SANDEFJORD KOMMUNE ANDEBU UNGDOMSSKOLE Kompetansemål fra K06 Mål for opplæringen er at eleven skal kunne Kristendom finne fram til sentrale skrifter i Bibelen og forklare forholdet mellom Det gamle og Det nye testamente drøfte utvalgte bibeltekster fra profetene og forklare særpreg og hovedtanker i disse drøfte ulike syn på Bibelen gjøre rede for viktige hendelser i kristendommens historie fra reformasjonen til vår tid i Norge og i verden og for kristendommens stilling i dag forklare hovedtrekk ved protestantisk kristendomstradisjon gi en presentasjon av Den norske kirke, læstadianisme og samisk kirkeliv drøfte kristendommens betydning for kultur og samfunnsliv Jødedom forklare særpreget ved jødedom og jødisk tro som livstolkning i forhold til andre tradisjoner: likhetstrekk og grunnleggende forskjeller innhente digital informasjon om og presentere aktuelle spørsmål som opptar mange jøder gi en oversikt over mangfoldet i jødedommen, viktige historiske hendelser og jødedommens stilling i Norge og verden i dag beskrive og reflektere over særtrekk ved kunst, arkitektur og musikk knyttet til jødedommen Islam forklare særpreget ved islam og islamsk tro som livstolkning i forhold til andre tradisjoner: likhetstrekk og grunnleggende forskjeller innhente digital informasjon om og presentere aktuelle spørsmål som opptar mange muslimer gi en oversikt over mangfoldet i islam, viktige historiske hendelser og islams stilling i Norge og verden i dag beskrive og reflektere over særtrekk ved kunst, arkitektur og musikk knyttet til islam
Livssyn forklare hva livssyn er, og vise hvordan livssyn kommer til uttrykk på ulike måter forklare særpreget ved livssynshumanisme i forhold til religioner og andre livssynstradisjoner: likhetstrekk og grunnleggende forskjeller diskutere aktuelle spørsmål som opptar livssynshumanister gi en oversikt over mangfoldet i humanistisk livssynstradisjon, viktige historiske hendelser og livssynshumanismens stilling i Norge og verden i dag gjenkjenne og beskrive humanistiske ideer og verdier i kunst, arkitektur og musikk beskrive hovedtrekk ved et livssyn utenom livssynshumanismen Religiøst mangfold samtale om og forklare hva religion er, og vise hvordan religion kommer til uttrykk på ulike måter vise evne til dialog om religions- og livssynsspørsmål og vise respekt for ulike religioner og livssyn diskutere aktuelle spørsmål som oppstår i møte mellom religion, kultur og samfunn Filosofi og etikk presentere filosofen Sokrates og diskutere hans ideer reflektere over filosofiske temaer knyttet til identitet og livstolkning, liv og død, rett og galt gjøre rede for begrepene etikk og moral drøfte etiske spørsmål knyttet til menneskeverd og menneskerettigheter, likeverd og likestilling, blant annet ved å ta utgangspunkt i kjente forbilder drøfte verdivalg og aktuelle temaer i samfunnet lokalt og globalt: fredsarbeid og demokrati reflektere over etiske spørsmål knyttet til mellommenneskelige relasjoner, familie og venner, samliv, heterofili og homofili, ungdomskultur og kroppskultur vise respekt for menneskers tros- og livssynsoppfatninger, ritualer, hellige gjenstander og steder
FAGPLAN I KRLE 8. KLASSE 2016-2017 Revidert 28.08.16. Endringer kan bli aktuelt. Periode Tema Kompetansemål Aktiviteter/innhold Kilder Vurdering Kap 34-38 1 s. 6-18. Å undre seg, å tro, å tenke Kap.1 Filosofi og etikk: Forklare ordet filosofi og hva filosofi dreier seg om Reflektere over etiske spørsmål knyttet til identitet og livstolkning. Kjenne til Sokrates og den filosofiske samtalen. Forelesning Samtaler - diskusjoner PP Sokrates Den filosofiske samtale Sokratisk seminar 7 evige spørsmål Nøkkelord Tankekart Disse vurderingsformene vil bli brukt i 8. klasse. - Ulike typer prøver: plantester/måltester, kapittelprøver og faktatester - Individuelle innleveringsoppgaver - Tema-/gruppearbeid - Framføringer - Innhold leksearbeid 39-41 Religioner og livssyn i dag Kap.2 Religiøst mangfold: Samtale om og forklare hva religion er, og vise hvordan religion kommer til uttrykk på ulike måter. Vise evne til dialog om religions- og livssynsspørsmål, og vise respekt for ulike religioner og livssyn. Diskutere aktuelle spørsmål som oppstår i møte mellom religion, kultur og samfunn. Livssyn: - forklare hva livssyn er og hvordan livssyn kommer til uttrykk på ulike måter. Forelesning Samtaler Bruke symboler og vise fram gjenstander (det hellige) Bruke bilder samtale PP Det hellige BISON P-Plassen Kap. 2 s. 24-45.
42-46 Jødedom Kap 3 Forklare særpreg ved livssynshumanisme. Religiøst liv: Vise respekt for menneskers tros- og livssynsoppfatning, ritualer, hellige gjenstander og steder. Jødedom: Elevene skal kunne: forklare særpreget ved jødedom og jødisk tro som livstolkning i forhold til andre tradisjoner: likhetstrekk og grunnleggende forskjeller. Innhente digital informasjon om og presentere aktuelle spørsmål som opptar mange jøder Gi en oversikt over mangfoldet i jødedommen, viktige historiske hendelser og jødedommens stilling i Norge og verden i dag. Beskrive og reflektere over særtrekk ved kunst, arkitektur og musikk knyttet til jødedommen Forelesning og samtaler. Film: Prinsen av Egypt Bruke koffert med gjenstander fra jødisk rel.liv PP Jødedom + synagogen Eks. på musikk, kunst og symboler Aktuelt stoff digitalt Nettoppgaver (Kahoot, Quiz) Brainstorming/tankekart Lapp i hatt... Kap.3 s. 46-69 46-51 Islam Kap.4 Islam: - Elevene skal kunne, forklare særpreget ved islam og islamsk tro som livstolkning i forhold til andre tradisjoner: likhetstrekk og grunnleggende forskjeller Forelesning og samtaler Koranen og gjenstander fra muslimsk rel.liv (Marte helsesøster) Respekt for andre religioner Kap.4 s. 71-97
Innhente digital informasjon om og presentere aktuelle spørsmål som opptar mange muslimer Gi en oversikt over mangfoldet i islam, viktige historiske hendelser og islams stilling i Norge og verden i dag (karikaturtegningene etc) På tro og Are PP Islam + moskeen Eks på musikk, kunst/ kalligrafi og symboler Aktuelt digitalt stoff VØL P-Plassen Beskrive og reflektere over særtrekk ved kunst, arkitektur og musikk knyttet til islam Religiøst mangfold: - diskutere aktuelle spørsmål som oppstår i møte mellom religion, kultur og samfunn. 2-3 Å leve sammen Kap.5 Filosofi og etikk: reflektere over filosofiske spørsmål knyttet til identitet og livstolkning. Reflektere over etiske spørsmål knyttet til mellommenneskelige relasjoner, familie og venner, samliv, heterofili og homofili. Drøfte etiske spørsmål knyttet til likeverd og likestilling. Forelesninger og samtaler. Rollespill PP Å leve sammen I samarbeid med Samfunnsfag Venndiagram Kap.5 s. 103 111+ s. 116-121. Identitet og likeverd/likestilling tas i samfunnsfag Rett og galt Filosofi og etikk: reflektere over Forelesninger Læreboka:
4-7 Kap 8 filosofiske temaer knyttet til rett og galt. Gjøre greie for begrepene etikk og moral og bruke etisk analyse med utgangspunkt i grunnleggende etisk tenkemåte. Reflektere over etiske spørsmål knyttet til mellommenneskelige relasjoner. Drøfte verdivalg og aktuelle temaer i samfunnet lokalt og globalt. Føre dialog med andre om sammenhengen mellom etikk, religion og livssyn. Samtaler/diskusjoner Etiske valg/rollespill PP Rett og galt Aktivt verdivalg Tankekart på egene verdier Kap 8 s. 166-185 9-13 Bibelen Kap.6 Kristendom: finne frem til sentrale tekster i Bibelen, og forklare forholdet mellom Det gamle og Det nye testamentet. Drøfte kristendommens betydning for kultur og samfunnsliv. Forelesning og samtaler. Lese sentrale tekster fra 1. og 2. Mosebok Arbeidsoppgaver Den store bibelske fortellingen 4 kolonneoppgave av Åge Rollespill med miming. Hvilken fortelling er det? GT/NT venndiagram Gallery walk Kap. 6 s. 122-139 15-18 Profetene i det gamle testamentet. Kap. 7 Kristendom: Vite hva en profet er Kjenne til noen av Bibelens profeter og deres budskap Drøfte utvalgte bibeltekster fra Forelesning og samtaler. Lese utvalgte tekster - diskusjon David/Batseba/Natan Kap.7 s. 146-165
19-22 23-25 Norges religionshistorie. Kap. 9 Livssynshumanismen profetene. Kristendom: Gjøre rede for viktige hendelser i kristendommens historie fra reformasjonen til vår tid i Norge. Gi en presentasjon av læstadianisme og samisk kirkeliv. Drøfte kristendommens betydning for kultur og samfunnsliv. Forklare hovedtrekk ved protestantisk kristentradisjon i Norge. Vite hva det vil si å være livssynshumanist Kunne si noe om særpreget ved livssynshumanismen Kjenne til viktige hendelser i humanismens historie og HEF s seremonier og arbeid i Norge. Gjenkjenne og beskrive humanistiske ideer og verdier i kunst, arkitektur og musikk. Jeremia Les og tegn Horisonters nettsted LOTUS Kahoot Forelesning og samtaler Besøk i kirken med etterfølgende gruppearbeid PP Hans N. Hauge + læstadianismen Hefte: «Helt på jordet» - HNH Begrepskart Forelesning og samtale Bruk av human.no Vise eks på kunst, arkitektur og sang/dikt/musikk Finne informasjon på nett om forskjellige livssyn i forhold til at de skal ta et valg ang konfirmasjon Nøkkelord Tidslinje Kap. 9 s. 186-213 Human.no og kapittel 6 i Horisonter 9.