero-undersøkingar 2009, 2011, 2013 og 2014, alle klassar.

Informasjonsbrosjyre til føresette ved skular som deltek i Two Teachers

Info til barn og unge

Rådgjevarkonferanse 2010

Brukarrettleiing E-post lesar

Samarbeidsmeteorolog 2017: Kva tenkjer ungdomane i Vest-Telemark om eit felles ungdomsråd?

Velkommen til Ulveset SFO. Mål for Ulveset SFO: SFO skal være ein trygg stad, der vi legg til rette for vennskap, leik og trivsel.

Olweusarbeid i Luster kommune Felles årshjul

Presentasjon av resultat frå Ungdataundersøkinga

BARNEVERNET. Til beste for barnet

Transkript:

Informasjon til elevane Skulen din er vald ut til å vere med i undersøkinga RESPEKT. Elevar ved fleire skular deltek i undersøkinga, som vert gjennomført av Læringsmiljøsenteret ved Universitetet i Stavanger. Undersøkinga er tilrådd av Personvernombodet for forsking, Norsk samfunnsvitskapleg datateneste AS og er godkjend av skuleetaten i di kommune. Undersøkinga vert gjennomført tre gongar over ein toårsperiode og du vert invitert til å delta så lenge du er elev ved skulen. Føremålet med undersøkinga er å få meir kunnskap om kva som skapar eit godt skulemiljø og god trivsel mellom elevane. Som eit ledd i denne undersøkinga vil vi be deg svare på spørsmåla i dataportalen. Det er viktig at du svarar ærleg og nøyaktig på spørsmåla, men du treng ikkje tenkje veldig lenge på kvart spørsmål. Det beste svaret er ofte det som fell deg inn rett etter at du har høyrt eller lese spørsmålet. Du får utdelt ei kode som du brukar for å logge på dataportalen (brukarnamn). Du skal ikkje skrive namnet ditt og koden kan heller ikkje knytast til namnet ditt. Resultata vert handsama anonymt. Det vil seie at ingen andre elevar, lærarar eller anna personal ved skulen får sjå svara dine. Det er såleis berre du sjølv som veit kva du har svara. Det er frivillig å delta i denne undersøkinga. På førehand takk! Unni Vere Midthassel Senterleiar

Kor mange elevar er det i klassen/gruppa din? Skriv eitt tal i kvar rute (mindre enn 10, skriv talet i andre rute) Er du gut eller jente? Gut Jente MOBBING Vi kallar det mobbing eller plaging når ein eller fleire elevar (saman) er uvenlege og ubehagelege med ein elev, som ikkje så lett kan forsvare seg. Dette kan vere ved at eleven blir sparka, slegen eller skubba. Det er også mobbing når elevar vert mykje erta eller utestengd frå dei andre. Mobbe/plage andre (Vi vil be deg krysse av i den ruta som passar best for deg) Kor ofte har du dette skuleåret Aldri Sjeldan 2-3 1. Mobba/plaga andre elevar på skulen? 2. Mobba/plaga andre elevar på skulen ved å erte dei? 3. Mobba/plaga andre elevar ved skulen ved å isolere/stenge dei ute? 4. Mobba/plaga andre elevar på skulen ved å slå, sparke eller skubbe dei? Bli mobba/plaga (Vi vil be deg krysse av i den ruta som passar best for deg) Kor ofte har du dette skuleåret vorte Aldri Sjeldan 2-3 1. Mobba/plaga på skulen av andre elevar? 2. Mobba/plaga på skulen ved at du er vorten erta av andre elevar? 3. Mobba/plaga på skulen ved at du ikkje lenger har fått vore med dei andre, vorte isolert/utestengd frå andre elevar? 4. Vorte mobba/plaga på skulen dette skuleåret ved at du er vorten slegen, sparka eller skubba av andre elevar? 2

Kor ofte har du dette halvåret vorte mobba av vaksne på skulen? Aldri Sjeldan 2-3 Kor ofte har du dette halvåret vorte mobba på fritida (utanom skuletid og skulevegen)? Aldri Sjeldan 2-3 Mobbing via mobiltelefon (gjeld både på skulen, heime eller andre stader) Kor ofte har du dette halvåret Aldri Sjeldan 2-3 1. Mobba andre gjennom samtalar på mobiltelefonen? 2. Mobba andre med tekstmeldingar på mobiltelefonen? 3. Mobba andre ved å sende bilete eller film på mobiltelefonen? Kor ofte har du dette halvåret vorte Aldri Sjeldan 2-3 1. Mobba gjennom samtalar på mobiltelefonen? 2. Mobba med tekstmeldingar på mobiltelefonen? 3. Mobba ved bilete eller film på mobiltelefonen? Mobbing via internett (desse spørsmåla gjeld all bruk av e-mail, chatting, sosiale mediar som Facebook, Instagram, Ask.fm, Snapchat, heimesider og anna) Kor ofte har du dette halvåret mobba andre på internett ved å Aldri Sjeldan 2-3 1. Skrive til dei? 2. Legge ut tekst om dei? 3

3. Legge ut bilete av dei? 4. Legge ut film om dei? Kor ofte har du dette halvåret vorte mobba på internett ved at andre har Aldri Sjeldan 2-3 1. Skrive til deg? 2. Lagt ut tekst om deg? 3. Lagt ut bilete av deg? 4. Lagt ut film om deg? Om å seie ifrå om mobbing Dersom eg vert mobba/plaga, vil eg seie det til: Ein eller fleire medelevar Ein eller fleire vaksne på skulen Foreldra mine Andre Ingen Veit ikkje (du kan setje fleire kryss) Dersom eg ser andre elevar verte mobba/plaga, vil eg seie det til: Ein eller fleire medelevar Ein eller fleire vaksne på skulen Foreldra mine Andre Ingen Veit ikkje (du kan setje fleire kryss) Elevar på 3. og 4. trinn er no ferdig med utfyllinga. Takk for at du svara på spørsmåla! 4

Desse spørsmåla gjeld berre for elevar på 5., 6., 7., 8., 9. og 10. trinn. KLASSEMILJØ OG ARBEIDSVANAR Nedanfor er det ein del påstandar om korleis de har det i klassen din. Set kryss for det svaret som passar for dine meiningar. Om å støtte kvarandre u u 1. Dei fleste elevane i klassen er mine gode vener 2. Dei fleste elevane i klassen hjelper meg når eg treng det 3. Dei andre i klassen likar å vere saman med meg 4. Eg likar å vere saman med dei andre elevane i klassen Du og lærarane dine u u 1. Eg synest at lærarane er som mine gode vener 2. Lærarane mine veit om hobbyane mine og kva som interesserer meg på fritida 3. Lærarane mine vil alltid hjelpe meg dersom eg har problem 4. Eg føler at lærarane mine bryr seg om meg 5. Eg føler at lærarane set pris på meg Skulen din Kryss av ved det svaralternativet som passar best for deg u u 1. Eg ser fram til å gå på skulen dei fleste morgonane 2. Skulen min er ein god plass å vere 3. Eg er som regel i godt humør på skulen 4. Eg føler meg trygg på skulen 5. Eg føler meg trygg på veg til og frå skulen 5

Disiplin Set kryss ved det svaralternativet som passar best for deg Eg bryt reglane i timane ved å: u u 1. Prate med andre elevar utan lov 2. Forstyrre andre elevar 3. Gå frå plassen min 4. Prate utanom tur 5. Forstyrre undervisninga 6. Irritere lærarar 7. Nekte å gjere det lærarane seier Timane Set kryss ved det svaralternativet som passar best for deg u u 1. Når lærarane underviser heile klassen, lyttar eg oppmerksamt 2. Når vi har gruppearbeid, er eg konsentrert om det eg skal gjere 3. Når vi arbeidar kvar for oss, er eg konsentrert om det eg skal gjere 4. Når timen byrjar, er eg klar til å starte med skulearbeidet 5. Når vi skal skifte aktivitet eller oppgåve, gjer eg det raskt og stille 6. Når vi har prosjektarbeid, er eg konsentrert om det eg skal gjere Kor aktiv er du på skulen? Kryss av ved det svaralternativet som passar best for deg u u 1. Eg tek initiativ til kontakt med andre elevar 6

2. Eg tek initiativ til kontakt med lærarane 3. Eg kjem med forslag til aktivitetar på skulen 4. Eg føreslår korleis vi skal løyse oppgåver når vi arbeidar i gruppe eller prosjektarbeid 5. Eg er aktiv i diskusjonar eller samtalar i klassen Lærarane og elevane Set kryss ved det svaralternativet som passar best for deg u u 1. Når vi har gruppearbeid, er lærarane flinke til å forklare oss kva vi skal gjere 2. Lærarane våre er flinke til å undervise heile klassen 3. Når vi arbeidar for oss sjølve, er lærarane flinke til å forklare oss kva vi skal gjere 4. Når vi har prosjektarbeid, er lærarane flinke til å forklare oss kva vi skal gjere 5. Når vi skal skifte aktivitet, er lærarane flinke til å forklare oss korleis vi skal gjere det Oppfølging Set kryss ved det svaralternativet som passar best for deg u u 1. Lærarane kontrollerer at vi gjer leksene våre ordentleg 2. Lærarane ser til at vi gjer vårt beste i timane 3. Lærarane ser til at vi oppfører oss ordentleg i timane 4. Lærarane ser til at vi oppfører oss ordentleg i friminutta 5. Når elevar forstyrrar, er lærarane flinke til å ordne opp i dette 6. Når elevar mobbar/plagar andre, er lærarane flinke til å ordne opp i dette 7

Oppførsel og konsentrasjon Nedanfor er det ein del påstandar om korleis du og dei andre elevane konsentrerer dykk om skulearbeidet og korleis de oppfører dykk på skulen. Set kryss ved det svaralternativet som passar best for deg. u u 1. I klassen min er det god arbeidsro 2. Eg hadde lært meir dersom det hadde vore betre arbeidsro på skulen 3. Eg skulle ønskje det var mindre uro på skulen 4. Eg klarar ikkje å konsentrere meg om skulearbeidet fordi andre elevar bråkar 5. Eg klarar ikkje å konsentrere meg om skulearbeidet fordi andre elevar plagar meg FORELDRA DINE No kjem ein del spørsmål om deg og foreldra dine. Viss du berre eller nesten berre er saman med den eine av dei, så ta berre omsyn til den av foreldra du er saman med. Nokon av dykk vil også bu saman med ein vaksen som ikkje er ein av foreldra. Du kan då avgjere sjølv om du vil rekne han eller henne som ein av foreldra. Foreldretilsyn Nedanfor er ein del utsegn barn og ungdomar kan gje om seg sjølv og foreldra sine (vaksne dei bur saman med). Vi vil be deg om å krysse av i den ruta som passar best på situasjonen heime hjå deg. svært godt ganske godt ganske svært 1. Foreldra mine veit ganske godt kven eg er saman med 2. Foreldra mine kjenner dei fleste av dei venene/veninnene eg er saman med i fritida 3. Foreldra mine likar dei fleste av dei venene/veninnene eg er saman med i fritida 4. Foreldra pleier å vite kor eg er og kva eg gjer på kvardagane 5. Foreldra mine pleier å vite kor eg er og kva eg gjer i helgane 6. Det er viktig for foreldra mine å vite kor eg er og kva eg gjer i fritida 8

Foreldra si interesse for skulen Set kryss ved det alternativet som passar best for deg svært godt ganske godt ganske svært 1. Foreldra mine er interessert i skulearbeidet mitt 2. Foreldra mine hjelper meg ofte med skulearbeidet 3. Foreldra mine rosar meg ofte for skulearbeidet mitt 4. Foreldra mine krev for mykje av skulearbeidet mitt 5. Foreldra mine spør om eg oppfører meg ordentleg på skulen 6. Foreldra mine spør om eg er grei med dei eg går saman med på skulen 7. Foreldra mine er opptekne av at eg ikkje må plage andre på skulen 8. Foreldra mine held god kontakt med lærarane mine SINNE Set kryss ved det alternativet som passar best for deg u u 1. Eg blir fort sint 2. Nokre gongar vert eg så sint at eg ikkje veit kva eg gjer 3. Dersom en lærar kritiserer meg, vert eg sint 4. Dersom en lærar har lova at vi skal gjere noko morosamt, men ombestemmer seg, protesterer eg sterkt 5. Dersom eg ikkje får viljen min, vert eg sint 6. Dersom eg tapar i eit spel, vert eg sint Følelsar og situasjonar Set kryss ved det alternativet som passar best for deg u u 1. Eg likar å få andre til å dumme seg ut 9

2. Eg likar å sjå at ein annan elev er redd meg 3. Eg likar å ha makt over andre slik at dei er redde meg 4. Eg truar andre, for då er det eg som bestemmer 5. Eg går med på ting som er gale, for å vere saman med dei andre 6. Eg kjenner at vi vert vener når vi frys ut ein annan 7. Eg kjenner at vi vert vener når vi ertar ein annan 8. Eg kjenner at vi vert vener når vi gjer noko ulovleg saman 9. Eg likar å gjere ein annan usikker 10. Eg likar å tvinge andre til noko dei ikkje vil Økonomien til familien din: Set kryss ved det svaralternativet som passar best for deg Svært råd Dårleg råd Middels råd God råd Svært god råd Eg trur familien vår, sett i høve til andre i Noreg, har: Bustadforhold: Vi vil gjerne vite kva du synest om huset eller leilegheita der du bur: Svært Nokså Middels Nokså bra Svært bra Eg synest at eg bur Elevar på 5., 6. og 7. trinn er no ferdig med utfyllinga. Takk for at du svara på spørsmåla! 10

Desse spørsmåla er berre for elevar på 8., 9. og 10. trinn. Helse Her følgjer ei liste over ulike plager og problem ein kan ha. Har du i løpet av dei siste to vekene ikkje vore plaga i det hele teke, litt plaga, ganske mykje plaga eller veldig mykje plaga av desse problema? Set kryss ved det alternativet som passar best for deg Ikkje plaga plaga Ganske mykje plaga mykje plaga 1. Plutseleg redd utan grunn 2. Stadig redd eller engsteleg 3. Anspent, oppjaga 4. Nervøsitet, indre uro 5. Lett for å gråte 6. Følt deg ulykkeleg, lei deg eller deprimert Kor sanne er påstandane for deg? Usant usant Nokre gongar sant, nokre gongar usant sant Sant 1. Eg lærer lett på skulen 2. Skulefaga er ikkje mi sterke side 3. Eg gjer det godt på prøver i nesten alle fag 4. Skulearbeidet er ofte vanskeleg for meg 5. Eg treng mykje hjelp med skulearbeidet 6. Eg lærer lett i alle fag 11