FAKTAARK BARN PÅ FLUKT SMÅSKOLEN

Like dokumenter
NOTATER TIL POWERPOINT: BARN PÅ FLUKT - MELLOMTRINNET

Kunne du velge land da du fikk tilbudet om gjenbosetting? Hvorfor valgte du Norge? Nei, jeg hadde ingen valg.

HVORFOR ER DET VIKTIG Å VITE OM RETTIGHETENE SINE, OG HVA BETYR DET I PRAKSIS?

ELEVOPPGAVER DET MAGISKE KLASSEROMMET FATTIG/RIK

Aktivitet og læring. Inspirasjonsmateriale med aktivitetsoppgaver for barn før- og etter forestilling

MIN SKAL I BARNEHAGEN

Det magiske klasserommet fred Lærerveiledning

Når mamma, pappa eller et søsken er syk

Til deg som bor i fosterhjem år

Europa. Vest-Europa. Tekst 2. Arbeid med ord læremidler A/S, Astrid Brennhagen

5 Nederland Amsterdam

DUA SKOLEJENTA SOM SAVNET BARNEHAGEN SIN! Foto: Nina Ruud

Erfaringer med syriske flyktninger i Tyrkia

KARSTEN OG PETRA OG ALLE BARN HAR RETT TIL

Pedagogisk arbeid med tema tristhet og depresjon i småskolen

Barnets beste. Til deg som lurer på hva barnevernet er

ALLE BARN HAR RETT TIL ET TRYGT HJEM. Foto: Senad Gubelić

LÆRERVEILEDNING DET MAGISKE KLASSEROMMET - FRED - reddbarna.no/klasserom

Hva gjorde du i hjemlandet ditt? Gikk du på skole? Jeg var liten da jeg måtte forlate Bhutan. Jeg var ikke gammel nok til å begynne på skole.

Ungdata-undersøkelsen 2017 i Verdal

Til foreldre om. Barn, krig og flukt

at Buddha var en klok mann som forstod det Buddha lærte menneskene (dharma) det buddhistiske samfunnet med munker og nonner (sangha)

Presentasjon av hjelpeprosjektet Syriahjelpen 3l Landsbyen Sheikh Mustapha.

Vennskapet mellom Paulus kirke og Conavigua San Andrés Sajcabajá i Guatemala

Sivatas og Elefantparaden. Prosjektrapport Base 4 Januar, Februar og Mars 2019

DA MIRJAM MÅTTE FLYTTE TIL KAIRO

Filmen EN DAG MED HATI

Flere hundretusen kosovoalbanere flyktet fra Jugoslavia på slutten av 1990-tallet. Foto: UN Photo / R LeMoyne. Flyktningsituasjonen i verden

Alle barn har rett til beskyttelse mot diskriminering. Alle barn har rett til å si sin mening, og deres mening skal bli tatt på alvor

Rahmat - en overlever

Prosjektmappe «Verdensprosjekt»

Ungdata-undersøkelsen 2017 i Giske

FOSTERHJEM TIL ENSLIGE MINDRE ÅRIGE FLYK TNINGER

SPØRSMÅL TIL BARN / UNGDOM

RUS OG DOPING. Nye ord, sidene

barna jongcheol Be for de glemte barna i nord-korea overlevde ikke. Han døde for sin tro på Jesus.

Barn på Urtehagens barnehjem i Burao, mai 2014

Kapittel 11 Setninger

Presentasjon Livet i Norge Hvordan var starten av livet ditt i Norge?

Etter utvekslingsopphold. Mimmi Heireth. Wien 2016.

Velkommen. til samtale om kommunereformen. 9. og 10 klasse,

Øisteins blyant i Nepal!

kristen i Saudi-Arabia?

Grønne Spillkort Venner og kjærester.indd :41:04

Namibia Rapport av Iselin Hugger

Intervjuguide, tuberkuloseprosjektet Drammen

Vi hjelper hverandre «Mitt barn er ikke som andre barn. Det hadde vært fint å snakke med noen i samme situasjon!»

Integrering i opplæringen og samfunn. Det flerkulturelle klasserommet.

Ungdata-undersøkelsen 2017 i Giske

Å VÆRE BARN I AFGHANISTAN. Å vokse opp i fattigdom

Innhold. Innledning Kildebruk Bokens innhold... 14

Kapittel 12 Sammenheng i tekst

Integrering i opplæringen og samfunn. Det flerkulturelle klasserommet. Jarirat Srinatpat Sæther(Poo)

Besøk til flyktninghjem i Khartoum

Det frie menneske og samfunnet

HERMANN GMEINER, FØDT 1919 I ØSTERRIKE, GRUNNLEGGER AV SOS BARNEBYER.

Uke: 17 Navn: Gruppe: G

Hovedtema Kompetansemål Delmål Arbeidsmetode Vurdering

Bekkestua Barneskole, klasse 3A, Bærum kommune, Akershus fylke

Bli-kjent-samtaler med flerspråklige foreldre

Besøk 1, 7. klasse Ungdom med MOT November/desember/januar

Minnebok. Minnebok BOKMÅL

*** Spm. 1 *** Er du...

Ungdata-undersøkelsen 2017 i Levanger

Lesley Koyi Wiehan de Jager Espen Stranger-Johannessen bokmål nivå 5

Veileder. for filmene "Det trygge huset" og "Fuglekassa"

En håndbok og to filmer om barnevern til bruk i skolen

Å være barn på en te- plantasje i Bangladesh

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

OPPDRAG 1 GRUPPETENKNING

Det magiske klasserommet

Intervjuskjema for brukerundersøkelsen «Utviklingshemmede Brukere»

EKSAMENSOPPGAVE NFUT0006 NORSK FOR UTLENDINGER KORTKURS. Kandidatnummer:

Kjell Østby, fagkonsulent Larvik læringssenter

operasjon selvstendighet Informasjon om overgangen fra barn til voksen på Ahus

Minoriteters møte med helsevesenet

Lag et sammensatt ord.

Oppgaver knyttet til filmen

Velkommen til barnehagen, som ny i Norge. Anita Jonassen

Fester og høytid i Norge -bursdag

Spørsmålsveileder. Kartleggings- og oppfølgingsplan for enslige mindreårige asylsøkere og flyktninger (KOPP)

Viktige hendelser i jødenes historie

Arbeid med enslige mindreårige asylsøkere i omsorgssentre

Hei hei. Dette er Tord. Raringen Tord Og denne boka handler om han. Den har jeg laget for å vise hvorfor raringen Tord er så rar.

Månedsbrev Valhaug, Oktober og november 2015

Mødre med innvandrerbakgrunn

Dersom det er sant at Gud finnes, hvordan tror du han/hun er?

Når barn lever med foreldre som har rusmiddelproblemer

Barn utsatt for vold. Om barns vilkår i familier med vold i nære relationer. Tove Smaadahl Krisesentersekretariatet

Undersøkelse om familiepraksis og likestilling i innvandrede familier for Fafo

Min Bok Når noen i familien har fått en hjerneskade

Utarbeidet med økonomiske midler fra Utdanningsdirektoratet

UTVEKSLING CSUMB. (San Francisco)

notebook. January 09, onsdag

Transkript:

FAKTAARK BARN PÅ FLUKT SMÅSKOLEN 1

FAKTA Afganistan 4 099 452 Palestina 5 473 478 Sudan 3 856 158 Syria Colombia 6 617 581 11 718 429 MANGE PÅ FLUKT Aldri har det vært så mange mennesker på flukt i verden som det er nå. Over 65 millioner mennesker har måttet reise fra hjemmet sitt fordi det ble for farlig å bo der. Mange flykter fordi det er krig, men enda flere flykter fordi det ikke finnes nok mat å spise og rent vann å drikke der de bor. Det er de som bestemmer i det landet du bor i som har ansvar for at du er trygg. I noen land er det de som bestemmer som gjør at det er farlig å bo i landet. Det er derfor mange vil flykte til et annet land. I fjor kom over 1 million av verdens flyktninger til Europa. 30 000 av disse kom hit til oss i Norge. Mange av dem var barn. FLYKTNINGKONVENSJONEN Norge har gjort en avtale med flere andre land i verden om at vi skal hjelpe flyktninger. Den avtalen heter Flyktningkonvensjonen. Men for at avtalen skal gjelde må flyktningene først komme seg ut av landet sitt. Det er det mange som ikke klarer. Det koster nemlig mye penger å reise. De aller fleste er derfor på flukt i sitt eget land. voksne som passer på dem og kan trøste. SOS-barnebyer jobber for at barn som er alene skal finne familien sin igjen. Dersom det ikke går kan barna få ny familie i en SOS-barneby. FARLIG Å VÆRE PÅ FLUKT Å være på flukt er skummelt og veldig vanskelig. Barna har opplevd fæle ting og er redde og utslitte. Mange kommer bort fra familien sin når de er på flukt. Barn som flykter alene er blant de som har det vanskeligst i hele verden. De har ingen 2

/ FA K TA SOS-BARNEBYER HJELPER BARN SÅ» DE KAN FÅ DET BEDRE SYRIA Syria er et land som ligger i Asia. Her har det vært borgerkrig i over fem år. En borgerkrig betyr at det er krig mellom de som bor i landet. I Syria ble det borgerkrig fordi de som bodde der ikke likte måten landet ble styrt på. De protesterte og det likte ikke de som bestemte. Presidenten gikk derfor til krig mot de som gjorde opprør. Før det ble krig var Syria et fredelig land, og mange reiste på ferie dit. Nå er halvparten av alle innbyggerne på flukt og mange er døde. Det er vanskelig for barna som bor i Syria. Over to millioner har ikke lenger en skole å gå til, og mange har mistet foreldrene sine. Det er ikke lett å få tak i mat og vann, og andre viktige ting som mange trenger. SOS-barnebyer hjelper barn og familier i Syria slik at de skal få det bedre. Fakta: Hovedstad: Damaskus Størrelse: 186 475 km² Innbyggertall: 22 264 996 Språk: Arabisk (offisielt), kurdisk og armensk (minoriteter). Også noe fransk og engelsk. Religion: Sunnimuslimer (74%), alawitter og andre muslimske minoriteter (16%), kristne (10%). Også noen jøder. Myntenhet: Syrisk pund Nasjonaldag: 17. april Dette gjør SOS-barnebyer for barn på flukt: Vi hjelper flyktninger i 12 land. Vi lager trygge steder» både i Syria og i flyktning leirer der barn kan leke. Vi deler ut mat, tepper, klær og andre viktige ting flyktningene trenger for å ha det bra. Vi hjelper også til når familier har det vanskelig fordi de er syke eller har skadet seg og trenger lege. 3

O P PG AVER 1. Hvor mange mennesker er på flukt i verden i dag? 2. Hvorfor må de flykte? 3. Hva er forskjellen på en borgerkrig og en vanlig krig? 4. Hva heter hovedstaden i Syria? 5. Se på kartet over. Hvor ligger Syria? Fargelegg eller sett et kryss. 6. Hvilken verdensdel tilhører Syria? AKTIVITET 1. Alle i klassen tegner hver sin tegning som viser det viktigste barn på flukt trenger. Er det noen som tegner det samme? Snakk om tegningene og om hvorfor det dere har tegnet er viktig. 2. Tenk igjennom om det er noe klassen/skolen din kan gjøre for at flyktningene skal føle seg velkommen til Norge. Hva ville du ha ønsket dersom du kom som flyktning til et fremmed land? 4

O P PG AVER LITT Å SNAKKE SAMMEN OM I KLASSEN: Hvordan tror dere denne gutten har det? Hvorfor kan dere se at han har det sånn? Er det lett eller vanskelig å vite hvordan andre rundt oss har det? Hva kan vi gjøre dersom vi tror noen ikke har det bra? Hva kan vi gjøre her vi bor for at flyktninger som kommer til oss får det bra? Hva kan vi gjøre for at alle de nye som begynner på skolen vår trives og får venner? 5