Semestersluttevaluering 7.semester, høst 2010 Data er innhentet fra perioden 13.12.2010 til 31.01.2011. Det er kommet 52 responser fra 103 inviterte studenter. Dette er en svarprosent på 50,5. Resultatene er presentert i grafer og tabeller, og er primært oppgitt i prosent. Første del av evalueringen omhandler generelle spørsmål, mens andre del er fag- og semesterspesifikke spørsmål. I forbindelse med enkelte spørsmål ble studentene bedt om å gi utfyllende kommentarer. Disse er oppsummert. 1. Er du? 1 Kvinne 70,6 % 36 2 Mann 29,4 % 15 Total 51 1
2. Hvor mange timer arbeider du med studiene per uke i tillegg til timeplanfestet undervisning? Timeplanfestet undervisning er cirka 15 timer per uke. 1 Under 10 5,8 % 3 2 10-15 30,8 % 16 3 16-21 30,8 % 16 4 22-27 9,6 % 5 5 28-33 17,3 % 9 6 34-39 5,8 % 3 7 Over 40 0,0 % 0 2
3. Hvor mange timer bruker du bibliotek, litteraturbaser og databaserte læremidler per uke? 1 0 15,4 % 8 2 1-3 63,5 % 33 3 4-6 11,5 % 6 4 7-10 3,8 % 2 5 Over 10 5,8 % 3 3
4. Hvor mange timer bruker du per uke på inntektsbringende arbeid? 1 0 25,0 % 13 2 1-5 13,5 % 7 3 6-10 36,5 % 19 4 11-15 17,3 % 9 5 16-20 1,9 % 1 6 Over 20 5,8 % 3 4
5. Hvor mange timer bruker du per uke på studentpolitikk eller studentdrevne tiltak? (eks. studentforeninger, idrettslag, kor, revy, etc.) 1 0 75,0 % 39 2 1-3 11,5 % 6 3 4-6 9,6 % 5 4 7-10 1,9 % 1 5 Over 10 1,9 % 1 5
6. Hvordan syntes du semesteret fungerte totalt sett? Spørsmålene 6-11 nedenfor er delt inn i en femtrinnsskala for responser. Vennligst sett kryss på skalaen fra svært godt til svært dårlig. 1 Svært godt 13,5 % 7 2 Godt 55,8 % 29 3 Middels 25,0 % 13 4 Dårlig 5,8 % 3 5 Svært dårlig 0,0 % 0 6
7. Hvordan vil du beskrive det sosiale miljøet blant studentene? 1 Svært godt 19,2 % 10 2 Godt 42,3 % 22 3 Middels 36,5 % 19 4 Dårlig 1,9 % 1 5 Svært dårlig 0,0 % 0 7
8. Hvordan synes du at du mestrer studiene? 1 Svært godt 19,2 % 10 2 Godt 57,7 % 30 3 Middels 21,2 % 11 4 Dårlig 1,9 % 1 5 Svært dårlig 0,0 % 0 8
9. Hvordan synes du at ukene henger sammen tematisk sett? 1 Svært godt 5,8 % 3 2 Godt 30,8 % 16 3 Middels 42,3 % 22 4 Dårlig 17,3 % 9 5 Svært dårlig 3,8 % 2 9
10. Hvordan synes du PBL har fungert som læringsform dette semesteret? 1 Svært godt 0,0 % 0 2 Godt 26,9 % 14 3 Middels 42,3 % 22 4 Dårlig 19,2 % 10 5 Svært dårlig 11,5 % 6 10
11. Hvordan synes du integreringen mellom semesterets ulike fag har fungert? 1 Svært godt 7,7 % 4 2 Godt 46,2 % 24 3 Middels 32,7 % 17 4 Dårlig 7,7 % 4 5 Svært dårlig 5,8 % 3 11
13. Omfang av læringsformer: Nedenfor er det listet opp ulike læringsformer. Enkelte semestre har bare noen av disse. For hver av læringsformene i dette semesteret skal du angi om du mener de burde vært brukt mer, som nå eller mindre. Alternatives N 1 Forelesninger 52 2 PBL 52 3 Klinikker 52 4 Kurs 50 5 Kliniske smågrupper 52 6 Selvstudium 52 12
14. De fleste forelesningene dette semesteret har vært gode 1 1- Helt enig 5,9 % 3 2 2 31,4 % 16 3 3 25,5 % 13 4 4 19,6 % 10 5 5- Helt uenig 17,6 % 9 Total 51 13
15. Det er eksamen som først og fremst bestemmer hva jeg konsentrerer meg om 1 1- Helt enig 11,5 % 6 2 2 44,2 % 23 3 3 28,8 % 15 4 4 11,5 % 6 5 5- Helt uenig 3,8 % 2 14
16. Har læringsmålene hjulpet deg i studiearbeidet? 1 1- I stor grad 3,8 % 2 2 2 17,3 % 9 3 3 32,7 % 17 4 4 23,1 % 12 5 5- I liten grad 23,1 % 12 15
17. Ga semesteret mulighet til faglig fordypning? 1 1- I stor grad 7,7 % 4 2 2 19,2 % 10 3 3 28,8 % 15 4 4 21,2 % 11 5 5- I liten grad 23,1 % 12 16
18. Er det blitt lagt til rette for læring av de praktiske ferdighetene spesifisert i semesterboken? 1 1- I stor grad 0,0 % 0 2 2 13,5 % 7 3 3 26,9 % 14 4 4 26,9 % 14 5 5- I liten grad 32,7 % 17 17
19. Har PBL hjulpet deg til å vite hvor du står faglig? 1 1- I stor grad 0,0 % 0 2 2 13,7 % 7 3 3 27,5 % 14 4 4 19,6 % 10 5 5- I liten grad 39,2 % 20 Total 51 18
20. Belyste lærerne sammenhenger mellom de ulike fagene i semesteret? 1 1- I stor grad 2,0 % 1 2 2 19,6 % 10 3 3 51,0 % 26 4 4 11,8 % 6 5 5- I liten grad 15,7 % 8 Total 51 19
21. Ble informasjon og beskjeder formidlet på en effektiv måte? 1 1- I stor grad 3,8 % 2 2 2 30,8 % 16 3 3 32,7 % 17 4 4 15,4 % 8 5 5- I liten grad 17,3 % 9 20
22. Hvor ofte brukte du ferdighetssenteret? 1 Minst en gang i uken 1,9 % 1 2 1-3 ganger per måned 13,5 % 7 3 Sjeldnere 63,5 % 33 4 Aldri 21,2 % 11 21
23. Hva synes du om informasjonen og servicen på Studentinfosenteret? 1 Svært god 13,0 % 6 2 God 52,2 % 24 3 Middels 28,3 % 13 4 Dårlig 4,3 % 2 5 Svært dårlig 2,2 % 1 Total 46 22
24. Den totale arbeidsmengden dette semesteret har vært: 1 For liten 1,9 % 1 2 Passe 65,4 % 34 3 For stor 32,7 % 17 23
25. Har du eksempler på unødvendige gjentakelser av enkelttemaer i undervisningen dette semesteret? 2 nevrologiklinikker om SAH + 1 nevrokirurgiklinikk om samme tema (på RH). Kun studentene på Ahus fikk klinikk i narkolepsi. Polynevropati Anatomi. Polynevropatier Hatt flere klinikker etc om slag, med mye gjentakelser. Larynxkirurgi med laser. hadde opptil flere klinikker om polynevropati og akutt subaraknoidal blødning. Alt for mye epilepsi, mens andre deler av læringsmål ikke ble dekket i det hele tatt. 24
26. Har du noen kommentarer til den anbefalte litteraturen dette semesteret? Vil anta at mange studenter benyttet seg av kombinasjonen tynt svenskt hefte/bok i ønh samt forelesningsnotater. Dette nevnes som for dårlig av underviserne, men det er tydelig at studentene består eksamen likevel. Lærerne i fagene virker lite orienterte om hva som finnes av litteratur for studenter der ute. Dette er skuffende. Den danske ØNH-boken er av varierende kvalitet. Mange kjøper den og leser den alt for tynne norske boken ved siden av - en ganske uheldig kombinasjon. jeg synes den norske (nye) nevrologiboken var utrolig bra. Jeg savner en god anbefalt bok i nevrobiologi. Brodals bok er altfor omfattende og forskningsbasert i forhold til hva som er relevant for oss og ikke minst i forhold til hva vi har sjans til å komme gjennom på et så kort semester. Øre-, nese-, halssykdommer: en kortfattet innføring av Arnesen, Atle Rønning kan godt annbefales som innføring, som skal suppleres med et annet bok!!!! I nevrologi fungerte "nevrologi og nevrokirurgi fra barn til voksen" godt, men det basale fra Brodals "Sentralnervnesystemet". I ønh var den norske boken "øre-, nese- og halssykdommer" bedre enn den danske "øre-, næse- og halssykdomme", da den førstnevnte var mer konkret og ryddig bygget opp. "An illustated colour text, Ear, nose and Throat" gav gode oversikter som satt ting i sammenheng, men den svenske "öra näsa hals" var den desidert beste på oppsummeringen etter at den norske var lest gjennom et par ganger. Den svenske hadde masse illustrasjoner som gjorde de ulike tilstandene lettere å huske for oss som aldri ble vist ett eneste funn i ønh (kun redusert hørsel). Den norske nevrologi boken "nevrologi og nevrokirurgi fra barn til voksen" er en helt fantastisk bok! 25
28. Hvor godt fungerer smågruppeundervisningen i øre-nese-hals? 1 Svært godt 19,2 % 10 2 Godt 11,5 % 6 3 Middels 30,8 % 16 4 Dårlig 26,9 % 14 5 Svært dårlig 11,5 % 6 26
29. Hvor nyttig er klinikkene i øre-nese-hals? 1 Svært nyttig 9,6 % 5 2 Nyttig 46,2 % 24 3 Middels 26,9 % 14 4 Lite nyttig 15,4 % 8 5 Svært lite nyttig 1,9 % 1 27
30. Hvor godt fungerer integrasjonen av basal nevrologi og klinisk nevrologi? 1 Svært godt 15,4 % 8 2 Godt 48,1 % 25 3 Middels 26,9 % 14 4 Dårlig 7,7 % 4 5 Svært dårlig 1,9 % 1 28
31. Hvordan bør fordelingen av undervisning i nevrologi være? Alternatives N 1 Klinikker 52 2 Smågruppe sengeavdeling 52 3 Smågruppe poliklinikk 52 4 Pbl 52 29
32. Hvor fornøyd er du med den klinisk-patologiske konferansen (oblig) om parkinsonisme? 1 Svært fornøyd 88,5 % 46 2 Godt fornøyd 9,6 % 5 3 Middels fornøyd 1,9 % 1 4 Lite fornøyd 0,0 % 0 5 Svært lite fornøyd 0,0 % 0 30
33. Hvor relevant er undervisningen i farmakologi i dette semesteret? 1 Svært relevant 19,2 % 10 2 Relevant 34,6 % 18 3 Middels 28,8 % 15 4 Lite relevant 17,3 % 9 5 Svært lite relevant 0,0 % 0 31
34. Mengden undervisning i farmakologi har vært passe? 1 Helt enig 21,6 % 11 2 Enig 41,2 % 21 3 Uenig 29,4 % 15 4 Helt uenig 7,8 % 4 Total 51 32
35. Hvor fornøyd er du med undervisningen i farmakologi? 1 Svært godt fornøyd 1,9 % 1 2 Godt fornøyd 25,0 % 13 3 Fornøyd 25,0 % 13 4 Lite fornøyd 32,7 % 17 5 Svært lite fornøyd 15,4 % 8 33
36. Basalfagundervisning kommer på et passende tidspunkt i semesteret 1 Helt enig 16,0 % 8 2 Enig 68,0 % 34 3 Uenig 14,0 % 7 4 Helt enig 2,0 % 1 Total 50 34
37. Stasjonstesten er egnet til å evaluere kunnskaper i anatomi 1 Helt enig 40,4 % 21 2 Enig 53,8 % 28 3 Uenig 5,8 % 3 4 Helt uenig 0,0 % 0 35