Setningsledd. Norsk som fremmedspråk Side 131

Like dokumenter
SETNINGSLEDD... 2 Verbal... 2 Subjekt... 2 Objekt... 5 Indirekte objekt... 6 Predikativ... 8 Adverbial... 9

Setningsledd. Arne Martinus Lindstad Tekstlaboratoriet Universitetet i Oslo.

2 Substantiv Genus Bøyning Substantiv med bare entallsformer Substantiv med bare flertallsformer 17 2.

Fasit til oppgaver i Språk i skolen, kapittel 4. Versjon: 15. mai 2015

Norsk minigrammatikk bokmål

KORT REPETISJON AV ORDSTILLING:

BESTEMT ELLER UBESTEMT FORM?

UKE TEMA SKRIVE GRAMMATIKK VERK ARBEIDMETODER. flertall

HEILSETNINGAR... 2 Ordstilling... 2 Oppsummering av ordstilling Spørjesetningar Imperativsetningar Det-setningar...

Grammatikk En innføring av Anne Lene Berge

Innhold NorskPluss Kort botid

INF1820: Ordklasser INF1820: Ordklasser. Arne Skjærholt. 13. februar. INF1820: Ordklasser. Arne Skjærholt. 13. februar

Sjekkliste B2-nivå. 1 Har du brukt stor/liten forbokstav, punktum (.), komma (,) og spørsmålstegn (?) riktig?

. Grammatiske problem med å beskrive ordklassen adverb og setningsleddet adverbial i norsk. Sverre Stausland Johnsen Universitetet i Oslo

Oppgaver til kapittel 4

NORSK ANDRESPRÅKSKORPUS KURSHEFTE. ASK, kurshefte Hilde Johansen (2011) 1

NORSK FOR INTERNASJONALE STUDENTER

EXFAC EURA Syntaks2 1

Dere skal kunne om ordklasser.

INF INF1820. Arne Skjærholt INF1820. Dagens språk: Russisk. dyes yataya l yektsiya. Arne Skjærholt. десятая лекция

Stikkordregister. avgrensa handling, 124 avleiingsmorfem, 46 avleiingsuffiks, stadium, 70

FAGPLAN I NORSK FOR 7. TRINN HØSTEN 2016

RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i norsk for 7. trinn

Innhold. 1 Innledning Semantikk Talespråk og skriftspråk 47. Forkortelser Språket som kodesystem 17 1.

EXFAC EURA Syntaks2 1

NORSK FOR INTERNASJONALE STUDENTER

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER

For økt elevengasjement i norsk 8 10

Ivar Utne, ; RETTA ; forslag om oppg. II (tekstslingvistikk) FORSLAG TIL SVAR PÅ EKSAMENSOPPGAVER FOR NOSP102-F

INNHOLD. Innledning 12. Kapittel 1: Kommunikasjon 14. Kapittel 2: Sjanger 20. Kapittel 3: Med språket som verktøy 26

Språk Skriving Læringsmål Vurdering

For økt elevengasjement i norsk 8 10

Oppgaver Oppgavetype Vurdering Status 1 NO generell informasjon Flervalg Automatisk poengsum Levert

Satsingsområder: Lesing, skriving og regning Tilpasset opplæring Digital kompetanse

Analyser setningane under. Det betyr at du skal finne subjekt og verbal. Sjå eksempelet:

2 Gjenta setningane. Begynn med adverbialet. Leo speler fotball. Kvar onsdag speler Leo fotball.

Forord Om å bruke Nå begynner vi! Hei! Presentasjon av familien til Johanne En vanlig dag... 41

a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme. b) Sett inn riktig ord uten å

Uke: 11 Navn: Gruppe: G Ukens tema: Sanser

EXFAC EURA Syntaks2 1

EKSAMENSOPPGAVE NFUT0006 NORSK FOR UTLENDINGER KORTKURS. Kandidatnummer:

jeg kan improvisere med stemme og instrumenter med utgangspunkt i enkle rytmiske, melodiske og harmoniske mønstre.

EKSAMENSOPPGAVE NFUT0006 NORSK FOR UTLENDINGER KORTKURS. Kandidatnummer:

Begrep Forklaring Eksempel

INF1820 INF Arne Skjærholt INF1820. dairoku: del 6, kougi: forelesning. Arne Skjærholt

PLAN FOR DAGENE BARNEHAGENORSK: VELKOMMEN TIL 5. SAMLING! FEBRUAR

Jens Haugan Høgskolen i Innlandet, Campus Hamar

Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 3 i Her bor vi 2

Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 12 i Her bor vi 2

Den internasjonale sommerskole Universitetet i Oslo

Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 1 i Her bor vi 2

Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 3 i Her bor vi 1

Ordklasser Inndelingen ORDKLASSEINNDELINGEN

fin, og de har den i mannens størrelse

Grammatiske termer til bruk i skoleverket

Halvårsplan, 7. trinn. Norsk, høst 19

APPENDIKS D Geminittisk språk/grammatikk

Grammatikk Adverb. Forteller oss noe nytt om ord eller setninger

Eksamen Norwegian Beginning Level (3-timer/3-hours)

Vårplan i norsk for 7.klasse Kaldfjord skole. Vi tar forbehold om endringer!

Last ned LingoBingo. Norsk (nynorsk). Bingo og memory. Spill til språkundervisningen. Last ned

Sigrunn Askland (UiA)

Velkommen til kurset Norsk i barnehagerelatert dagligtale! 1. Samling november 2013

Overblikk over komplementer i kinesisk

Register. Соседи 1. Marit Bjerkeng

"Det er fort gjort og skrive feil." En presentasjon av en automatisk grammatikkontroll for bokmål

GRAMMATIKK.

Ordets rette plass. John Megaard. Ordstilling i norsk Øvelser i norsk som andrespråk. Agave Books

norsk grammatikk 149BE6CADCAB6FFCFBAA3C DC4 Norsk Grammatikk 1 / 6

ÅRSPLAN Skoleåret: Trinn: 7.

INF 2820 V2016: Innleveringsoppgave 3 del 1

ÅRSPLAN. Skoleåret: 2017/2018 Trinn: 7. Fag: Norsk Bøker: Zeppelin språkbok og lesebok. + Arbeidsbøker. Letelese Ordliste

10 Leddstilling og kongruens

Forkortelser og tegnbruk...19

Det nye Lundmaterialet. Fortellingen om Mia

Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 8 i Her bor vi 1

NO Norsk for mellomtrinnet

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SPANSK 9. TRINN SKOLEÅR

UKEPLAN UKE 45 UKE: 45 DATO: GRUPPE: E

Sandefjordskolen VARDEN UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SPANSK 8. TRINN SKOLEÅR Periode 1: Unidad 1, lección 1

buss ferje sykler tog bor bil går langt fortere Noen elever har lang skolevei. De tar eller til skolen.

Alfabetisk ordliste 56 Kort grammatikk 61

Informasjon om eksamen EKSAMEN. Emnekode og -navn: SFB12908 Norwegian as a Foreign Language II. Dato og tid: , 4 timer. Hjelpemidler: Ordbok

Halvårsplan VK-klassen vår 2014

11 Omformingar. Bakgrunn. Utelating av setningsledd

Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 10 i Her bor vi 2

Overblikk over komplementer i kinesisk

UNIVERSITETET I OSLO DET HUMANISTISKE FAKULTET. Hjemmeeksamen/heimeeksamen i. LING2104 Morfologi og syntaks 2

Tema: - Alfabetet - Hilsing - Presentasjon av seg selv - Berlin - Spørreord - Tallene 1 20 Personlig pronomen - Haben og sein

Nynorsk, verb, framhald

Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 5 i Her bor vi 2

UKEPLAN UKE 48 UKE: 48 DATO: GRUPPE: E

Uke: 5 Navn: Gruppe: G

Hva kan være vanskelig i norsk grammatikk?

Morfologi. Studiet av ordenes struktur Kap. 11 Om morfer (selvsagt) og litt større ting. EXFAC EURA 2. Morfologi1 1

Norsk 7. klasse,

Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 7 i Her bor vi 2

Grammatisk ordliste Los geht s!

Les og lær, s Tekstboka s Ulike måter å lese på, s 8-18 Grammatikk: Dobbel konsonant, s (2 uker) Nøkkelord/Tankekart, s.

Leksjon 7. På toget til Voss

Transkript:

Setningsledd Norsk som fremmedspråk Side 131

VERBAL er det viktigste leddet i en setning Det forteller om handlingen, og det sier noe om tiden når den skjer Verbalet kan være et enkelt ord, eller det kan bestå av flere ord.

VERB Verb i finitt form Infinitt form (perf. partisipp elle infinitiv) Det regner mye i Trøndelag. Jeg skulle ha kjøpt nye gummistøvler.

Subjekt Hvem utfører handlingen; hva skjer? Subjektet kan bestå av flere ord og ulike ordklasser Subst Boka koster 100 kroner. Pronomen Den er billig. Subst + adjektiv Den spennende boka er her. Subst + determinativ Boka hennes er bra. Substantivfrase Mannen med barten kommer ikke. Adjektiv De eldre forteller om sitt liv. Infinitiv Å lese er morsomt Leddsetning At de ikke klarte oppgaven, er utrolig.

. A Formelt subjekt (upersonlig) Det regner. Det banker på døra. B Setninger der man introduserer et logisk subjekt i ubestemt form Det er en beskjed til deg. Det ligger en ny bok på bordet. Det drikkes mye kaffe i Norge

subjektet Det egentlige subjektet kan være infinitiv eller leddsetning: Det er hyggelig å reise. Det er fint at du kan komme.

objekt Objekt er et ledd som er knyttet direkte til verbalet som bestemmelse. Dette leddet sier noe om hva eller hvem handlingen retter seg mot. Martha vil studere norsk. Lisa kjøpte mobiltelefonen.

Refleksivt objekt Når aktivitet som subjektet utfører, er rettet mot subjektet selv: REFLEKSIVT OBJEKT (subj + obj er identiske) Hun vil legge seg tidlig. Du gjentar deg selv. Han må barbere seg i dag.

Formelt objekt Transitive verb, men objektet mangler her. Da setter man DET på objektets plass. Vi hadde det hyggelig. Ha det bra!

Indirekte objekt I noen setninger har vi to objekter. Det indirektet objektet står alltid foran det vanlige objektet (substantiv eller pronomen) Diana sendte Liv et hyggelig brev. De gjorde oss en stor tjeneste. OBS! Istedenfor indirekte objekt, kan vi bruke en preposisjonsfrase. Diana sendte et hyggelig brev til Liv. (adverbialposisjon)

predikativ Predikativet er et setningsledd som beskriver subjektet. Det knyttes til subjektet med visse verb (være, bli). Predikativet skildrer, karakteriserer eller identifiserer subjektet. (adjektiv) Vannet er varmt. Oppgavene hennes er virkelig gode. Maten er dyr.

Når predikativet er et substantiv Lars vil bli lærer. Han er lege og politiker. Hun er muslim.! Med adjektiv: da må vi bruke artikkel. Han er en dyktig politiker. Han er en gammel lærer.

Predikativet med preposisjonsuttrykk Hun er med barn. Han er av god familie.

Objektspredikativ Karakterisering av objektet: Tanken gjorde henne glad. De ble slitne. Hun farget håret rødt. Vi spiste fisken rå.

Adverbial Verbalet har ofte et tillegg som forteller om når, hvor, hvordan handlingen foregår. De arbeidet med glede. De arbeidet effektivt. De arbeidet hele dag. Vi pleier å skjære osten med ostehøvel. Denne boka er skrevet av Hamsun.

adverbial Modifiserer hele setningsinnholdet (setningsadverbial) Jeg glemmer det aldri. Du må absolutt komme. Vurderinger og holdninger Jeg har dessverre ikke tid. Eksamen er heldigvis overstått.

VALENS Forskjellige verb stiller ulike krav til hvilke ledd som mú v re med i en setning. Verbet har forskjellig valens. Verbet krever bestemte utfyllinger. Det formelle subjektet regnes som nullverdige.

valens Nullverdige verb: Det blåser. Eneverdige verb: Per danser. Ingrid sykler. Toverdige verb: Sandra har en hund. Direkte objekt Jeg bor i Trondheim. (adverbial) Eva er spansk. (predikativ)

PASSIV Eneverdige verb blir til nullverdige De danser X Det danses. Toverdige verb blir enverdige De solgte huset X Huset ble solgt. Vi spiser for lite fisk X Det spises for lite fisk.

valens Treverdige verb: Eva ga meg en blomst. Subj + indirekte obj + direkte obj Han kalte henne en idiot. Subj + direkte objekt + objektspredikativ