Temamøte Oppvekst 04.11.16
Læra rte l ei k
- Side 3 -
U tvi kl i n g el evta l 2015-2022 Elevar i grunnskulen Luster - 2016/17 - jf. GSI Eining / Trinn 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 SUM Luster ungd. 47 45 39 131 Hafslo b. og ung. 16 24 18 20 19 29 17 30 21 18 212 Gaupne skule 23 17 22 28 17 16 22 145 Luster oppv. 4 4 8 7 3 8 7 41 Skjolden oppv. 4 2 4 6 6 6 9 37 Indre Hafslo opp. 4 6 5 2 8 6 7 38 Jostedal oppv. 6 0 8 5 3 3 3 28 Solvorn oppv. 5 2 3 3 3 3 3 22 Veitastrond 1 1 1 1 1 1 1 7 SUM 63 56 69 72 60 72 69 77 66 57 661 - Side 4 -
U tvi kl i n g el evta l 2015-2022 Elevar i grunnskulen Luster - 2021/22 - prognose Eining / Trinn 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 SUM Luster ungd. 47 48 37 132 Hafslo b. og ung. 21 22 18 16 21 16 24 22 24 23 207 Gaupne skule 16 16 22 17 13 23 17 124 Luster oppv. 3 4 6 6 4 4 4 31 Skjolden oppv. 3 5 2 4 5 4 2 25 Indre Hafslo opp. 1 10 6 4 5 4 6 36 Jostedal oppv. 2 7 2 5. 6 0 22 Solvorn oppv. 3 4 3 1 4 5 2 22 Veitastrond 2 4 2 1 1 1 1 12 SUM 51 72 61 54 53 63 56 69 72 60 611 Fødd 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 - Side 5 -
U tvi kl i n g el evta l 2015 2022 ( p rogn ose) Eining 2016/17 2022/23 Luster ungd. 131 124 Hafslo b. og ungd. 212 200 Gaupne skule 145 117 Luster oppv. 41 31 Skjolden oppv. 37 26 Indre Hafslo oppv. 38 35 Jostedal oppv. 28 24 Solvorn oppv. 22 20 Veitastrond 7 13 SUM 661 590 - Side 6 -
E l e vu n d ersøki n ga 2015 7. tri n n
Elevundersøkinga 201 5 1 0. trinn
Ol weu s -vi tji n g frå ad m. i B ergen - Side 12 -
N asjon al e prøvar 5. trin n 2015/16 Meistringsnivå 1 Meistringsnivå 2 Meistringsnivå 3 Engelsk Luster 16,1 64,5 19,4 S & Fj / Nasjonalt 27,3 25,5 52,1 50,3 20,6 24,2 Lesing Luster 26,6 50,0 23,4 S & Fj / Nasjonalt 30,2 24,4 48,1 49,2 21,6 26,4 Rekning Luster 15,6 40,6 43,8 S & Fj / Nasjonalt 21,3 23,7 49,3 51,0 29,4 25,3 - Side 13 -
Nasjonal prøve i lesing 5. trinn døme på type oppgåver - Side 15 -
Døme frå nasjonal prøve i engelsk 5. trinn 16
Døme på lesing som ferdigheit i matematikk nasjonal prøve 17
Samanlikning nasjonal prøve i lesing etter kjønn 2015/16 18
2 0
2 1
Matematikk nasjonal prøve 8. trinn 22
Døme frå rettleiinga til læraren 23
- Side 24 -
2 5
2 6
2 7
Utvikling prosentdel enkeltvedtak: 2016/17 litt over landssnittet 28
Kompetanse for kvalitet n asjon al vidareu tdan n in g for l ærarar 2014/15 2015/16 2016/17 5 12 11 Matema kk x 2 Matema kk x 3 Matema kk x 5 Naturfag x 2 Naturfag x 2 Norsk x 4 IKT Språk- og lesere leiing x 2 Engelsk Læringsledelse / Leiing i skulen Samfunnsfag Spesialundervising x 2 Musikk
Kursing og mentorordning for nye lærarar i Luster
Lokalt fagnettverk lesing og språkutvikling - Barnehage + 1.-3. trinn: kurshaldarar språk- og leserettleiarar Trude og Sissel
Lokalt fagnettverk skriving i naturfag og matematikk 4.-1 0. trinn Ressurslærar UiU Gunn Beate, utv.rettleiar Inger Marie, fagleg rettleiar Vibeke - HiSF
Erasm u s+ R E CE P TI O N EU-prosjekt om early education 2016-2019: Partnarar frå Island, Irland, Kroatia, Hellas, Danmark og Luster
Kompetanseutvikling og fagne verk i barnehage Kule krabatar leikar Program som skal førebyggje angst hjå barn Pilotprosjekt i 3 barnehagar Frå hausten 2016 vart det innført i alle barnehagane Prosjektmidlar og forskningsprosjekt Dosent Kirsten Flaten v/høgskulensogn og Fjordane
B i l d e frå a n gstp rosjektet
Ku rs i son g og m u si kk v/b en te B ogen 45 l se e frå barn eh agan e del tok
Magiske samlingstunder v/ Trude Ane e Brendeland
Ton eskrin et v/ju dith Vestreim Våren 2016: Våren 2017: Ny turné i barnehage og skule. Alle utgi ene er dekka gjennom Kra tak for song/ Folkeakademiet.
Region al e n e verk i Sogn Ca 50 barnehage lse e deltek i regionale ne verk gjennom System for styrka læring Organisert e er fagområda i Rammeplanen To samlingar pr år Luster er ansvarleg for ne verket E kk, religion og loso. De e ne verket var på studietur l Roma i 2016
Den gode språku tvikl an de sam tal en Kurs for alle barnehage lse e, halv dags kurs x 2 Midlar gjennom Fylkesmannen Kurshaldar Tonje Ophus Alvestad
F ored ra g om yrkese kk ved Joh n G ri m sb y - Side 41 -
http: // www. u di r. no /kval itet-og-kom petanse/n asjonal e-satsinger/ un gdomstrinn -i -utvikl ing/
Tidl eg in n sats Gru ppearbeid Gruppe 1 Gruppe 2 Gruppe 3 Gruppe 4 Gruppe 5 Gruppe 6 Ivar Kvalen Anja Iren Hilleren Geir Arve Sandvik Me e Reinertsen Hilde Holte Selland Knut Hauge Morten Johan Vigdal Jon Ove Lomheim Per Rune Joranger Jarle Skartun Per Steinar Sviggum Kjell Sindre Smith Elin Hauge Ane e S. Norberg Arne Hauge Grete Marie Skårhaug Kje l Hovland Marianne Bugge Knut Stokkenes Eli M. H. Moen Mona Bukve Emma Nyløy Kjers Eikum Tang Odd Atle Stegegjerdet Ingar Norberg Oddbjørg Ese Oddmund Hoel Arne Johannesen Karita Nes Torodd Urnes Ellen Havellen Knut Åge Teigen Ann Kris n Sperle Johannes Hauge Geir Paulsen Marit Aakre Tennø Spørsmål til samtale og lufting Kva forstår me med begrepet tidleg innsats? Kva betyr tidleg innsats i praksis i Luster? Ø Kva bør prioriterast frametter når det gjeld tidleg innsats? - Side 43 -
Tidlig innsats må forstås både som innsats på et dlig dspunkt i barns liv, og dlig inngripen når problemer oppstår eller avdekkes i førskolealder, i løpet av grunnopplæringa eller i voksen alder. St.meld. nr. 16 (2006-07) «og ingen sto igjen Tidlig innsats for livslang læring», side 10 - Side 44 -