Askepott TVANGSSALG ALT SKAL UT!

Like dokumenter
Askepott TVANGSSALG ALT SKAL UT!

Studentene på bachelor klassisk ballett presenterer sin sommerforestilling

A4 En danseforestilling for jenter på 9. trinn. inspirasjon før under etter forestilling

Elevenes refleksjoner

Vår Klassisk ballett, bachelor 3. år. Avgangsforestilling

Blokkeringer: Et problem som ofte forekommer ved autisme

Da Jesus tok imot barna, tok han imot disse små menneskene som fortsatt liknet på de menneskene Skaperen hadde drømt at

HALVÅRSRAPPORT SiN YTRE HELGELAND

Språk er viktig gjør det riktig!

En eksplosjon av følelser Del 5 Av Ole Johannes Ferkingstad

Si aldri nei til å gå ut med venner fordi du spiller på WoW. Om unges nettspill, familie, oppdragelse og disiplinering

Scenetekster av. Samtidsdramatikk 2015

Avgangsforestilling Avgangforestilling med studenter fra 3. år bachelor i samtidsdans og bachelor i jazzdans

Kunne du velge land da du fikk tilbudet om gjenbosetting? Hvorfor valgte du Norge? Nei, jeg hadde ingen valg.

Last ned Vil du alltid være der? - Espen Lund. Last ned

Vinden hvisker... Hva er styrke? Hvordan løser vi konflikter uten vold? 3 skuespillere. 3 reisekofferter. 3 fabler av Æsop

Tor Fretheim. Leons hemmelighet

MARTYRER. Av Marius von Mayenburg. Norgespremiere 25. januar 2014, Scene Øst. INSPIRASJONSMATERIALE og TILBUD OM WORKSHOPS

KRISTIN OUDMAYER. Du er viktigere enn du tror

Rusmiddelmisbruk i et familieperspektiv.

Iforrige nummer av. Praktiske råd om det å snakke sammen. SERIETEMA: DET HANDLER OM SAMTALE DEL 5: Samtalestrategier II

POTETER HAR INGEN VINGER

EIGENGRAU av Penelope Skinner

Barnas Pla)orm. Brukerundersøkelse 100 familier. Av Herman Johansen

Mmm Vi sier et eller annet sted i dette materiellet, i den skriftlige delen, så sier vi det kreves en landsby for å oppdra et barn og..

Intervjuskjema for brukerundersøkelsen «Utviklingshemmede Brukere»

Plagene forverres ofte i overgangen mellom barne- og ungdomsskolen eller mellom ungdomsskolen og videregående.

Nr:1. Å høre etter 1. Se på personen som snakker. 2. Tenk over det som blir sagt. 3. Vent på din tur til å snakke. 4. Si det du vil si.

Familiers erfaringer hva kan vi lære? Marte Knag Fylkesnes Ph.d

Olweusprogrammet. Situasjonsspill i klassemøtene. Annike Løkås/Tiurleiken skole og Oslo Olweusteam

Bli Gå. Ikke gå et auditivt essay basert på imperative henvendelser for tre stemmer

Til deg som er barn. Navn:...

Transkripsjon studentintervju fra uke 16 og 17

DRAUM OM HAUSTEN av Jon Fosse Scene for mann og kvinne. Manuset får du kjøpt på

Forslag til enkelt etterarbeid i forbindelse med besøk av forestillingen Hjerte av glass

Hvorfor begynner folk å snuse, og hvorfor klarer de ikke å slutte?

Minikurs på nett i tre trinn. Del 1

Evaluering av Sundvoldenseminaret

Det står skrevet i evangeliet etter Lukas i det 2. kapittel:

Søknadsskjema for kurs i the Phil Parker Lightning Process Instruktør Live Landmark

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor velger gutter kort hår og jenter langt?

EVALUERINGSSKJEMA «Æ E MÆ» 7.KLASSE. Skoleåret

DA MIRJAM MÅTTE FLYTTE TIL KAIRO

Når barn lever med foreldre som har rusmiddelproblemer

Søknadsskjema for Phil Parker Lightning Process TM Trening med Live Landmark, Velliveien 21, 1358 Jar, Tlf:

EVALUERINGSSKJEMA «Æ E MÆ» 7.KLASSE. Skoleåret

GIITU ÁNOT. Av Olve Aslaksen

SOMMERFESTGUDSTJENESTE MED NATTVERD 5. søndag i treenighet


Elevundersøkelsen 2016 Nyheter fra høsten 2016

Når lyset knapt slipper inn

Informasjon til foreldre om ekteskap Hva skal foreldre bestemme?

Når lyset knapt slipper inn

gå på skole. Men siden jeg ikke kan skrive så har jeg fått en dame i Kirkens bymisjon som kan både romani og norsk til å skrive litt om livet mitt.

JULI kl en nattsafari...

KARSTEN OG PETRA OG ALLE BARN HAR RETT TIL

You can do it Kristine Skjæveland

NÅR BARNET SKAL BEGYNNE I BARNEHAGEN

Det kunstneriske teamet bak musikalen

Lyttebamsen lærer seg trærnes hemmelighet

Elevundersøkelsen nyheter, anbefalinger og oversikt over spørsmål

2016 J.M. Stenersens Forlag AS

Oppgavestreng divisjon med desimaltall - transkripsjon av samtalen

Refleksjon som metode i barnehagers arbeid. Beret Bråten, forsker Fafo Tønsberg 30.november 2016

Matematikk Hjemmeeksamen i gruppe, Høst Mandag 17. desember, kl.9.00 Torsdag 20. desember, kl Sett D

Elevundersøkelsen spørsmålene (SVS 2016)

Kulturpotetene. presenterer SPONSORPROSPEKT. - en herlig og sprø musikalsk komedie

Barns behov for informasjon om egen diagnose

FERDIGHET 1: Høre etter FERDIGHET 2: Begynne en samtale FERDIGHET 3: Lede en samtale FERDIGHET 4: Stille et spørsmål FERDIGHET 5: Si takk FERDIGHET

FAKTAARK BARN PÅ FLUKT SMÅSKOLEN

Orientering om praktiske forhold

Utlysning: Uprisen søker fire ungdommer til å sitte i nominasjonsjuryen

Dette hellige evangelium står skrevet hos Johannes i det 9. Kapittel:

Autisme / Asperger syndrom hva betyr det for meg? Innholdsfortegnelse

Elevundersøkelsen nyheter, anbefalinger og oversikt over spørsmål

Eventyr og fabler Æsops fabler

#talesomted - Introduksjon

Søknadsskjema for The Phil Parker Lightning Process TM Trening med Inger Marie Moen Reiten

Hvordan er man samtalepartner til en person som bruker ASK?

ANNE INGHILD JOHNSEN MALDAL. Her. kommer vi! - Ingen aldersgrense i Guds rike

BLUE ROOM SCENE 3. STUDENTEN (Anton) AU PAIREN (Marie) INT. KJØKKENET TIL STUDENTENS FAMILIE. Varmt. Hun med brev, han med bok. ANTON Hva gjør du?

Med litt redigering av dette utdraget, kan man gjennomføre en utrolig morsom arbeidsscene.

HENRIK Å tenke seg at dette en gang har vært et veksthus. ANNA Orgelet må visst også repareres. HENRIK Anna? Jeg vil at vi

Flere 8.klassinger gjør lekser enn 9.klassinger

OPPSETT FASITEN. Feltagenter. Spionmestere

Gitt at Gud finnes, hvordan tror du han/hun er?

Pedagogisk arbeid med tema tristhet og depresjon i småskolen

Kvinne 30, Berit eksempler på globale skårer

Til et barn. - Du er en jente som kan virke stille, men jeg tror at det er et fyrverkeri der inne

Transkript:

Vår 2017 Operahøgskolen, avgangsforestilling årsstudium og bachelor Askepott TVANGSSALG ALT SKAL UT! av Jules Massenet Lina Hindrum Fossveien 24, Oslo www.khio.no

Farvel Forventning Du skal nå se en liten privat historie om en venn som mister en venn og sørger i stillhet. Men det er ikke utelukkende en historie om menneskelige mekanismer uavhengig av samfunnskontekst. Historien handler om en gjeng som på sin stille og kanskje ubevisste måte står opp imot et kapitalistisk karriere og fremgangsorientert samfunn. Det å sose rundt er kanskje vår generasjons eneste mulige opprør? Derfor skal denne forestillingen være et forsvar for og en tilstandsrapport fra de ambisjonsløse. Men også være et hatbrev til det samfunnet som individualiserte oss og gjorde det mulig for oss å klare oss alene. Slik at det ikke er en livsnødvendighet nå å knytte seg til noen livet ut. Så det er også en forestilling fra et eksistensielt vakum, et samfunn der høyeste formål er at du skal få det fint, tilsynelatende har alle forutsetninger til å få det fint, men ikke helt får det fint. Fritt for nødvendighet og fullt av mulighet. Som gjør at mange av oss streber etter å gjøre noe viktig, komme i posisjoner der følelsen av nødvendighet kanskje skapes.

Vår 2017

Medvirkende: Instruktør: Scenograf/kostymedesign: Lysdesigner: Dramaturg: Musiker: Inspisient: Teknisk koordinator: Plakat: Forestillingsfoto: Magnus Sparsaas, 2. år bachelor regi Tora Troe Norunn Standal Sunniva Fliflet Martin Bråten Lina Hallem Kikki Norèn Løwgren Tirill Haug Johne Stephen Hutton Rolleliste: Holger Eriksson : David, John Eriksson, Jörgen Standal: Den hypotetiske moren: Den andre hypotetiske moren: Eystein Enoksen: Eva: Den hypotetiske faren: Tante Troe: Lina Rogowski: Norunn Standal: Ragnhild Meling Enoksen, 3. år bachelor skuespillerfag Leo Magnus de la Nuez, 3. år bachelor skuespillerfag Herman Breda Enkerud Sunniva Fliflet Eystein Enoksen Martin Bråten Magnus Sparsaas Tora Troe Lina Hallem Norunn Standal

Vår 2017

Farvel Fleksibilitet Det har vært viktig å fortelle om de usensasjonelle livene. Ikke om de sterkeste, ikke om de aller svakeste. Hele verden er ikke en scene. Alle de som ikke viser seg frem er dermed ikke unntak, dermed ikke scenearbeidere, ikke teknisk stab, ikke tilskuere. Du trenger ikke mer enn en som ser deg, det er ikke performativitet. Ungdomsskolen er ikke en sosial arena. Norske talenter er ikke en forstørret, men naturlig videreføring av og utvidelse av leirbålsettingen. Disse karakterene er ikke tapere. De har ikke havnet i feil miljø. De tok ikke ikke de riktige valgene. De så ikke ikke de åpenbare mulighetene. Jeg synes at du vet mye om hva du vil hvis du vet hva du ikke vil og skal og kan. Et menneske skal ikke kunne klare alt. Det høres ut som selvsagtheten fra helvete. Men i all sin språklige uthulethet synes jeg allikevel at denne vedtatte sannheten står i åpenbar opposisjon til det rådende paradigme: fleksibiliteten. Dette er et forsvar for negative definisjoner, å si noe om hva man skal gjennom å si hva man ikke skal. For meg former alt seg imellom alle mine ikker Jeg vet hvilke forfattere jeg ikke vil sette opp stykker av, hva slags forestilling dette ikke må bli. Oppveksten bestod av å ikke bli som sine foreldre, ikke gjøre det som de jeg ikke likte gjorde. Nå vil jeg ikke fly, jeg skal ikke være utro, jeg skal ikke prøve narkotika. Ikke er et ikkeord. Men det peker ikke ut idealer, det er noe herlig måteholdent protestantisk over det. Og er det et ideal vi tror vi har som vi definitivt ikke har så er det det. Jeg er betydelig oftere ikke slem enn jeg er god. Alle har sine ikker, de er bare ikke der, eller forkledd som preferanser. Det jeg etterlyser er ikke det å unnvike, ikke det å ikke gjøre. Det er det høye ikke, det uttalte ikke. Det ikke som stopper noens vilje. Det som sier noe om hva vi ikke trenger i vår felles verden og i samme slengen gjennomlyser alt som konstruksjoner, noe som ikke fantes, kom av et ja, eller mange njaer og tjaer og som stoppet med et uttalt ikke. Det er ikke majoritetens ikke. Det er protesten jeg etterlyser. Og den som protesterer sin rett til ikke å måtte vite hva det er, det alternativet til den virkeligheten de sier at de ikke vil ha. Å ikke høre på når andre sier hva du ikke kan gjøre. Stykket bader i ikke. De to som ikke ville flytte, ikke gjøre som alle andre. En David som ikke ville leve og en Holger som dermed ikke visste hva han skulle gjøre. Holger og David er noen av de mange som ikke utmerker seg, ikke etterlater seg historie. De jeg kanskje ikke forstår. Eller de som ut av den samme trassen og samme frustrasjonen som meg valgte de stikk motsatte overlevelsesstrategiene.

Vår 2017 Denne forestillingen har blitt til gjennom lett trass. Alt det man instinktivt føler at man ikke kan gjøre har blitt rettesnoren for hva som av den grunn føles rett å inkludere. Tydelighet i budskap er ingen direkte motsetning til utydelighet i form og narrativ. Avgangsforestillinger er et slags sofistikert fesjå. Av syvhundre omtrent ble det disse syv og her skal de demonstrere sin optimalisering. De er ikke lenger amatører, de er nå straks profesjonelle skuespillere. Relativt nært toppen av det sosiale hierarki i sitt land, vinnere, missunnede. Denne settingen ber om ikker Vi står der som en antitese til de vi portretterer, midt i paradokset. Jeg håper våre protester har overskredet sine ikker og blitt et noe. Jeg håper ikke denne skolen har gjort sine skuespillere for fleksible. At de føler at de kan jobbe med alle, ta alle jobber, si hvilke som helst tekster og stå på hvilke som helst scener. Det finnes stor definisjonsmakt i å si nei. Magnus Sparsaas

Tid: 02.06 kl. 17:00, 06.06 kl. 18:30, 07.06 kl. 18:30, 08.06 kl. 14:00, 09.06 kl. 20:00, 12.06 kl. 20:00, 13.06 kl. 18:30, 14.06 kl. 18:30 Sted: Scene 2 Varighet ca 3 timer inkl. pause. Vi ber om at det ikke blir fotografert eller gjort andre opptak under forestillingene. Billettbestilling www.khio.no. Gratis adgang. Teaterhøgskolen Dekan: Jon Refsdal Moe Kunsthøgskolen i Oslo Fossveien 24 0551 Oslo www.khio.no