Inderøy vgs alt. 1 130,4. SUM nettoareal 278 3 206,5 2 861 10,3. A) Dagens situasjon:



Like dokumenter
Polarsirkelen videregående skole

Resultat 1. inntak pr 9. juli 2013

Kort informasjon

Norconsult AS Vestfjordgaten 4, NO Sandvika Pb. 626, NO Sandvika Tel: Fax:

Kort informasjon

Utdanningsvalg. 9. trinn september 2017

-1- Arealbruk investeringer forvaltning. Videregående skoler i Nord-Trøndelag Statusrapport november 2013 Eiendom

Struktursaken. Historikk. FT160/2016 Endringer i tilbudsstrukturen for videregående opplæring skoleåret

Kort informasjon

Ditt valg! Idrettsfag Kunst, design og arkitektur Medier og kommunikasjon Musikk, dans og drama Studiespesialisering

HOVEDINTENSJON STRUKTUR Innhold vgo MODEL Utplassering JOBBSKYGGING IKO GRUNDERCAMP

Skolestrukturutredning 2013

Merå. Kapasitet m kap. Vg1, Vg2, Vg3, Vg sum sum Endring 2 -

Resultat førsteinntak 7. juli 2017

Kort informasjon

Gjennomføringsbarometeret. Møre og Romsdal

10.Trinn Infomøte fra avd.leder/

VIDEREGÅENDE OPPLÆRING I NORDLAND

Oversikt over ledige skuleplassar pr utdanningsprogram pr 2.august Lista vert ikkje oppdatert. Ta kontakt med den aktuelle skulen

Oversikt over ledige skuleplassar per 26. juli 2019, per programområde. Lista vert ikkje oppdatert. Ta kontakt med den aktuelle skulen frå 12. august.

Søkertall til videregående skoler i Oppland

Kort informasjon

Søkertall til videregående skoler i Oppland

Søkertall til videregående skoler i Oppland

Kort informasjon

Polarsirkelen videregående skole


Polarsirkelen videregående skole

Om tall for gjennomføring i Skoleporten august 2016

Utdanningsavdelingen Buskerud fylkeskommune. Til regionrådet i Midt-Buskerud

Søker kan endre søknad til og med 15. april og noen søknader kommer inn for seint. Derfor kan søkertallene endres noe utover våren.

Elektrobransjens utfordringer når det gjelder å sikre kompetanse. Gunnar A. Stavnes, EBL

Søkerstatistikk. Antall primærsøkere

Administrativt vedtak Vedtaksdato Sak nr

Kort informasjon

ADMINISTRATIVT VEDTAK Vedtaksdato Sak nr. Delegert myndighet A 07

Videregående opplæring i Follo

Vi skal informere om: Videregående opplæring Hva vi kan tilby på Nesodden vgs Hvordan det er å være elev på Nesodden vgs

VELKOMMEN ALLE ELEVER OG FORESATTE

Overgang grunnskole videregående opplæring

TILSTANDSRAPPORT FOR VIDEREGÅENDE OPPLÆRING I AKERSHUS

Elevtall pr Søkertall pr ST 3 Språk, samfunnsfag og 17 økonomi

Orientering om søking til skole og læreplass Informasjon ved overgang grunnskole videregående opplæring

Problemstillinger Gjennomgang av tilbudsstrukturen fram mot 2020

Velkommen til Informasjonsmøte for foreldre OM VIDEREGÅENDE OPPLÆRING

Tabell 2: Oslosøkere alle rettstyper per , per nivå, programområde og skole (uten påbygg)

Velkommen til foreldremøte på Lundehaugen ungdomsskole

2. inntaket til vidaregåande opplæring i Møre og Romsdal, skoleåret Søkjarar med ungdomsrett

VELKOMMEN ALLE ELEVER OG FORESATTE

Årets søkertall viser at stadig flere søker seg til yrkesfag, og særlig til helseog oppvekstfag.

VIDEREGÅENDE OPPLÆRING FORBEREDELSE TIL UTDANNINGSMESSA. Felles for skolene i Tromsø, Balsfjord og Karlsøy kommune

SØKERE PR NORD-ØSTERDAL REGION: Nord-Østerdal videregående skole. Storsteigen videregående skole. Prim. totalt 24.

Resultat 1. inntak per 9. juli 2014

Velkommen til foreldremøte på Lundehaugen ungdomsskole Onsdag

«Vegen videre etter Østersund ungdomsskole»

NYE FAGKODER FOR ELEVER MED STORE AVVIK I KOMPETANSEMÅLENE FOR ETT ELLER FLERE FAG I UTDANNINGSPROGRAMMET / PROGRAMOMRÅDET

Viktige opplysninger. Andre frister 1. juli Forhåndssvar via vigo.no

VIDEREGÅENDE OPPLÆRING FORBEREDELSE TIL UTDANNINGSMESSA. Felles for skolene i Tromsø, Balsfjord og Karlsøy kommune

VIKTIG! Spansk eller Tysk. Fordypning i Engelsk. eller. Arbeidslivsfag. Din sønn eller datter kan på Froland skole velge mellom:

8. trinn 2019/2020 Bryne ungdomsskule

AKERSHUSSTATISTIKK NR INNTAK TIL VIDEREGÅENDE SKOLE OG FORMIDLING AV LÆREPLASS SKOLEÅRET

Østfold FYLKESKOMMUNE. Videregående opplæring. Videregående trinn 1 (Vg1) Kunnskapsløftet. Videregående trinn 2 (Vg2) Kunnskapsløftet

Tal søkjarar med ungdomsrett til opplæring i skule

Datainnsamling om voksne i videregående opplæring

Videregående opplæring - Muligheter og utfordringer. Oppland fylkeskommune Jørn Olav Bekkelund

FORELDREMØTE 10. TRINN SMIODDEN SKOLE 16. JANUAR 2018

KRAVSPESIFIKASJON FRÅ OPPDRAGSGIVAREN

INFO OM VALG AV FREMMEDSPRÅK / ENGELSK FORDYPNING ELLER ARBEIDSLIVSFAG 8. KL. 2016/2017

INFO OM VALG AV FREMMEDSPRÅK / ENGELSK FORDYPNING ELLER ARBEIDSLIVSFAG 8. KL. 2017/2018

Gjeldende per Ditt valg! Videregående opplæring

KARTUTSNITT GEOGRAFISK SØKERMØNSTER

UTDANNINGSVALG V E L K O M M E N TIL UTPRØVING AV UTDANNINGSPROGRAM I DE VIDEREGÅENDE SKOLENE I SØR-TROMS

Foreldremøte 22. og 24. januar.

Ditt valg. Idrettsfag Musikk, dans og drama Studiespesialisering Kunst, design og arkitektur Medier og kommunikasjon

Struktur og programmer i VGO

«Åpent hus» Åpen dag på Strand vgs kl 18.30

Orientering om søking til skole og læreplass Informasjon ved overgang grunnskole videregående opplæring

Skoletilbudet for Telemark Videregående trinn 1 (Vg1)* Videregående trinn 2 (Vg2)* Telemark Vestfold Vest-Telemark.

Velkommen til Polarsirkelen vgs

Rådmannsforum Trondheimsregionen Inger Johanne Christensen

VELKOMMEN ALLE FORESATTE

Oppgave mangler ,9. Administrasjon ,3 2,5

Foreldremøte

Sakskart til ekstraordinært møte i fylkesutvalget

STATISTIKK OVER INNTAK OG FORMIDLING. skoleåret

AGENDA: IKO Gjennomføring VGO Tidsplan Struktur Rettigheter Tips og råd Tilrettelagt Statistikk Åpen Skole vgs Nettadresser

Handlingsrommet i dagens tilbudsstruktur. Noen eksempler fra Rosenvilde vgs

Hva er videregående opplæring?

Informasjonsmøte om VGS. Kari og Kenneth Rådgiverne på Slåtthaug

Ditt valg! Idrettsfag Kunst, design og arkitektur Medier og kommunikasjon Musikk, dans og drama Studiespesialisering

Ditt valg! Idrettsfag Musikk, dans og drama Studiespesialisering

Ditt valg! Idrettsfag Musikk, dans og drama Studiespesialisering

Velkommen til foreldremøte på Gjesdal ungdomsskole

Startpakke for Medier og kommunikasjon

Tilstandsrapport. for videregående opplæring i Akershus SKOLEÅRET

Søknad videregående skole foreldremøte 27. januar

«Vegen videre etter Østersund ungdomsskole»

Østfold fylkeskommune. Videregående opplæring

Polarsirkelen videregående skole

Skoletilbudet for Telemark Videregående trinn 1 (Vg1)* Videregående trinn 2 (Vg2)* Inntaksområde A Inntaksområde B.

Transkript:

Inderøy vgs alt. 1 elever Teoretisk Areal B Studiespesialisering ST 105 0 0 B Studiespesialisering m/formgiving STFOR - 0 B Påbygging - 0 B Idrettsfag ID/ idrettshall - tillegg idr.hall B Musikk, dans og drama MD 173 703,8 648,1 3,7 Sum Studieforberedende 278 703,8 648,1 2,3 B Bygg og anlegg BA - 0 B Design og handverk DH - 0 B Elektrofag EL - 0 B Helse og oppvekstfag HO - 0 - B Medier og kommunikasjon MK - 0 B Naturbruk NA - 0 B Restaurant og matfag RM - 0 B Service og samferdsel SS - 0 B Teknikk og industriell produksjon TP - 0 Sum yrkesfag - 0 B Sum Alternativ opplæring AO - Fellesrom: 0 130,4 A Sum teorirom 278 1 150,6 1 044,6 3,8 C Rom ansatte 278 468,0 601,2 2,2 D Elevrom 278 468,0 390,9 1,4 E1 Teknisk drift 278 272,6 46,1 0,2 Sum fellesrom 278 2 359,2 2 083 7,5 SUM nettoareal 278 3 206,5 2 861 10,3 E2 Tekniske rom 278 205,4 313,6 1,1 F1 Konstruksjonsareal 278 320,7 277,1 1,0 F2 Trafikkareal/sosiale møteplasser 278 801,6 744,5 2,7 Totalt ekskl idr.hall 278 4 534,16 4 196,5 15,1 Pr elev 16,3 15,1 A) Dagens situasjon: 2 teorirom for lite (klasserom a 70 m²) Avvik areal er elevrom, dvs.for lite areal til kantine (som er i kulturhuset) samt areal til teknisk drift som også er i kulturhuset Litt lite øvingsrom/musikk (ca. 50 m²), men er løst i dag med bruk av klasserom som øvingsrom B) Utbyggingsprosjekt: 2 teorirom for lite (klasserom a 70 m²). Kan muligens løses med mer sambruk med u.skole. Kantine og øvingsrom blir iht. krav fra u.skole, kulturskole og vgs og vil ligge i fellesarealer. Uhensiktsmessige lokaler i brakker, Venna og Ormen Lange er faset ut i utyggingsprosjektet.

Levanger vgs alt 1 elever Teoretisk Areal Målt areal pr elev B Studiespesialisering ST 360 0 - B Studiespesialisering m/formgiving STFOR 45 160 155,0 3,4 B Påbygging 55 0 - B Idrettsfag ID/ idrettshall - 2 154,00 1 585,2 B Musikk, dans og drama MD - 0 Sum Studieforberedende 460 2 314,00 1 740,2 3,8 B Bygg og anlegg BA - 0,00 B Design og handverk DH 52 489,5 206,1 4,0 B Elektrofag EL 71 234,8 463,4 6,5 B Helse og oppvekstfag HO 95 331,96 227,3 2,4 B Medier og kommunikasjon MK 75 348,5 85,7 1,1 B Naturbruk NA - 0 B Restaurant og matfag RM 36 499,62 525,5 14,6 B Service og samferdsel SS - 0 B Teknikk og industriell produksjon TP 51 1 247,25 654,1 12,8 Sum yrkesfag 380 3 151,63 2 162,1 5,7 B Sum Alternativ opplæring AO - 383,8 Fellesrom: A Sum teorirom 840 2 815,10 4 122,8 4,9 C Rom ansatte 840 1 191,77 1 307,9 1,6 D Elevrom 840 1 465,24 1 784,1 2,1 E1 Teknisk drift 840 529,90 963,9 1,1 Sum fellesrom 840 6 002 8 179 9,7 SUM nettoareal 840 11 468 12 465 14,8 E2 Tekniske rom 840 765,6 782,5 0,9 F1 Konstruksjonsareal 840 1 161,84 2 275,5 2,7 F2 Trafikkareal/sosiale møteplasser 840 2 604,98 3 869,4 4,6 Totalt inkl. idr.hall 840 16 000,10 19 392,2 23,1 Pr elev 23,1 Helse M-Norge 504,9 Lev. Sportssky.lag 550,0 Levanger tannkl. 580,8 Loft 148,4 TOTALT 21 176,3 STFOR, DH, MK og HO har undervisning i kombirom (teorirom med utstyr). Disse rommene som teoretisk er B rom, er sannsynligvis medregnet under teorirom A. Teorirommene er plassert langt fra hverandre og er til dels vanskelig tilgengelig for alle utdanningsprogram.

Verdal vgs alt 1 elever Teoretisk Areal B Studiespesialisering ST 140 - B Studiespesialisering m/formgiving STFOR 0 B Påbygging 30 - B Idrettsfag ID/ idrettshall 83 2154,0 2 110,8 25,4 B Musikk, dans og drama MD 0 Sum Studieforberedende 253 2 154,0 2 110,8 8,3 B Bygg og anlegg BA 102 1 959,5 1 959,5 19,2 B Design og handverk DH - 0,0 321,8 B Elektrofag EL - 0,0 B Helse og oppvekstfag HO 99 269,6 289,8 2,9 B Medier og kommunikasjon MK - 0,0 B Naturbruk NA - 0,0 B Restaurant og matfag RM - 0,0 B Service og samferdsel SS 58 534,5 - B Teknikk og industriell produksjon TP 71 1 568,4 1 203,3 16,9 Sum yrkesfag 330 4 332,0 3 774,4 11,4 B Sum Alternativ opplæring AO 266,7 Fellesrom: A Sum teorirom 583 2 769,8 2 749,1 4,7 C Rom ansatte 583 1 305,5 1 037,8 1,8 D Elevrom 583 1 124,2 1 124,0 1,9 E1 Teknisk drift 583 546,6 1 004,0 1,7 Sum fellesrom 5 746,1 5 915 10,1 SUM nettoareal 12 232,1 12 067 20,7 E2 Tekniske rom 818,0 868,0 1,5 F1 Konstruksjonsareal 1 238,3 1 902,0 3,3 F2 Trafikkareal/sosiale møteplasser 2 796,1 2 672,1 4,6 Totalt inkl. idr.hall 17 084,4 17 508,9 30,0 Pr elev 29,3 30,0 Voksenopplæring 123,7 Ingen enhet 566,8 TOTALT 18 199,4 Inkludert i arealene er idrettshallen som er en del av skolen. Verdal vgs har en salenhet for lite for idrettsfag og kroppsøving og det er nødvendig å leie areal (Trønderhallen/Verdal barne- og ungdomsskole). Service og samferdsel kan overta ledige lokaler etter Design og håndverk. I tillegg trengs mer areal (kombirom) for SS. Det er mangel på teorirom Lærerarbeidsplasser og spiserom er for lite og må bygges nye arealer TP har for lite areal iht. arealmodellen og må bygges ut

Steinkjer vgs alt 1 B Studiespesialisering ST 390 elever Teoretisk Areal B Studiespesialisering m/formgiving STFOR 0 168,6 B Påbygging 59 B Idrettsfag ID/ idrettshall 90 2 655,0 7 052,0 78,4 B Musikk, dans og drama MD 0 Sum Studieforberedende 539 7 220,6 13,4 B Bygg og anlegg BA 71 1 330,3 1 403,1 19,8 B Design og handverk DH 20 155,0 168,6 8,4 B Elektrofag EL 30 126,4 360,7 12,0 B Helse og oppvekstfag HO 153 514,8 683,6 4,5 B Medier og kommunikasjon MK 41 303,5 405,5 9,9 B Naturbruk NA 0 - B Restaurant og matfag RM 36 409,6 739,1 20,5 B Service og samferdsel SS 58 138,5 62,7 1,1 B Teknikk og industriell produksjon TP 95 2 215,4 2 077,1 21,9 Sum yrkesfag 504 5 193,5 5 900,42 11,7 B Sum Alternativ opplæring AO 0-311,5 Fellesrom: 0 A Sum teorirom 1043 3 434,2 4 185,4 4,0 C Rom ansatte 1043 1 543,4 1 917,4 1,8 D Elevrom 1043 1 795,4 1 763,1 1,7 E1 Teknisk drift 1043 636,8 1 031,9 1,0 Sum fellesrom 1043 7 409,8 8 898,0 8,5 SUM nettoareal 1043 15 258,4 22 330 21,4 E2 Tekniske rom 1043 1 023,5 892,0 0,9 F1 Konstruksjonsareal 1043 1 544,4 2 199,7 2,1 F2 Trafikkareal/sosiale møteplasser 1043 3 491,7 5 175,7 5,0 Totalt inkl. idr.hall 1043 21 318,0 30 597,7 29,3 Pr elev Fagskole 159,7 OKINT 301,2 Låsesmed 107,2 Utleid 278,8 TOTALT 24 399,6 Skolen har betydelig idrettsarealer tilgjengelig. Her er kun ca. 1/3 tatt med under målt areal. EL og SS har kombirom som er medregnet under teoretisk areal A RM har nok areal, noe som skyldes tidligere programområder innen RM (mer enn) Nok teorirom er tilgjengelig

Levanger vgs alt 2 elever Teoretisk Areal Målt areal pr elev B Studiespesialisering ST 360 0 - B Studiespesialisering m/formgiving STFOR 45 160 155,0 3,4 B Påbygging 55 0 - B Idrettsfag ID/ idrettshall - 2 154,00 1 585,2 B Musikk, dans og drama MD - 0 Sum Studieforberedende 460 2 314,00 1 740,2 3,8 B Bygg og anlegg BA - 0,00 B Design og handverk DH 52 489,5 206,1 4,0 B Elektrofag EL 71 234,8 463,4 6,5 B Helse og oppvekstfag HO 95 331,96 227,3 2,4 B Medier og kommunikasjon MK 75 348,5 85,7 1,1 B Naturbruk NA - 0 B Restaurant og matfag RM 36 499,62 525,5 14,6 B Service og samferdsel SS - 0 B Teknikk og industriell produksjon TP 51 1 247,25 654,1 12,8 Sum yrkesfag 380 3 151,63 2 162,1 5,7 B Sum Alternativ opplæring AO - 383,8 Fellesrom: A Sum teorirom 840 2 815,10 4 122,8 4,9 C Rom ansatte 840 1 191,77 1 307,9 1,6 D Elevrom 840 1 465,24 1 784,1 2,1 E1 Teknisk drift 840 529,90 963,9 1,1 Sum fellesrom 840 6 002 8 179 9,7 SUM nettoareal 840 11 468 12 465 14,8 E2 Tekniske rom 840 765,6 782,5 0,9 F1 Konstruksjonsareal 840 1 161,84 2 275,5 2,7 F2 Trafikkareal/sosiale møteplasser 840 2 604,98 3 869,4 4,6 Totalt inkl. idr.hall 840 16 000,10 19 392,2 23,1 Pr elev 19,0 23,1 Helse M-Norge 504,9 Lev. Sportssky.lag 550,0 Levanger tannkl. 580,8 Loft 148,4 TOTALT 21 176,3 STFOR, DH, MK og HO har undervisning i kombirom (teorirom med utstyr). Disse rommene som teoretisk er B rom, er sannsynligvis medregnet under teorirom A. Teorirommene er plassert langt fra hverandre og er til dels vanskelig tilgengelig for alle utdanningsprogram. Det mangler en salenhet kroppsøving (også i alt. 1). Trønderhallen ev. andre løsninger.

Verdal vgs alt 2 elever Teoretisk Areal B Studiespesialisering ST 245 - - B Studiespesialisering m/formgiving STFOR - - B Påbygging 30 - - B Idrettsfag ID/ idrettshall 83 2 154,0 2 110,8 25,4 B Musikk, dans og drama MD 173 703,8 Sum Studieforberedende 531 2 857,8 2 110,8 8,3 B Bygg og anlegg BA 102 1 590,4 1 959,5 19,2 B Design og handverk DH - - 321,8 B Elektrofag EL - - B Helse og oppvekstfag HO 99 269,6 289,8 2,9 B Medier og kommunikasjon MK - - B Naturbruk NA - - B Restaurant og matfag RM - - B Service og samferdsel SS 58 138,5 - B Teknikk og industriell produksjon TP 71 1 568,4 1 203,3 16,9 Sum yrkesfag 330 3 566,9 3 774,4 11,4 B Sum Alternativ opplæring AO - 266,7 Fellesrom: - A Sum teorirom 861 2 791,5 2 749,1 4,7 C Rom ansatte 861 1 288,4 1 037,8 1,8 D Elevrom 861 1 496,9 1 124,0 1,9 E1 Teknisk drift 1 004,0 1,7 Sum fellesrom 861 542,4 5 915 10,1 SUM nettoareal 861 12 067 20,7 E2 Tekniske rom 861 12 543,9 868,0 1,5 F1 Konstruksjonsareal 861 840,1 1 902,0 3,3 F2 Trafikkareal/sosiale møteplasser 861 1 269,5 2 672,1 4,6 Totalt inkl. idr.hall 861 2 874,0 17 508,9 30,0 Pr elev 20,4 20,3 Voksenopplæring 123,7 Ingen enhet 566,8 TOTALT 18 199,4 Inkludert i arealene er idrettshallen som er en integrert som en del av skolen. Service og samferdsel kan overta ledige lokaler etter Design og håndverk. Teorirommene er ikke optimalisert plassert for tilgjengelighet for alle utdanningsprogram. Inkl. under teorirom er også kombirom DH/SS samt HO TP har for lite areal iht. FEF arealmodell og bør/må bygges ut (som alt. 1) ca 600 m² bto. Dette kan gjøres med å bygge ut dagens verkstedareal (bygg V) med sammenbygg med bygg S.

Dagens idrettshall mangler en salenhet med garderober for både ID og kroppsøving. Løses enten med utbygging, leie av hall eller et samarbeid med Verdal kommune om ny hall på området. Utbygging av dagens hall er ikke mulig uten store konsekvenser for eksisterende bygningsmasse; kfr. plan- og designkonkurranseutkastet fra Lusparken arkitekter AS. MD resulterer i følgende utbyggingsbehov: o Saler og øvingsrom, inkl. lager o Teorirom o Lærerarbeidsplasser o I tillegg følgende arealer som blir berørt Kantine må bygges ut for liten i ft. antall elever Personalrom må bygges ut for liten i ft. antall ansatte Eksisterende bygningsmasse er ikke elastisk; som betyr at det ikke er enkelt å bygge ut videre fra dagens bygningskropp. Dagens arealdisponering gjør at arealene må ombygges i en stor grad for å få dette til. Dette medfører totalrenovering av en betydelig mengde areal (som er vanskelig å anslå uten å ha vurdert det planmessig av arkitekt).

Steinkjer vgs alt 2 B Studiespesialisering ST 390 elever Teoretisk Areal B Studiespesialisering m/formgiving STFOR 0 168,6 B Påbygging 59 B Idrettsfag ID/ idrettshall 90 2 655,0 7 052,0 78,4 B Musikk, dans og drama MD 0 Sum Studieforberedende 539 2 655,0 7 220,6 13,4 B Bygg og anlegg BA 71 1 330,3 1 403,1 19,8 B Design og handverk DH 20 155,0 168,6 8,4 B Elektrofag EL 30 126,4 360,7 12,0 B Helse og oppvekstfag HO 153 514,8 683,6 4,5 B Medier og kommunikasjon MK 41 303,5 405,5 9,9 B Naturbruk NA 0 - B Restaurant og matfag RM 36 409,6 739,1 20,5 B Service og samferdsel SS 58 138,5 62,7 1,1 B Teknikk og industriell produksjon TP 95 2 215,4 2 077,1 21,9 Sum yrkesfag 504 5 193,5 5 900,42 11,7 B Sum Alternativ opplæring AO 0-311,5 Fellesrom: 0 A Sum teorirom 1043 3 434,2 4 185,4 4,0 C Rom ansatte 1043 1 543,4 1 917,4 1,8 D Elevrom 1043 1 795,4 1 763,1 1,7 E1 Teknisk drift 1043 636,8 1 031,9 1,0 Sum fellesrom 1043 7 409,8 8 898,0 8,5 SUM nettoareal 1043 15 258,4 22 330 21,4 E2 Tekniske rom 1043 1 023,5 892,0 0,9 F1 Konstruksjonsareal 1043 1 544,4 2 199,7 2,1 F2 Trafikkareal/sosiale møteplasser 1043 3 491,7 5 175,7 5,0 Totalt inkl. idr.hall 1043 21 318,0 30 597,7 29,3 Pr elev 20,4 29,3 Fagskole 159,7 OKINT 301,2 Låsesmed 107,2 Utleid 278,8 TOTALT 24 399,6 Skolen har betydelig idrettsarealer tilgjengelig. Her er kun ca. 1/3 tatt med under målt areal. EL og SS har kombirom som er medregnet under teoretisk areal A RM har nok areal, noe som skyldes tidligere programområder innen RM (mer enn) Nok teorirom er tilgjengelig