Forelesning om h. i mediene H2007 Birgit Hertzberg Kaare. Kjus, Yngvar og Kaare, Birgit Hertzberg 2006: h. i mediene. Innledningen.

Like dokumenter
Forelesning for MEVIT 1600 H 2007 Birgit Hertzberg Kaare

TV-h. - historie og sjanger - Forelesning i H., kultur og medier, 10. September 08, Yngvar Kjus

Veileder. Produktplassering i kringkasting og audiovisuelle bestillingstjenester :mars 2014

0 ( #$%&'' Dagfinn Lyngbø 2003:

TV2-DUGNADEN: Innsikt og forståelse

Demokrati og monopol i et medieperspektiv

MEDIEHVERDAGEN ETTER 2021

Høringssvar fra Radio Norge og Bauer Media

Små sosiale skiller i barn og unges mediebruk

Forelesning nr. 2 MEVIT 1600, H-2007

HVA ER STANDUP? (Løvland) KJENTE STANDUP KOMIKERE LENNY BRUCE OBSERVERENDE KOMIKK KOMIKERNES HISTORISKE BAKGRUNN

Saksnummer Utvalg/komite Dato 172/2014 Fylkesrådet

Fjernsyn. De eldre ser helst nyheter og debatter, de unge ser helst serier og popmusikk. Seere en gjennomsnittsdag: 85 pst.

FJERNSYN MEVIT Gunn Sara Enli, førsteamanuensis Institutt for medier og kommunikasjon

Fjernsyn. Norsk mediebarometer 2007

Fjernsyn. Seere en gjennomsnittsdag: 84 pst.

Veileder for produktplassering i kringkasting og audiovisuelle bestillingstjenester

Fjernsyn. Seere en gjennomsnittsdag: 82 pst.

Dagens barn har nå et mye større utvalg av kanaler og annen teknologi enn det førtidens barn hadde. Ikke alle familier hadde eget fjernsyn på

Idretten som markedsprodukt. Sportsredaktør Bjørn Taalesen

Fjernsyn Seere en gjennomsnittsdag: 83 pst.

Fjernsyn. Seere en gjennomsnittsdag: 85 pst.

14. Radio og TV. Liv Taule

Høringsnotat Allmennkringkastingsplakat for NRK

VI G VOLL SK OLE ÅRSPLAN Dokumentere og vurdere egen utvikling i arbeid med utforskning av språk og tekst

[2016] FAGRAPPORT. FAG: Norsk fordjupning KODE: KLASSE/GRUPPE: 10.trinn TALET PÅ ELEVAR: 5. SKULE: Lye Ungdomsskule

- avtale nr. 101 Internett. DnF og NBU Radio, Fjernsyn og

IPTV og beskyttelse av rettigheter

VEILEDER SPONSING I KRINGKASTING OG AUDIOVISUELLE BESTILLINGSTJENESTER :NOVEMBER 2015

Hvor går bakkebasert kringkasting?

Veileder til youtubere og videobloggere om merking av reklame

Sosiale medier. Et verktøy for oppfølgning av frivillige?

Frokostmøte: Barn og reklame. 16. september 2014 GRY NERGÅRD, FORBRUKEROMBUD

Digitalisering av radiomediet i Norge

MEVIT1510. Kulturindustriens oppbygning og produksjonsprosesser

Hensikten med denne rapporten er å formidle kunnskap og opplevelser som vi har tilegnet oss gjennom prosjektet «Synshemmede i den digitale hverdag».

Utkast til veileder om sponsing i kringkasting og audiovisuelle bestillingstjenester

NRKs Profilundersøkelse 2013

Fjernsyn Seere en gjennomsnittsdag: 83 pst.

Anders Kluge, forskningssjef - interaktive medier. Norsk Regnesentral. anders.kluge@nr.no

MEVIT1700 Seminargruppe 4 Gruppe C

Mobile anvendelser 2010

Fjernsyn. De eldre ser helst nyheter og debatter, de unge ser helst serier og popmusikk. Seere en gjennomsnittsdag: 84 pst.

Årsrapport for konsum av TV og online video i Norge Offisielle tall fra TVOV-undersøkelsen

P4 Radio Hele Norge ASA

Tilgang til ulike medier

Fjernsyn Seere en gjennomsnittsdag: 85 pst.

MEVIT 1600 OPPSUMMERING OG KONKLUSJONER

Er du oppvokst i en familie der det ble lagt vekt på humor? Hvis ja beskriv

NRKs Profilundersøkelse 2015

Noen hovedresultater. Norsk mediebarometer 2008

Kultur- og Kirkedepartementet. Oslo 14. januar Høringsuttalelse fra TVNORGE AS

NORSK RIKSKRINGKASTING AS 102 RADIO OG FJERNSYN 1 A V T A L E R AVTALE. mellom. NORSK RIKSKRINGKASTING AS (nedenfor kalt NRK)

SLUTTRAPPORT EXTRASTIFTELSEN FLINK PIKE 2011/03/0244

2. Mediepolitikk. MEVIT 1310 Mediebruk, makt og samfunn. 24. januar 2005 Tanja Storsul

Fra FM til DAB. Jørgen Thaule Direktør kommunikasjon og samfunnsansvar

Deres ref. Vår ref. Dato: 2007/02492 ME/ME3 LLU:elt Sak nr: 07/ Saksbehandler: Petter Ravne Bugten Dir.

Mediepolitikk. Plan for forelesningen. Hovedspørsmål. Hva er mediepolitikk?

Mediepolitikk. MEVIT1310 våren januar 2007 Audun Beyer

Barn og medierundersøkelsen åringer om medievaner og opplevelser

Konsesjonsvilkår for xx i perioden 1. januar 2014 til 31. desember 2016 (eventuelt 31. desember 2018)

Fjernsyn. Norsk mediebarometer 2008

Utviklingen av politisk kommunikasjon i Norge: Medienes ulike roller og konsekvenser for politikere og partier

Mikro+ er lansert! Markedets minste tv-boks blir stadig bedre. STYREINFORMASJON

Høring NRKs framtidige finansiering

13. Sendetida på TV aukar

Læreplan i fordypning i norsk

Matbransjens Faglige Utvalg har mottatt en klage med følgende ordlyd:

Komplett 50 fra Telenor

Studieplan 2010/2011

NRK-merking av innhold. 1 NRK-merking av innhold

MEDIA DIGITALT INNHOLD

NOTAT. Privatkopieringsmidler - forslag til fordeling

Medievaner blant publikum

Behandles av utvalg: Møtedato Utvalgssaksnr. Formannskapet /09 SKIFESTIVALEN BLINK - SØKNAD OM ÅRLIG TILLEGGSBEVILGNING

Dokumentet sendes også pr. e-post til Vår ref- ONYH

KOMMERSIELL ALLMENNKRINGKASTING ANMODNING OM VURDERING AV MODELLER FOR OFFENTLIG KOMPENSASJON

Fjernsyn. Norsk mediebarometer 2009

Tilgang til ulike medier

Barnas egen Super-kanal

Fjernsyn. Seere en gjennomsnittsdag: 83 pst.

Digital kompetanse. Kjartan Bjorøy Høgskulen i Volda

Norsk musikk har aldri sett bedre ut En oppgave om kommunikasjonsstrategi for P3 Gull

Hvordan utnytte mobilen til å generere merinntekter

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE I NORSK FORDYPNING 9.TRINN SKOLEÅR Side 1 av 6

Innføring om bildeprogramloven Hvilke plikter gjelder for deg som youtuber?

Tilgang til ulike medier

BARN OG MEDIER Medievaner: mobiltelefon og tidsbruk hos norske åringer

Den Norske Turistforenings

NRKs Profilundersøkelse NRK Analyse

Medienes påvirkningskraft

Årsplan norsk fordypning 2018/2019

1 NRK Analyse. NRKs Profilundersøkelse 2012

Vi viser til departementets brev , ref 2007/02492 ME/ME3 LLU:elt.

Allmennkringkasting i en digital tidsalder

Høring Strategi for digitale læringsressurser for grunnopplæringen, universitets- og høyskolesektoren og voksnes læring

Seniorenes kilde til generelle nyheter 2011

HVA ER INNHOLDS- MARKEDSFØRING

Årsplan norsk fordypning 2018/2019

Transkript:

Forelesning om h. i mediene H2007 Birgit Hertzberg Kaare!" Kjus, Yngvar og Kaare, Birgit Hertzberg 2006: h. i mediene. Innledningen. Vi tar utgangspunkt i en alminnelig forståelse av begrepet medier, og ser dem som teknologiske plattformer for kommunikasjon. H. blir preget av, og tilpasser seg de medier den kommuniseres gjennom. # 1

%%"!!"%&' Grensene mellom h. som presenteres i mediene og h. som brukes i menneskelig samspill er uklare. På grunn av raske endringer av mediene i vår tid, er det oppstått store ulikheter mellom generasjonene i forholdet de har til h. $ % h. får stadig større plass, både i underholdningsprogrammer og i programmer hvor h. før ikke ble anvendt. De fleste av oss er blitt storkonsumenter av h. produsert for fjernsyn og film. Interaktive medier som internett og mobiltelefoner brukes av stadig flere til å distribuere og (produsere) h. Det ligger ofte betydelige økonomiske interesser i h. underholdningsproduksjon. ( Medier kan ses som forlengelser av våre menneskelige sanseorganer. De mest iøynefallende ulikhetene mellom mediene er måten de formidler sanselige opplevelser på. Radio aktiviserer bare hørselssansen Fjernsyn og film aktiviserer både syn og hørsel. E-post og meldinger på mobiltelefon (sms og mms) kan aktivisere forskjellige sanser. 2

Kommunikasjonssituasjon refererer her til strukturelle betingelser som ulike medier setter for meningsfull sosial omgang mellom mennesker. Hvordan er sammensetningen av kommunikasjonens parter? Hvordan er kontakten mellom dem? Hvordan er det sosiale rommet de omgås i? '''%' Film, radio og fjernsyn oppretter en kontakt mellom mennesker som ikke kjenner hverandre, de er rettet mot et stort publikum. E-post og telefon oppretter kontakt mellom mennesker som (primært) kjenner hverandre fra før og som kan respondere umiddelbart, de er rettet mot bestemte personer. ))'!*" Filmproduksjon og kringkasting organiseres og reguleres av produksjonsselskaper, TVselskaper, offentlige utvalg m.m. De distribueres til publikummere i hele landet, komikere taler potensielt til hele befolkningen samtidig. Komedie i film og fjernsyn/radio kanaliseres slik ut i et offentlig rom. h. som formidles mellom privatpersoner hører derimot til privatsfæren, og styres ut fra individuelle preferanser og relasjoner. 3

Den institusjonelle produksjonen av film og kringkasting har ført til at h.stoff blir strukturert i faste typer filmer, program og innslag. h. måtte produseres mer effektivt, noe som resulterte i et stort produksjonsapparat og en sterk serialitet. De samme film- og fjernsynsgenrene, og de samme karakterene brukes i de samme komiske grunnformularene om og om igjen. "!%' Mange h.program i mediene har klare likhetstrekk med ritualisert h. Ritualisert h. er handlinger som utføres innenfor visse tradisjonelle rammer. Dette elementet er hovedpoenget i populære TV-show med skjult kamera. "!%'+ %"!%' Trekk fra ritualisert h. kan vi finne igjen i mange serier i mediene. Når programmets form først er introdusert og etablert, forventer seerne at h. i alle de følgende sendingene følger samme mønster. 4

Mediene legger ikke bare begrensninger på h. uttrykk, de er også ressurser. Hvert medium stiller til rådighet store registre med uttrykksformer og konvensjoner som kan brukes h. Fjernsyn har et sett med typiske genrer som komikere kan tematisere i sin h. Metah. er vanlig. # De siste 10-15 årene har ført med seg enorme endringer i mediesituasjonen i Norge, og i verden for øvrig. Utviklingen på kringkastingsmarkedet og komikernes inntog i norsk film. $ Endringene har sammenheng med at fjernsynet, som på 1980-tallet var en overveiende statlig virksomhet, i tiltakende grad ble en konkurranseutsatt industri. Det kom en dramatisk økning i NRKs andel av underholdningsprogram i perioden 1988 96, en strategi for å imøtekomme konkurransen med TV2. TV2 begynte sine sendinger høsten 1992. H.programmer har tradisjonelt en stor appell til unge seere, og siden denne gruppen også er svært kjøpekraftig satset TV2 hardt på h.programmer. ( 5

*" Et h.program kan defineres som et program hvor formålet er å skape LATTER Kanalen bestilte komiprogrammer fra norske produksjonsselskaper. TV2s bestilte produksjonene fremfor å lage dem selv. ' Måten TV-kanalene benytter selskapenes tjenester på, er forskjellig. Kommersielle kanaler bestiller overveiende standardiserte h.konsepter som tidligere har bevist sin evne til å trekke seere. NRK har i kontrast gitt komikerne mer rom til eksperimentering, noe som konkurransen med TV2 bidro sterkt til. 6

I perioden 1993 96 tapte NRK store markedsandeler til TV2, og mest markert var tapet av ungdomsseere. For å bøte på situasjonen ble programmene rettet mot klarere definerte aldersgrupper, og det ble satset sterkt på hverdagenes underholdningstilbud. Et resultat var at andelen varieté, satire, talkshow og eksperimenterende h.konsepter økte enormt. Selv om seertallene ofte var relativt beskjedne har programmene blitt regnet som store suksesser. "&,' På grunn av massiv påvirkning fra den internasjonale underholdningsindustrien, blomstrer h. i dag i våre norske medier. h. viser seg å være en kommunikasjonsform som er spesielt godt egnet for kommersialisering. Mediene bryter stadig ned grensene for hva vi kan spøke med, på godt og vondt. '!!''),' *'%- Kjuus, Yngvar og Kaare Birgit Hertzberg (red.) 2006: h., medier og mennesker. i: h. i mediene. Oslo: Cappelen Akademisk Forlag, s. 13-38. Disse er også relevante: Ytreberg, Espen 2000: Aggresjon og sosial risiko i moderne underholdningsfjernsyn. i: Brede smil og spisse albuer. Hvordan fjernsynet overtaler. Aschehoug. Oslo s.123-147.24s. Larsen, Leif Ove (2001): "Respektløs moro? Satire og parodi i 1960-årenes tv-komedie" i Fjernsyn mellom høy og lav kultur, Espen Ytreberg og Staffan Ericson (red.) Kristiansand: Høyskoleforlaget, s.85-107. 22s. Skretting, Kathrine 2006: h. i reklame. Folk som ler, tenker ikke kritisk. I Kjuus og Kaare (red.) h. i mediene. Oslo, s. 81-94. 7