NO EN Sosiologi fordypning Har du et årsstudium i sosiologi og ønsker en videre fordypning i fagområdet? Nord universitet tilbyr en fordypning på 37,5 studiepoeng som kan lede fram til en bachelorgrad i sosiologi. Studiet er samlingsbasert. SAMLINGSDATOER: SOS313: SOS310: SOS320: 31. oktober 09. september 07. og 08. september 1. november 30. september 28. og 29. september 3. november 14. oktober 12. og 13. oktober 4. november 21. oktober SOSIOLOGI FORDYPNING Studiepoeng 37,5 Type studium Kortere studier/kurs Startsemester Høst 2016 Språk Fakultet Studiested Avdeling for næring, samfunn og natur Steinkjer Søknadsfrist 15.05.2016 BERIT IRENE VANNEBO Studieprogramansvarlig Førsteamanuensis Tlf: +47 74 11 21 22 E-post: berit.i.vannebo@nord.no OLE CHRISTIAN TIDEMANN Studieveileder Rådgiver Tlf: +47 74 11 20 31 E-post: ole.c.tidemann@nord.no YRKESMULIGHETER Studiet kvalifiserer til jobber i offentlig sektor, frivillige organisasjoner og privat virksomhet. Sosiologi er generelt et nyttig fag å ha i mange yrker og gir kunnskap, begreper, teorier og innsikt som gir et godt grunnlag for... å forstå og analysere ulike områder innenfor arbeidsliv og samfunn. Studiet gir videre undervisningskompetanse i samfunnsfag i den videregående skole. Videre gir et slikt studium muligheter til å arbeide med utredninger, ledelse og administrasjon innenfor offentlig forvaltning, forlag, organisasjoner og privat næringsliv. VIDERE UTDANNING Bachelorgraden gir deg mulighet til å fortsette videre med mastergradsstudier i sosiologi ved norske og utenlandske universiteter. Graden gir også grunnlag for å søke en rekke andre samfunnsvitenskapelige mastergradsutdanninger....mastergrad i sosiologi gir kvalifikasjoner for Side 1 av 15
arbeid med forskning og undervisning ved offentlige og private forskningsinstitusjoner, universiteter og høgskoler. OPPTAKSKRAV Bestått årsenheten i sosiologi. Side 2 av 15
Programoversikt 1. STUDIEÅR OVERSIKT Høst 2016 Kvalitativ metode fordypning SOS313 7.5 SP Sosiologisk tenking og dagsaktuelle tema SOS310 7.5 SP Sosial kapital, makt og sosialt entreprenørskap SOS320 7.5 SP Bacheloroppgave i sosiologi (1/2) SOS375 15 SP Vår 2017 Bacheloroppgave i sosiologi (2/2) SOS375 15 SP Side 3 av 15
Studieplan SOSIOLOGI FORDYPNING Sosiologien er vitenskapen om organisering av det sosiale liv, slik det arter seg i samfunnsenheter av varierende størrelser, fra det globale plan og i helt ned til små grupper og enkeltmennesker. Sosiologien studerer hvordan mennesker påvirker hverandre og hvordan vi er med og utformer de fellesskap som vi tilhører. Faget gir innsikt i prosesser som bidrar til sosial endring, og gir kunnskap om hvordan samfunn og sosiale strukturer dannes, vedlikeholdes, omformes og oppløses. Bachelorgradsstudiet gir studentene en generell innføring i sosiologiens arbeidsområder, problemstillinger, teorier, begreper og forskningsmetoder. Studiet gir en oversikt over norske samfunnsforhold, og legger stor vekt på å gi innsikt i grunnleggende trekk ved moderne globale samfunn ved å knytte relevant sosiologisk teori og forskning til omfattende endringsprosesser. Studiet gir også grunnleggende innføring i kvalitativ og kvantitativ samfunnsvitenskapelig metode, gjør studentene kjent med ulike forskningsfelt innenfor sosiologien, og gir studentene mulighet til å fordype seg innenfor et område av sosiologien. Bachelorgradsstudiet gir mulighet for fordypning innenfor organisasjon og arbeidssosiologi, velferdssosiologi og sosial ulikhet, kultursosiologi, IT og samfunn og generell sosiologisk teori. Studiet gir studentene en generell innføring i spesifikke tema knyttet til blant annet sosialisering, utdanning, sosial ulikhet, sosiale avvik, kjønn og identitet, vennskap, selvmord og normoppløsning, byliv, organisasjonsteori, arbeidsmarkedets virkemåte, konsekvenser av arbeidsledighet, globalisering, og velferdsstatens utvikling. I tillegg til disse emnene tilbys fordypningsemner i sosiologisk tenking og dagsaktuelle tema, og sosial kapital, innovasjon og sosialt entreprenørskap. Studiet består av emneeksamener som kan kombineres til en bachelorgrad med fordypning i sosiologi. Emnene kan også studeres enkeltvis eller brukes i andre bachelorgrader eller utdanninger. Det skal skrives en bacheloroppgave. Tema velges i samråd med faglærer og det oppnevnes en faglærer som veileder. Formålet med oppgaven er å gi studentene forståelse av hvordan teori og empiri kan knyttes sammen i et sosiologisk forskningsarbeid. Oppgaven skal øke studentens innsikt på et spesialfelt innenfor sosiologien, og gi erfaring som kan nyttes i senere forsknings- og utredningsarbeid, undervisning, journalistikk mm. En bachelorgrad med fordypning i sosiologi består av årsstudiet i sosiologi på 60 studiepoeng en fordypningsdel i sosiologi (37,5 stp) som består av bacheloroppgave (15 stp) og tre fordypningsemner (hver på 7,5 studiepoeng) valgfri del på 82,5 stp, herav krav om en studieenhet på minimum 30 stp. Disse studiepoengene kan bestå enten av fritt valgte emner eller en fordypning i et annet fag. Emnene kan velges blant emner som tilbys ved Nord universitet eller ved andre høyskoler og universiteter. I bachelorstudiet kan det inngå enkeltemner, halvårsenheter, årsenheter og fordypningsdeler i andre fag. OPPTAKSKRAV Bestått årsenheten i sosiologi. Side 4 av 15
LÆRINGSUTBYTTE Kunnskap Etter fullført studium skal studenten kunne gjøre rede for grunnleggende sosiologiske begreper, teorier, og perspektiver sosiologiske forklaringsmodeller om hvordan samfunnsforhold og samfunnsendringer kan analyseres kvalitativ og kvantitativ samfunnsvitenskapelig metode ulike forskningsfelt i sosiologien teori og forskning innenfor et spesialområde av sosiologien Ferdigheter Studenten skal kunne beskrive og forklare sentrale trekk ved moderne samfunn ut fra sosiale og kulturelle dimensjoner gjøre rede for viktige endringsprosesser innenfor familie, arbeidsliv, økonomi, velferdsstat, religion, sosial lagdeling og ulikhet, kjønnsrelasjoner, kriminalitet og avvik, globalisering gjøre rede for sentrale metoder som blir brukt innenfor samfunnsvitenskapen og kjenne til hvordan disse brukes for å samle inn og analysere data og fortolke og presentere vitenskapelige resultater vurdere bruken og kvaliteten av ulike forskningsmetoder og til en viss grad selv kunne bruke slike metoder å tilrettelegge og gjennomføre en sosiologisk undersøkelse - fra utarbeiding av problemstilling, innsamling og analysering av data, til presentasjon av et skriftlig arbeide i form av en forskningsrapport. Generell kompetanse Studenten skal være i stand til å ved hjelp av sosiologiske teorier og metoder å forstå og reflektere selvstendig over samfunnsforhold og samfunnsendringer delta både skriftlig og muntlig på en selvstendig måte i samfunnsdebatter omkring dagsaktuelle tema som kan belyses og forstås ut fra sosiologiske teorier, perspektiver, begrep og metoder gjøre rede for sentrale faglig-etiske problemstillinger UTENLANDSOPPHOLD Det er mulig å ta et eller to semester av studiet i utlandet. Nord universitet legger til rette for at alle studenter på bachelorgradsstudiene skal kunne gjennomføre deler av studiet ved en høgskole eller universitet i utlandet. Ta kontakt med internasjonaltkontor for mer informasjon. Side 5 av 15
Emnebeskrivelser (4) Kvalitativ metode fordypning SOS313 Emnet inneholder følgende hovedtemaer: Kvalitativ metode og vitenskapsteori. Problemstilling- forskningsspørsmål-metodevalg. Ulike kvalitative forskningsdesign. Innsamlingsmetoder. Analyse av kvalitative data. Overførbarhet, validitet. Etikk. Semesteravgift. KVALITATIV METODE FORDYPNING SOS313 Studiepoeng 7,5 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Obligatorisk teoriemne. Høst 2016 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 1. studieår Steinkjer Avdeling for næring, samfunn og natur Norsk LÆRINGSUTBYTTE Etter fullført emne skal studenten ha: Kunnskap om forskningsprosessen med bruk av kvalitativ metode Kunnskap om sentrale begreper og verktøy innenfor kvalitativ metode Ferdigheter i å gjennomføre forskningsarbeid med en kvalititativ tilnærming Generell kompetanse i å planlegge og gjennomføre prosjekter med en kvalititativ tilnærming av god kvalitet FORKUNNSKAPSKRAV For å starte på emnet kreves det at studenten har tatt 60 studiepoeng i enten sosiologi/geografi. Andre studenter må ha kjennskap til grunnleggende samfunnsvitenskapelig metode Side 6 av 15
PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Pensumlitteratur Brinkmann, Svend og Lene Tanggard (2012). Kvalitative metoder : empiri og teoriutvikling. Oslo: Gyldendal akademisk. ISBN 978-82-05-40815-9 Thagaard, Tove (2013). Systematikk og innlevelse : en innføring i kvalitativ metode. (4. utg.). Bergen: Fagbokforlaget. Kap. 6 og 7 ISBN 978-82-450-1493-8 Andersen, Svein S. (2013). Casestudier : forskningsstrategi, generalisering og forklaring. (2. utg.). Bergen: Fagbokforlaget. s. 23-60 ISBN 978-82-450-1479-2 Wadel, Cato et al. (2014). Feltarbeid i egen kultur. (Rev. utg.). Oslo: Cappelen Damm akademisk. ISBN 978-82-02-45633-7 Anbefalt tilleggslitteratur Thagaard, Tove (2013). Systematikk og innlevelse : en innføring i kvalitativ metode. (4. utg.). Bergen: Fagbokforlaget. ISBN 978-82-450-1493-8 Coffey, Amanda et al. (1996). Making sense of qualitative data : complementary research strategies. Thousand Oaks, Calif.: Sage. ISBN 0-8039-7053-6 LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Undervisning, gruppearbeid, praktiske øvelser. Emnet er organisert som seminar og er samlingsbasert. VURDERINGSORDNING Samlet vurdering (første gang 2015 høst). Rapport, teller 100/100 av karakteren (første gang 2015 høst). Arbeidskrav - oppmøte til undervisning - obl. 1. samlinger, teller 0/100 av karakteren (første gang 2015 høst). OVERLAPPENDE EMNER SOS312 Kvalitative intervjumetoder - 7.5 studiepoeng. EMNEEVALUERING Studentene evaluerer undervisning og innhold i alle emner. Side 7 av 15
Sosiologisk tenking og dagsaktuelle tema SOS310 Emnet skal gi innsikt og øvelse i sentrale dagsaktuelle tema og metodologi. Formålet er å lære studenten å tenke sosiologisk og å få innsikt i sentrale analyseformer og perspektiver i faget. Med utgangspunkt i aktuelle tema i internasjonal og nasjonal sosiologi, blir studentene utfordret til å skille mellom hverdagsforståelse og sosiologisk forståelse. Særlig vektlegges evne til kritisk refleksjon omkring aktuelle sosiologiske problemstillinger. Studentene får også innsikt i hvordan utvikle forskningsdesign samt stille seg kritisk til valg av metode i forhold til sosiologiske problemstillinger. Emnet tar opp aktuelle hendelser og utviklingstrekk i samfunnsliv og politikk og belyser hvordan disse kan forstås ved hjelp av sosiologiske perspektiv og forskning. Emnet berører nasjonale og internasjonale emner som er aktuelle for sosiologiske analyser. Emnet skal også bidra til å gjøre studentene bedre i stand til å gjennomføre egne og formålstjenlige sosiologiske analyser.emnet er obligatorisk for studenter på bachelorfordypningen i sosiologi. Semesteravgift. SOSIOLOGISK TENKING OG DAGSAKTUELLE TEMA SOS310 Studiepoeng 7,5 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Obligatorisk teoriemne. Høst 2016 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 1. studieår Steinkjer Avdeling for næring, samfunn og natur Norsk LÆRINGSUTBYTTE Kunnskap: Studenten har kunnskap om grunnleggende vitenskapsteorietiske begreper aktuelle forskningsfelt i norsk sosiologi og kritiske forskningstema i internasjonal sosiologi dagsaktuelle tema innenfor sosiologien og metodiske verktøy som kan brukes til analyse av endringsprosesser i samfunnet Ferdigheter: Studenten skal kunne gjøre rede for grunnleggende sosiologiske forklaringsmodeller og sosiologisk analyse problematisere trekk ved dagens samfunn ved å knytte begreper fra pensumlitteraturen til dagsaktuelle tema identifisere kritiske dagsaktuelle tema, tolke sosiologiske tilnærminger til disse, og stille seg kritisk til metodevalg og forskningsdesign Generell kompetanse: Studenten skal være i stand til å ved hjelp av sosiologiske teorier og metoder å forstå og reflektere selvstendig over politiske og kulturelle endringsprosesser i dagens samfunn Side 8 av 15
FORKUNNSKAPSKRAV Årsstudiet i sosiologi for studenter som tar Sosiologi, bachelorgradsstudium. ANBEFALTE FORKUNNSKAPER Det kreves ingen forkunnskaper utover opptakskravet. PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Pensumlitteratur Bauman, Zygmunt, May, Tim (2004). Å tenke sosiologisk. Oslo: Abstrakt forlag. ISBN 82-7935-043-8 Jacobsen, Dag Ingvar (2015). Hvordan gjennomføre undersøkelser? : innføring i samfunnsvitenskapelig metode. (3. utg.). [Oslo]: Cappelen Damm akademisk. Kap. 1-7 ISBN 978-82-02-48188-9 2005-utgave kan også brukes Martinussen, Willy (1999). Sosiologiske forklaringer. Bergen: Fagbokforlaget. ISBN 82-7674-272-6 Artikler: Grønmo, Sigmund (1996). Forholdet mellom kvalitative og kvantitative metoder i samfunnsforskningen. I Harriet Holter, Ragnvald Kalleberg (Red.), Kvalitative metoder i samfunnsforskning. (2. utg., s. 73-107). Oslo: Universitetsforlaget ISBN 978-82-00-22535-5 http://www.nb.no/nbsok/nb/2bb9197f6682438f56146bf5be9e8d45.nbdigital?lang=no#0 Hellevik, Ottar (1995). Sosiologisk metode. (2. rev. utg.). Oslo: Universitetsforlaget. Undersøkelsesopplegget, s. 50-66. ISBN 82-00-02493-8 http://www.nb.no/nbsok/nb/60f5e4de4e4aae945f234f229f4082ac.nbdigital?lang=no#3 Wormnæs, Odd (1996). Vitenskap - enhet og mangfold. Oslo: Ad notam Gyldendal. Kritisk teori og kritisk vitenskap. Frankfurterskolen og Habermas om vitenskap, samfunn og interesser, s. 305-320. ISBN 82-417-0682-0 http://www.nb.no/nbsok/nb/c83ad46984c87337da018c768e9ec82f.nbdigital?lang=no#1 I kompendium (legges i Fronter): Berger, Peter L. et al. (2000). Den samfunnsskapte virkelighet. (The Social construction of reality). Bergen: Fagbokforlaget. Grunnlaget for kunnskap i hverdagen, s. 40-63. ISBN 978-82-7674-539-9 Johannessen, Asbjørn et al. (2010). Introduksjon til samfunnsvitenskapelig metode. (4. utg.). Oslo: Abstrakt. "Hverdagskunnskap og forskning", "Virkeligheten, data og teori", og "Fra tema til problemstilling", s. 27-34, 35-51, 53-71. ISBN 978-82-7935-298-3 Ryen, Anne (2002). Det kvalitative intervjuet : fra vitenskapsteori til feltarbeid. Bergen: Fagbokforl.. "Vitenskapsteoretisk perspektiv på metode: Forholdet mellom naturvitenskapelig og samfunnsvitenskapelig forskning", s. 34-46. ISBN 978-82-7674-541-2 LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Samlingsbasert med forelesninger, seminargrupper, skriftlige innleveringer og diskusjon i klassen. Studentene arbeider med en skriftlig innleveringsoppgave, og det gis veiledning i arbeidet med denne oppgaven. VURDERINGSORDNING Samlet vurdering (første gang 2012 høst). Skriftlig innleveringsoppgave, teller 0/100 av karakteren (første gang 2012 høst). Muntlig eksamen, teller 100/100 av karakteren (første gang 2012 høst). Side 9 av 15
EMNEEVALUERING Studentene evaluerer undervisning og innhold i alle emner. Side 10 av 15
Sosial kapital, makt og sosialt entreprenørskap SOS320 Emnet gir innsikt i sentrale begrep og teoretiske forståelser knyttet til klasse, ulikhet og sosial kapital. Kurset gir innsikt i bruken og omfanget av begrepet sosial kapital på en rekke sosiale arenaer, inkludert i viktige sosiale institusjoner som organisasjoner, bedrifter, nabolag, skoler, media og familie. Vi ser også nærmere på betydningen av sosial kapital i det norske samfunn og på det globale markedet, med spesielt fokus på hvordan legge til rette for utviklingsarbeid og sosialt entreprenørskap. Emnet gjennomgår tema knyttet til menneskers sosiale aktiviteter, aktører, nettverk og sosiale relasjoner sett i sammenheng med utvikling og innovasjon. Særlig vektlegges hvordan vi kan forstå og finne indikasjoner på utvikling av sosial kapital og sosialt entreprenørskap i en situasjon eller lokalitet. Sosial kapital er en sentral faktor for utviklingsarbeid, og i emnet får studenten nærmere innblikk i begrepets teoretiske innhold og bruk, slik det vanligvis benyttes og forstås i allmenn sosiologi. Emnet er obligatorisk for studenter på bachelorfordypningen i sosiologi. Semesteravgift. SOSIAL KAPITAL, MAKT OG SOSIALT ENTREPRENØRSKAP SOS320 Studiepoeng 7,5 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Obligatorisk teoriemne. Høst 2016 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 1. studieår Steinkjer Avdeling for næring, samfunn og natur Norsk Side 11 av 15
LÆRINGSUTBYTTE Kunnskap: Studenten skal kunne gjøre rede for betydningen og omfanget av begrepene sosial kapital, makt, og sosialt entreprenørskap hvordan tilgang til sosiale nettverk og besittelse av ulike typer kapital påvirker endringsprosesser og maktstrukturer i dagens samfunn nyere forskning omkring sosial kapital og organisasjonsutvikling Ferdigheter: Studenten skal kunne identifisere og analysere sammenhengen mellom sosial posisjon og sosial mobilitet gjøre rede for hvordan sosiale betingelser påvirker evne til sosialt entreprenørskap og utviklingsarbeid Generell kompetanse: Studenten skal være i stand til å problematisere trekk ved moderne samfunn ved å knytte begreper fra pensumlitteraturen til viktige politiske og kulturelle endringsprosesser i dagens samfunn FORKUNNSKAPSKRAV Årsstudiet i sosiologi for studenter som tar Sosiologi, bachelorgradsstudium. LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Samlingsbasert med forelesninger, seminargrupper, skriftlige innleveringer og diskusjon i klassen. VURDERINGSORDNING Sosial kapital, makt og sosialt entreprenørskap (første gang 2012 høst). Skriftlig eksamen, 4 Timer. Teller 100/100 av karakteren (første gang 2012 høst). HJELPEMIDLER TIL EKSAMEN Ingen. EMNEEVALUERING Studentene evaluerer undervisning og innhold i alle emner. Side 12 av 15
Bacheloroppgave i sosiologi SOS375 Bacheloroppgaven gir studentene mulighet til å utforske et tema innenfor sosiologien som de selv har valgt. Arbeidet med bacheloroppgaven gjennomføres i høst og vårsemesteret og studentene mottar veiledning gjennom hele skriveprosessen. I høstsemesteret gjennomføres et forprosjekt som bygger opp den teoretiske rammen for problemstillingen i bacheloroppgaven. En prosjektskisse leveres i slutten av høstsemesteret som inkluderer problemstilling, liste over relevant litteratur og presentasjon av forskningsdesign og metode som skal brukes i oppgaven. Bacheloroppgaven, som leveres i slutten av vårsemesteret, tar form av en utredning som gjør rede for valg av problemstilling, teori og litteratur på forskningsfeltet som utforskes, forskningsdesign og metodevalg, presentasjon av data, analyse og konklusjon. Problemstillingen kan være selvvalgt eller utført som oppdrag hos en ekstern oppdragsgiver og godkjennes av faglig veileder. Problemstillingen for oppgaven bør være innenfor fordypningsområdene sosiologisk teori, organisasjon og arbeidsliv, velferdssosiologi, IT og samfunn eller sosialt entreprenørskap. Formålet med oppgaven er å gi studentene forståelse av hvordan teori og empiri kan knyttes sammen i et sosiologisk forskningsarbeid. Oppgaven skal øke studentens innsikt innenfor et spesialfelt innenfor sosiologien, og skal også gi erfaring som kan nyttes i senere forsknings- og utredningsarbeid, undervisning, journalistikk og andre sammenhenger. Hovedttemaene i emnet er: Formulering av problemstilling. Valg av forskningsdesign. Valg av metode. Litteratursøk. Litteraturanalyse. Tilegnelse av kritiske metodeteknikker innenfor valgt metode. Praktiske hensyn ved datainnsamling. Analyse av datamateriale. Fremstilling av resultater. Forskningsetikk. Disposisjon av oppgaven. Skriveteknikker. Det legges opp et selvvalgt pensum på 500 sider i tilknytning til oppgaven. Emnet er obligatorisk for studenter på bachelorfordypningen i sosiologi. Semesteravgift. BACHELOROPPGAVE I SOSIOLOGI SOS375 Studiepoeng 15,0 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Obligatorisk teoriemne. Høst 2016/vår 2017 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 1. studieår Steinkjer Avdeling for næring, samfunn og natur Norsk Side 13 av 15
LÆRINGSUTBYTTE Kunnskap: Studenten har kunnskap om hvordan vi utvikler en problemstilling, og om hvordan vi designer og gjennomfører en sosiologisk undersøkelse grunnleggende teori og forskning innenfor et spesifikt område i sosiologien nyere forskning og teoribygging på feltet Ferdigheter: Studenten skal kunne tilrettelegge og gjennomføre et selvstendig forskningsarbeide bruke teori og analysere empiri i lys av teoretiske antagelser gjennomføre en undersøkelse fra innsamling av data, analyse av datamateriale samt skriftlig fremstilling av resultater tolke empiriske funn og stille seg kritisk til analyse av datamateriale framstille skriftlig et selvstendig forskningsarbeide innenfor et spesialfelt i sosiologien foreta etiske vurderinger knyttet til gjennomføring av et selvstendig forskningsarbeide Generell kompetanse: Studenten skal være i stand til på en selvstending måte å utvikle en sosiologisk problemstilling utvikle kunnskap og anvende denne på en problemstilling kritisk reflektere over eget arbeid gjennom drøfting av ulike metodiske og teoretiske tilnærminger formulere seg klart og presist FORKUNNSKAPSKRAV Årsstudiet i sosiologi for studenter som tar Sosiologi, bachelorgradsstudium. PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Pensumlitteratur Anbefalt tilleggslitteratur Rienecker, Lotte og Peter Stray Jørgensen (2013). Den gode oppgaven : håndbok i oppgaveskriving på universitet og høyskole. (2. utg.). Bergen: Fagbokforlaget. ISBN 978-82-450-1329-0 2006-utgave kan også brukes Vannebo, Berit Irene et al. (2013). Veiledning til akademisk skriving ved HiNT. Steinkjer: Høgskolen i Nord-Trøndelag. http://www.nord.no/no/bibliotek/skrive-og-referere/documents/veiledning%20til%20akademisk%20skriving%20ved%20hint.pdf Tilleggsinformasjon Ikke obligatorisk felles pensum i dette emnet. LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Det gis fellesveiledning i form av regelmessige bachelorseminarer, samt individuell veiledning til studentene. Forprosjekt må være godkjent av veileder for å få levere bacheloroppgaven. Vi anbefaler alle studenter å delta på bachelorseminar. VURDERINGSORDNING Samlet vurdering (første gang 2005 høst). Muntlig eksamen, teller 100/100 av karakteren (første gang 2005 høst). EMNEEVALUERING Studentene evaluerer undervisning og innhold i alle emner. Side 14 av 15
Side 15 av 15