HANDLINGSPLAN MOT MOBBING ANDERSHAUGEN BARNEHAGE STORDAL KOMMUNE STORDAL KOMMUNE Man skal ikke plage andre, man skal være grei og snill, og for øvrig kan man gjøre hva man vil.
Innleing. Utarbeiding av denne handlingsplanen er ei kvalitetssikring av arbeidet som vert gjort i barnehagen. I eit arbeid som dette, er det viktig å ha ein tiltaksplan for korleis ein skal handtere mobbing når det førekjem. Det er minst like viktig å ha eit stort fokus på den førebyggjande faktoren. Alle barn i Andershaugen barnehage skal oppleve tryggleik og inkludering i barnehagen. Barna skal verta lytta til og takast på alvor. Alle vaksne har eit særs viktig ansvar her. Eit ansvar som inneber at ein må vere aktivt tilstade i leik og samspel med barna, ha kompetanse om kva mobbing er, observera, ta grep og setja i verk tiltak på eit tidleg tidspunkt når mobbing oppstår. «Barna skal lære å ta var på seg selv, hverandre og naturen Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Den skal bidra til trivsel og glede i leik og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering» Barnehageloven 1 Formål Rammeplanen utdjuper personalet sitt ansvar for barn sitt omsorg- og læringsmiljø og for å fremja positive handlingar som motverkar avvising, mobbing og vald. Kva er mobbing? «Mobbing i barnehagen dreier seg om at noen barn plages og fornedres systematisk. Midlene som brukes kan være slag og spark, ignorering, utestenging og erting. Disse maktmidlene brukes systematisk over tid, og rammer gjerne ett enkelt barn på avdelingen.» Barne- og familiedepartementets hefte «Mobbing i barnehagen». Vi snakker ikke om mobbing ved vilkårlig erting, konflikter, enkelttilfeller av slåssing og utestengning som når for eksempel barn blir sinte på hverandre, tar leker fra hverandre eller springer opp i raseri for ett eller annet. Dette er noe som kan forekomme i barns lek og samspill, og er en del av barnas læring av sosiale normer, verdier og moral. Som oftest ordnes dette opp i, etter hvert og uten problemer for noen av partene.
Hovedmål: Andershaugen barnehage har nulltoleranse for mobbing. Mål for barna: Barna skal føle seg sett, høyrt og likeverdige. Barna skal oppleve barnehagen trygg og inkluderende. Barna skal oppleve vennskap og samhald. Barna skal lære seg å ha respekt for kvarandre, og verdsette dei likheiter og ulikheiter som finst i barnehagen. Mål for personalet: Personalet er kjent med innhaldet i denne planen. Personalet har eit tett og godt samarbeid med føresette. Personalet er aktive og tydlege vaksne i barnehagekvardagen. Personalet er gode rollemodeller. Personalet har kompetanse om korleis dei skal førebyggja mobbing. Personalet har kompetanse om korleis dei kan avdekka og setja i verk tiltak ved mobbing i barnehagen. Måla vil vi nå ved å jobbe systematisk, direkte og indirekte med tema mobbing. Vi vil jobbe først og fremst med forebyggende tiltak, for å unngå at mobbing oppstår. Dersom mobbing oppstår skal personalet følge tiltaksplan; «Når mobbing skjer». Alle møter angående mobbing som skjer i barnehagen, skal dokumenteres i referat. Eventuell tiltaksplan og referater oppbevares i barnas mapper.
Forebyggende arbeid mot mobbing Sosial kompetanse Sosial kompetanse handler om å lykkes i å omgås andre. Inkludering i et fellesskap, vennskap og lek med jevnaldrende styrker barnas sosiale og personlige utvikling og allmennvelvære. Det er et faktum at noen barn er flinkere til å leke enn andre, og mange leker krever også øvelse og erfaring. Leiken må derfor tilgodesees med tid og rammer, slik at ungene skal kunne oppmuntres og oppøves til å leike. Aktive og tydelige vaksne Bevisst ledelse av barnegruppen krever tydelige voksne og gode ledere. Voksnes observasjon og aktive deltakelse i leken er nødvendig for å oppdage eventuell utvikling av negative samspelsmønster. Vi voksne må være forbilder og fremme et inkluderende fellesskap. Personalet i barnehagen må ha kunnskap om mobbing. Korleis forebygge, avdekke og jobbe med eventuelle tiltak. Arbeidsmetodar/ gruppedeling Ved å organisere barna i små grupper deler av dagen, får personalet ein tettare relasjon til barna. Gruppene kan vera ute/ inne, og ha ulikt innhald. Barna får også eit meir tilpassa tilbod, med utgangspunkt i eigne behov. Arbeid med barn i små grupper gjer at personalet lettare fangar opp signal frå barna, og slik støtta og rettleia deira språklege og sosiale utvikling. Foreldra sin rolle i det forebyggende arbeidet. Personalet i barnehagen vil etterstrebe eit godt samarbeid med foreldregruppa. Dagleg møtes vi i bringe- og hentesituasjonen, og kan slå av ein prat, eller utveksle informasjon med kvarandre. Det er foreldra som kjenner barna sine best, og det er derfor ønskelig med eit nært og godt samarbeid om barnets beste. Barnehagen skal gi en etisk oppdragelse i samarbeid med foreldrene
Kva forventninger kan foreldra ha til barnehagen? Nært samarbeid og god dialog, preget av åpenhet og likeverd. Dere skal oppleve å bli sett, hørt og inkludert. Taushetsplikten overholdes. Informasjon om hvordan det arbeides for å forebygge mobbing på foreldremøte årlig. Mobbing og vennskap blir tatt opp i foreldresamtalene. Barnehagen tar kontakt samme dag ved henting/ evt telefon dersom personalet opplever at ditt barn er blitt utsatt for en uønsket hendelse, eller om det er ditt barn som har forårsaket en uønsket hendelse. Barnehagen tar kontakt ved atferd som bekymrer. Barnehagen setter i gang prosedyren, om mobbing/utestenging skjer. Barnehagens forventninger til foreldra. Foreldra ber om en samtale dersom det er noko ved barnet som uroar. Det same gjeld om foreldra er urolige for at deres barn har en negativ atferd, som kan påvirke samspillet med andre barn negativt. Foreldra snakker om barn, foreldre, personalet og barnehagen på ein positiv måte. Foreldra er barnas viktigste rollemodellar, vær derfor varsomme for hva som blir sakt mens barna hører på. Foreldra respekterer viktigheten/verdien av bringe og hentesituasjonen i barnehagen. Legg vekk telefon og andre forstyrrende elementer og gi barnet oppmerksomhet. Foreldra les informasjon fra barnehagen, og holder seg oppdatert på det som skjer i barnehagen. Foreldra er inkluderende i forhald til sosiale arrangement utom barnehagen. F.eks; Inviterer alle barna på same år/ avdeling i bursdag. Foreldra jobber med eventuelle mobbesaker også heime. Ansatte og foreldre har et felles ansvar for at mobbing ikke får utvikle seg i barnehagen!
Tiltaksplan; Når mobbing skjer. Det skal skrivast referat frå alle møter. TILTAK ANSVAR SIGN. OG DATO 1. Den som observerer mobbing informerer ped.leiar og styrar. Tas opp på avdelingsmøte. Beskriv så konkret som mulig hva som har skjedd. Hva har barnet/barna gjort? Hvordan har de voksne forholdt seg? Bli enige om tiltak videre. Pedagogisk leiar i den aktuelle avdelinga, i samråd med styrar og den som har observert mobbing. 2. Snakk med de involverte barna om det som har skjedd. Be barna komme med forslag til hva vi kan gjøre videre. Sammenfatt barnas forslag med det personalet har kommet fram til. 3. Foreldra til den/de som blir mobba og den/de som mobbar blir innkalt til møte, der dei blir informert og tatt med på råd. Det første møtet skal skje kvar for seg. 4. Evaluering av hvordan det går etter 2 4 veker; Samtale med barna. Avdelingsmøte. Informasjon eller samtale med foreldre, etter behov. Eventuelt videre tiltak 5. Ny evaluering etter 3 og 6 månader. Vurder eventuelt videre tiltak. Styrar har det overordna ansvaret. Pedagogisk leiar er ansvarleg i avdelinga. Det er her viktig å ta hensyn til kven av dei vaksne barna har best relasjon til. Pedagogisk leiar. Styrar har det overordna ansvaret. Pedagogisk leiar er ansvarleg i avdelinga. Styrar har det overordna ansvaret. Pedagogisk leiar er ansvarleg i avdelinga.
Referat frå møte vedrørande mobbing. Dato: Tilstade: Saksbeskriving Tiltak Ansvar Gjennomføring Barnehagen: Heime: Innspel frå foreldre: Dato for oppfølgingsmøte: Korleis ønskjer foreldre å verte orientert før neste møte: Underskrift tilsett: Underskrift pedagogisk leiar: Underskrift foreldre: Underskrift foreldre: