VELKOMMEN TIL FORELDREMØTE DAMSGÅRD SKOLE

VELKOMMEN TIL FORELDREMØTE DAMSGÅRD SKOLE

PROGRAM Orientering ved avdelingsleder -Satsningsområder -Erfaring fra oppstart/buss -Fraværsrutiner -Garderoberutiner -Samarbeid hjem/skole Informasjon fra lærere på trinnet Omvisning for dem som ønsker det

- sammen for læring og trivsel

GODT SKOLEMILJØ: HVA GJØR DAMSGÅRD SKOLE? Klasseledelse : Varme og tydelighet Zippys venner på 1. - 4.trinn Fadderordning Trivselsaktiviteter i storefri, elevdrevet

HVA SIER ELEVER OM DEN NYE SKOLEN? Det er lyst og moderne Det er god luft Det er fine toaletter Det er kjekt å være sammen med alle på trinnet Det er gøy å ta skolebuss Det er for liten skoleplass

VÅRE ERFARINGER FRA OPPSTARTEN Bussing: - Litt kluss med bussmerking - Elevene er presise - De aller fleste følger reglene - Busstidene fungerer bra - God dialog med busselskap og serviceinnstilte sjåfører - Endring av busstopp eller skal være med noen hjem som tar samme buss(før kl. 14), må dere gi beskjed til skolen,. - Elever som tar busser til forskjellige tider kan ikke endre på dette, f.eks. når en ønsker være med en hjem. Fravær: Mange følger fraværsrutinen og gir beskjed på mail/telefon om morgenen. Vi har ringt etter dem vi mangler.

TRINN I STEDET FOR KLASSER- UNDERVISNING I FLEKSIBLE AREALER Alle team har fått frihet til å prøve ut organiseringsform, men følger inndeling i fargegrupper Vi øver og prøver, veldig mye fungerer allerede godt. Selvstendige og samarbeidende elever. Alle følger skolens pedagogiske praksis- felles retningslinjer. (Pedagogisk plattform, finnes på nettsiden)

SAMARBEID SKOLE-HJEM HTTP://WWW.BING.COM/VIDEOS/SEARCH?Q=SKOLE+HJEM+SAMARBEID&&VIEW=DETAIL&MID=98EE1C98BB5773CF793598EE1C98BB5773CF7935&F ORM=VRDGAR Skolens ansvar: Å ta initiativ til samarbeid Å legge til rette for samarbeid Å gi innhold til samarbeidet Å sikre foreldrenes medvirking Damsgård skole ønsker en god dialog og en lav terskel for å ta kontakt. Har du innspill, spørsmål, bekymringer m.m., setter vi pris på at du sender en mail eller ringer.

HOVEDSATSNINGSOMRÅDER 2016-2017 Undervisning i fleksible arealer Språk og kommunikasjon: Med vekt på skriveopplæring Digital kompetanse

HJEMMESIDE/ FACEBOOK Skolens hjemmeside: Nyheter og ukeplaner https://www.bergen.kommune.no/omkommunen/avdelinger/skoler/damsgard-skole Facebook: Lærere legger ut bilder og tekst fra skolehverdagen, ledelsen legger ut bussinfo og lenker til viktige saker på hjemmesiden.

GARDEROBERUTINER Alt yttertøy skal hjem hver fredag Innesko og rent byttetøy får være på skolen i helgen Gjenglemt tøy blir gitt til Fretex, første gang i høstferien Hovedansvaret i garderoben: Skolen Ansvar for klær etter vær og merking av klær: Foresatte

FRAVÆR OG PERMISJONER Sykdomsfravær varsles skole via e-post eller telefon, samme morgenen. Vi har opptelling og ringer for å etterlyse elever som mangler. Rektor kan innvilge inntil to ukers (10 skoledager)permisjon per skoleår. Permisjon innvilges ikke i perioder med nasjonale prøver og kartleggingsprøver. Vi oppfordrer til å legge ferier til skolens fridager, det er viktig at barna er på skolen! Foreldre ansvarlig for undervisning i permisjon. Skal søkes til skolens ledelse god tid i forkant, søknadsskjema på skolens hjemmeside. Lærer kan innvilge fri to dager, søkes i meldebok.

KARTLEGGINGSPRØVER - GENERELT Kartleggingsprøve i lesing og regning (1. 3.trinn) Hva er formålet med prøvene? Prøvene skal avdekke om det er elever som ikke har tilegnet seg nødvendige ferdigheter i begynneropplæringen. Hva måler kartleggingsprøven? Undersøker om det er enkeltelever som trenger ekstra oppfølging. Prøven består av mange lette oppgaver og gir derfor lite informasjon om de som får til mye eller alt. Når? Mars - april

KLASSEKONTAKTER/FAU/BURSDAGER Vi foreslår at det velges 2-3 klassekontakter og 2-3 tre FAU representanter med vararepresentanter pr. trinn. (hver 20. elev kan utløse en representant). Vara i tillegg til dette. Eks 35 barn to klassekontakter og to FAU representanter + vara 47 barn- tre klassekontakter og tre FAU representanter + vara Bursdager: Dersom invitasjoner deles ut på skolen, inviteres gutter/jenter/alle fra fargegruppe, samlinggruppe, kontaktlærergruppe eller trinn.

HVA PREGER OPPSTARTEN AV 1.TRINN Bli kjent (menneskene, bygningen, skoleområdet) Finne ut hva elevene kan Riste gruppen(e) sammen Rutiner Regler

BEGYNNEROPPLÆRINGENS HOVEDFOKUS Bokstavinnlæring (ikke i alfabetisk rekkefølge): kople lyd til bokstav, lytte ut lyder, trekke lyder sammen til ord, lese ord, forstå ord og skrive Regning: tall, tallbegreper, tallrekker og tallinjer og regning Opplæringen skal være preget av variasjon, praktisk arbeid og mestring.

FAG OG TIMEFORDELING, UKE Uketimer 45 minutter Timer Sum Sum Barnetrinn totalt 1. klasse 2. klasse 3. klasse 4. klasse 1-4 5. klasse 6. klasse 7. klasse 5-7 RLE 15,0 2,0 2,0 2,0 2,0 8,0 2,0 3,0 2,0 7,0 Norsk 48,5 8,5 8,5 7,0 9,0 33,0 5,5 5,0 5,0 15,5 Matematikk 31,5 5,0 5,0 5,0 4,5 19,5 4,0 4,0 4,0 12,0 Naturfag 12,0 1,0 1,0 1,0 2,0 5,0 2,0 2,0 3,0 7,0 Engelsk 14,0 1,0 1,0 2,0 2,0 6,0 2,0 3,0 3,0 8,0 Samfunnsfag 13,5 1,0 1,0 2,0 2,0 6,0 2,5 2,0 3,0 7,5 Kunst og håndverk 16,5 2,0 2,0 1,5 1,0 6,5 4,0 3,0 3,0 10,0 Musikk 10,1 1,0 1,0 1,0 1,0 4,1 2,0 2,0 2,0 6,0 Mat og helse 4,0 0,0 0,0 1,0 0,0 1,0 1,0 1,0 1,0 3,0 Kroppsøving 17,0 3,0 3,0 2,0 2,0 10,0 2,0 2,0 3,0 7,0 Fysisk aktivitet 3,0 0,0 0,0 0,0 0,0 1,0 1,0 1,0 3,0 Sum 185,1 24,5 24,5 24,5 25,5 99,1 28,0 28,0 30,0 86,0