Skoleanleggskonferansen 2011 Fysisk læringsmiljø Utdanningsdirektoratets nasjonale konferanse om 20.- 21. september, Radisson Blu Royal Garden Hotel, Trondheim
Velkommen til den årlige nasjonale konferansen om 20.- 21. september Radisson Blu Royal Garden Hotel, Trondheim Utdanningsdirektoratets rådgivningstjeneste for har gleden av å invitere til den 9. nasjonale konferansen om. Konferansen er et viktig møtepunkt for alle som er interesserte i utvikling av gode, og et sted hvor det er mulig å få nye impulser og knytte nye faglige kontakter. Konferansen retter seg mot skoleeiere, forvaltere, skoleledere, brukere og planleggere. Tittel på årets konferanse er Fysisk læringsmiljø. Opplæringsloven slår fast at alle elever har rett til et godt fysisk læringsmiljø. Det fysiske læringsmiljøet består av mange forhold, som skolenes uteanlegg, læringsarenaer i skolebygget, energi og miljøforhold i skolebygg, inneklima, lyd- og lysforhold med mer. Gode sammenhenger mellom pedagogikk, organisering av undervisning og det fysiske læringsmiljøet er av stor betydning for elevenes læring. Brukermedvirkning ved planlegging av nye skoler og rehabilitering av eksisterende skoler er dermed et sentralt virkemiddel for å lykkes med utforming og utvikling av gode. Årets konferanse vil berøre flere av disse temaene i både plenumsforedrag og i parallellsesjoner. På formiddagen dag 1 vil det etter åpning av konferansen være plenumsforedrag. På ettermiddagen dag 1 er det lagt opp til befaringer av flere i Trondheimsområdet. Her vil det bli rikelig med tid til å kunne stille spørsmål og drøfte ulike løsninger. På formiddagen dag 2 blir det parallelle sesjoner hvor vi ønsker å gå mer i dybden innenfor temaene: Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4 Flerfunksjonelle Uteanlegg, tilgjengelighet og utsmykning av Redusert energibruk Planlegging og brukermedvirkning Utdanningsdirektoratets rådgivningstjeneste for arrangerer konferansen i samarbeid med Trondheim kommune og Sør-Trøndelag fylkeskommune. Meld deg på her: http://nkf.custompublish.com/index.php?id=4930629&cat=74261 Påmeldingsfristen er 1. september 2011 Påmeldingen er bindende. Vi tar forbehold om endringer i programmet.
Program tirsdag 20. september 2011 Møteleder: Anders Øystein Gimse, Utdanningsdirektoratet 09.00 Registrering og kaffe på hotellet 10.00 Velkommen til Sør-Trøndelag ved fylkesordfører Tore Sandvik 10.10 Kulturinnslag ved Trondheim kommunale kulturskole 10.20 Åpning ved statsråd Kristin Halvorsen 10.50 Internasjonale perspektiver på skoleplanlegging ved professor Stephen Heppell. Heppells forskningsprosjekt om påvirkningen av ny pedagogikk på design for fysisk læringsmiljø satte en ny standard for skoledesign i Storbritannia. Du kan lese mer om Heppell her: http://www.heppell.net/ 11.35 Pause 12.00 Trondheim kommunes satsing på ved kommunaldirektør Jorid Midtlyng 12.15 Sør-Trøndelag fylkeskommunes satsing på ved Karianne Oldernes Tung, leder av opplæringskomiteen i Sør-Trøndelag fylkeskommune. 12.30 Fallgruber i skoleplanlegging ved redaksjonssekretær Siv Stavem, Rådgivningstjenesten for 12.55 Praktiske opplysninger 13.00 Lunsj 14.10 Skolebesøk Bussavgang fra hotellet til de ulike befaringene. Se egen informasjon om de ulike skolene. Skolebesøkalternativer Flerfunksjonelt Barneskoler Ungdomsskoler Videregående skoler Gauldal skole- og kultursenter (Støren) Byåsen skole og Ranheim skole Rosenborg skole og Sverresborg skole Orienteringer ved rektorer, arkitekter, lærere, planleggere mm Omvisning/spørsmål Enkel servering Byåsen videregående skole og Charlottenlund videregående skole 18.00 Tilbake fra befaringene 19.30 Byvandring 20.00 Middag på hotellet Velkomsthilsen ved varaordfører Knut Fagerbakke i Trondheim kommune Toastmaster: Historiker Terje Bratberg Kulturelt innslag ved elever fra videregående skole
Program onsdag 21. september 2011 Flerfunksjonelle Møteleder: Siv Stavem Rådgivningstjenesten for 09.00 Parallelle seminarer på hotellet Uteanlegg, tilgjengelighet og utsmykning av Møteleder: Hans Baalerud Rådgivningstjenesten for Redusert energibruk Møteleder: Lars Bugge Rådgivningstjenesten for Planlegging og brukermedvirkning Møteleder: Dan Lysne Rådgivningstjenesten for Hva betyr extended schools i norsk sammenheng? Ved seniorrådgiver Mona Skaret, Steria 09.20 Erfaringer fra samboerskap, folkebibliotek, treningssenter og videregående skole etter 7 års drift på Byåsen videregående skole. Ved ass. rektor Jørund Ofstad Grunnskolens uteareal som pedagogisk ressurs. Skolens uteareal som ramme for sosialisering, lek og læring i et historisk og samtidshistorisk perspektiv Ved førsteamanuensis Hans Petter Ulleberg, NTNU 09.00 Myndighetskrav/ utfordringer/ muligheter Myndighetskrav til energiløsninger og muligheter for økt energieffektivitet Ved Espen Løken, Asplan Viak as og Tor Brekke, Enova SF Planleggingsprosessen for nye Gjerdrum ungdomsskole Fra utredning av skolebehov til realisering av et prosjekt som fikk statens byggeskikkpris i 2010 Ved kommunalsjef Magne Skrede og rektor Anne Gunhild Wøllo i Gjerdrum kommune Eid vidaregåande skule og Operahuset i Nordfjordeid Ved rektor Ove Bjørlo Universell utforming i skolens uteområde Ved rådgiver Solveig Dale i Trondheim kommune. 09.50 Pause 10.00 Drift og nye bygg eksempler Hva kan oppnås med god energioppfølging og gode driftstiltak? Brukermedvirkning i skolebyggprosjekt i Trondheim kommune Organisering og erfaringer fra Trondheim kommune 10.30 Byåsen skoles uteområde som eksempel Ved landskapsarkitekt Marit Solum i Trondheim kommune Ved kst. avdelingsleder for energirådgiving Svein Utne, Trondheim Eiendom Eksempler på rehabilitering og nybygg Ved energirådgiver Mette M. Aase, Trondheim Eiendom og sivilingeniør Arne Førland- Larsen, Energeticadesign Ved rådgiver Brage Risstad
Svensk perspektiv på flerfunksjonelle Ved arkitekt Kerstin Björn, Norconsult AB Kunstnerisk utsmykking av Trondheim kommunes ordning for kunstnerisk utsmykking, arbeidsprosesser og eksempler fra utsmykking Ved rådgiver Ulrika Wallin Johansen i Trondheim kommune 10.50 Pause 11.00 Nye løsninger på prosjektsamarbeid Lyngdalmodellen, en ny modell for prosjektering, bygging og drift av skoler Ved Rune Berntsen i Kruse Smith Bolig og Eiendomsutvikling Fra drøm til 21 500 m 2 virkelighet på 3 år! Brukerprosess og samspill ved nye Charlottenlund videregående skole Ved bygge- og eiendomssjef Siri Koldaas, Bygge- og eiendomstjenesten i Sør- Trøndelag fylkeskommune og rektor Jan Erik Vold 12.00 Lunsj på hotellet Møteleder fra Kunnskapsdepartementet 13.00 13.30 14. 00 Undersøkelse av Trondheim kommunes Kommunen har i samarbeid med Sintef og NTNU gjennomført en undersøkelse på 12 av ene med sikte på å se sammenhenger mellom fysisk læringsmiljø og pedagogisk virksomhet. Ved rådgiver Vidar Kvamstad i Trondheim kommune. En grunnskole for framtiden. Erfaringer fra skoleplanleggingsprosesser. Ved Cand. ed. Beate Aske Løtveit, rådgivningstjenesten for Ny Tids Skole i Nord-Trøndelag. Rom for læring, endring og sambruk? Ved assisterende eiendomsleder Nina Hoseth i Eiendomsavdelingen i Nord-Trøndelag fylkeskommune 14.30 Kåseri ved Marianne Meløy, skuespiller ved Trøndelag Teater og kåsør i Norgesglasset, NRK P1 14.45 Avslutning 15.00 Slutt
Informasjon om skolene Gauldal skole og kultursenter er et samarbeidsprosjekt mellom Midtre Gauldal kommune og Sør-Trøndelag fylkeskommune som består av nybygg for kulturhus, kultur skole, Støren ungdomsskole, Gauldal videregående skole, fagskole, ressurssenter, kommunal voksen opp læring og frivillighetssentral i tilknytning til den eksisterende Størenhallen med flerbrukshall og svømmehall. Nybygget på 10 375 m 3 ble tatt i bruk høsten 2010. Det er dimensjonert for totalt 580 elever fordelt på 250 i ungdomsskolen og 330 i den videregående skolen, som er en kombinert skole med sju utdanningsprogram. Anlegget består av tre lameller med mellombygg samt kultursal som er bundet sammen av en gjennomgående gate. Det er godt tilpasset stedet og omgivelsene i dimensjonering og materialbruk. Det er lagt stor vekt på arealeffektivisering gjennom sambruk av areal og på synliggjøring av aktivitet både innad og utad gjennom bruk av glass. Prosjektet representerer nytenking i forhold til mangfold av funksjoner under samme tak og en mulighet for små skoler i distriktet til å etablere attraktive fagmiljø og samarbeid både når det gjelder pedagogisk virksomhet og drift. Prosjektet er gjennomført som samspillprosjekt med Skanska som total entreprenør etter plan- og designkonkurranse vunnet av Dyrvik arkitekter høsten 2007. Solem Hartmann AS (nå Solem Arkitektur AS) har vært arkitekt i gjennomføringsfasen http://www.gauldal.vgs.no/. Byåsen skole fremstår i dag som det mest komplette grunn i Trondheim. Hoveddelen av det gamle et ble revet og erstattet med nybygg. Hovedbygget, som ble ferdig i 2007, rommer en ordinær barneskole med normalkapasitet på 630 elever (90 per trinn). I tillegg er det en idrettshall på området. Skolen har et eget kulturbygg som rommer en stor sal med scene med lys/lydanlegg, svømmehall og øvingslokaler for Trondheim kulturskole. Et verneverdig skolebygg fra 1928 er rehabilitert og rommer lokaler for Trondheim kulturskoles visuelle kunstfag. På skoleområdet er det også et eget skolemuseum (ei skolestue fra slutten av 1800-tallet). Skolens uteområde gir rom for mange ulike aktivitetsområder og det er lagt vekt på universell utforming og bruk av kunst i skolens uterom. Befaringa vil ha fokus på både skolebygg og uteområdet. Arkitektfirma var Madsø Sveen arkitekter AS. http://www.trondheim.kommune.no/ byasen-skole. Ranheim skole tok i bruk sitt nye skolebygg i 2010. Det gamle et lå på ei lita og vanskelig tomt uten mulighet for utvidelser og det ble bestemt å flytte skolen til ny tomt. Skolen har en flott beliggenhet ved sjøkanten. Barneskolen har en normalkapasitet på 630 elever (90 per trinn) Ranheim friidrettshall ligger på nabotomta og benyttes av skolen. Ranheim har valgt å ha et landskap for alle de 90 elevene på hvert trinn, med grupperom, formidlingsrom og aktivitetsareal tilgjengelig, noe som gjør skolen godt egnet for undervisning/aktiviteter i ulike gruppestørrelser og læringsaktiviteter. Skolefritid utgjør en integrert del av virksomheten og har ikke egne SFOlokaler. Skolen har et storkjøkken og serverer hver dag skolemåltid for elevene som fordeler seg i kantine og festsal under måltidene. Trondheim kulturskole har egne øvingslokaler på skolen. Arkitektfirma var Lusparken arkitekter AS. http://www.ranheimskole.no/
Rosenborg skole er en nybygd ungdomsskole som ble tatt i bruk i 2010. Skolen har en normalkapasitet på 450 elever. Det gamle skolebygget fra 1959 ble revet og erstattet av nybygg. Skolebygget inngår sammen med Rosenborghallen i et landskaps-/friområde som munner ut mot Kristiansten festning. Hvert klassetrinn har en base som består av garderober, elevareal, auditorium, grupperom/formidlingsrom og fellesområde, noe som gir rom for fleksibel organisering og varierte arbeidsformer. Skolen har en flott aula med plass for alle elevene, og realfagene har fått stort fokus med rom både for kjemi/biologi, fysikk/ matematikk og teknologi. Arkitektfirma var HUS Arkitekter AS. http://www.trondheim.kommune.no/rosenborg-skole Sverresborg skole ble bygd som gymnas i 1959 og var utformet som en tradisjonell midtkorridorskole. Skolen ble totalrehabilitert og fikk et tilbygg i 2007. Normalkapasiteten er 540 elever. Skolen har en flott beliggenhet med utsikt over Trondheim og var et tidstypisk bygg som ble vurdert egnet for rehabilitering, selv om rehabiliteringskostnadene var nær nybyggpris. De tidligere klasseromsfløyene er bygd om og inneholder nå både elevareal, grupperom/formidlingsrom, fellesområder og garderober. Aulaen er bevart, og administrasjon, personalrom og lærerkontor har fått ny plassering i bygget. Det er bygd storkjøkken for produksjon og salg av mat til elevene. Arkitektfirma var Per Knudsen arkitektkontor AS. http://www.skole.trondheim.kommune.no/ sverresb/ Nybygget for Byåsen videregående skole sto ferdig i 2004 etter arkitektkonkurranse vunnet av HUS arkitekter og gjennomført som totalentreprise av NCC. Skolen fikk Skolebyggprisen samme år. Bygget er organisert med læringsareal i en kamstruktur langs en gjennomgående gate og utformet med baseareal inspirert av Skola 2000. På grunn av krav om økt arealeffektivitet er elevtallet økt fra opprinnelig ca 800 elever til ca 1100 elever fordelt på seks utdanningsprogram, avdeling for multifunksjonshemmede, fagskole og voksenopplæring. Anlegget rommer også felles folkeog skolebibliotek, stort auditorium, flerbrukshall og treningssenter og fungerer på mange måter som et bydelssenter. Skolen har også mange partnerskapsavtaler med næringslivet. http://www.byasen.vgs.no/ Tidligere Ringve videregående skole og Brundalen videregående skole ble slått sammen til Charlottenlund videregående skole i desember 2008. Den sammenslåtte skolen med 1305 elever og 300 ansatte flytter inn i nybygg på Brundalen ved årsskiftet 2011/2012. Da samles læringsareal og fellesfunksjoner for sju utdanningsprogram og base for multifunksjonshemmede under samme tak i et kompakt nybygg på ca 21 500 m 2 inkludert flerbrukshall. I tillegg bygges et garasjeanlegg/kaldtlager i tilknytning til utendørs verkstedgård og et omfattende uteanlegg med blant annet kunstgressbane. Alle utdanningsprogram og fellesfunksjoner er organisert med tilknytning til en gjennomgående gate/ torg samt en mindre markedshall for teknologifagene. Verkstedfagene er samlokalisert i et fleksibelt verkstedareal uten vegger til tak. Det er lagt vekt på arealeffektivisering gjennom sambruk og multifunksjonelle rom og på synliggjøring av aktivitet, også i verkstedene, gjennom utstrakt bruk av glass. Prosjektet gjennomføres som totalentreprise med samspill etter anbudskonkurranse om design og pris høsten 2009 vunnet av Reinertsen AS med HUS arkitekter. http://charlottenlund.vgs.no/
Schweigaards gate 15 B Postboks 9359 Grønland 0135 OSLO Telefon 23 30 12 00 www.utdanningsdirektoratet.no Utgitt juli 2011 Magnolia design as