FORBRUKERMAKT OG BÆREKRAFT

Like dokumenter
FORBRUKERMAKT OG BÆREKRAFT. Ved å sjekke merkelappen i klærne, skal du finne ut hvor klærne er produsert. Hva har det å si? Tilsvarende med mat.

Forbered dere på å bli eksperter på avfall! Årets oppdrag

FORBRUKERMAKT OG BÆREKRAFT

KORTREIST VANN LANGSIKTIGE TANKER

Nordisk massivtre- hvem er vi

DEducational Productions (800) Syng med Timon og Pumbaa. Redusere, hei, gjenbruk, ooo, resirkulere, resirkulere

Last ned Det beste i deg - Tom Karp. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Det beste i deg Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Energikort. 4. Hva er energi? Energikilder kan deles inn i to grupper: fornybare og ikkefornybare

Spar strøm spar miljøet. Fakta om vedfyring

Bruk handlenett. Send e-post. Skru tv-en helt av

Skogen, den nye oljen. Vincent Eijsink Institutt for Kjemi, Bioteknologi og Matvitenskap

Kommunedelplan for kulturminner og kulturmiljø i Drammen kommune. Åpent møte for eiere av kulturminner og andre interesserte, onsdag 14.

- Vi har enda ikke greid å oppfinne en evighetsmaskin, som konstant genererer like mye energi som den bruker.

HOGST ELLER IKKE ER BIOENERGI BRA KLIMAET?

Energi og vann. 1 3 år Aktiviteter. 3 5 år Tema og aktiviteter. 5 7 år Diskusjonstemaer. Aktiviteter

Eksamen NOR1020 Norsk for elever med samisk førstespråk, YF. Programområde: Yrkesfaglige utdanningsprogram.

SMARTcamp! Hvordan gjennomføre en SMARTcamp?

Alle fra og med 7. klasse og eldre inviteres med til årets vinterhappening!

FEMTILEKEN. Hva betyr dette symbolet?

VOLVO 8500 Energi- og utslippsvirkninger av produksjon av Volvo 8500 busser

Kompetansemål: Eleven skal kunne forklare hvordan vi kan produsere elektrisk energi fra fornybare og ikke-fornybare energikilder.

Hva er bærekraftig utvikling?

På leting i hverdagen 5 øvelser Anbefales brukt som forarbeid og i fase 1. DET KUNNE VÆRT ANNERLEDES!

Sirkulær plast Hva er syntetisk plast? Anne Marit Post-Melbye, fagansvarlig industri. Forum for fossilfri plast

Nasjonale prøver. Lesing 5. trinn Eksempeloppgave 3. Bokmål

Forbruk og avfall. 1 3 år Aktiviteter. 3 5 år Tema og aktiviteter

Miljørapport - Lena videregående skole

Økologisk 3.0. Røros 12.nov Birte Usland, Norges Bondelag

RADONMÅLING MED LUKKET SPORFILM CR-39

Hvorfor skal jeg gidde å pante flaskene mine? Fakta om panting: Jeg lurer på noe?

LUNSJSEMINAR. Skog og landskap, Høgskoleveien 8, det store møterommet ved resepsjonen. Vi serverer frukt og drikke til matpakka. 10.

Jostein Byhre Baardsen

Redd miljøet: Gjør noe!

Hjemmeoppgave til faktaark nr 9: Hva husker dere fra HEIA på 6. trinn?

Feltkurs fornybar energi og treslag, elevhefte

Inter IKEA Systems B.V. 2012

Vi har satt opp en rekke forslag til foredrag basert på tematikken i Spires aktive arbeid. Samtlige av foredragene kan gjøres kortere eller lengre

Hvilke reelle muligheter er det for at bioenergi kan redusere transportutslippene og hvilke krav vil EU stille til klimavennlig biodrivstoff?

Hvorfor drive økologisk (mjølke-)produksjon?

Framtiden er elektrisk

LÆRERVEILEDNING: Den store vårspretten!

Eksamen MAT1011 Matematikk 1P. Nynorsk/Bokmål

Energi for framtiden på vei mot en fornybar hverdag

Undersøkelse om Skolefrukt foresatte og elever. Gjennomført mai 2017 med Questback

Nordisk massivtre- hvem er vi

En skattekiste med søppel

INSPEKTØR MC BIL. Nødvendig utstyr: Blyanter Data oppsamlings ark (se tilgjengelige hjelpemidler) Skriveplater

Eksempler på bruk av læringsstrategier med utgangspunkt i lesing av saktekst

TRUEDE DYREARTER. -For de eldre! MILJØAGENTENES. 1. Hva spiser pandaer mest av? c) Bambus

Definisjon på nedgravd oljetank

Fagdag for ansatte i skole og SFO Beskrivelse av aktiviteter smakebiter fra våre kurs

VELKOMMEN! Ås skole 10. juni 2010

OLJEFRI.NO & NEDGRAVDE OLJETANKER. Standardpresentasjon informasjonsmøte høsten 2015 Naturvernforbundet og Oljefri

Brøker med samme verdi

Modul nr Newton Engia Bodø

Biologic Waste Management & Consulting

IKKE KAST SØPPEL I NATUREN!

er mest utbredt i lavlandet i Sør- Norge. Dunbjørk vokser landet. Den er svært og i våre nordligste fylker. Dvergbjørk er en, busk.

Det er frivillig å delta i spørreundersøkelsen, ingen skal vite hvem som svarer hva, og derfor skal du ikke skrive navnet ditt på skjemaet.

Løsningsforslag til utsatt eksamen 2. desember 2015

Norsk trearkitektur på Grüne Woche

Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 8 i Her bor vi 1

Se mitt språk! Boken for hvert av dem?

fin, og de har den i mannens størrelse

Miljøgevinstene ved å bygge i tre

Grønt Flagg miljøgjennomgang for barnehager

Myter og fakta om biodrivstoff

Miljøvirkninger av økt installert effekt i norsk vannkraftproduksjon

Miljørapport - Tingvoll vidaregåande skole

Miljørapport - Brumlebarnehage 60

Grønn strøm. Strøm med opphavsgaranti Strøm fra fornybare energikilder

Banebrytende utvikling av grønne resiner. Nina Hove Myhre, November 2010

Innspill fra Barnas Klimapanel til den norske forhandlingsdelegasjonen på COP22 i Marrakech

DinE. Hvilke dekkspor etterlater du deg? Akkurat nå ruller milliarder av dekk rundt om i verden. Hver dag produseres flere hundre tusen nye dekk

Eksamen MAT1005 Matematikk 2P-Y Høsten 2013

SCREENINGTEST TIL BEGYNNERTRINNET (1.-2. KLASSE)

Ekstraressurser til Familiemiddag 2 Dele ting FAMILIEMIDDAG. Dele tid

DEL1 Uten hjelpemidler

Praktisk informasjon til foreldre og foresatte

Videreutvikling av ideer- 6 øvelser Anbefales brukt i fase 2, 3 og 4. SCENARIOSPILL

Anan Singh og Natalie Normann LOFTET

Energi. Vi klarer oss ikke uten

Hvordan kan skogen i innlandet bidra til å løse klimakrisa?

Hydrogen & Brenselcelle biler Viktig for en miljøvennlig fremtid!

Transport og utslipp. 1 3 år Aktiviteter. 3 5 år Tema og aktiviteter. 5 7 år Diskusjonstemaer. Aktiviteter

LÆRINGSSTRATEGIER. Vedlegg til planen LESING I LINDESNESSKOLEN ( trinn)

Norsk etnologisk gransking Oktober 1953 SEREMONIER OG FESTER I SAMBAND MED HUSBYGGING I BYENE

Miljørapport - Brumlebarnehage 60

Tingvoll vidaregåande skole

Brukerveiledning. Lagspåmelding. URL-adresse:

tidsbruk Så frø: 30 min Første spirer: Noen dager Ferdig karse: ca 1 uke Utstyr og forberedelse Karsefrø Små skåler til å så i Jord eller bomull Plast

Modul nr Fornybare og ikke-fornybare energikilder [VGS]

Hvordan øke bruk av tre i utviklingen i Hordaland? ved seniorrådgiver Loftur Jonsson, Fylkesmannen

SMARTVEILEDERN FOR GRUNNSKOLEN I VÅGAN KOMMUNE

Praktisk skogbruk med miljøforståelse som valgfag Slik kan praktisk skogbruk med miljøforståelse bli et tilbud innen valgfag på ungdomstrinnet

UTFORDRINGER VED MARKEDSFØRINGEN AV STRØM. Markedskonferansen 2008 Gudmund Nilsen

Matematikk Hjemmeeksamen i gruppe, Høst Mandag 17. desember, kl.9.00 Torsdag 20. desember, kl Sett B

Kartlegging i Glomma og Hvaler området: Har utslippene fra Borregaard noen betydning? Kjersti Garseg HMS sjef

Program. 18:30 Kaffe 19:00 20:10. 20:30 Kaffe 21:00. Bygg i tre! Muligheter, konstruksjoner og eksempler

2 He F Ne Cl Ar Br Kr Lv Ts. 118 Og. 69 Tm. 70 Yb. 71 Lu. 102 No. 101 Md. 103 Lr

Transkript:

Bilder og gjenstander - fellesaktivitet Det finnes 30 bilder til denne oppgaven, som skildrer 15 temaer. Hvert tema har to bilder, der det ene er ansett som mer miljøvennlig enn det andre. Til oppgaven trenger man like mange bilder som det er elever i klassen. Hver elev velger et bilde, og den første oppgaven er å finne hvem som har tilsvarende bilde. De må altså se på hverandres bilder og finne ut hvilke bilder som hører sammen. Når alle elevene har samlet seg i par, er neste oppgave å finne ut hvilket av de to bildene som representerer et mer miljøvennlig valg. De må diskutere bildene og kunne begrunne sine valg. Deretter blir elevene delt inn i to grupper, den ene gruppa med bilder som representerer et mer miljøvennlig valg, og den andre gruppa med et ikke så miljøvennlig valg. En etter en står hver elev fra den miljøvennlige gruppa opp, viser sitt bilde og begrunner hvorfor de mener dette er mer miljøvennlig. Fra den andre gruppen må eleven med tilsvarende bilde fortelle hvorfor dette ikke er et like miljøvennlig valg. Hele klassen avgjør om de har kommet til riktig konklusjon. NB! Her er det ingen fasitsvar. Hvilket som representerer et mer miljøvennlig valg kan ofte diskuteres. Det viktigste er at elevene tenker seg om, og at de begrunner sine svar. Merk: En del av bildene kan med fordel erstattes av gjenstander. Nr. Tittel Fotograf Kommentar 1 2 3 Slalåm Trygve Øvergård Slalåmkjøring innebærer bruk av heis, hvilket bruker energi, og er dermed et mindre miljøvennlig valg enn Langrenn Terje Johannessen langrenn. Buss Bil I en buss er det plass til flere passasjerer, og er derfor et bedre valg enn bil. Men husk, en full bil er bedre enn en tom buss! Murhus Nina Ree-Lindstad Under produksjonsprosessen frigjøres CO 2 Trehus Nina Ree-Lindstad Tre lagrer karbon og er derfor et bedre valg Side 1 av 17

Nr. Tittel Fotograf Kommentar 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Plastikkpose Nina Ree-Lindstad Plastikk er laget av olje, hvilket er en ikke-fornybar ressurs. I tillegg er plastikkposen mindre holdbar, og vil ofte kastes etter én gangs bruk. Handlenett Nina Ree-Lindstad Kan brukes mange ganger. Er laget av bomull, som er en fornybar ressurs. (Men man bør ha oppmerksomhet rundt hvordan bomullen er produsert; ofte sprayes det med insektmidler.) Betongbrygge Nina Ree-Lindstad Under produksjon av betong frigjøres CO 2 Trebrygge Nina Ree-Lindstad Tre lagrer karbon og er derfor et bedre valg Flaskevann Nina Ree-Lindstad Der vannet kan drikkes direkte fra vannkrana, er flaskevann unødvendig, og derfor et miljøproblem pga. Vann fra kran Anna Lena Albertsen produksjon og transport. (Flasker som etterlates i naturen er også mange steder et problem.) Bananer Anna Lena Albertsen Bananer må importeres fra land langt unna, mens epler i utgangspunktet kan produseres hjemme i vår egen hage. Epler Anna Lena Albertsen Epler er derfor kortreiste og et bedre valg. (Med mindre de også kommer fra land langt unna, for eksempel Brasil!) Bjørkeparkett Anna Lena Albertsen Merbau er et hardere og mer solid treverk enn bjørk, og vil derfor kunne være mer holdbart. Men først og fremst Merbauparkett Nina Ree-Lindstad er det et poeng at merbau er et treslag som må importeres, og vil derfor kreve mer transport enn vårt eget treslag, bjørk. I tillegg er merbau mer sårbart for utrydning. Stålkrakk Anna Lena Albertsen Under produksjon av stål frigjøres CO 2 Trekrakk Nina Ree-Lindstad Tre lagrer karbon og er derfor et bedre valg Skosåler av bildekk Anna Lena Albertsen Er et bedre valg pga. av gjenbruk av materiale Gummisåler Anna Lena Albertsen Gummi stammer fra gummitreet og er derfor et fornybart naturprodukt. Så valget mellom disse to er derfor ikke enkelt! Papirkopp Anna Lena Albertsen Laget av tre, et fornybart råstoff Plastikkopp Anna Lena Albertsen Laget av olje, et ikke-fornybart råstoff Fleecegenser Anna Lena Albertsen Laget av olje, et ikke-fornybart råstoff. På den annen side kan de også lages av brukte plastflasker, og vil da være et godt eksempel på gjenbruk av materiale. Ullgenser Anna Lena Albertsen Ull er et fornybart råstoff Parafinovn Nina Ree-Lindstad Begge fyringsalternativene vil frigjøre samme mengde CO 2. Derimot vil ikke ved frigjøre mer CO 2 enn det som Vedovn Anna Lena Albertsen ble tatt opp av treet mens det levde. I tillegg er tre en fornybar ressurs. Betongbru Nina Ree-Lindstad Under produksjon av betong frigjøres CO 2 Trebru Anna Lena Albertsen Tre lagrer karbon og er derfor et bedre valg Glassfiberbåt Nina Ree-Lindstad Under produksjonsprosessen frigjøres CO 2 Trebåt Nina Ree-Lindstad Tre lagrer karbon og er derfor et bedre valg Side 2 av 17

Slalåm Langrenn Side 3 av 17

Bil Buss Side 4 av 17

Murhus Trehus Side 5 av 17

Handlenett Plastikkpose Side 6 av 17

Trebrygge Betongbrygge Side 7 av 17

Flaskevann Vann fra kran Side 8 av 17

Bananer Epler Side 9 av 17

Bjørkeparkett Merbauparkett Side 10 av 17

Stålkrakk Trekrakk Side 11 av 17

Såler av bildekk Gummisåler Side 12 av 17

Pappkopp Plastikkkopp Side 13 av 17

Fleecegenser Ullgenser Side 14 av 17

Parafinovn Vedovn Side 15 av 17

Betongbru Trebru Side 16 av 17

Glassfiberbåt Trebåt Side 17 av 17