Modul nr. 1253 Datalogging for naturfag VG1 Tilknyttet rom: Energi og miljørom, Harstad
1253 Newton håndbok - Datalogging for naturfag VG1 Side 2 Kort om denne modulen I denne modulen skal elevene jobbe med datalogging av UVA-stråling, kapasitet til batteri og temperatur på varm væske i ukike drikkebeger. Gjennom dataloggingen og tilhørende oppgaveark, skal elevene finne svar på problemstillinger knyttet til disse fenomenene. 1. UVA-stråling. Hvor mye av UVA-strålingen blir stoppet av solkrem, solbriller, badetøy, t-skjorte? 2. Kapasitet til batteri. Er dyre batterier verdt prisen? En energisammenligning. 3. Temperaturendring i varm væske i ulike drikkebeger.hvilket materiale bør man velge for å holde lengst mulig på varmen? Praktisk informasjon Besøkslærer skal på forhånd ha delt inn elevene i grupper på tre eller fire, som skal samarbeide på Newtonrommet. Besøkslærer bør på forhånd orientere newtonlæreren om hvilket forarbeid klassen har gjort. Hvis ønskelig, kan deler av aktivitetene utelates, for heller å bruke mer tid på det resterende. Regler for Newtonrommet må være gjennomgått med elevene på forhånd. Newtonrommet ligger i 3.etasje. Det finnes dessverre ikke heis i bygget. Hvis nødvendig (avhengig av avstand), sørger prosjekteier for transport til og fra Newtonrommet. Besøkslæreren følger med klassen på bussen. Elevene skal ha med matpakke, skrivesaker, notatblokk og kalkulator. Annet utstyr deles ut i Newtonrommet. Newtonlærer informerer om krav til sikkerhet i Newtonrommet når klassen kommer. Dersom Newtonlærer blir syk vil dagen i Newtonrommet bli avlyst. Besøkslærere vil da bli oppringt av Newtonlæreren. Klassen vil få mulighet til å besøke rommet ved en senere anledning. Modulplan Forarbeid i skolen I Newton-rommet 08.30-09.00: Oppstart. Informasjon og gjennomgang av aktiviteter. 09.00-11.00: Arbeid med aktivitetene. 11.00-11.30: Lunsj 11.30-12.45: Jobbe videre med aktivitetene. Hvis ferdig: begynne arbeidet med digital presentasjon. 13.00-13.30: Lage digital presentasjon i PhotoStory. 13.30-14.00: Visning av digital presentasjon i plenum. Opprydding, evaluering og avslutning. Etterarbeid i skolen
1253 Newton håndbok - Datalogging for naturfag VG1 Side 3 Didaktisk plan for for- og etterarbeid Forarbeid Kort beskrivelse Det er en fordel at virkemåten til batterier er gjennomgått på forhånd, og at elevene har begrep om hva strøm er og hvordan strøm kan lages, lagres og brukes. De bør også ha fått forklart prinsippet om varmeoverføring og stoffers indre energi. Elevene bør også ha gjennomgått litt om soling, solskader og kosmetikk. Hvis elevene skal bruke resultater fra loggingen til å lage egne matematiske modeller fra forsøket, må de ha gjennomgått matematisk modellering i matematikktimene på forhånd. Det er fint om elevene har med seg de digitale hjelpemidlene de vanligvis bruker på skolen til dette formålet. Kompetansemål med læringsmål Øve på å bruke en datalogger (LoggerPro) til å måle UVA stråling Finne ut hvor mye UVA-stråling som blir stoppet av en solkrem Regne ut om solkremen tilfredstiller det Australske kravet om 90% reduksjon i UVA-strålingen Måle hvor mye av UVA-strålene som blir stoppet av solbrilleglass, t-skjorte og badetøy Øve på å bruke datalogger (LoggerPro) til å måle temperatur i væske. Øve på å sette opp en forsøkshypotese og se gjennom forsøket om hypotesen blir forkastet eller beholdt Øve på å tolke en grafisk fremstilling av et forsøk Øve på å bruke datalogger (LoggerPro) til å måle elektrisk spenning Sette seg inn i fakta om ulike batterityper på internett og gjøre rede for de ulike batteritypene som er nevnt i oppgaven/forsøket Få kjennskap til hvordan man kan bruke batteriets spenningskurve til å beregne levert elektrisk energi og levetid Vurdere kostnad mot nytte for ulike batterimerker Gjennomføring og metodikk
1253 Newton håndbok - Datalogging for naturfag VG1 Side 4 Vedlegg til aktivitet Etterarbeid Kort beskrivelse Tilbake på skolen: Elevene kan tilpasse matematiske modeller til kurvene de fikk fram under dataloggingen av batterikapasitet og temperendring i varm væske i ulike drikkebeger. Elevene kan skriver rapport fra de forsøkene og observasjonene de gjorde i Newtonrommet og legge med oppgavearkene de har jobbet med. Elevene kan gjøres flere beregninger med prosentvis endring i varm væske, mellom batterityper og til UVA-målingene. Elevene kan få prøve fra stoffet som er gjennomgått før, i og etter besøket i rommet. Kompetansemål med læringsmål Øve på å bruke en datalogger (LoggerPro) til å måle UVA stråling Finne ut hvor mye UVA-stråling som blir stoppet av en solkrem Regne ut om solkremen tilfredstiller det Australske kravet om 90% reduksjon i UVA-strålingen Måle hvor mye av UVA-strålene som blir stoppet av solbrilleglass, t-skjorte og badetøy Øve på å bruke datalogger (LoggerPro) til å måle temperatur i væske. Øve på å sette opp en forsøkshypotese og se gjennom forsøket om hypotesen blir forkastet eller beholdt Øve på å tolke en grafisk fremstilling av et forsøk Øve på å bruke datalogger (LoggerPro) til å måle elektrisk spenning Sette seg inn i fakta om ulike batterityper på internett og gjøre rede for de ulike batteritypene som er nevnt i oppgaven/forsøket Få kjennskap til hvordan man kan bruke batteriets spenningskurve til å beregne levert elektrisk energi og levetid Vurdere kostnad mot nytte for ulike batterimerker
1253 Newton håndbok - Datalogging for naturfag VG1 Side 5 Gjennomføring og metodikk Vedlegg til aktivitet
1253 Newton håndbok - Datalogging for naturfag VG1 Side 6 Forankring i læreplanene i Kunnskapsløftet (LK 06) Øve på å bruke en datalogger (LoggerPro) til å måle UVA stråling Finne ut hvor mye UVA-stråling som blir stoppet av en solkrem Regne ut om solkremen tilfredstiller det Australske kravet om 90% reduksjon i UVA-strålingen Måle hvor mye av UVA-strålene som blir stoppet av solbrilleglass, t-skjorte og badetøy Øve på å bruke datalogger (LoggerPro) til å måle temperatur i væske. Øve på å sette opp en forsøkshypotese og se gjennom forsøket om hypotesen blir forkastet eller beholdt Øve på å tolke en grafisk fremstilling av et forsøk Øve på å bruke datalogger (LoggerPro) til å måle elektrisk spenning Sette seg inn i fakta om ulike batterityper på internett og gjøre rede for de ulike batteritypene som er nevnt i oppgaven/forsøket Få kjennskap til hvordan man kan bruke batteriets spenningskurve til å beregne levert elektrisk energi og levetid Vurdere kostnad mot nytte for ulike batterimerker