Arbeidsplassbasert barnehagelærerutdanning ablu
Arbeidsplassbasertutdanning en ny studiemodell? Kompetansegivende kurs for assistenter Abf-utdanning, HiOA Plan for rekruttering av førskolelærere,kd 2007-2011 Prosjekt: Abf-klasse i Buskerud v/hit 2009-2013, Øvre Eiker er vertskommune Abf-klasse i Buskerud v/hit 2012-2016, Drammen 2
Arbeidsplassen som læringsarena Kunnskap skapes med utgangspunkt i erfaringer Kunnskap er handlinger, ferdigheter, holdninger, filosofiske og teoretiske perspektiver Kobling og sammenheng mellom teori og praksis Det dreier seg om å skape meningsfull forståelse og sammenheng mellom barnehagens praksis og ulike teoretiske perspektiver. 3
Assistenten og studenten Erfaringsbasert kunnskap Teoribasert kunnskap Praksis og teori utgjør jevnbyrdige og gjensidig berikende perspektiver i studentens faglige utvikling Individets deltakelse i sosiale praksiser og individets konstruksjon av kunnskap gjennom samhandling i en kulturell kontekst er sentralt. 4
En lærende organisasjon -å være en Ablu barnehage- Studentens og assistentens oppgaver og roller Barnehagens planer Styrer/dagligleder som støttespiller og veileder Innstillingen til medarbeidere 5
Studiemodellen Ablu v/hit! Samlings- og nettbasert studie, over fire år Studenter må ha minimum 20 % stilling i barnehage To dagers samlinger i like uker på Notodden, 2013/2014 mandag og tirsdag Ulike uker studiedag mandag og undervisning på nett tirsdag Mandagene brukes til oppgaver, forberedelser,gruppearbeid Undervisning på nett er; veiledning, undervisning i sanntid, gruppearbeid på nett 6
Praksis 1.Studieår 3 uker høst- og 3 uker vårsemesteret 2.Studieår 4 uker høst- og 2-1 uke vårsemesteret 3.Studieår 5 uker høst- og 2 uker vårsemesteret 4.Studieår feltarbeid, innhenting av empiri til BA oppgave i praksisfeltet
Kunnskapsområdene i utdanningen 1.studieår Bull -Barns utvikling, lek og læring(20 stp.) Srle -Samfunn, religion, livssyn og etikk( 20 stp.) 2.studieår Bull -Barns utvikling, lek og læring (10 stp.) Kkk 1- Kunst, kultur og kreativitet (20 stp.) Stm -Språk, tekst og matematikk (20 stp.)
3.Studieår Nhb - Natur, helse og bevegelse (20 stp.) Lsu-Ledelse, samarbeid og utvikling(15 stp.) Forsterkningsområde enten Kkk2 (10 stp.) eller Nhb2(10 stp.) 4.Studieår Ba emne (15 stp.) Valgt fordypningsemne/fag(30stp.) 9
Fordypningsfag En fremtidsrettet barnehage; ledelse, innovasjon og veiledning Material og digital utforskning - erfaring og kunnskap i barns formingsprosesser Småbarn og estetikk Flerkulturelt banehagearbeid Mer ute!- barnehagens uterom som leik og læringslandsskap- Iscenesettelse og kommunikasjon bildebok og muntlig fortelling. 10
Økonomi Studieavgift ca. 600 kr. pr. semester Litteraturkostnader Ablu er et 75% studie og får tilsvarende støtte fra lånekassa Men husk du får studentrabatter Se www.lanekassen.no
Høgskolen i Telemark Vi ønsker oss engasjerte barnehagefolk som ønsker mer kunnskaper om barnehagefaglig arbeid! Vi ønsker aktive studenter som tar utfordringen det er å kritisk og konstruktivt utvikle sin praksis i arbeidet med barn! Vi ønsker søkere som ser betydning av en kvalitativ faglig god barnehage hvor fokus er til barns beste! Benytt anledningen nå til å ta utdanning ved den oppdaterte og nytenkende barnehagelærerutdanningen ved HiT! Søknadsfristen er 15.mai! 12
Opptakskrav Generell studiekompetanse: Fullført og bestått videregående opplæring eller fagopplæring med fag-/svennebrev eller 5-års yrkespraksis og/eller utdanning (23/5 regelen) OG Følgende obligatoriske studiekompetansefag Norsk hovedmål, sidemål og muntlig - 393 årstimer (14 uketimer) Engelsk 140 årstimer (5 uketimer) Samfunnsfag 84 årstimer (2 uketimer samfunnslære) 13
Historie 140 årstimer (4 uketimer nyere historie) Matematikk 224 årstimer (5 uketimer) Naturfag 140 årstimer (5 uketimer) 14
Realkompetanse: Minimumskrav for opptak på realkompetanse Minimumskravene - for å være kvalifisert - er: Søker må fylle minst 25 år i løpet av opptaksåret. Fullført og bestått 4 uketimer norsk (alternativt 112 enkelttimer) på videregående skoles nivå (eller tilsvarende) Fullført og bestått 3 uketimer matematikk (alternativt 84 enkelttimer) på videregående skoles nivå (eller tilsvarende) 3 års relevant praksis (omregnet til heltid), se omtale i neste avsnitt. 15