Studieinformasjon 2017-2018 Avdeling for film, tv og spill
... i 1 Innledning... 2 1.1 Om programmet... 2 1.2 Forenklet studieplan... 3 1.3... 3 1.4 Studiearbeid... 4 2 Emneplaner 1. studieår 2017-2018... 6 2.1 MAN100 Filmatiske verktøy... 6 2.2 FTV100 Audiovisuell fortelling... 7 2.3 FTV108 Fortellingsanalyse... 8 2.4 DRA100 Klassisk dramaturgi... 9 2.5 FTV109 Korte formater... 10 2.5 FTV110 Film- og tv-historie... 11 3 Emneplaner 2. studieår 2017-2018... 12 3.1 FTV208 Spillefilmen og tv-drama... 12 3.2 FTV205 Manusarbeid... 13 3.3 SCT201 Lange formater... 14 3.4 SCT200 Scenetekst... 15 4 Emneplaner 3. studieår... 16 4.1 PRA371 Praksisstudium... 16 4.2 MAN300 Prosjektutvikling... 17 4.3 ENT371 Entreprenørskap og bransjeforståelse... 18 4.4 BAO374 Bacheloroppgave... 19 Side i
1 Innledning Grad/tittel Omfang Studieform Opptakskrav Bachelor 180 studiepoeng Heltid Generell studiekompetanse og bestått opptaksprøve Navnet «Manus» angir rammen for kunnskapsfeltet studenten lærer noe om. Vi har valgt å ikke spesifisere området nærmere, els da tilhørigheten til Avdeling for film, tv og spill vil indikere viktige interessefelt, dels fordi programmet omfatter alle typer dramatiske tekster. Dette fremkommer også klart av læringsutbyttebeskrivelsene, og vil på denne måten også kommuniseres til praksisfeltet i etterkant av endt utdanning. 1.1 Om programmet Programmet skal utdanne samfunnsnære, oppdaterte og kreative individer til arbeid med utvikling av ideer, konsepter og manuskripter for film-, tv- og annen medieproduksjon. Målgruppen er primært personer som ønsker å skrive manus til - og være premissleverandører for dramatiske produksjoner innenfor film, tv, scene, sosiale medier og spill. Programmet er relevant for arbeid med å konseptuere og utvikle audiovisuelle fortellinger for i film- og tv-produksjon og for videre studier på masternivå innen praktiske studier i film, tv, medier. Det kan også kombineres med andre studietilbud for å danne relevante fagkombinasjoner. For å lykkes i studiearbeidet stilles det særlige krav til studentenes evne til å gripe, kontekstualisere og realisere en idé gjennom et manuskript eller en skisse av en audiovisuell fortelling. For å sikre dette, er opptakskravet både generell studiekompetanse og bestått opptaksprøve. Det er viktig at studenten har noe skriveerfaring og en bevissthet rundt sin egen interesse og tålmodighet med hensyn til skrivearbeidets karakter. Det er også avgjørende at studenten viser interesse for individuelt utviklingsarbeid og har et eierskapsforhold til utviklingen av egen skriving. Opptaksprøven består av et eller flere relevante og kommenterte arbeider og et intervju. Avhengig av søkerantall vil ikke alle søkere bli innkalt til intervjuet. Prøve og vurderingskriterier publiseres på nett i god tid før søknadsfrist. Rangering gjøres ut fra resultatene fra opptaksprøven alene. Nyttige generelle forkunnskaper kan være praksis eller studier fra kommunikasjon-, kultur- og kunstfeltet eller skriveskoler. Side 2
1.2 Forenklet studieplan Sem6 Entreprenørskap og bransjeforståelse (7,5 sp) Bacheloroppgave (22,5 sp) Sem5 Praksisstudium (7,5 sp) Prosjektutvikling (22,5 sp) Sem4 Valgemne (7,5 sp) Manusarbeid (7,5 sp) Scenetekst (15 sp) Lange formater(15 sp) Sem3 Spillefilmen og tv-drama (15 sp) Sem2 Klassisk dramaturgi (7,5 sp) Korte formater (15 sp) Film og tv-historie (7,5 sp) Sem1 Filmatiske verktøy (7,5 sp) Audiovisuell fortelling (15 sp) Fortellingsanalyse (7,5 sp) 7,5 studiepoeng 7,5 studiepoeng 7,5 studiepoeng 7,5 studiepoeng Gule farge forteller at emnet har felles undervisning med et eller flere andre studieprogram. Hvite emner er obligatoriske emner spesifikke for dette studieprogrammet. Grønne emner viser plassering av valgemner. I 4. semester kan studentene velge et valgemne fra en samling valgbare emner på tvers av avdelinger og program. Valg av emner skjer i løpet av forutgående høstsemester. 1.3 Etter endt studium skal kandidatene kjennetegnes av følgende læringsutbytte: Kunnskaper kandidaten K 1a har bred kunnskap om audiovisuell fortelling som språk, narrative strukturer og historie K 1b har kjennskap til produksjons -former, -verktøy og -metoder i ulike audiovisuelle, samt til aktuelle distribusjonskanaler K 1c har særlig kunnskap om manusskriptskriving for spill, film og tv K 1d har særlig kunnskap om formater innenfor film og tv-skriving og evner og bruke disse i praktisk prosjektarbeid K 1e har kunnskap om relevante bransjer og kreativt entreprenørskap, deltagelse i skriverom og praktisk samarbeid med fagfunksjoner så som skuespill, produksjon og regi K2 har kjennskap til forsknings- og utviklingsarbeid i praktiske spill, film- og tv-fag så vel som til aktuelt kunstnerisk utviklingsarbeid innen audiovisuell fortelling så som de ulike formatene som finnes i spill, film og tv-bransjen K 3a kan søke ny kunnskap og benytte denne selvstendig til videre utvikling K 3b Har kunnskap om å oppdatere kunnskap ved hjelp av bransje og på nett. K 4 har kunnskap om sentrale tendenser og verk i film-, tv- og spill-historien, og kan plassere samtidsverk og -tendenser i en historisk tradisjon og sjangermessig sammenheng Side 3
Ferdigheter - kandidaten F 1 kan benytte tilegnet og akkumulert kunnskap til å reflektere analytisk over audiovisuelle fortellinger, samt til å treffe begrunnete valg i egen utvikling og konseptuering av manus og ideer F 2a kan i utviklingsfaser av manuskripter reflektere over faglig utøvelse i egen spesialisering og justere denne under veiledning og i samarbeid med andre F 2b kan gi og ta konstruktiv kritikk og arbeide metodisk med ideutvikling og ha erfaring og kunnskap om kreativ gruppedynamikk F 2c kan videreutvikle arbeidet med å finne «sin egen stemme» og har kunnskaper om egenutvikling av evner og skriveprosjekter F 3 kan finne, bruke og henvise til relevante kilder og arbeidsmetoder i løsning av praktiske og teoretiske oppgaver og ved diskurs. F 4a kan skrive manus til audiovisuelle filmer og tv-program på minimum 25 minutter, basert på kunnskap om sjanger, format og dramaturgiske forventninger kan etablere seg som arbeids-, oppdragstaker eller foretak i relevante bransjer F 4b Generell kompetanse - kandidaten G 1 kan vurdere og drøfte etiske problemstillinger i forbindelse med utvikling og gjennomføring av audiovisuelle fortellinger, for å kunne ta begrunnete valg G 2 kan delta i utvikling, planlegging og gjennomføring av det manuskriptrelaterte arbeidet med audiovisuelle produksjoner og som en del av et team løse oppgaver både i kollektiv forstand og alene G 3 kan formidle, benytte, og drøfte faglig kunnskap om spill, film- og tv-fortelling, historie, arbeidsmetoder og produksjonsformer i forbindelse med utvikling av manuskripter og konsepter G 4a kan benytte erfaring og kunnskap til å drøfte og vurdere problemstillinger knyttet til utvikling av fortellinger og produksjonsplaner, for å oppnå gode resultater G 4b kjenner utfordringer og løsninger tilknyttet kontraktsforhandlinger, prosjektframstilling og relevante foretaksmodeller G 4c kan benytte erfaring om produsent og regissørs arbeid og arbeidsmetodikk til å realitetsorientere sitt eget arbeid G 5 kjenner til fagmiljøene lokalt og internasjonalt, samt ny teknologi og nye faglige trender innen filmfag og kommunikasjon 1.4 Studiearbeid Studiet er bygget slik at emner bygger på og utfyller hverandre, og slik at kunnskap, ferdigheter og kompetanse akkumuleres over tid til en stadig mer helhetlig kompetanse. Undervisningen er i hovedsak bygget i sykler med teoretisk innføring, praktiske øvelser, evaluering og vurdering. Enkelte emner er primært teoretiske mens andre vil være tett knyttet til praktiske produksjonsrettet arbeid. Det arbeides jevnlig med muntlig og skriftlig refleksjoner. Eksamens- og vurderingsformene er valgt for å prøve studentene etter læringsutbyttebeskrivelsene. I hovedtrekk er studiearbeidet praksisnært og prosjektbasert. Den enkeltes læringsutbytte bygges ved gjennomføring av små og store audiovisuelle prosjekter og individuell refleksjon over eget arbeid og resultater i lys av teori, metodekunnskap og tilbakemelding fra de team studentene arbeider. I undervisningen benyttes utstyr og fasiliteter relevante for de enkelte emner og spesialiseringer i programmet. Første studieår gir studenten en grunnleggende innføring i audiovisuell fortelling og fortellingens redskap og prosesser. Gjennom de neste tre semestrene arbeider studentene med å oppnå Side 4
nødvendige innsikter i grunnleggende dramaturgi samtidig som en trenes i å arbeid metodisk med sitt eget kreative virke som manusforfatter. Gjennom dette arbeider skal studenten også oppnå erfaring med bruk av research og anvendelsen av denne. Studenten skal også arbeide med skuespillere, regissører, produsenter, klippere og fotografer og ha god kunnskap om relevante sjangre og formater på det audiovisuelle området. 5. semester er tilrettelagt for ut- og innveksling av studenter. Studenter som ikke deltar ved et mobilitetsprogram vil få et praksisrettet semester som inneholder et praksisstudium (enten gjennom egen praksis eller ved på andre måter å ta kontakt med/møte bransjen, i begge tilfeller skal studenten levere en skriftlig rapport eller skriftlig praksisrelatert studie). Det vil også bli tilrettelagt for valgemner relatert til de aktuelle fagfunksjonene som omfattes av film, tv og spill-programmet, så som produksjon og regi. Skolen samarbeider tett med bransjen for å sikre studenten mulighet for å gjennomføre praksisstudium. Skolen har også utvekslingsavtaler som muliggjør inntil ett semesters utveksling med en institusjon i utlandet. Studentene møter kunstnerisk utviklingsarbeid (KU) og forskning og utvikling (FoU) gjennom undervisningen. Lærere trekker eget og andres FoU/KU-arbeid inn i undervisning og pensum bygger på FoU/KU. Studenten har tilgang til undervisning i auditorium og klasserom og skolen vrimle-område. Studentene disponerer videre klipperom, lydrom for etterarbeid og tilgang til audiovisuelt utstyr til bruk i emnene og ved egne arbeider som ikke er kommersielle. Side 5
2 Emneplaner 1. studieår 2017-2018 2.1 MAN100 Filmatiske verktøy Engelsk navn: Introduction to Scriptwriting and Visual Storytelling Studiepoeng: 7,5 studiepoeng. Fagområde: Film/Media, Manus Program: Obligatorisk ved Undervisning: Høst Emneansvarlig: Nikolaj Frobenius Emne har til hensikt å innføre studenten i kreativ skriving og de forskjellige verktøyene innen manusskriving. Studentene vil også få en grunnleggende praktisk kjennskap til hvordan klipp, foto, de filmatiske verktøyene fungerer i filmproduksjon. Kunnskaper kandidaten har grunnleggende kunnskap kreativ skriving og ulike prosesser i manusutvikling. har kjennskap til manusoppsett har grunnleggende kunnskap om produksjonsprosesser (forarbeid, opptak og etterarbeid) Ferdigheter kandidaten kjenner til og kan bruke manusoppsett og et skriveprogram Generell kompetanse kandidaten kan gjennomføre mindre audiovisuelle prosjekter på en teknisk forsvarlig måte kan bidra til å gjennomføre manusarbeid på mindre audiovisuelle prosjekter Side 6
2.2 FTV100 Audiovisuell fortelling Engelsk navn: Audiovisual Storytelling Studiepoeng: 15 studiepoeng. Fagområde: Film/Media Program: Obligatorisk ved Bachelor i film og tv; og Bachelor i lyddesign Undervisning: Høst Emneansvarlig: Niels Fonseca Emnet har til hensikt å gi studenten bred oversikt over hvordan audiovisuelle fortellinger kommuniserer og utfordrer sitt publikum og gi grunnleggende trening i å utvikle en ide til en ferdig filmatisk fortelling. Kunnskaper kandidaten har kunnskap om dramaturgi, fortellerstruktur og fortellerperspektiv innen audiovisuell produksjon. har kunnskap om filmspråkets virkemidler og virkemåter. har kunnskap om skriftlig oppgavebesvarelse har kjennskap til teamarbeid, inklusive metoder har kjennskap til innovative og tverrfaglige fortellerteknikker har grunnleggende kunnskap om å utvikle audiovisuelle fortelling gjennom prosessorientert utvikling Ferdigheter kandidaten kan utvikle dramatiske ideer og skrive manus kan gjennomføre mindre produksjoner fra idé til ferdig produksjon kan reflektere over hvordan en audiovisuell fortelling kommuniserer ved hjelp av dramaturgiske og spill- og filmspråklige virkemidler, og på denne måten oppnå en økende forståelse for fortellerstemmen kan gjennomføre enkel research i forbindelse med produksjonsoppgaver Generell kompetanse kandidaten kan reflektere og delta i diskurser innen faglig utviklingsarbeid og gjennom dette oppnå en økt bevissthet om god praksis har opparbeidet en oppmerksomhet ovenfor betydningen av klare rolleforståelser og gode relasjoner mellom medlemmene i et team Side 7
2.3 FTV108 Fortellingsanalyse Engelsk navn: Narrative analysis Studiepoeng: 7,5 studiepoeng Fagområde: Film/Media Program: Obligatorisk ved Bachelor i film og tv, og Bachelor i lyddesign Undervisning: Høst Emneansvarlig: Frederik Hestvold Hensikten med emnet er å øke kompetansen i å analysere og å reflektere over hvordan andres og egne filmer kommuniserer. Studenten skal tilegne seg en grunnleggende kompetanse i analyse av audiovisuelle fortellinger, som filmer og tv-programmer. Emnet gir en analytisk kompetanse som studenten skal kunne bruke som redskap i utvikling av egne praktiske prosjekter og til videre utvikling av generell filmforståelse Kunnskaper kandidaten har kunnskap om relevante metoder for lesning av bilder og audiovisuelle fortellinger, og kan sette disse inn i en historisk sammenheng kan finne ny eller utvidet kunnskap om emnet har kjennskap til kildesøk for å finne ny eller utvidet kunnskap om emnet kan gjengi kunnskap om metoder for lesning av bilder og audiovisuelle fortellinger Ferdigheter kandidaten kan benytte kunnskap om metode for lesning av bilder og audiovisuelle fortellinger til å analysere en film eller et tv-program Generell kompetanse kandidaten har generell analyseforståelse og kan drøfte analytiske problemstillinger i grupper Side 8
2.4 DRA100 Klassisk dramaturgi Engelsk navn: Aristotle for Screenwriters Studiepoeng: 7,5 studiepoeng. Fagområde: Film / Media; Program: Obligatorisk ved Undervisning: Vår Emneansvarlig: Siri Senje Emnet har som formål å innføre studentene i klassisk dramaturgi, via en gjennomgang av Aristoteles Poetikk, dens forutsetninger og utvikling, og dens anvendelse i moderne visuelle fortellermedier. Det klassiske dramaets intensjoner og virkemidler settes opp mot kontrasterende mål/virkemidler i alternative dramaturgier. Studentene får videre en innføring i praktisk-dramaturigisk analyse gjennom oppgaver i plenum og i grupper. Kunnskaper - kandidaten har kjennskap til hvordan grunnleggende dramaturgi er bygget opp og kjenner de viktigste grafiske modellene for dramaturgisk analyse. har kjennskap til viktige begreper som protagonist, antagonist, konflikt, kausalitet, gjennomgående handling, utløsende hendelse, spenningsoppbygging, m.fl. har forståelse for hvordan disse begrepene kan benyttes for å utvikle dramatiske verk. Ferdigheter - kandidaten kjenner til hvordan grunnleggende dramaturgiske prinsipper fungerer og påvirker dramatiske narrativ i korte og lange formater Generell kompetanse - kandidaten kan bruke grunnleggende dramaturgiske prinsipper til å forstå egne arbeider - og bruke de samme prinsippene til å gi konstruktiv tilbakemeldinger til andres arbeid. Side 9
2.5 FTV109 Korte formater Engelsk navn: Short Films Studiepoeng: 15 studiepoeng. Fagområde: Film / Media; Program: Obligatorisk ved Undervisning: Vår Emneansvarlig: Lars D K Jacobsen Emnet har som formål å innføre studentene i film og tv manusets fortellerteknikk og gi nødvendige innsikter i grunnleggende dramaturgi samtidig som studentene trenes i å arbeide metodisk med sitt eget kreative virke som manusforfatter. Kunnskaper - kandidaten har kjennskap til hvordan grunnleggende dramaturgi brukes for å utvikle synopsis og fortellerstrukturer til korte filmer, samt kjennskap til hvordan dramaturgisk analyse kan benyttes for å videreutvikle og optimalisere korte filmfortellinger har kjennskap til forholdet mellom sceneanvisninger og dialogbruk, samt kjennskap til standardisert bruk av dialog og monolog, kjennskap til begreper som undertekst, agenda, eksposisjon. Ferdigheter - kandidaten kjenner til hvordan man skriver og utvikler et manuskript i et kort format kjenner til hvordan manusforfatteren tar imot konstruktiv kritikk og appliserer dette i sitt eget arbeid kjenner grunnleggende manusanalyse Generell kompetanse - kandidaten kan analysere eget og andres arbeid og bidra til grunnleggende konstruktiv analytisk utviklingsarbeid på eget ag andres arbeid Side 10
2.5 FTV110 Film- og tv-historie Engelsk navn: Film and Television History Studiepoeng: 7,5 studiepoeng. Fagområde: Film og TV Program: Obligatorisk ved Bachelor i film og tv, og Bachelor i lyddesign Anbefalte forkunnskaper: FTV108 Fortellingsanalyse FTV100 Audiovisuell fortelling Undervisning: Vår Emneansvarlig: Frederik Hestvold I dette emnet skal studenten lære om film- og tv-historie og å lære å drøfte samtidsproduksjon som del av historisk tradisjon. Emnet gir oversikt over historiske hovedtrekk i utviklingen av film og tv samt analyse av enkeltperioder og enkeltverk. Kunnskaper kandidaten har kjennskap til film- og tv-mediets overordnede historiske utvikling, med særlig kunnskap om enkelte verk og filmhistoriske perioder. kan gjengi kunnskap om film- og tv-historie kan oppsøke utvidet historisk kunnskap om feltet Ferdigheter kandidaten kan benytte kunnskap om film- eller tv-historie til å plassere et bestemt verk i historisk sammenheng, og til å drøfte samtidige verk i forhold til en historisk tradisjon som verket inngår i kan gjøre kildesøk etter filmer, bøker, forskningsrelaterte artikler og journaler for å kunne utvide kunnskap ved behov, i forbindelse med fremtidig film og tv-produksjon Generell kompetanse kandidaten kan sammen med medstudenter utvikle en forståelse av kunnskap om gitte historiske fenomener, og kan drøfte samtidsproduksjon i forhold til slike fenomener, og presentere resultatet for andre Side 11
3 Emneplaner 2. studieår 2017-2018 3.1 FTV208 Spillefilmen og tv-drama Engelsk navn: Feature Films and TV-drama Studiepoeng: 15 studiepoeng. Fagområde: Film/TV Program: Obligatorisk ved Anbefalte forkunnskaper: FTV109 Korte formater Undervisning: Høst Emneansvarlig: Siri Senje og Nikolaj Frobenius Dette emnet omhandler to dramatiske sjangre, spillefilen og tv-dramaet. I dette emnet skal studenten tilegne seg kunnskaper om spillefilmens muligheter og mangfold. Her får studenten en introduksjon til alternative dramaturgier, sjangerfilm som komedie og thriller, og adapsjoner. Studentene skal videre arbeide med idéutvikling for lengre formater. Videre skal emnet studentene få en grunnleggende innføring av tv-dramaets historie, utvikling og utbredelse. De skal få en innføring i hvordan norske manusforfatter og «showrunnere» arbeider i tv-bransjen og på hvilken måte tv-dramaet skiller seg fra den tradisjonelle kort og langfilmen. Kunnskap - kandidaten kan utvikle ideer og hovedpersoner til en spillefilm som har tiltrekningskraft på et publikum utvikle ideer for spillefilmformatet som har kulturell gjennomslagskraft demonstrere en grunnleggende innsikt i hvordan dette formatet fungerer identifisere hvilke generiske kjennetegn som er gjeldende for tv-dramaet Ferdighet - kandidaten kan gjenkjenne og definere forskjellige sjangre innenfor spillefilmens univers gjenkjenne, identifisere og anvende alternative narrative strategier, som ikke-lineære, ensemble-orienterte, eller anti-aristolteliske former gjøre rede for hvordan klassiske dramaturgi appliseres på en grunnleggende måte i fht. tv- drama-formatet og hvordan narrative forløp innenfor tv-drama og spillefilm adskiller seg fra hverandre diskutere ideer til tv-drama og har kunnskap om formatstørrelser og hva som skiller en spillefilmide fra et tv-drama i flere sesonger Generell kompetanse - kandidaten kan se og diskutere audiovisuelle verk ut i fra deres eget ståsted og kjenner til viktigheten av å holde seg orientert i det faget de skal ut i se utbredelsen av visuelle fiksjoner og deres gjennomslagskraft i en kulturell sammenheng og se hvordan konsumet av disse formatene har og kommer til å forandre bransjeforutsetningene. Side 12
3.2 FTV205 Manusarbeid Engelsk navn: Scriptwriting Studiepoeng: 15 studiepoeng. Fagområde:Film/TV Program: Obligatorisk ved. Undervisning: Høst og vår Emneansvarlig: N Frobenius I dette emnet skal studenten realisere mye av det de har lært gjennom studiet fram til nå. Det de har lært i emnet «Korte formater» skal nå prøves ut i en virkelig produksjonssammenheng. Samt at studentene skal utvikle prosjektene de har utviklet i løpet av foregående emner i spillefilm og TV-drama. Enten i grupper - skriverom - eller individuelt. Studentene skal produsere manus som film og tv studentene på regi og produsentspesialiseringen skal realisere i samarbeid, alternativt skal de jobbe etter samme metode sammen med BA-kreatør. Studentene skal enten være hovedforfattere på disse produksjonene og skrive enten originalmanuskripter eller jobbe sammen med kreatører på felles skapte visuelle historier. Kunnskap - kandidaten kan forholde seg konstruktivt til utviklingsarbeidet: lære seg standhaftighet og ydmykhet, samarbeid i kort forståelse av dette Ferdighet - kandidaten kan bearbeide manuskript i forhold til innholdsmessige eller praktiske, økonomiske, logistiske rammer kan delta konstruktivt i produksjonsmøter, regimøter og på leseprøver med skuespillere kan bidra i forhold til regissøren og produsentens behov Generell kompetanse - kandidaten kan se hele utviklingsløpet i en større og dypere sammenheng; fra ide til ferdig kulturelt produkt Side 13
3.3 SCT201 Lange formater Engelsk navn: Writing for Long Formats Studiepoeng: 7,5 studiepoeng. Fagområde: Tekst og skriving; iscenesettelse/ lange formater Program: Obligatorisk ved Undervisning: Høst og vår Emneansvarlig: N Frobenius Emnet er todelt. Dels skal studentene erfare iscenesettelsen av egne scenetekster og lære seg forskjellene på en film-tv produksjon og en teaterproduksjon. Dels skal studentene begynne på det store og krevende oppdraget å få oversikt over hva som skal til for å fylle et spillefilmformat eller et tv-drama-serie format. Kunnskap kandidaten kan jobbe tett med instruktør og skuespillere kan revidere egne tekster suksessivt under prøvetid har tilegnet seg en grunnleggende kunnskap om langformatets dramaturgi og hvordan det brukes forskjellige fra dramaturgi på kortere formater kan begynne forberedelser til å skrive egne tekster i langformat Ferdighet kandidaten kan evaluere egen scenetekst kan skrive synopsis til spillefilm eller tv-serie kan bearbeide og utvikle synopsis til tv-serie eller spillefilm Generell kompetanse kandidaten har en grunnleggende oversikt over hva som skal til for å skape kommersielt anvendelige fortellinger for audiovisuell produksjon har en forståelse av hvordan scenetekster fungerer og hvordan teatret opererer annerledes enn film og tv-mediet Side 14
3.4 SCT200 Scenetekst Engelsk navn: Writing for the Stage Studiepoeng: 15 studiepoeng. Fagområde: Tekst og skriving; Program: Obligatorisk ved Undervisning: Høst og vår Emneansvarlig: Siri Senje Emnet skal gi studentene en grunnleggende innføring i teatrets historie, teater som fortellermedium og de forskjellige forutsetningene for scenisk versus cinematografisk fortellerkunst. Studentene skal tilegne seg scenisk forståelse av teatermediet og gis de nødvendige verktøy til å skrive korte scenetekster. Kunnskap - kandidaten kan utvikle en kort scenetekst som kan iscenesettes har kunnskap om og forståelse av teater som kunstform har kunnskap om og forståelse av dramatikk for scene Ferdighet - kandidaten kan utvikle og revidere scenetekst med tanke på oppføring Generell kompetanse - kandidaten kan se de grunnleggende forskjellene - og likhetene - mellom fortellerkunst for scene og lerret Side 15
4 Emneplaner 3. studieår 4.1 PRA371 Praksisstudium Engelsk navn: Internships Studiepoeng: 7,5 Fagområde: Film / Media Program: Obligatorisk ved Bachelor i film og tv, og Bachelor i lyddesign. Undervisning: Høst Emneansvarlig: Alexander Kayiambakis Hensikten er at studenten skal møte praktisk arbeid i relevante audiovisuelle produksjonsmiljøer enten via bransjen eller via deltakelse i praktisk produksjon, lære om den og knytte kontakter i bransjen. Gjennomføres i form av praksis i produksjonsselskap/bedrift eller som kvalitative studier av praksis. I tillegg utarbeides en skriftlig praksisrefleksjon. Kunnskaper kandidaten har særlig kunnskap om produksjonsrelatert arbeid i en mediebedrift eller generell kunnskap om hvordan arbeidssituasjonen er for en bestemt har kjennskap til profesjonell produksjon og samspillet mellom de ulike fagfunksjonene eller ansatte i bedriften Ferdigheter kandidaten kan reflektere over egen og/eller andres faglige praksis i produksjon Generell kompetanse kandidaten har forståelse for samarbeid og teambygging slik at de kan opptre med profesjonalitet og bransjeetisk forståelse, og behandle medvirkende i en produksjon på en forsvarlig måte Side 16
4.2 MAN300 Prosjektutvikling Engelsk navn: Bachelor Project Development Studiepoeng: 22,5 Fagområde: Film / Media Program: Obligatorisk ved Bachelor i Manus Absolutte krav til forkunnskaper: FTV203 Tv-drama, FTV205 Manusarbeid, SCT201 Lange formater Undervisning: Høst Emneansvarlig: Nikolaj Frobenius/ Siri Senje Arbeidet med dette emnet skal gjennom workshops og tilrettelegging av prosjekter i fullformat (spillefilm eller TV-serie) gi studenten tidlig innsikt i hva Bacheloroppgaven har som målsetting, samtidig forberede studenten til selve oppgaven. Utvikling av manuskript vil gå gjennom fasene idébeskrivelse, synopsis, treatment/step-outline, og deretter fram mot 1 utkast av manus. Det forventes at studenten har et reflektert forhold til utviklingsprosessen og gjennom dette får anledning til å prøve ut sine metodiske valg i praksis. Kunnskaper kandidaten kan anvende dramaturgiske grep og narrative modeller for dramatiske verk i lengre formater kan redegjøre for sentrale utviklingstrekk ved manusarbeid for lange prosjekter, hva som kreves av forarbeid, rescearch og planlegging kan utvikle prosjektrelaterte problemstillinger og forskningsspørsmål relevante for kunstnerisk utviklingsarbeid (KU) Ferdigheter kandidaten kan benytte kunnskap om dramatiske fortellinger til å utarbeide prosjektbeskrivelser i form av synopsis og treatment/ step outline, og gjennom dette presentere en skisse av det planlagte arbeidet i tråd med de gjeldende faglige forventinger kan motta veiledning så vel som tilbakemelding i eget arbeid med problem- og prosjektbeskrivelser, og justere dette løpende i tråd med de innspill og tilbakemeldinger som gis kan overskue og presentere et opplegge til dramatisk narrativ i lengre format, samt gjøre selvstendige valg mht dramaturgi og fortellergrep kan benytte andre faggrupper kompetanse til å berike sitt eget prosjekt, så som innspill fra regissør, skuespiller, produsent Generell kompetanse kandidaten kan legge en konkret plan for et kommende prosjektorientert arbeid som er realistisk med tanke på gjennomføring kan drøfte problemstillinger og aktuelle tema med andre som arbeider innenfor fagområdet faglig så vel som tverrfaglig og gjennom dette bidra til faglig utvikling av god praksis kan oppsøke og anvende relevant fagstoff og innovasjon i eget arbeid Side 17
4.3 ENT371 Entreprenørskap og bransjeforståelse Engelsk navn: Entrepreneurship and Industry Studiepoeng: 7,5 Fagområde: Film/Media Program: Obligatorisk ved Bachelor i film og tv, Bacelor i lyddesign, Anbefalte forkunnskaper: Undervisning: Vår Emneansvarlig: Peter Bøe Hensikten med emnet er å forberede studenten for arbeidslivet. Undervisning og eksamen vil tilpasses de enkelte programs/spesialiseringers øvrige timeplan, men der det er hensiktsmessig og mulig vil undervisning og eksamen gjennomføres felles for flere program/spesialiseringer. Kunnskaper kandidaten har kjennskap til ulike typer arbeidsforhold i relevante audiovisuelle produksjonsmiljøer har kjennskap om ulike typer aktører i relevante audiovisuelle produksjonsmiljøer inklusive det offentlige virkemiddelapparatet har kjennskap til nettverksbygging og presentasjonsformer på web. har kjennskap til muntlige og skriftlige presentasjonsteknikker har kjennskap til hvordan etablere og drive selskap og enkeltmannsforetak har grunnleggende kunnskap om regnskap og fakturering har kjennskap til de rammeavtaler som gjelder for bransjen, så som rettighetsavtaler, åndsverkslov og økonomiske rammer for utvikling og produksjon har kunnskap om rettighetslovgivning og copyright Ferdigheter kandidaten kan sette opp CV og web-reel for seg selv / lage en portefølje som kan presenteres for det profesjonelle arbeidsliv kan fakturere og føre et enkelt regnskap kan sette opp enkel foretningsplan. kan skrive prosjektsøknader med tilhørende dokumenter som prosjektbeskrivelse fremdriftsplan, budsjett på profesjonelt nivå kan utvikle muntlige og skriftlige pitch for egne prosjekter Generell kompetanse kandidaten kan bygge og ivareta et profesjonelt faglig nettverk kan presentere seg selv og sine faglige kvalifikasjoner gjennom varierte profesjonelle kanaler kjenner til reglene for god regnskapsskikk og ivareta disse i egen virksomhet kan lese og gi feedback på andres prosjekter kan redegjøre for betydningen av å velge adekvate samarbeidspartnere Side 18
4.4 BAO374 Bacheloroppgave Engelsk navn: Bachelor Project Studiepoeng: 22,5 Fagområde: Manusutvikling Program: Obligatorisk ved Manus Undervisning: Vår Emneansvarlig: TBA I det tredje året arbeider studentene med en omfattende eksamensoppgave: Et dramatisk verk innenfor ett eller flere av bachelorgradens emneområder. Oppgaven er et individuelt arbeid eller et skriveromsarbeid og skal til sammen tilsvare et 100 siders arbeid fra hver enkelt student. Oppgaven omfatter ideutvikling, research, manusutvikling i faser fra synopsis til ferdig manus. Oppgaven skal utvikles med veiledning fra emneansvarlig eller ekstern veileder som er godkjent fra emneansvarlige. Kunnskaper kandidaten har kunnskap om hvordan man utvikler et konsept og et profesjonelt dramatisk verk fra synopsis til ferdig manus har kunnskap om akademisk skriving og formulering av problemstilling har kunnskap om og forståelse av kunstnerisk utviklingsarbeid (KU) Ferdigheter kandidaten kan i praksis utvikle en ide fra synopsis til ferdig manus Generell kompetanse kandidaten har kompetanse i det å skape og gjennomføre profesjonelt et dramatisk verk for morgendagens mediemarked Side 19