Fasit til øvingshefte

Fasit til øvingshefte Bokmål Ungdomstrinn/VGS Rettskrivning Copyright Fagbokforlaget Vigmostad & Bjørke AS

Kartleggeren øvingshefte Fasit Bokmål Ungdomstrinn/VGS 1 Rettskrivning - Fasit Seksjon 1 Oppgave 1.1 1. Han gikk over bekken etter vann. 2. Vi bygde ei hytte i det gamle treet. 3. Han er alltid så sta. 4. Ikke alle likte musikken som ble spilt. 5. Antenna kunne ikke få inn TV-kanalen. 6. Det var umulig for trikken å passere bussen. 7. Jeg synes absolutt du skal søke på stillingen. 8. Han studerte annonsene for å finne en ny jobb. 9. Jeg skulle akkurat til å ringe deg! 10. Boka var dessverre utsolgt. 11. Vi kunne merke at været ble verre. 12. Vannet strømmet ut på gulvet på grunn av en lekkasje. 13. Det finnes mange forskjellige meninger om det meste. 14. Brevet kom ikke fram fordi adressaten var ukjent. 15. Det ble en spennende debatt om bruk av jordas ressurser. 16. En god begynnelse er halvt fullendt. 17. Han høstet stor anerkjennelse for sin forskning. 18. Det er ikke alltid lett å huske dobbel konsonant. 19. Terrenget var bratt og ulendt. 20. Det viste seg å være en sannhet med modifikasjoner. 21. Prosessen var viktigere enn resultatet. 22. Sannsynligvis er det lettere enn det ser ut til. Oppgave 1.2 1. Å bestille en avis for en lengre periode er det samme som å abonnere på en avis. 2. Forretningen kan også kalles butikken. 3. Adam og Eva sies å være de første menneskene på jorda. 4. Å sette sammen mange blomster i en bunt er det samme som å lage en bukett. 5. Når gutter hilste var det vanlig at de bukket. 6. Å gi ordre er det samme som å kommandere. 7. Det er mange stjerner på himmelen. 8. Å skrive navn og sted på en konvolutt er det samme som å adressere. 9. Ved problemer i utlandet er det vanlig å oppsøke en ambassade. 10. Å klappe for noen er det samme som å applaudere. 11. Innpakning kalles også emballasje. 12. En journalist kan også kalles en korrespondent.

Kartleggeren øvingshefte Fasit Bokmål Ungdomstrinn/VGS 2 Oppgave 1.3 1. Sett inn rett ord: a) Det ble bevist at jorda var rund. Han var seg bevisst at alle stirret på ham. b) Det var vanskelig å finne de fine fruktene. c) Norge strekker seg fra Lindesnes i syd til Nordkapp i nord. Da de kikket på papirene, så de bare noen mystiske streker. d) Jeg visste svaret før han hadde rukket å stille spørsmålet, men han viste ingen tegn til forbauselse. e) Han ble blek av bekymring, da pennen brakk og det rant blekk ned på de nye buksene hans. f) Han ville ikke tape kampen, så han gjorde sitt beste for å vinne. Da han skulle tappe vann fra krana oppdaget han at den var lekk. g) "Jeg er ikke sulten, jeg har akkurat spist," svarte han spisst. 2. Eksempler på setninger som viser de forskjellige betydningene av ordene: a) Jeg blir matt av å høre på dette tullet. All mat er god, men smaker best når en er sulten. b) Visse mennesker vet ikke hva god oppførsel er. Skal jeg vise deg veien? c) Jeg brukte en pinne for å fiske opp skjerfet mitt av vannet. Det var en sann pine å måtte høre på den bråkete musikken. d) Hakke og spade er gode redskaper når en skal arbeide i hagen. Noen er ikke fornøyd med sin egen hake og vil gjerne ha en plastisk operasjon. e) Han tok heisen for å slippe å gå trappene. Han hadde lang erfaring i å slipe diamanter. f) Ta med deg trekkspillet ditt, så kan vi ta en trall. Det blir lettere å se, hvis du flytter deg dit bort.

Kartleggeren øvingshefte Fasit Bokmål Ungdomstrinn/VGS 3 Rettskrivning - Fasit Seksjon 2 Oppgave 2.1 1. Skriv ordenstallene og sett inn riktig ord fra listen. a) Den _første_ dagen hentet vi _kofferten_. b) Den andre dagen pakket vi kjerra. c) Den tredje dagen badet vi i tjernet. d) Den fjerde dagen fisket vi gjedde. e) Den femte dagen ble det overskyet. f) Den sjette dagen dro vi til fjells. g) Den sjuende dagen kikket vi på tulipaner. h) Den åttende dagen bakte vi blåbærterte. i) Den niende dagen kjeklet vi med hverandre. j) Den tiende dagen var det ingenting å gjøre. k) Den ellevte dagen ville vi hjem. l) Den tolvte dagen kjørte vi til byen. 2. Eksempler på setninger som viser betydningen av ordene: a) skjenne Mor måtte skjenne på gutten sin da han ødela den nye klokka b) kjenne Han måtte kjenne på plommen for å se om den var moden. c) tjære Det var mye tjære på steinene i fjæra. d) kjære Kjære deg, det gjør da ikke noe om du søler litt. e) skjefte Han spikket et nytt skjefte av tre til den gamle kniven sin. f) kjefte Å kjefte og smelle er ingen god metode i barneoppdragelsen.

Kartleggeren øvingshefte Fasit Bokmål Ungdomstrinn/VGS 4 Oppgave 2.2 1. Sett inn ky/ki eller kj: En kylling hadde forvillet seg ut av hønsegården og ut på den støvete veien. Da kom det ei gammel kjerring gående. Hun stoppet for å kikke på fjærkreet og ga det en kilevink med en kjepp hun hadde med seg. Hun ville fange fuglen, slakte den og kjøre den til en kjøpmann, som kunne legge den i et kjøleskap og senere selge den til en kinesisk kokk, når han trengte kjøtt til suppa si. Denne historien kan høres ganske kynisk ut, men kona var kjæreste med en slakter og så på alt levende som noe som skulle puttes i en kjele. 2. Her er flere ord som begynner med på ky, ki og kj. Skriv din egen historie med ord som begynner på ky, ki og kj ved hjelp av ord fra listene. (Individuelle løsninger drøftes med eleven.) Oppgave 2.3 Det var en gang en gutt som skulle ut og fri. Moren hans ville (altid - alltid - allti) ha det så rent at "det skulle (være - vere) som om det var blåst", sa hun. Det ville gutten også, derfor ville han ha en kone som var like (rensli - renslig) som moren hans. Men (vordan - hvordan - hvordann) han skulle finne ut om hun var renslig eller urenslig, det gikk han lenge og (tengte - tennkte - tenkte) på. Til (sist - sisst) fant han på noe. Han tullet den ene hånden sin in i (bandasjer - banndasjer - bandaskjer), som om han hadde en stor (betenelse - bettenelse - betennelse) i den, og så dro han i vei. Hvor han kom, tok folk imot ham som det er (skik - sjikk - skikk) å ta i mot en frier til (gårds - gårs), både med mat og drikke. Noe av det første de tok til å prate om, var (hånnen - hånden) hans og hva som feilte den. Å, han hadde en finger som det hadde kommet (verk - værk - hverk) i, sa han; han hadde søkt både (doktor - dåktor - dokter) og kloke koner; men det var ingen råd. Det var da ingen ting som det ikke var råd for, uten døden, mente (gårsfolket - gårdsfolket - gårdsfolke). "Ja, en råd sier de det er," sa gutten. Og hva det var? Det var sju år gammel grøt; men det var vel ikke (mulig - muli) å få tak i, sa han. "Pøh, ikke annet?" sa gårdsfolket; "det skal det (hvist - vist - visst) bli en råd med, for i grytene våre og i de gamle grøttrauene er det (skorper - skårper) som er både sju og fjorten år gamle," sa de. Jo, det var (renslie - renslige) folk det!

Kartleggeren øvingshefte Fasit Bokmål Ungdomstrinn/VGS 5 Rettskrivning - Fasit Seksjon 3 Oppgave 3.1 1. Sett inn ordene som mangler i teksten. Gjennom tidene har det vært mange alvorlige hendelser. Men folk har en egen evne til å holde motet oppe. Når de ikke klarer å forandre verden, vender de oppmerksomheten mot andre oppgaver. Livet er kostbart og det er viktig å stoppe opp og tenke over hvor godt det kan være noen ganger; spesielt om sommeren, når sola kommer fram og flotte blomster i alle farger vokser ut. Da glemmer vi vinteren, når stormer herjer og frosten biter. Det er likevel viktig å jobbe for at verden skal bli et bedre sted å leve. Det kan gjøres ved å være opptatt av andre menneskers ve og vel. 2. Eksempler på setninger som viser betydningen av ordene: a) låve: Vi måtte bygge en ny låve på gården for å få plass til alt høyet. b) love: Han måtte love å ikke være for lenge ute om kveldene. c) slått: Han hadde slått seg i hodet. Han ble slått ut i den andre omgangen. d) slott: Det finnes mange gamle slott i Frankrike som brukes som feriebolig. e) gått: Han hadde gått vel og lenge før han fant det han lette etter. f) godt: Han tenkte seg godt om før han svarte. Det er godt å hvile når en er sliten. g) får: Det er ikke alltid en får bruk for det en har lært. Det var ull fra både svarte og hvite får. h) for: Han gikk for å hente mer ved til ovnen. Oppgave 3.2 1. Flere ord. Sett inn hj- gj- eller j-. a) Han skal være hjemme hele dagen. Han vil gjemme pengene under senga. b) Jeg vil gjerne ha sagt at min hjerne fungerer aldeles utmerket. c) Jeg gjorde så godt jeg kunne, men det var vanskelig å pløye jordet.

Kartleggeren øvingshefte Fasit Bokmål Ungdomstrinn/VGS 6 2. Og/å. Sett inn og eller å. a) Denne stolen er god å sitte i. b) Jeg ryddet og vasket før gjestene skulle komme. c) Jeg gikk ut for å se etter om bildøra var låst og lysene slukket. d) Det er mange måter å livnære seg på og det er bare fantasien som setter grenser. e) Husk å slå av motoren og sette på håndbrekket når bilen står på ferga. f) Vi likte å synge og danse, men det var vanskelig å gjøre begge deler på en gang. g) Det var ikke lett å være objektiv og forståelsesfull på samme tid. h) Jeg prøvde å finne svaret men det var både tidkrevende og vanskelig. i) Å lære å lese er en viktig del av skolens målsetning. j) Å prøve å lære både å lese og skrive gresk tar tid. k) Det var så å si tomt for varer i hyllene. l) Nå må du begynne å gå, dersom du skal rekke hjem før det blir mørkt. Oppgave 3.3 Den mannen interesserer seg for alt mulig. De kommenterte innlegget som hadde stått i lokalavisa. Å snekre fuglebrett er ikke så vanskelig. Styret bestemte seg for å fabrikkere den nye modellen. Ungene gaflet i seg maten og sprang ut for å leke videre. Hun foretrakk å sykle framfor å kjøre bil. Tre busser skulle trafikkere den nye strekningen. Professoren drømte om å komplettere samlingen av sjeldne planter Sett inn punktum og komma. Gjøken kommer tidlig, kanskje allerede før trærne får løv. Den er likevel ikke så lett å få øye på, for gjøken er en sky fugl som oftest holder seg skjult i trærne. Du vet kanskje at gjøken ikke bygger sitt eget reir. Den legger eggene sine i reiret til andre småfugler, gjerne hos samme arten som en gang oppfostret den selv, f.eks en rødstjert eller en buskskvett. Hunnen legger mange egg, men bare ett i hvert reir. Det tar mindre enn ti sekunder for henne å fjerne ett av eggene som allerede ligger i reiret og deretter verpe sitt eget egg der. Gjøkungen vokse fort. Når den er ti timer gammel, har han allerede vokset fra stesøsknene sine. Gjøkungen har et stort lysende gult gap. Det er som et signal til fosterforeldre om å mate den ekstra mye. Fra juli til september trekker gjøken sørover til Afrika, men i mai er den tilbake hos oss.

Kartleggeren øvingshefte Fasit Bokmål Ungdomstrinn/VGS 7 Rettskrivning - Fasit Seksjon 4 Oppgave 4.1 Kan hukommelsen sitte i fingrene? Vi bruker av og til utrykket det sitter i ryggmargen. Med det mener vi at vi kan noe så godt at vi ikke trenger å funndere på det når vi utfører handlingen. Når vi klager over at vi ikke husker noe, er det åfte fordi vi ikke har lært det gått nok, eller ikke har lagret det i hukomlelsen på en slik måte at det kan hentes fram igjen når vi trenger det. For mange år siden fikk jeg overta en gammel sykkel. Sykkelen hadde kodelås og for å få den opp skulle en vri en knapp i forsjellige retninger et vist antall gangrer. Koden var lett å huske tre eller fire tall. Og det fine var jo at ingen kunne få opp låsen uten å kunne koden. Men så trengte jeg ikke sykkelen på mange år; den ble stående i kjeleren. Det gikk nesten 20 år da skulle vi flytte og fant kjellersykkelen. Skulle vi kaste den? Den var blitt så gamel at den nesten var blitt moderne igjen. Men den hadde ikke gir. Og jeg hadde blitt vant til å sykle på sykkel med mange gir. Derfor var det jo egentlig ikke noen grunn til å spare på den gamle greia. Men kjerligheten til den gamle syklen hadde ikke rustet. Den måtte være med videre. Det ville til og med være greit med en liten rundtur på den sånn for gammelt vennskaps skyld. Da vi tok sykkelen ut på veien, så den ut til å være i fin form. Og etter at hjulene var blitt pumpet op med ny, frisk luft, var det bare å sette i gang. Men først måtte den låses opp. Mannen min prøvde først. Han ropte til meg og spurte om jeg kunnne huske koden. Da måtte jeg tenke godt etter. 20 år er ganske lang tid. Og jeg ropte tilbake at jeg trodd det var 2241. Det gikk ikke, og mannen min ropte tilbake at det kunne ikke stemme. Han hadde prøvd kombinaskjonen begge veier, men låsen ville ikke opp. Prøv med 2214 da, ropte jeg tilbake. Det gikk heller ikke. Sånn holdt vi på en god stunn, men så ble mannen min lei av å stå der og prøve, så han mente jeg måtte komme ut og prøve sjøl. Det var det jo ingen vits i, mente jeg, siden jeg åpenbart ikke kunne huske tallkombinasjonen. Men til slutt gikk jeg ut for å demonstrere at det ville være helt ummulig å få til. Jeg plaserte fingeren på knotten som skulle skyves og vips! Der ordnet fingrene opp i det som hode ikke kunne huske. Klikk klikk klikk klikk og så spratt låsen opp!

Kartleggeren øvingshefte Fasit Bokmål Ungdomstrinn/VGS 8 Oppgave 4.2 Forsøk å finn det riktige ordet og stav det rett. Rutene viser antall bokstaver i ordet. Bruk ordboka hvis du står fast. Eksempel: 1. spesialist i operasjoner: k i r u r g Oppgaver: 2. klok/flink: i n t e l l i g e n t 3. som løper i samme retning: p a r a l l e l 4. kan ikke klare seg uten: u u n n v æ r l i g 5. teaterdans: b a l l e t t 6. vitebegjærlig: n y s g j e r r i g 7. hope seg opp: a k k u m u l e r e 8. en som varsler været: m e t e o r o l o g 9. sikkerhet: f o r v i s s n i n g 10. dagsorden: a g e n d a 11. sint: a g g r e s s i v 12. begynnelse: i n i t i a t i v 13. innøvde numre: r e p e r t o a r

Kartleggeren øvingshefte Fasit Bokmål Ungdomstrinn/VGS 9 Oppgave 4.3 Inn- eller in-, all- eller al- og ann- eller an-. 1. Sett inn- eller in- foran ordene: 1. innblikk 11. innsikt 2. indirekte 12. insistere 3. influensa 13. interessant 4. institutt 14. innfødt 5. innbygger 15. innsjø 6. innhold 16. installere 7. innbyrdes 17. innkalle 8. insekt 18. inndra' 9. ineffektiv 19. innbrudd 10. indignert 20. innlegg 21. invitasjon 22. inkludere 23. innledning 24. intervall 25. inhabil 26. innfløkt 27. innom 28. innsyn 29. inhalere 30. intensjon 2. Sett all- eller al- foran ordene: 1. aldri 11. allerede 2. alarm 12. aluminium 3. allianse 13. alternativ 4. allsidig 14. allmenn 5. almanakk 15. alt 6. alltid 16. alder 7. altså 17. allikevel 8. albue 18. album 9. alligator 19. alene 10. aldeles 20. alminnelig 21. alpinist 22. alter 23. allemannsrett 24. alfabet 25. alibi 26. alvor 27. allmektig 28. altfor 29. alternere 30. altan 3. Sett ann- eller an- foran ordene: 1. anmelde 10. anerkjenne 2. anker 11. antrekk 3. angivelig 12. ansikt 4. annen 13. anneks 5. andpusten 14. anskaffe 6. antyde 15. anvisning 7. antenne 16. anorakk 8. annensteds 17. annuitet 9. anslå 18. annerledes 19. anheng 20. angripe 21. annonse 22. annullere 23. antikk 24. anrop 25. ansette 26. anlegge