Regjeringens tiltak for bedre svømme- og livredningsopplæringen i skolen. Hvilken oppgave har UH? Ann-Helen Odberg, Seniorrådgiver Nasjonalt fagråd for idrett og kroppsøving HiØ, Fredrikstad, 16. oktober 2017
Forslag til handlingsplan (Udir og arbeidsgruppe) 1. Bygge opp en nettportal 2. Vurdere å innføre kompetansemål etter 2. trinn 3. Innføre ferdighetsprøve 4. Tilby etterutdanning 5. Utvikle støttemateriell 6. Fortsette tilskuddordning for barnehager 7. Fortsette tilskuddordning for nyankomne 8. Skaffe til veie forskningsbasert kunnskap
SVØMMEPAKKEN https://www.regjeringen.no/no/aktuelt/bedre-svommeopplaring-iskolen/id2509337/
Arbeidsgruppa Støttemateriell Svomme dyktig.no Regionale konferanser
Fremdrift
Planlagte konferanser 2017
https://tv.nrk.no/serie/dagsrevyen- 21/NNFA21092717/27-09-2017#t=12m3s
Obligatorisk ferdighetsprøve består av 7 øvelser www.svømmedyktig.no
https://lovdata.no/dokument/lti/forskrift/2017-07-01-1127
Utprøving 2016-2017 Ferdighetsprøven skal være frivillig for kommunene det første året. Direktoratet bes sammenstille erfaringer fra det første året og melde tilbake til departementet på egnet vis. Direktoratet bes også vurdere hjemmel for ferdighetsprøven og regulering av unntak, jf. at prøven gjøres obligatorisk fra og med skoleåret 2017-2018. Tiltakene skal utvikles i samarbeid med relevante frivillige organisasjoner. Andel kommuner som gjennomførte deler eller hele ferdighetsprøven: Hedmark: 19 av 22, Hordaland: 14 av 33 kommuner, Troms: 7 av 23 kommuner
Hva er formålet med ferdighetsprøven? Formålet med ferdighetsprøven er å styrke svømmeopplæringen slik at elevene blir svømmedyktige innen 4. årstrinn.
Formålet Ferdighetsprøven skal bidra til at Skolens svømmeopplæring er i tråd med læreplanen Elevene får god underveisvurdering som fremmer læring og mestring Lærerne kan kartlegge elevenes læringsutbytte, justere opplæringen underveis og sette inn nødvendige tiltak på et tidlig tidspunkt
Bakgrunn Svømmedyktighet: I en sammenlikning av svømmedyktighet blant 10-åringer i de nordiske landene kommer Norge svært dårlig ut. I Norge er 50 % av 10-åringene sikre svømmere. På Island er tallet 98 %, i Sverige 89 %, i Danmark 79 % og i Finland 72 %. Dette er testen: Rull ut på dypt vann og svøm 100 meter på magen. Stopp og hvil. Flyt på mage, rull over, flyt på rygg samlet i tre minutt svøm deretter 100 meter på rygg
Kartlegging NSF 2003, 2009, 2013 Ca halvparten av elevene kan svømme 200 m 25% av elevene lærte å svømme på skolen 66% av elevene oppgir at foreldrene var viktige for at elevene lærte seg å svømme Elever med foresatte født utenfor Europa har betydeligere dårligere svømmedyktighet enn de som har norsk- eller europeiskfødte foresatte
Høsten 2016
vere trygg i vatn og vere symjedyktig Etter 4. årstrinn; Mål for opplæringa er at eleven skal kunne leike og utføre grunnleggjande øvingar med vasstilvenning som å dykke, flyte, gli, skape framdrift, hoppe uti og orientere seg i vatn vere svømmedyktig ved å falle uti på djupt vatn, svømme 100 meter på magen, og undervegs dykke ned og hente ein gjenstand med hendene, stoppe og kvile i 3 minutt (imens flyte på magen, orientere seg, rulle over, flyte på rygg); så svømme 100 meter på rygg og ta seg opp på land kunne ferdast trygt i, ved og på vatn og gjere greie for farane, og tilkalle hjelp Etter 7. årstrinn: Mål for opplæringa er at eleven skal kunne utføre grunnleggjande teknikkar i svømming på magen, på ryggen, på sida, under vatn, og kunne berge seg sjølv i vatn praktisere trygg ferdsel og gjere risiko- og sikkerheitsvurderingar i, ved og på vatn under varierte vêrforhold utføre enkel førstehjelp Etter 10. årstrinn: Mål for opplæringa er at eleven skal kunne utføre varierte og effektive svømmeteknikkar over og under vatn svømme ein lengre distanse basert på eiga målsetjing forklare og utføre livberginging vatn forklare og utføre livbergande førstehjelp
Kompetanse krø (SSB, 2014)
Utdanningsdirektoratets kartlegging av Skole-Norge våren 2016 Til skoleeier og skoler Svarprosent 64% (inviterte skoler 1048, antall svar 672) 530 grunnskoler, 88 videregående skoler, 14 fylkeskommuner, 99 kommuner Spørsmålene utformet av arbeidsgruppe Spørsmål vedrørende svømmeopplæring kun til barneskolene Rektor som har svart (94%)
Hvem lærer barna å svømme i skolen?
Hva med oss som utdanner lærerne? Møte mellom alle UH 8. juni 2016 Dele kunnskap Felles forståelse Innhold Mål Store forskjeller på innhold og omfang (2-70 timer)
Kartlegging UH vinter 2017 450 Timer fordelt på studier 400 1BA 2BA 3BA Glu 1-7 Glu 5-10 Glu Blu 350 300 250 200 150 100 50 0 Svømming Livredning Førstehjelp Svømming Livredning Førstehjelp Svømming Livredning Førstehjelp BA GLU BLU
Innhold Andre aktiviteter 5 Førstehjelp 12 Livredning 13 Selvberging 9 Hopp og stup 8 Svømmearter 13 Vanntilvenning 13 0 2 4 6 8 10 12 14
Vurdering/krav innhold Teoriprøve 5 Livredningsprøve 14 Selvbergingsprøve 2 Førstehjelpsprøve 10 Ped/did 10 Prøve egenferdighet svømmearter 11 0 2 4 6 8 10 12 14 16
Praksis med elever Innvandrergrupper 1 Tilfeldig 4 Nei 10 Ja 2 0 2 4 6 8 10 12
Studentkompetanse Uklart 4 Gjennomføring på ulike nivå 5 Opplæringens formål 4 Opplæring ute 4 Opplæring inne 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Undervisning inne Leid basseng 9 Eget basseng 7 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Opplæring i, ved og på vann ute Førstehjelp 6 Kameratredning kano/kajakk 8 Livredning 5 Selvberging 2 Svømming 2 Vanntilvenning 1 Nei 2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Egentrening utenom undervisning Vanskelig 6 Nei 0 Ja 11 0 2 4 6 8 10 12
Undervisningsmetode/didaktikk Induktiv 6 Mesterlære 6 Studentstyrt 12 Lærerstyrt 13 0 2 4 6 8 10 12 14
UH innspill?