UKEPLAN Uke: 43 Gruppe: G Navn: INFORMASJON Det begynner å bli kaldt ute og det regner mye. Nå må vi begynne å bruke vanntette sko, varme sokker, minst tre lag tøy, regnjakke eller allværsjakke. MANDAG FN-SAMLING TIRSDAG ROSENGÅRDEN: Husk ullsokker i dag. FREDAG GYM: Husk gymtøy og joggesko. Gutter, husk badetøy. FREDAG UKAS TEST: Gjør alle leksene hver dag! Gi beskjed dersom du ikke kommer på skolen! Mottaksskolen tel. 38107890 ENGELSK Ukens tema: Klokka Øvesetninger fra Myday Grammatikk: Verb Læreverk: That s it http://www.minskole.no/mottaksskolen MATEMATIKK Torhild: Jeg regner med prosent, desimaltall og brøk. Jeg kjenner til og kan sette opp diagrammer på Excel. Ukens tema: Brøk Lekse: Jeg er forberedt til prøven til torsdag. Jeg gjør alle oppgavene s. 102 og s. 103 i boka. Amer: Jeg kan navn på desimaler. Jeg kan addere med desimaltall. Ukens tema: Desimaltall Innføringslekse: Jeg gjør oppgavene på side 42-45. Skriv oppgavene i lekseboka di. Suzana: Jeg kan gange to desimaltall med hverandre. Ukens tema: Desimaltall Innføringslekse: Mega 8A, side 111 opp.42-46. Gjør tekstoppgavene i skriveboka. Ukas ord: en faktor, et desimaltall, en desimal, et partall, et oddetall, har steget, har sunket, opp, ned, tidel, hundredel, tusendel, TEMA Ukens tema: Planter og trær Lekse: Svar på spørsmål i skriveboka di. Ukas ord: en natur, et tre, en stamme, en rot, en nål, et blad, en blomst, et frø, en stilk, bartrær, løvtrær, klorofyll, karbondioksid SOSIALT MÅL Jeg kommer presis. Jeg venter på læreren i gangen foran klasserommet. Jeg bruker «innestemme».
NORSK Ukens tema: Barnas rettigheter, FN Lærebok: Norsk start 5-7 Grammatikk: Adjektiv, verb Mål: Jeg vet hvorfor man har barnerettigheter. Jeg kan fortelle om barnas rettigheter. Jeg vet hva FN jobber for. Sosialt mål: Jeg snakker hyggelig med mine klassekamerater. Hver dag sier jeg noe fint til en venn. Øveord: et flagg, en verden, et verdenskart, en olivengren, et land, en nasjon, en krig, en fred, en nødhjelp, en oversvømmelse, en jordskjelv, en venn, ei venninne, en vennskap, et liv, ei jord, en verdensdel, en hovedstad, et fjell, ei elv, et hav Ukas verb: å si, å prate, å skjønne, å samtale, å lære, å undervise, å trenge, å handle, å hjelpe Lekse til tirsdag Gusk gode sko og jakke. Det er uteskole i dag. Lekse til onsdag 1. Skriv setninger til hvert øveord på norsk og på morsmålet ditt. 2. Les minst 30 minutter i låneboka di. 3. Skriv ord du ikke forstår i gloseboka di. 4. Skriv kort sammendrag om det du har lest i loggboka di. 5. Skriv så mange ord du kan til hvert tankekart: VENNSKAP, GODT LIV. 1. Les teksten om FN og barnas rettigheter og svar på spørsmål. 2. Skriv ned ord du ikke forstår i gloseboka di. 3. Skriv minst 10 setninger om reisen din til Norge (hvordan kom du til Norge, hvem reiste du sammen med, var det en hyggelig eller skummel opplevelse???) Husk å skrive overskrift. Tegn til. 4. Grammatikkoppgaver 5. Les minst 30 minutter og skriv om det du har lest i loggboka di. 6. Skriv så mange setninger du kan til tankekartet: BARNAS RETTIGHETER. Lekse til torsdag 1. Les kapitel 12 (Vår verden) i «Norsk start». Les tre ganger. 2. Skriv ned minst 5 av barnas rettigheter (Alle barn har rett til å ha et navn, hus, mat og drikke, ) på norsk og på morsmålet ditt og tegn en liten tegning til hver rettighet. 3. Lær å bøye verbene i presens, preteritum og perfektum. Lag setninger i preteritum. 4. Les minst 30 minutter og skriv om det du har lest i loggboka di. 5. Innlevering av loggbøkene i dag. Lekse til fredag Husk gymtøy og joggesko! 1. Øv på alle øveordene / øvesetningene. 2. Les minst 30 minutter, skriv ord du ikke forstår i gloseboka di. Skriv et lite sammendrag i loggboka di. HUSK AT DET ER TEST PÅ DET VI HAR JOBBET MED I UKA PÅ FREDAG. God helg! Hilsen Suzana
LESESKJEMA Les minst 30 minutter hver dag. Dag/dato Tittel Hvor mange sider Minutter Signatur mamma/pappa Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag Her skriver jeg ord jeg ikke forstår Her skriver jeg på norsk: Her skriver jeg på mitt språk:
NORSK MORSMÅL Et flagg En verden Et verdenskart En olivengren Et land En nasjon En krig En fred En nødhjelp En oversvømmelse En jordskjelv En venn Ei venninne En vennskap Et liv Ei jord En verdensdel En hovedstad Et fjell Ei elv Et hav
LEKSE TIL TIRSDAG ØVEORD SETNINGER Et flagg
Her skriver jeg øveord på norsk Her skriver jeg setninger på norsk ORD SETNINGER
HVA ER FN? FN er en organisasjon av stater som arbeider for fred, rettferdighet og utvikling. FN er en forkortelse for Forente nasjoner (United Nations). Nasjon er nesten det samme som land. Nesten alle land i verden er med i FN (192 land). FN har bursdag 24. oktober. FN flagget FN bygningen FN har eget hus i New York. Der jobber det hundrevis av ansatte fra hele verden. FN teller nå 193 medlemsland. Vatikanstaten er den eneste stat i verden som ikke er medlem i verdens FN organisasjonen. FN satser veldig mye på ungdom i sitt arbeid. Ungdom en viktig del av FN.
FN FN har ansvar for fred og sikkerhet i hele verden. FN setter i gang felles tiltak for fred og sikkerhet i hele verden. Dagens generalsekretær, Ban Ki-moon, er Sør-Koreas tidligere utenriksminister og ble FNs generalsekretær i 2007. FN og fred Å sikre internasjonal fred har alltid vært FNs hovedoppgave. FN arbeider for fred der det er krig. I løpet av andre verdenskrig har ca. 72 millioner mennesker mistet liv. FN arbeider for at noe lignende aldri skulle skje igjen. Nødhjelp En av FNs hovedoppgaver er å sørge for at internasjonal nødhjelp kommer frem så fort som mulig. De fleste liv går tapt de første dagene etter en naturkatastrofe og det er derfor viktig å få folk til å starte arbeidet innen 48 timer. Når et land blir rammet av en katastrofe, redder FN liv gjennom å tilby husly, mat, vann og medisinsk hjelp. Flyktninger I 2015 var det over 300 millioner mennesker som flyktninger i ulike deler av verden. FN hjelper mennesker på flukt. Barnekonvensjonen er en internasjonal avtale med rettigheter for alle barn. BARNAS RETTIGHETER: Alle barn har rett til sunn mat og rent vann. Alle barn er like mye verdt uansett utseende, hudfarge, kjønn, språk og religion. Alle barn har rett til et navn og en nasjonalitet. Alle barn har rett til å være sammen med foreldrene dine. Alle barn har rett til å ha et hjem. Alle barn har rett til å si hva de synes. Alle barn som har mistet familien din, har rett til å få beskyttelse og omsorg. Alle barn har rett til et bra liv. Hvis du har et handikap, har du rett til ekstra hjelp. Alle barn har rett til å få legehjelp. Alle barn har rett til å gå på skolen og lære. Alle barn har rett til lek, hvile og fritid og til å leve i et bra miljø.
Svar på spørsmål: 1. Hva er FN? 2. Hvordan ser FN-flagget ut? 3. Hvor ligger FN-huset og hvem er det som jobber der? 4. Hvor mange medlemsland er det i FN? 5. Hva er FNs hovedoppgaver? 6. Hvor mange flyktninger var det i 2015 i verden? 7. Skriv ned minst 5 av barnas rettigheter på norsk og på morsmålet ditt.
LEKSE TIL ONSDAG Skriv adjektiv som har motsatt betydning. Eksempel: Er han stor eller liten? a) Er han dum eller? b) Er oppgaven morsom eller? c) Er jakka fin eller? d) Er rommet ryddig eller? e) Er fattig eller? f) Er ballen myk eller? g) Er gutten snill eller? Sett inn adjektiver som mangler: Mia har ei søster og en bror. Silje har søsken. Kristian kjøpte en bok i går. Den var veldig. Lin likte den ikke fordi den var så. Sara har fått en sykkel. Lene snakker veldig. Anne liker å drikke kakao. Elin har to katter. Svar på følgende spørsmål med full setning: a) Hva heter Norges konge og dronning? b) Hva heter Norges prins og prinsesse? c) Hvor mange innbyggere bor det i Norge? d) Hvor mange innbyggere bor det i Kristiansand? e) Hva heter Norges statsminister? f) Hvilke land grenser Norge til? g) Hva heter byen og kommune du bor i? h) Hva heter fylket du bor i? i) Hva heter landsdelen du bor i?
Skriv SUBSTANTIVER i flertall inn i tabellen. substantiv i entall Eks. en nasjon substantiv i flertall Mange nasjoner Et land En oppgave Et kart Et flagg En by Skriv setninger med disse adjektivene: En nasjon I Et land En oppgave Et kart Et flagg En by Skriv så mange ord du kommer på når du tenker på ordet: VENNSKAP
Skriv så mange setninger du kan til tankekartet: BARNAS RETTIGHETER Bøy disse substantivene: ENTALL UBESTEMT ENTALL BESTEMT FLERTALL UBESTEMT FLERTALL BESTEMT MORSMÅL - VIKTIG En krig krigen kriger krigene fred flagg nasjon språk religion verden barn hjelp land
Skriv minst 10 setninger om reisen din til Norge (hvordan kom du til Norge, hvem reiste du sammen med, var det en hyggelig eller skummel opplevelse???) Husk å skrive overskrift. Tegn til. (minst 50 ord)
LEKSE TIL TORSDAG Fullfør setningene: Alle barn har rett til et navn. Alle barn Alle barn Alle barn Alle barn Bøy verb «å hjelpe»: Å hjelpe - _ hjelper _- hjalp_ Sett inn riktig form av verbet «å hjelpe». Lisa til faren sin hver dag. Cecilie Per i går. Hvorfor må vi hverandre på skolen? Anika Marit for tre dager siden. Beatrice broren sin i går. Maja ei jente i går. Kris og Peter liker å hverandre. Tegn et tankekart til ordet : GODT LIV
Fyll ut: å si, å prate, å skjønne, å samtale, å lære, å undervise, å trenge, å handle, å hjelpe INFINITIV PRESENS PRETERITUM PERFEKTUM MORSMÅL Å si sier sa har sagt Å Å Å Å Å Å Å Å Skriv setninger i presens (nå). Bruk disse verbene: å si, å prate, å skjønne, å samtale, å lære, å undervise, å trenge, å handle, å hjelpe 1. Jeg sa til Anja at hun skal være stille. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Skriv setninger i preteritum. Bruk disse verbene: å si, å prate, å skjønne, å samtale, å lære, å undervise, å trenge, å handle, å hjelpe 10. Jeg sa til Anja at hun skal være stille. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. Skriv setninger på morsmålet ditt. å si, å prate, å skjønne, å samtale, å lære, å undervise, å trenge, å handle, å hjelpe 1. Jeg sa til Anja at hun skal være stille. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
LEKSE TIL FREDAG Skriv ti setninger om boka du leser. Hva heter boka? Hvem er forfatteren? Hvem er hovedpersoner? Likte du boka? Hva handler boka om?... 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Tegn FN flagget her:
Tegn flagget ditt her: Tegn det norske flagget her: