STUDIEEVALUERING ETTER ENDT STUDIUM



Like dokumenter
Samlet rapport fra evalueringen HEL907 høst 2015.

Svarskjema for kurset 'Databaser' - evalueringsrunde 2 - Antall svar på eval: 13

Rapport fra «Evaluering av SPED4000 Rådgiving og innovasjon (vår 2013)» Hvordan synes du informasjonen har vært på emnet?

Plab rom for læring. Nasjonalt fagmøte for dataingeniørutdanningen, Trondheim oktober geir maribu

Studieevaluering - Våren 2013 SPED4020 Spesialpedagogisk utviklingsarbeid

:20 QuestBack eksport - Evaluering av PSY-2577/PSY-3008, Multivariate metoder

Plab rom for læring NOKUTs fagskolekonferanse, Ålesund oktober 2011

STEPH. GREG Hei, hva skjer? STEPH Kan jeg komme inn, eller? GREG Ja, faen, kom inn 'a Vil du ha en pils, eller? STEPH Pils nå? Nei takk.

Karakterfordeling STE6227: Bygningsmateriallære eksamen 16.desember 2008

OPINIONNAIRE TPG4135 Prosessering av petroleum 2009

Studieevaluering - Våren 2013 SPED4020D Spesialpedagogisk utviklingsarbeid

Evalueringsrapport Kurs for ALLE nye studenter ved Høgskolen i Ålesund Gruppe II, Ålesund 2013

Studentuttalelser KEM

Evaluering av Frya kurs for klassetillitsvalgte studenter ved HiL, torsdag 4. september fredag 5. september.

EVALUERING AV MESTRING AV HVERDAGEN 2008

Kvinne 30, Berit eksempler på globale skårer

Sluttrapport NAT2000 va ren 2014

Rapport fra «Evaluering av SPED4200 Fordypning i logopedi (vår 2013)» Hvordan synes du informasjonen har vært på emnet?

Livet til det lykkelige paret Howie og Becca blir snudd på hodet når deres fire år gamle sønn dør i en ulykke.

Evaluering av fordypningskurs i friluftsliv for treningskontakter

TESTGRUPPE Dine erfaringer som kursdeltaker hos oss etter 6 mnd.

Læringsplattform for IT-fag basert på HTML5 utviklet i CakePhp

Kjønn? Respondenter. Alder? Respondenter

Midtveisevaluering SPED4400

Elevenes egenvurdring,

:04 QuestBack eksport - Evaluering av PSY-2549/PSY-3001, Affektiv nevrovitenskap

Mye dårligere Dårligere Som Bedre Mye bedre enn forventet enn forventet forventet enn forventet enn forventet

Pilotprosjekt MAT1100 høst Skrevet av Inger Christin Borge og Jan Aleksander Olsen Bakke, vår 2017.

Utført av Leiv Marsteintredet, førsteamanuensis ILOS, faglærer LATAM3501.

Rapport fra udvekslingsophold

Nettevaluering av bachelorprogrammet i kultur og kommunikasjon

EIGENGRAU av Penelope Skinner

Interaksjon i nettgrupper Trygghet til å skrive og samarbeide i diskusjonsfora på nett

- Vi blir flinkere til å oppfordre våre forelesere til å legge ut Power-point og notater i forkant av forelesningene.

Undersøkelse om klimatoppmøtet

Evaluering av emnet PED2202 Barn og Ungdom: Oppvekst og opplæring våren 2019

Velkommen til spørreundersøkelse om kvaliteten på lærerutdanningen

Skjema for oppfølging av dem som fikk "Ikke bestått" på en eller flere av modulene Epi, Stat eller Avl i PopMedblokka.

Transkribering av intervju med respondent S3:

Evaluering av Sundvoldenseminaret

Vi ble kjent med Power Plate gjennom Christine Løvli, som driver Pilatespilotene. Christine var vår instruktør i Pilates på kontoret.

Evaluering av emnet HEL 6315: Forebyggende psykisk helsearbeid rettet mot barn og unge

Leve mer, gruble mindre! Livsmestring for ungdom

Rapport fra «Evaluering av SPED4600 Fordypning i utviklingshemning (vår 2013)» Hvordan synes du informasjonen har vært på emnet?

STUP Magasin i New York Samlet utbytte av hele turen: STUP Magasin i New York :21

Kollokvier ved. Psykologisk Institutt. Psykologisk Institutt. Her finner du informasjon om kollokvietilbudet for førsteårsemnene i årsstudium,

Videreutdanning RFK Våren 2010

Nivået er ganske spredt siden AAU har kjørt rullerende opptak fram til nå. Men studentene er engasjerte og konkurranseinnstilte.

Nyheter fra Fang. Den Hellige Ånd falt. To uker før pinse hadde vi en pinseopplevelse med staben vår.

EVALUERING AV MASTERPROGRAMMET I SAMFUNNSGEOGRAFI 2013/2014

Velkommen til Studiebarometeret! Chose language below / velg språk nederst.

Rapport til undersøkelse i sosiologi og sosialantropologi

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq

Siste rapport fra Bremen, uke 3.

Revisjon av studieplanen Hva viser følgeforskningen? Sylvi Stenersen Hovdenak

Evaluering av Aorg210 våren 2010

Vibeke Molandsveen 21. november Erfaringer med bruk av KIKORA

Studentevaluering av undervisning. En håndbok for lærere og studenter ved Norges musikkhøgskole

Hvordan er arbeidsmengden i forhold til omfanget i studiepoeng?

6. Fortell om det generelle kostnadsnivået (Var støtten fra lånekassen tilstrekkelig, andre tips og råd i forhold til kostnadsnivået)

Utført av Leiv Marsteintredet, førsteamanuensis ILOS, faglærer LATAM3501.

Resultat fra Questback utsendt i forbindelse med samhandlingsmøtet Psykiatri

LCC Forum seminar og årsmøte 2015

Videreutdanning RFK Våren 2011

Gjennom lydmuren. Jeg har alltid folt meg litt i min egen lille boble. Om a leve med nedsatt horsel. Forsiden

INF101 (kun et utvalg av kommentarene er med i denne rapporten)

Ofot ønsket å gjøre dette for å finne ut hva vi gjør som er bra, og hva vi kan bli bedre på for nåværende og fremtidige ungdommer.

SOS201. Sosiologisk teori: Nyere perspektiv Oppsummering av studentevaluering. av Hanne Widnes Gravermoen

UNDERSØKELSE BLANT STUDENTREPRESENTANTER NTANTER I NMHS STYRE, KOMITEER ER OG UTVALG System for sikring og utvikling av utdanningskvalitet

Karriereveiledning tilfredshet, utbytte og behov

Proof ble skrevet som et teaterstykke og satt opp på Manhatten i Senere ble det laget film av Proof.

Skrevet av Martin Røang Berntsen Karikatur av Patrick Lorenz Aquino Hueras(Tegner) og Anine Børresen(Farger) Hva er du lærer i?

NIVÅ FORTREFFELIG KOMPETENT UNDERVEIS PÅ BEGYNNER- STADIET KRITERIER. Bruker til sammen minst 4 ulike uttrykk for å hevde egne meninger

Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet?

Presentasjon Bacheloroppgave 25

Digital og/eller analog skoledag?

Learning activity: a personal survey

Bruk av wiki studenter bygger opp kunnskap i fellesskap

Gjennomføringsundersøkelsen våren 2014 Institutt for medier og kommunikasjon

MANN Jeg snakker om den gangen ved elva. MANN Den første gangen. På brua. Det begynte på brua.

Dette er et vers som har betydd mye for meg. Og det er helt tydelig at dette er noe viktig for Jesus.

Du kan ta pause i undersøkelsen når du vil, for å fortsette senere; svarene dine vil bli lagret. Undersøkelsen er frivillig og tar ca. 10 minutter.

Et lite svev av hjernens lek

CLAUDIA og SOPHIE møtes for å diskutere det faktum at Claudia har et forhold til Sophies far, noe Sophie mener er destruktivt for sin mor.

Programevaluering av bachelorprogrammet Kultur og kommunikasjon

Sammendrag av studentevalueringene i SOS4001

SOM PLOMMEN I EGGET: Studentene koser seg i septembersolen utenfor Tollboden. Mer sentralt kan det neppe bli: Midt på brygga og kun et par minutters

Studentevaluering. UVEXPAED03 Kull H10. Institutt for lærerutdanning og skoleforskning UNIVERSITETET I OSLO

Same i byen eller bysame? Paul Pedersen, seniorforsker, Norut, Tromsø

Kjønn? Alder? Hvor lenge har du studert før inneværende semester?

Fortelling 3 ER DU MIN VENN?

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Hanna Charlotte Pedersen

Egenvurdering. Ressurser og muligheter

Studentundersøkelsene er blitt gjennomført som spørreundersøkelse på ITL, og deltakelsen har vært anonym.

Forskningsspørsmål Studenter og veilederes perspektiver på praksisveiledningens kvalitet i barnehagelærerutdanning

Kan vi klikke oss til

GEOV260. Hvilket semester er du på? Hva er ditt kjønn? Er du...? Er du...? - Annet Postbachelor

13. Legg gjerne ved bilder og linker til blogger etc!

Emnerapport 2013 vår, KJEM202 Miljøkjemi

Transkript:

STUDIEEVALUERING ETTER ENDT STUDIUM Antall svarpersoner: 8 1. FAGINNHOLD Enig Ikke besvart Faginnholdet dette semesteret var vanskelig 0% 25% 0% 62,5% 0% 12,5% Faginnholdet i studiet som helhet var vanskelig 0% 62,5% 12,5% 12,5% 0% 12,5% Studiets faginnhold var relevant 12,5% 0% 0% 50% 37,5% 0% Studiets faginnhold var interessant 12,5% 0% 0% 25% 62,5% 0% Studieopplegget hadde god kvalitet 12,5% 0% 0% 50% 37,5% 0% Studiet krevde mer av meg enn hva jeg hadde forventet på forhånd 0% 25% 37,5% 25% 0% 12,5% 2. Her kan du gi kommentar til de første spørsmålene Avanserte teknr er vel vanskelig, men synes det har blitt formidlet på en bra måte! 3. ARBEIDSKRAVENE TOTALT SETT Dere har jobbet med mange ulike arbeidskrav/leksjoner i studietiden. Vi ber deg tenke på hovedinntrykket du sitter igjen med i forhold til arbeidskravene når du svarer på disse spørsmålene. Lenger ned kan du kommentere dersom du synes noen arbeidskrav pekte seg ut i positiv eller negativ retning. Enig Arbeidskravene var faglig relevante 0% 0% 0% 75% 25% Arbeidsmengden var for stor 0% 62,5% 12,5% 25% 0% Jeg hadde godt læringsutbytte av å jobbe med arbeidskravene underveis 0% 0% 0% 75% 25% Tilbakemeldingene på innleveringene har vært konstruktive 0% 0% 0% 75% 25%

4. Var det noen arbeidskrav du husker som spesielt positive eller negative? (Vi er ute etter forbedringspotensiale/bevaringspotensiale) Hovedoppgaven som vi leverte som en litteratur studie var spesielt positv, også arb. krav 3. 4. semester var svært lærerikt. Barnecase var for meg veldig relevant men ok å se på det. Ergonomioppgaven behøvde kanskje være så omfattende. Eller så er det jo tvil om at man lærer det stoffet man jobber med godt. Eksamen på nett via ItsLearning (2. semester), gikk for tregt på min maskin og man burde kunne se hvor det er svart - uten å åpne alle sidene for å se etter - hvis man velger å vente med et svar. Innleveringer av ekkorapporter med bilder burde det være mer av underveis, dvs flere små innleveringer av en og en klaffefeil eller annen patologi. Likte oppgavene i høst, med avanserte teknr. Jeg synes generelt at de "store" innleveringene har vært veldig moro å jobbe med, og hadde helt srt levd godt med å skrive et par vitenskapelige rapporter til i løpet av studietiden. Ellers har det vært positivt å jobbe med wikistoffet (på grunn av faget, nødvendigvis fordi wikispaces er et supert verktøy;)) Det er ingen krav som tydelig peker seg ut som negative, men jeg må jo si at kar-delen blir litt perifer for meg. Dette henger selvsagt en del sammen med at jeg jobber med noe annet enn hjerte. spesielt positivt at der var mange ulike oppgaver, hver oppgave var en stor utfordring. Efterpå ser jeg at jeg har lært mye. Til at starte med var det uoverskueligt at finde relevante kilder, spesielt da vi fik oppgaven ergonomi. Nu utdannelsen er færdig kan jeg se at jeg har lært mye, som helt srt er super godt at bygge videre på som ekkoteknr. Gruppearbeid synes jeg var positive. Ergonomi delen var bra, men å skrive oppgave om det var litt overkill. Meget greit å skrive om de store temaene ved oppgave innlevering. Hemodynamikk,systolisk funksjon, diastolisk funksjon. Der husket jeg at jeg lærte mye av å skrive oppgave om det. Venstre ventrls systoliske funksjon i starten av 2. semester var fryktelig tungt. 5. Faglig innhold i studiet. Er det noe du kunne tenkt deg mer/mindre av? Mer av avanserte teknr. Mer av avanserte teknr og 3D Mindre om kar, mer om hemodynamikk og kanskje en dose anvendt fysikk mot slutten av studiet, når projeksjonene begynte å sitte? Jeg ville kanskje ha ønsket meg mere om de nye avanserte teknr, for jeg tror det blir fremtiden. Synes det var bra fordelt, og kan komme på noe som ble grundig nok gjennomgått. 6. DIGITALE VERKTØY

Enig Jeg synes ItsLearning som informasjonskanal mellom meg og skolen har fungert godt 0% 0% 0% 50% 50% Jeg synes det gikk greit å lære seg å bruke ItsLearning 0% 0% 0% 37,5% 62,5% Jeg synes det har vært greit å lære seg å bruke Dropbox 0% 0% 0% 50% 50% Jeg synes det har gått greit å lære seg å bruke Skype 0% 0% 12,5% 50% 37,5% Dersom man ser bort ifra tekniske problemer: Jeg synes det var nyttig med Skypefremlegg Wikien har sine begrensninger, men sett bort ifra det: Jeg tror det var nyttig for meg og har gitt et læringsutbytte å lage wikisider av faginnhold 0% 0% 0% 75% 25% 12,5% 12,5% 0% 25% 50% 7. Her kan du gi kommentarer på de siste spørsmålene Ift wikien bør alle informeres om hvordan slippe disse formateringsproblemene. Dvs nullstille all tekst som er skrevet et annet sted før det limes inn. Det er fint å legge fram for hverandre på Skype, og en god måte å jobbe med stoffet på. Skype kunne helt srt også blitt brukt som en litt renere undervisningskanal, at f.eks. Terje kunne ha en liten kveldsøkt med mitralflow eller høyre ventrl. Jeg synes Wikien er god, selv om jeg havde besvær med at lagre siden.har brugt den meget at læse i. kanske studenter burde vare opmuntret til at diskutere mere fagligt på ItsLearning. Litt dårlig kvalitet på Skype når vi hadde fremlegg, gjorde nok at læringsutbyttet ble helt optimalt. Ellers så synes jeg at de digitale verktøyene har fungert flott. 8. GJENNOMFØRING AV STUDIET Enig Det har gått greit å kombinere studier og jobb/familieliv 0% 25% 12,5% 50% 12,5% Det har gått greit å få nok tid til praksis (2 halve dager det første året, 2 hele dager det siste året) 0% 12,5% 12,5% 25% 50% 9. Her kan du skrive kommentar til de siste to spørsmålene Mye arbeid i perioder, men struktur og jevn jobbing har vært avgjørende. Har vært vanskelig å få nok patologi, da poliklinn i provinsen drives på en annen måte enn sentralt. Men ren praksis har gått fint og jeg mener studiet bør favne alle og det har det også gjort. For meg har det gått fint å se de fleste grader av klaffefeil, til slutt - men "gode og varierte" hjerteinfarkter har det vært litt værre med. De fleste som var innom poliklinn, kom til kontroll av en eller annen klaffefeil... Jeg har været vældig heldig med min praksis har fået lov til at scanne flere dage i uken

Jeg har hatt noe problemer med praksis. A kombinere jobb/studier og familie var en utfordring. Det ble langer kvelder/netter av og til, men jeg fikk god hjelp og støtte av familien. Det har vært TRAVELT! Skulle gjerne hatt en mer detaljert plan(kontrakt) fra St. Olavs sin side ved starten! Tungt å kombinere jobb, familieliv og studier. Har ønsket meg mange ganger å være fulltidsstudent. Mer enn nok av praksis. 10. Matrisespørsmål KLASSEMILJØ dårlig Dårlig Vet Godt godt Hvordan har du trivdes som student i disse to årene 0% 0% 0% 25% 75% Hvordan har klassemiljøet vært 0% 0% 0% 25% 75% Hvordan har samarbeidet mellom deg og høgskolen vært 0% 0% 0% 12,5% 87,5% 11. Åpent spørsmål Kommentar: Blir jo litt liten tid til sosialt samvær tross at man kanskje kunne vært mer sammen etter endt studiedag.. Korte samlinger og skjelden, gir jo så stor mulighet for å bli veldig godt kjent. Imøtekommende, løsningsorientert og velvillighet preger virkelig høyskolens lærere. Har kun godt at huske tilbake på Miljøet har fungert kjempe bra synes jeg. Trivelige medstudenter og lærer. Kjempefornøyd med lærere og andre studenter. 12. Matrisespørsmål FRAMTIDEN Ja Nei Tildels Vet Har du fått endrede arbeidsoppgaver/ny stilling etter at du begynte på utdanningen? 62,5% 0% 25% 12,5% Kommer du til å praktisere som ekkotekniker etter endt utdanning? 100% 0% 0% 0% Hvis du svarte ja på forrige spørsmål: Var dette en del av avtalen med arbeidsgiver da du begynte? Hvilke tilbakemeldinger har du fått fra andre i din avdeling på din "nye" yrkesutøvelse som ekkotekniker. Positive? 75% 25% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 13. Åpent spørsmål Kommentar: gode tilbakemeldinger. Det er en prosess, dette med tilbakemelding fra legene. Men det begynner å gå seg veldig fint til. Jeg vet helt om kontrakten, minst lønningen vil forandrer seg. Det er en del leger på avdeling, også fra andre avdelinger på huset som synes at det er kjempe bra at "Ekkotekniker" utdannes i norge.

Dem har vært på flere steder rundt i verden hvor det allerede er blitt etablert ekkotekniker. Jeg har i hvert fall bare fått positive tilbakemeldinger :) 14. Åpent spørsmål Kommentarer om ting som var bra med "Videreutdanning i ultralyd av hjerte og kar" Hele opplegget, veldig bra gjennomført fra Hist sin side. Gode forelesere og veldig bra kontakt med skolen. Alltid svar på mail og alle gjøremål greit forklart. Det meste har vel kommet frem over, men Kaffe på samlingene :) Det meste;) Flinke, engasjerte lærere, flotte samlinger i Trondheim, godt faglig utbytte og en trygghet for at jeg nå har lært såpass mye at jeg kan gjøre en god og forsvarlig jobb som ekkotekniker. Jeg synes at det var fint at vi kom til Oslo i april til undervisning af kar,vældig interesant. 1. At det et nettbasert studiet 2. Medstudenter og lærer selvfølgelig :) 3. Forelesninger Faglig innhold, lærere og veiledere. Alt var bra:-) 15. Åpent spørsmål Kommentarer om ting som var bra. (Har du forslag til forbedringer?) Siste semester var det litt lite "hold" i fra skolen i den forstand at alle oppgavene og gjøremålene ble delt ut tidlig og fristene var nesten alle mot slutten av semesteret, dermed ble vi vel mye overlatt til oss selv, kanskje? Egentlig bare wikien, nevnt over. Fordelingen av pensum, som nevnt tidligere. For min del kunne gjerne en del av karpensum blitt byttet ut med enda mer ekko;) Ellers går andre små innvendinger i retning av tekniske ting, og kanskje særlig wikien. Men med små justeringer på bruken av den blir det helt srt veldig bra! vanskelig spørsmål, vet noe forbedringsforslag. Synes kanskje at det ble lenge mellom hver samling. Kunne kanskje lagt opp til litt undervisning/repetering via skype? 16. Åpent spørsmål Her kan du gi en siste kommentar til Videreutdanningen... stas å være deltager på denne første utdanningen av ekkoteknre i Norge. Finnes tvil om at kunnskap gir mersmak og en mye mer interessant hverdag. Takk til dere alle for en flott utdanning. Ønsker dere lykke til videre med neste kull og takker for to lærerike år, både jeg og min sjef er veldig fornøyde og kommer definitivt til å anbefale dette til andre :) Takk for nå! Jeg kommer til å savne dere og den fantastiske tiden på denne videreutdanningen. Det blir moro å følge med på hvordan det går videre oppe hos dere. Og så blir det hyggelig å treffe dere igjen på reunion i Danmark;) Er vældig glad for den prosces jeg har gennemgået de sidste to år ekko-utdannelsen har varet. Jeg vil sige stor takk til jer allesammen som er tilknyttet skolen og uddannelsen, med ønsker om alt godt

i fremtiden. Selv om arbeidskravene har vært töff så likte jeg meg veldig godt som student å komme til å savne dette. Jeg syntes der manglede karakter til eksamen, for mig er det vigtigt at vide hvordan jeg har klaret det og det bare var lige klaret eller det var vældigt godt. Til tross for at det har vært tungt til tider, så har det vært et strålende studie. Har fått ny jobb og karriere på grunn av studiet:-)