HØGSKOLEN I FINNMARK STUDIEPLAN. Bachelor i Økonomi og Administrasjon. Bachelor in Business and Management 3. påbygningsår 60 studiepoeng

HØGSKOLEN I FINNMARK STUDIEPLAN Bachelor i Økonomi og Administrasjon Bachelor in Business and Management 3. påbygningsår 60 studiepoeng Studieåret 2012/2013 Institutt for økonomi og reiselivsfag Vedtatt av instituttleder 28.02.2012 Godkjent

Har du allerede 2-årig Kandidatstudium i økonomi og administrasjon med fordypning i bedriftsadministrasjon eller tilsvarende? Da kan du bygge på kandidatutdanningen med et 3. påbygningsår til en bachelorgrad i økonomi og administrasjon. Høgskolen tilbyr 2 ulike profileringsretninger som 3. år i en bachelorutdanning i økonomi og administrasjon: * regnskap * Ledelse og nyskaping 3. året bachelor i økonomi og administrasjon 2012/2013 Profilering, i regnskap med mulighet for autorisasjon Høst Vår Finansregnskap m/årsavslutning Skatterett 15 stp 10 stp *Næringsrett 10 stp Bacheloroppgave m/tema innen regnskap eller jus 15 stp Regnskapsteori, konsernregnskap og regnskapsanalyse 10 stp * Næringsrett: Foretaksrett og arbeidsrett Profilering, ledelse og nyskapning Høst Vår *Næringsrett 10 stp Utviklingsledelse 10 stp Revenue Management and PMI Bacheloroppgave eller Certification 10 stp studentbedrift 15 stp Prosjektledelse 15 stp * Næringsrett: Foretaksrett og arbeidsrett Selvvalgt profilering Studentene kan også selv sette sammen en pakke kurs fra andre studieområder på HiF eller fra andre norske og utenlandske institusjoner. Det er dermed mulig å velge selvvalgte faglige enheter på til sammen 60 studiepoeng. Det anbefales å søke om godkjenning på forhånd. Bacheloroppgave eller studentbedrift På 3. året kan man velge mellom å skrive en tradisjonell, teoretisk bacheloroppgave eller å starte studentbedrift. De som velger profilering i regnskap med ønske om autorisasjon som regnskapsførere må skrive bacheloroppgave med tema innenfor regnskaps- eller juridiske fag. 2

Emneplaner: Vedlagt følger emneplaner for 2012/2013 for emner som inngår i studiets 3. år på 2 ulike profileringsretninger, jfr. ovenfor. 3

Navn Finansregnskap med årsavslutning Financial Statements Kode Ø86_03 Semester: Høst 2012 Studiepoeng 10 Emnets relevans i Emnet er et delemne som gir kvalifikasjon til å oppnå studiet autorisasjon som regnskapsfører Nivå Bachelornivå, obligatorisk emne Finansiering På studieprogram Forventet læringsutbytte Kunnskaper: ved fullført emne Forstå oppbygginga av et regnskapsprogram Forstå bruk av regnskapslov og regnskapsstandarder Anvende verdivurderingsprinsipper Forstå sammenhengen mellom regnskapsmessige og skattemessige verdivurderinger Ferdigheter: Kunne gjennomføre en årsavslutning etter bruk av lover og standarder Kunne anvende regnskapsprogram Opptakskrav Generell kompetanse: Se regnskapsavslutning i en sammenheng med anvendelse av lover og standarder Kunnskaper tilsvarende kursene: - Grunnleggende regnskap - Finansregnskap med analyse - Grunnleggende bedriftsøkonomi - Driftsregnskap og budsjettering Undervisningsspråk Læringsformer og organisering av læring Formativ vurdering (arbeidskrav, obligatorisk undervisning, prosessuell læring) Summativ vurdering (omfatter vurdering som skal inn på vitnemål/karakterutskrift) Karakter Praksis Norsk Det forutsettes at studentene aktivt bruker aktuelle nettbaserte verktøy som f.eks kursets og lærebokas nettsted. Gruppearbeid og individuelt arbeid med veiledning. Forelesninger. Studentene må levere to obligatoriske oppgaver som må være godkjent før eksamen kan avlegges. Oppgavene kan leveres individuelt eller i grupper på 2-3 studenter. 6 timers skriftlig, individuell eksamen Hjelpemidler: Lovsamlinger og kalkulator Bokstavkarakterer A F, hvor F er ikke bestått Det er ingen krav til praksis Utvekslingsmuligheter 13 Pensum Langli: Årsregnskapet, siste utgave Kristoffersen: Årsregnskapet del 2, oppgaver og løsninger, siste utgave Kvaløyseter og Øyen: Lær å bruke Mamut Business Software Version 11 3. utg. Diverse artikler som deles ut ved studiestart 4

Emneplan 1. Fag Skatterett Tax Law Kode Ø28_03 Semester Vår 2013 Hvor Alta Studiepoeng 15 Undervisningsspråk Norsk Finansiering Det er egenandel på kurset (gjelder ikke for studenter på Bachelor i øk.adm. med regnskap som profilering). 2. Forventet læringsutbytte Ved fullført emne skal studenten ha kunnskaper til å fastsette beregningsgrunnlagene for skatt og trygdeavgift ferdigheter til å anvende disse ved beregning av utlignet skatt generell kompetanse i å anvende aktuelle lover og forskrifter på skatteområdet 3. Innhold hovedregler om den skattepliktige inntekten skatteberegning formuesbeskatningen inntekt og fradrag utenfor virksomhet inntekt og fradrag i virksomhet tidfesting av inntekt og fradrag skattelegging av fast eiendom skattelegging av selskap og selskapsdeltakere familiebeskatning ektefeller og barn skattestedet personinntekt merverdiavgift 4. Læringsformer og organisering av læring Det vil bli gitt oppgaver som studentene skal løse på egen hånd og som vil bli gjennomgått i plenum. Oppgaveløsningen skal forberede studentene for eksamen hvor det legges vekt på løsning av praktiske oppgaver. 5. Formativ vurdering Det vil bli gitt øvingsoppgaver som skal leveres inn for retting og tilbakemelding til studentene. Arbeidskravet må være godkjent før kandidaten får gå opp til eksamen. 6. Summativ vurdering 6 timer skriftlig individuell skoleeksamen. Hjelpemidler ved eksamen: Skattelovsamling eks. siste utgave av Jarøy skattelovsamling. I lovsamlingen tillates kun under-(over-)strekninger og henvisninger til andre bestemmelser ved bruk av forkortelser som for eksempel jf., se, sml., krf. 5

7. Karakter Bestått/ikke bestått, bokstavkarakterene A til F, med A som beste og E som dårligste for å ha bestått eksamen. 8. Praksis Ingen krav til praksis. 9. Internasjonalisering / utviklingsmuligheter 10. Pensumlitteratur Lars Fallan; Innføring i skatterett 2012 2013 Gyldendal Norsk Forlag Jarøy skattelovsamling 2011 2012 Jacob Jarøy Forlag Anbefalt oppgavesamling: Lars Fallan; Innføring i skatterett 2012 2013 studiebok Gyldendal Norsk Forlag 6

Navn Regnskapsteori, konsernregnskap og regnskapsanalyse Accounting Theory (Consolidated accounts and analysis) Kode Ø108 Semester Høst 2012 Studiepoeng 10 Emnets relevans i Emnet er et delemne som gir kvalifikasjon til å studiet oppnå autorisasjon som regnskapsfører Nivå Bachelornivå, obligatorisk emne Finansiering Forventet læringsutbytte ved fullført emne På studieprogram Kunnskap: Forstå viktigheten av regnskapsteoretiske begreper Forstå problemer rundt verdisetting Forstå avslutning av et konsernregnskap Forstå bruk av regnskapsanalyse Ferdigheter: Kunne bruke regnskapsteori i årsavslutning Kunne utføre riktig verdisetting av foretak Kunne avslutte konsernregnskap Kunne foreta analyse av et foretak Opptakskrav Innhold Undervisningsspråk Læringsformer og organisering av læring Generell kompetanse: Være i stand til å bruke regnskapsteori ved avslutning av årsregnskap Bruke kunnskapen til å se helheten i et årsregnskap Kunnskaper tilsvarende kursene: - Grunnleggende regnskap - Finansregnskap med analyse - Grunnleggende bedriftsøkonomi - Driftsregnskap og budsjettering - Regnskapsteori - Verdsetting - Konsernregnskap - Regnskapsanalyse - Kontantstrømanalyse Norsk Det forutsettes at studentene aktivt bruker aktuelle nettbaserte verktøy som f.eks. kursets og lærebokas nettsted. Gruppearbeid og individuelt arbeid med veiledning. Forelesninger. 7

Formativ vurdering (arbeidskrav, obligatorisk undervisning, prosessuell læring) Summativ vurdering (omfatter vurdering som skal inn på vitnemål/karakteruts krift) Karakter Praksis Studentene må levere to obligatoriske oppgaver som må være godkjent før eksamen kan avlegges. Oppgavene kan leveres individuelt eller i grupper på 2-3 studenter. 6 timers skriftlig, individuell eksamen Hjelpemidler: Lovsamlinger, regnskapsstandarder og kalkulator Bokstavkarakterer A F, hvor F er ikke bestått. Det er ingen krav til praksis Evaluering Emnet skal evalueres av studentene (og faglærer) 12 Utvekslingsmulighete r 13 Pensum Langli: Årsregnskapet, siste utgave Kristoffersen: Årsregnskapet del 2, oppgaver og løsninger, siste utgave Kristoffersen: Regnskapsteori, siste utgave Kristoffersen: Regnskapsteori- oppgavesamling Aktuelle artikler som deles ut ved studiestart 8

NÆRINGSRETT (Industrial law introduction to corporate and labour law) Ansvarlig institutt: Institutt for økonomi og reiselivsfag Studiepoeng: 10 Kode: Ø93_04 Semester: Høst Godkjent: 28.02.2012 NB! Emnet har en egenandel for eksterne studenter Mål Formålet er å gi en oversikt over sentrale rettsområder innenfor arbeidsrett og foretaksrett. Når studentene har fullført kurset skal de ha følgende læringsutbytte: Kunnskaper: Studentene skal ha god kunnskap om de grunnleggende regler som gjelder ved inngåelse av arbeidsforhold, arbeidstid/ferie, og opphør av arbeidsforhold, samt hovedprinsippene ved inngåelse av tariffavtaler. Studentene skal også ha opparbeidet seg kunnskap om ulike foretak og fremgangsmåte ved stiftelse av foretak, og kunnskap om sentrale regler innen kontraktsretten/kjøpsretten, pengekravsretten, garanti- og panteretten, samt kunnskap om vilkårene i forbindelse med konkurs. Ferdigheter: Studentene skal gis en innsikt og forståelse av de to delemnene som gjør at de på en selvstendig måte skal kunne løse konkrete juridiske problemstillinger. Generell kompetanse: Kurset skal gi studentene en innføring i juridisk metode slik at de skal kunne være i stand til å løse ulike juridiske problemstillinger og ellers ha fått en slik innsikt og forståelse i sentrale rettsområder, at de vil ha kompetanse til å behandle praktiske problemstillinger som det må forventes at de vil møte i arbeidslivet. Opptakskrav Generell studiekompetanse eller realkompetanse. Innhold Kurset består av to delemner: arbeidsrett og foretaksrett. Arbeidsrett: Ansettelse Oppsigelse Avskjed Permisjon Vernebestemmelser Arbeidstvistlovens regler om tariffavtaler, samt noen praktiske spørsmål forbundet med tariffbestemmelsene, så som lønn, permittering, arbeidstid m.v. Ferieloven 9

Foretaksrett: Innledende orientering om faget, kursopplegg, studieteknikk Rettssystemet. Rettskildelære/juridisk metode De enkelte foretak. Eierformene Kontraktsrett. Avtalerett og kjøpsrett Pengekravsrett Konkursrett Undervisningsspråk Norsk. Organisering av undervisning Forelesninger. Læringsformer Forelesninger og gruppearbeid. Studentene anbefales å inndele seg i kollokviegrupper da det vil bli delt ut oppgaver underveis som vil bli gjennomgått i fellesskap. Formativ vurdering (arbeidskrav, obl. undervisning, prosessuell læring) Individuelt obligatorisk arbeidskrav i hvert delemne som må være godkjent for å gå opp til eksamen. Omfang arbeidskrav, maks 3 sider. Gjennomgås mellom den enkelte student og fagansvarlig. Ingen karakterfastsettelse. Summativ vurdering (vurdering som skal på vitnemålet/karakterutskrift) Individuell skriftlig eksamen, 6 timer. Hjelpemidler Lovsamling og særtrykk av lover og forskrifter uten kommentarer. Tillatte innarbeidelser i hjelpemidlene er understrekninger og nøytrale henvisninger til tillatte hjelpemidler (jamfør, se, motsatt, etc.). Det er også tillatt å notere at lover eller paragrafer er opphevet. Det er ikke tillatt å skrive eller lime inn kommentarer eller ny tekst i lovsamlinger. Karakterbetegnelsen ved høgskolen er: Bestått/Ikke bestått eller en gradert skala med fem trinn fra A til E for bestått og F for ikke bestått. Pensum Lovsamling 1687/2010 Arbeidsrett: Bedriftens personalhåndbok, 7. utgave ISBN/EAN: 9788205362345 Foretaksrett: Selskapsrett, 3. utgave ISBN/EAN: 9788205400115 Kjøpsrett, 5. utgave ISBN: 9788202241469 10

UTVIKLINGSLEDELSE (Organizational change and development) Ansvarlig institutt: Institutt for økonomi og reiselivsfag Størrelse: 10 studiepoeng Undervisningsspråk: Norsk Kode: L063 Semester: Vår Faglig ansvarlig: Joar.Kjærsheim@hifm.no Opptakskrav: Organisasjonsteori og organisasjonspsykologi -10 stp eller tilsvarende. Innhold: Endringens drivkrefter, typer av endringer, kontekst, omfang og innhold, endringsfaser, endringsstrategier og endringsledelse. Forventa læringsutbytte ved fullført emne: Kunnskap: Kandidaten skal ha oversikt over de viktigste modellene for endring i organisasjoner, med særlig vekt på planlagte endringer og hvordan disse kan gjennomføres. Ferdigheter: Kandidaten skal gjennom å følge med i organisasjonens interne og eksterne kontekster være i stand til å identifisere utviklingsmuligheter eller behov for endring og i samarbeid med andre være i stand til å utforme hensiktsmessige tiltak for å realisere disse. Generell kompetanse: Ser betydningen av, gjennom et bredt sett av strukturelle og prosessuelle virkemidler, å utvikle organisasjoners evne og beredskap til å utvikle og endre seg etter hvert som konteksten tilsier det. Læringsformer og organisering av læring: Forelesninger, gruppearbeid, repetisjonsspørsmål. Det forutsettes at studentene aktivt bruker aktuelle nettbaserte verktøy som f. eks. kursets nettsted, internett og e-post. Emnet går samlingsbasert. Formativ vurdering: Arbeidskrav med begrensa veiledning. Skriftlig tilbakemelding. Må være godkjent før eksamen. Summativ vurdering: Fire timers individuell skriftlig eksamen uten hjelpemidler. Karakterer: Bokstavkarakterer med fem trinn fra A til E for bestått og F for ikke bestått. Pensum: Fastsettes senere. 11

PROSJEKTLEDELSE 15 SP Navn på emne: PROSJEKTLEDELSE 15sp Engelsk navn: Project Management 15 ECTS Credits Tilbys fra: Høsten 2012, høst og vår Studiepoeng: 15 Undervisningsspråk: Norsk 2. Forventet læringsutbytte ved fullført emne Kunnskaper: Ved fullført studium skal studenten ha fått en innføring i de utfordringer bruken av prosjekt har i en større sammenheng. Man er presentert for ulike tema relatert til prosjekt som en prosess som går fra et prosjekt fødes via planlegging og gjennomføring til det avsluttes, evalueres og resultatene eventuelt tas i bruk. Ferdigheter: o Man skal etter fullført emne ha nødvendige ferdigheter til å kunne være en god prosjektleder, prosjektmedarbeider eller prosjekteier herunder også kunne gjøre vurderinger av i hvilken grad prosjektformen egner seg å bruke i de aktuelle oppgaver. o Emnet skal dyktiggjøre deltakerne i å lede prosjekter i privat og offentlig virksomhet og gitt økt forståelse for hvorfor prosjekt som arbeidsform egner seg til å løse oppgaver av kortvarig og mer ukjent karakter. o Studenten skal også ha lært å bruke moderne teknologi (Internett, web-tv, e- post etc.) i arbeide med prosjekter. Generell kompetanse: Deltakerne skal ha fått en kritisk, men positiv holdning til prosjekt og bruken av prosjekter i samfunnet. 3. Innhold Innholdet retter seg mot personer som arbeider, eller ønsker å arbeide, i offentlig eller privat virksomhet hvor prosjektarbeid er relevant som arbeidsform. Det egner seg også som videreutdanning for personer med annen høyere utdanning. Det vil være en fordel med noe erfaring fra praktisk prosjektarbeid. Emnet har felles teori/undervisningsdel med emnet Prosjektledelse 30 sp. Undervisningen gis over 5 samlinger á 3 dager, 3 på høsten og 2 på våren. 1. samling - september: Prosjekt som arbeidsform førprosjektfasen 2. samling oktober: Finansiering/søknadsskriving og planlegging 3. samling november: Organisering og økonomi 4. samling januar/februar: Samhandling, ledelse og kunnskapsutvikling 5. samling mars: Avslutning, evaluering og dokumentasjon NB! Eksakte datoer vil bli klar innen 1.juni. 12

4. Læringsformer og organisering av læring Arbeidsformer vil være forelesninger, gruppearbeid, oppgaveløsning og presentasjoner. Veiledning og gruppesamarbeid mellom samlingene kan foregå via Internett, Fronter, E-post, Adobe Connect og telefon. Deltakelse på emnet forutsetter at studentene har tilgang til internett. Det åpnes for bruk av flere fleksible læringsformer i gjennomføringen av emnet. Samling 1 krever oppmøte i Alta. Da vil det gis informasjon om viktige faglige, tekniske og administrativ forhold i gjennomføringen av emnet. I tillegg vil det bli satt av tid til idéutveksling om prosjektarbeid og danning av prosjektgrupper for innlevering av arbeidskrav. Samling 2.-5 vil bli sendt direkte på Internett/Web-TV og streamet slik at man også kan se de i ettertid når man ønsker. NB! Noen tema/dager vil kunne bli tilbudt som rene Web-TV-tilbud uten noe fysisk frammøte i klasserom. Da må det i tillegg besvares en del oppgaver på Fronter som forutsettes godkjent for å kunne gå videre i kurset. Lisens ca. kr. 700,- for programvare Prosjektplan kan kjøpes av den enkelte student, men er ikke obligatorisk. 5. Formativ vurdering Obligatorisk arbeidskrav Obligatoriske arbeidskrav er grunnlaget for vurdering underveis av studentene. Hensikten med arbeidskrav er å øke læringen ved at man jobber med pensum underveis. Obligatorisk arbeidskrav må godkjennes før en får gå opp til eksamen. Vurdering av arbeidskrav gis av faglærere/veileder. Aktiv bruk av digitale medier kan være avgjørende for godt resultat. Arbeidskrav Arbeidskravet gjøres i grupper med inntil 3 deltakere. Skriftlig notat (6-8 sider tekst + vedlegg). Innleveringsfrist ei uke før samling4. 1. En komplett prosjektsøknad etter malen til Lars Krogh der man søker finansiering for eget prosjekt eller et annet prosjekt, reelt eller fiktivt. 2. Vedlegg som skal være med: a. En interessentanalyse (Figur 4.11 s.67 i Andersen, Grude og Haug) b. En milepælsplan (Figur 6.8 s.119 i Andersen, Grude og Haug) c. Et aktivitetsansvarskart for én av milepælene (Figur 7.1 s.133 i Andersen, Grude og Haug) Arbeidskrav må leveres før kl. 14.00 på Fronter til den oppgitte frist. Det gis tilbakemelding innen 14 dager om arbeidskravet er godkjent. Ikke godkjente arbeidskrav kan leveres på nytt innen 14 dager etter tilbakemelding. Formkrav til obligatoriske arbeidskrav: Fontstørrelse 12 pkt. Skrifttype Times New Roman, linjeavstand 1,5, venstremarg 4 cm, høyre-, topp- og bunnmarg 2 cm. 6. Summativ vurdering 4-timers skriftlig individuell eksamen 13

7. Karakterer Bokstavkarakter A til F, med A som beste og E som dårligste for å ha bestått eksamen. F er stryk 8. Praksis Ingen krav om praksis 9. Internasjonalisering/utvekslingsmuligheter Ikke relevant for dette emnet 10. Pensumlitteratur Klar innen 1.juni 14

1. a Navn Studentbedrift; tillegg til Etablererkurs Engelsk navn Student Venture b Semester 1 semestre; Vår 2013 c Studiepoeng 15 ECTS d Undervisningsspråk Norsk / Engelsk 2. Forventet læringsutbytte ved fullført emne Studenten skal ha gjennomført konseptet Studentbedrift slik det er beskrevet i malen til Ungt Entreprenørskap (UE): Utvikle en forretningsidé, registrere og starte bedrift, skaffe startkapital (inntil 20.000,-), skrive forretningsplan og årsrapport, drift og produksjon, administrasjon, regnskap, salg, markedsføring, personalforvaltning for til slutt å avvikle studentbedriften. Studenter på reiseliv og hotelladministrasjon skal utvikle en bedrift med relevans til henholdsvis reiseliv, overnatting eller matservering. Ved fullført kurs skal studentene: Kunnskap: Ha nødvendige kunnskaper til å sette opp en forretningsplan og kjenne til utfordringer i prosessen med å starte en egen virksomhet. Ferdigheter: Kunne sette opp en forretningsplan og vurdere potensial til en forretningsidé belyst i forretningsplanen. Vet hvilken kompetanse som det er nødvendig å bruke for å fullføre en etablering samt finne nødvendig litteratur for å komplettere egen kompetanse. Generell kompetanse: Ved den erfaring de har fått kunne gjennomføre selv eller rettlede andre som ønsker å etablere egen virksomhet. 3. Faglig innhold HØST: - Påmelding til Studentbedrift leveres. - Etablererkurs gjennomføres over 5 samlinger á 2 dager. Det fokuseres på generelle kunnskaper i utvikling av et forretningskonsept samt arbeid med egen forretningsplan. Tema som gjennomgås er: utvikling av forretningsidé inkl. kreativitet, salg, nettverk, markedsføring og økonomi. Parallelt registreres studentbedriften og det gjøres forberedelser til drift. I denne prosessen er kontakt med Ungt Entreprenørskap viktig. I utviklingen av bedriftskonseptet er det også viktig å ha kontakt med samarbeidsparter eksternt (mentorer, bedrifter, forskning etc.). VÅR: Våren fokuseres rundt videre forretningsutvikling og drift av bedriften med noen milepæler alle må gjennom, bl.a. Finnmarksmesterskap og evt. NM for Studentbedrifter. Det fokuseres rundt videre forretningsutvikling og drift av Studentbedriften med noen milepæler alle må gjennom, bl.a. Finnmarksmesterskap og evt. NM for 15

Studentbedrifter. 4. Læringsformer og organisering av læring 5. Formativ vurdering (arbeidskrav, obligatorisk undervisning, prosessuell læring) HØST: 5 samlinger a 12 timer VÅR: Det vil ikke være ordinære undervisninger kun faste møtetidspunkter i Gründerbua og 1-2 åpne seminarer. Alle studentbedrifter får tildelt en veileder som kan gi råd og veiledning. I tillegg skal bedriften selv finne en ekstern mentor. Utenom samlinger med gruppearbeid, forelesninger og presentasjoner vil Studentbedriftene være mer eller mindre selvgående. Obligatoriske arbeidskrav i løpet av året er følgende: - Høst: Gjennomføre etablererkurs. - Vår: Deltakelse på Finnmarksmesterskap (FM) og inntil 2 seminarer med presentasjoner av forretningsidé, forretningsplan og resultater. Underveis gis det fortløpende tilbakemelding på aktivitet og skriftlige og muntlige framlegg. 6. Summativ vurdering (omfatter vurdering som skal inn på vitnemål/karakterutskrift) Vurdering skjer på grunnlag av 3 ulike kriterier: A. (45%) Gruppevurdering: Levert mappe bestående av en rapport fra Studentbedriften ut fra nærmere angitte krav inkl. en komplett forretningsplan. B. (30%) Individuell vurdering: Muntlig presentasjon/forsvar av rapport inkl. forretningsplan samt kunnskaper relatert til utvikling av et forretningskonsept. C. (25%) Individuell vurdering: Selve prosessen med gjennomføring underveis. Her inngår - presentasjoner på Finnmarksmesterskap og seminarer, - initiativ tatt internt og eksternt, - deltakelse på faste møtetidspunkter, - medieprofilering og - samarbeidsaktivitet med eksterne aktører. 7. Karakterer Bokstavkarakterer A F. E er laveste ståkarakter. F er stryk. 8. Praksis 9. Internasjonalisering Ikke relevant 10. Pensumlitteratur McKinsey & Company: Fra idé til ny virksomhet En håndbok for nye vekstselskaper. Arbeidsmateriell se: www.ue.no 16

BACHELOROPPGAVE, BA I ØKONOMI OG ADMINISTRASJON Ansvarlig institutt: Institutt for økonomi og reiselivsfag Studiepoeng: 15 studiepoeng Kode: ØPROSJBA Semester Høst og Vår. Mål Formålet med prosjektarbeidet er trening i selvstendig bruk av teori og metode fra studiet til å definere, analysere, drøfte og kanskje løse et faglig og samfunnsmessig relevant problem. Mer konkrete målsetninger vil være: Lære fra egen utprøving av teori og metode i praksis, utvikle selvstendig og kritisk tenkning Faglig fordypning innenfor profileringsområde, og/eller oversikt og helhetsforståelse ved kobling til andre deler av pensum Motivere og utvikle evne til samarbeid Stimulere samfunnsnyttig engasjement og innsats Kvalifisere for enklere utredningsoppgaver etter endt studium, eller støtte til gjennomføring av prosjektarbeid på masterstudier Sluttresultatet skal dokumenteres i en prosjektrapport. Opptakskrav/Forkunnskaper Prosjektoppgaven bygger på de fleste fag i bachelorstudiet i økonomi og administrasjon. Innhold Utforming av tema og problemstilling med bakgrunn i valgt profileringsområde. Planlegging og gjennomføring av en empirisk undersøkelse, med innsamling, bearbeiding og analyse av empirisk materiale (sekundærdata eller egeninnsamlet datamateriale) i lys av teori Innsikt og erfaring med prosjektorganisering, en stadig mer vanlig måte å organisere arbeidet på i privat og offentlig sektor Innsikt og erfaring med gruppearbeid, hvordan få dynamikken og samarbeidet i gruppen til å fungere Undervisningsspråk Norsk (Oppgaven kan skrives på engelsk). Organisering av undervisning Prosjektorganisering, 2-3 studenter på hvert prosjekt. Gruppearbeid, med veiledning (50 timer). 17

Prosjektarbeidet er i hovedsak studentledet, men det stilles en veiledningsressurs til disposisjon for hver studentgruppe. Planlegging og gjennomføring av undersøkelsen og skriving av prosjektrapport er de enkelte prosjektgruppenes eget ansvar. Oppstår det problemer har gruppene selv ansvar for å ta det opp med veileder. Å få gruppene til å fungere skikkelig er en viktig del av læringsprosessen, som kan kreve en del tid og ressurser. Tema for prosjektoppgaven må bestemmes tidlig på høsten, slik at veileder kan oppnevnes tidlig i prosessen. Gruppene har selv ansvar for å være i aktiv dialog med veileder, og for å utvikle problemstillingen. Gruppen og veileder kan inngå kontrakt med gjensidige forpliktelser, hvis det anses som hensiktsmessig. Det skal avholdes minst ett veiledningsmøte i januar og ett i februar med dokumentert framdrift i prosjektet. Minst tre totalt. Utgifter til spørreundersøkelser, lån av telefon, etc., kan søkes dekket av Avdeling for nærings- og sosialfag. Prosedyrer for prosjektoppgave (fra studiekontoret) må følges. Læringsformer Veiledet gruppearbeid. Veiledningen skal først og fremst gå på valg av problemstilling, bruk av metode og teori, samt en del praktiske sider ved prosjektgjennomføring og skriving av rapport. Innholdet vil i stor grad være preget av de faglige og praktiske problemene og utfordringene hver enkelt prosjektgruppe stilles overfor. Veileder og gruppen bør drøfte og bli enige om når og hvordan veiledningsressursen skal anvendes. Formativ vurdering (arbeidskrav, obl. undervisning, prosessuell læring) Veiledning, vesentlig på basis av utkast til deler av prosjektrapport. Til sammen 30 timer veiledning, det vil si opptil omtrent 10 timer i møter mellom veileder og gruppen. Arbeidskravet skal være godkjent før studenten får gå opp til eksamen. Summativ vurdering (vurdering som skal på vitnemålet/karakterutskrift) Det gis gruppekarakter for det skriftlige arbeidet som tilsvarer 40 % av totalkarakteren. Det vil bli gjennomført en individuell muntlig prøving av oppgaven som teller 60 % av totalkarakteren 18

Faglig-pedagogiske krav: 1. Klart formulert og avgrenset problemstilling 2. Kjennskap til, forståelse av, og bruk av relevant teori. Valg av relevant teori til å belyse problemstillingen. Beskrivelse av sentrale bidrag i teorien på en måte som kan kaste lys over problemstillingen 3. Beskrivelse av de metoder som er brukt. Begrunnelse for metodevalg, og diskusjon av evt. metodeproblemer 4. Presentasjon av datamateriale som er egnet til å belyse problemstillingen. Anvendelse av teoretiske begreper og sammenhenger i utforming av datainnsamlingsmetode og i analyse av dataene 5. Originalitet, i valg av problemstilling, teori- og metodebruk 6. Arbeidsprosessen. Internt i gruppa, og i forholdet til veileder Stor vekt på kriteriene to og tre. Et overordnet kriterium er samsvar mellom problemstilling, teori- og metodevalg, analyse av innsamlet datamateriale, diskusjon og konklusjon. Prosjektrapporten skal tilfredsstille de vanlige formelle krav, som ofte er beskrevet i bøker ol. om utredningsmetodikk (se f.eks. Troye S. & Grønhaug K. (1993): Utredningsmetodikk. Tano/Universitetsforlaget). Vi krever ikke at den skal følge standardiserte formater, men det er viktig at en er ryddig og nøyaktig med slike ting som: Disposisjon, oppbygging av rapporten Referanser. Presise og systematisk gjennomført kildehenvisninger når man bygger på andre arbeid. Unngå for all del avskrift/ plagiat som behandles som fusk og kan føre til at studenten får annullert sin eksamen og kan bli utestengt fra høgskolen for inntil ett år. Se Forskrift om eksamen 18.1 b og 18.8. Språk, tabeller, figurer - unngå vesentlige ortografiske feil, etc. Passende lengde/omfang Gjennomføringsgrad. Går på både helhet og ferdigstilling av prosjektarbeidet Dersom arbeidet er foretatt med finansiering fra ekstern bedrift eller institusjon, eller inngår i et større prosjekt, for eksempel FoU prosjekt ved HiF, skal dette redegjøres for. Karakterbetegnelsen ved høgskolen er: Bestått/Ikke bestått eller en gradert skala med fem trinn fra A til E for bestått og F for ikke bestått. Pensum Teoretisk litteratur på områdene som studeres Samfunnsvitenskapelig metode med statistikk Litteratur referert i bacheloroppgaven 19

Selvvalgt profilering Studentene kan også selv sette sammen en pakke kurs fra andre studieområder på HiF eller fra andre norske og utenlandske institusjoner. Det er dermed mulig å velge selvvalgte faglige enheter på til sammen 60 studiepoeng. Det anbefales å søke om godkjenning på forhånd. Bacheloroppgave eller studentbedrift På 3. året kan man velge mellom å skrive en tradisjonell, teoretisk bacheloroppgave eller å starte studentbedrift. De som velger profilering i regnskap med ønske om autorisasjon som regnskapsførere må skrive bacheloroppgave med tema innenfor regnskaps- eller juridiske fag. Emneplaner: Vedlagt følger emneplaner for 2011/2012 for emner som inngår i studiets 3. år på 3 ulike profileringsretninger, jfr. ovenfor. 20

Navn Finansregnskap med årsavslutning Financial Statements Kode Ø86_03 Semester Høst 2011 Studiepoeng 10 studiepoeng Emnets relevans i studiet Emnet er et delemne som gir kvalifikasjon til å oppnå autorisasjon som regnskapsfører Nivå Bachelornivå, obligatorisk emne Finansiering På studieprogram Mål Kurset har som mål å studere de viktigste problemene knyttet til utarbeiding av årsregnskap. Det er også et mål å gi en innføring i bruk av elektronisk årsregnskapsprogram Opptakskrav Kunnskaper tilsvarende kursene: - Grunnleggende regnskap - Finansregnskap med analyse - Grunnleggende bedriftsøkonomi - Driftsregnskap og budsjettering Innhold - Praktisk regnskap (Mamut regnskapsprogram) - Regnskapsstandarder viktige regnskapsprinsipper - Verdivurderingsprinsipper - Regnskapsmessige og skattemessige verdivurderinger - Egenkapital disponering av overskudd Undervisningsspråk Norsk Læringsformer og Det forutsettes at studentene aktivt bruker aktuelle organisering av læring nettbaserte verktøy som f.eks kursets og lærebokas nettsted. Gruppearbeid og individuelt arbeid med veiledning. Forelesninger. Formativ vurdering (arbeidskrav, obligatorisk undervisning, prosessuell læring) Summativ vurdering (omfatter vurdering som skal inn på vitnemål/karakterutskrift) Karakter Praksis Evaluering Utvekslingsmuligheter Pensum Studentene må levere to obligatoriske oppgaver som må være godkjent før eksamen kan avlegges. Oppgavene kan leveres individuelt eller i grupper på 2-3 studenter. 6 timers skriftlig, individuell eksamen Hjelpemidler: Lovsamlinger. Huskelapp (ett originalt håndskrevet A4-ark.) Bokstavkarakterer A - F Ikke relevant Emnet skal evalueres av studentene (og faglærer) Tellefsen og Langli: Årsregnskapet, siste utgave Kristoffersen: Årsregnskapet del 2, oppgaver og løsninger, siste utgave Kvaløyseter og Øyen: Lær å bruke Mamut Business Software Version 11 3. utg. Diverse artikler som deles ut ved studiestart 21

Emne Skatterett (Tax law) Kode Ø28_03 Semester Høst 2011 Hvor Høgskolen i Finnmark, Alta Studiepoeng 15 studiepoeng Undervisningsspråk Norsk Finansiering Det er egenandel på kurset (gjelder ikke for de som tar 3. studieår på bachelor i øk.adm. med regnskap som profilering). Mål Retter seg mot næringsdrivende, privatpersoner og studenter som ønsker å gå videre på revisorutdanning eller få godkjenning som autorisert regnskapsfører. Emnet gir en generell innføring i skatterett for personlige og upersonlige skattytere. Opptakskrav Generell studiekompetanse eller realkompetanse Forventet Etter kurset skal kandidatene kunne læringsutbytte fastsette beregningsgrunnlagene for skatt og trygdeavgift, samt anvende disse ved beregning av utlignet skatt. Videre skal kandidaten ha god kunnskap i å anvende aktuelle lover og forskrifter på skatteområdet. Innhold hovedregler om den skattepliktige inntekten skatteberegning formuesbeskatningen inntekt og fradrag utenfor virksomhet inntekt og fradrag i virksomhet tidfesting av inntekt og fradrag skattelegging av fast eiendom skattelegging av selskap og selskapsdeltakere familiebeskatning ektefeller og barn skattestedet personinntekt merverdiavgift Læringsformer og organisering av læring Det vil bli gitt oppgaver som studentene skal løse på egen hånd og som vil bli gjennomgått i plenum. Oppgaveløsningen skal forberede studentene for eksamen hvor det legges vekt på løsning av praktiske oppgaver. 22

Formativ vurdering Det vil bli gitt øvingsoppgaver som skal leveres inn for retting og tilbakemelding til studentene. Arbeidskravet må være godkjent før kandidaten får gå opp til eksamen. Summativ vurdering Karakter Praksis Evaluering 6 timer skriftlig individuell skoleeksamen. Hjelpemidler ved eksamen: Skattelovsamling eks. siste utgave av Jarøy skattelovsamling. I lovsamlingen tillates kun under-(over-)strekninger og henvisninger til andre bestemmelser ved bruk av forkortelser som for eksempel jf., se, sml., krf. Bokstavkarakterer A til F, med A som beste og E som dårligste for å ha bestått eksamen. F er stryk Ingen krav til praksis. Emnet skal evalueres av studenter og faglærer Utvekslingsmuligheter Pensum Lars Fallan; Innføring i skatterett 2011 2012 Gyldendal Norsk Forlag Jarøy skattelovsamling 2010 2011 Jacob Jarøy Forlag Anbefalt oppgavesamling: Lars Fallan; Innføring i skatterett 2010 2011 studiebok Gyldendal Norsk Forlag 23

NÆRINGSRETT (Industrial law introduction to corporate and labour law) Ansvarlig avdeling: Avdeling for nærings- og sosialfag Studieområde: Økonomi, ledelse og regional innovasjon Studiepoeng: 10 studiepoeng Kode: Ø93_04 Semester: Vår NB! Emnet har en egenandel for eksterne studenter Mål Formålet er å gi en oversikt over sentrale rettsområder innenfor arbeidsrett og foretaksrett. Studentene skal gis en innsikt og forståelse av faget som gjør at de på en selvstendig måte skal kunne løse konkrete juridiske problemstillinger. Opptakskrav Generell studiekompetanse eller realkompetanse. Innhold Kurset består av to delemner: arbeidsrett og foretaksrett. Arbeidsrett: Ansettelse Oppsigelse Avskjed Permisjon Vernebestemmelser Arbeidstvistlovens regler om tariffavtaler, samt noen praktiske spørsmål forbundet med tariffbestemmelsene, så som lønn, permittering, arbeidstid m.v. Ferieloven Foretaksrett: Innledende orientering om faget, kursopplegg, studieteknikk Rettssystemet. Rettskildelære/juridisk metode De enkelte foretak. Eierformene Kontraktsrett. Avtalerett og kjøpsrett Pengekravsrett Konkursrett Undervisningsspråk Norsk. 24

Organisering av undervisning Forelesninger. Læringsformer Forelesninger og gruppearbeid. Studentene anbefales å inndele seg i kollokviegrupper da det vil bli delt ut oppgaver underveis som vil bli gjennomgått i fellesskap. Formativ vurdering (arbeidskrav, obl. undervisning, prosessuell læring) Individuelt obligatorisk arbeidskrav i hvert delemne som må være godkjent for å gå opp til eksamen. Omfang arbeidskrav, maks 3 sider. Gjennomgås mellom den enkelte student og fagansvarlig. Ingen karakterfastsettelse. Summativ vurdering (vurdering som skal på vitnemålet/karakterutskrift) Individuell skriftlig eksamen, 6 timer. Hjelpemidler Lovsamling og særtrykk av lover og forskrifter uten kommentarer. Tillatte innarbeidelser i hjelpemidlene er understrekninger og nøytrale henvisninger til tillatte hjelpemidler (jamfør, se, motsatt, etc.). Det er også tillatt å notere at lover eller paragrafer er opphevet. Det er ikke tillatt å skrive eller lime inn kommentarer eller ny tekst i lovsamlinger. Karakterbetegnelsen ved høgskolen er: Bestått/Ikke bestått eller en gradert skala med fem trinn fra A til E for bestått og F for ikke bestått. Pensum Lovsamling 1687/2010 Arbeidsrett: Bedriftens personalhåndbok, 7. utgave ISBN/EAN: 9788205362345 Foretaksrett: Selskapsrett, 3. utgave ISBN/EAN: 9788205400115 Kjøpsrett, 5. utgave ISBN: 9788202241469 25

Navn Regnskapsteori, konsernregnskap og regnskapsanalyse Accounting Theory (Consolidated accounts and analysis) Kode Ø108 Semester Høst/Vår 2011/2012 Studiepoeng 10 Emnets relevans i Emnet er et delemne som gir kvalifikasjon til å oppnå studiet autorisasjon som regnskapsfører Nivå Bachelornivå, obligatorisk emne Finansiering På studieprogram Mål Kurset har som mål å studere de viktigste teoretiske problemer i årsrapporten, herunder verdsetting i tillegg til årsavslutning av konsernregnskap og regnskapsanalyse. Opptakskrav Kunnskaper tilsvarende kursene: - Grunnleggende regnskap - Finansregnskap med analyse - Grunnleggende bedriftsøkonomi - Driftsregnskap og budsjettering Innhold - Regnskapsteori - Verdsetting - Konsernregnskap - Regnskapsanalyse - Kontantstrømanalyse Undervisningsspråk Norsk Læringsformer og organisering av læring Formativ vurdering (arbeidskrav, obligatorisk undervisning, prosessuell læring) Summativ vurdering (omfatter vurdering som skal inn på vitnemål/karakterutsk rift) Karakter Praksis Evaluering Utvekslingsmuligheter Pensum Det forutsettes at studentene aktivt bruker aktuelle nettbaserte verktøy som f.eks kursets og lærebokas nettsted. Gruppearbeid og individuelt arbeid med veiledning. Forelesninger. Studentene må levere to obligatoriske oppgaver som må være godkjent før eksamen kan avlegges. Oppgavene kan leveres individuelt eller i grupper på 2-3 studenter. 6 timers skriftlig, individuell eksamen Hjelpemidler: Lovsamlinger. Huskelapp (ett originalt håndskrevet A4-ark.) Bokstavkarakterer A - F Emnet skal evalueres av studentene (og faglærer) Tellefsen og Langli: Årsregnskapet, siste utgave Kristoffersen: Årsregnskapet del 2, oppgaver og løsninger, siste utgave Kristoffersen: Regnskapsteori, siste utgave Kristoffersen: Regnskapsteori- oppgavesamling Aktuelle artikler som deles ut ved studiestart 26

Navn Studentbedrift Engelsk navn Student venture Kode Nivå Grunnleggende Studiepoeng 15 Tilhører avdeling / institutt NSF/Institutt for økonomi, ledelse og regional innovasjon Studiested Alta Varighet, antall semestre 2 semestre; Høst - Vår Tilbys fra år / semester Høst 2011 Finansiering, andel eksternfinansiering Mål Studenten skal ha gjennomført konseptet Studentbedrift slik det er beskrevet i malen til Ungt Entreprenørskap (UE): - Utvikle en forretningsidé, registrere og starte bedrift, skaffe startkapital (inntil 20.000,-), skrive forretningsplan og årsrapport, drift og produksjon, administrasjon, regnskap, salg, markedsføring, personalforvaltning for til slutt å avvikle studentbedriften. Studenter på reiseliv og hotelladministrasjon skal utvikle en bedrift med relevans til henholdsvis reiseliv, overnatting eller matservering. Målgruppe og opptakskrav For studenter ved 3. studieår BA Økonomi og Administrasjon, BA reiseliv og hotelladministrasjon: alternativ til bacheloroppgave. For alle andre studier er det et valgfag. For BA reiseliv og hotelladministrasjon gjelder: Studenter som tar denne varianten velger bort delelementet prosjektarbeid (5 studiepoeng) på høsten i faget metode og prosjektarbeid. Dette må erstattes med faget Kreativitet, som tilbys på våren. Kreves generell studiekompetanse eller realkompetanse Forventet læringsutbytte ved fullført studium i Ved fullført kurs skal studentene: Kunnskap: Ha nødvendige kunnskaper til å sette opp en forretningsplan og kjenne til utfordringer i prosessen med å starte en egen virksomhet. Ferdigheter: Kunne sette opp en 27

Hvilken samfunnsmessig relevans har faget? Faglig innhold Oppbygging, omfang og sammensetning, herunder obligatoriske kurs Formativ vurdering (arbeidskrav, obligatorisk undervisning, prosessuell læring) forretningsplan og vurdere potensial til en forretningsidé belyst i forretningsplanen. Vet hvilken kompetanse som det er nødvendig å bruke for å fullføre en etablering samt finne nødvendig litteratur for å komplettere egen kompetanse. Generell kompetanse: Ved den erfaring de har fått kunne gjennomføre selv eller rettlede andre som ønsker å etablere egen virksomhet. Nyetablering av bedrifter er viktig for verdiskapning i Norge. Kurset bidrar til at studenter innehar viktig kompetanse for å kunne bidra til egen eller andres etablering. Forskning viser at tilbøyeligheten til å etablere egen virksomhet er markert større for de som har gjennomgått et slikt kurs. Høst: - Påmelding til Studentbedrift leveres. - Etablererkurs gjennomføres over 5 samlinger á 2 dager. Det fokuseres på generelle kunnskaper i utvikling av et forretningskonsept samt arbeid med egen forretningsplan. Tema som gjennomgås er: utvikling av forretningsidé inkl. kreativitet, salg, markedsføring og økonomi. Parallelt registreres studentbedriften og det gjøres forberedelser til drift. I denne prosessen er kontakt med Ungt Entreprenørskap viktig. I utviklingen av bedriftskonseptet er det også viktig å ha kontakt med samarbeidsparter eksternt (mentorer, bedrifter, forskning etc.). Vår: Våren fokuseres rundt videre forretningsutvikling og drift av bedriften med noen milepæler alle må gjennom, bl.a. Finnmarksmesterskap og evt. NM for Studentbedrifter. Høst: 5 samlinger a 12 timer. Tema: Kreativitet, idéer og idéutvikling. Tema: Forretningsideen; produkt, marked og behov Tema: Markedsføring Tema: Økonomi, regnskap og budsjetter Tema: Salg og nettverk Alle deltakerne får tildelt en veileder som kan gi råd og veiledning underveis. Obligatoriske arbeidskrav i løpet av året er følgende: - Høst: Gjennomføre etablererkurs. - Vår: Deltakelse på Finnmarksmesterskap (FM) og inntil 2 seminarer med presentasjoner av forretningsidé, forretningsplan og resultater. 28

Underveis gis det fortløpende tilbakemelding på aktivitet og skriftlige og muntlige framlegg. Summativ vurdering Vurdering skjer på grunnlag av 3 ulike kriterier: (omfatter vurdering som skal inn på vitnemål/karakterutskrift) Karakterer Praksis Skikkethet og autorisasjon Internasjonalisering Innpassing, videre studier og arbeidsmarked Pensumlitteratur Evaluering og akkreditering av studiet A. (45%) Gruppevurdering: Levert mappe bestående av en rapport fra Studentbedriften ut fra nærmere angitte krav inkl. en komplett forretningsplan. B. (30%) Individuell vurdering: Muntlig presentasjon/forsvar av rapport inkl. forretningsplan samt kunnskaper relatert til utvikling av et forretningskonsept. C. (25%) Individuell vurdering: Selve prosessen med gjennomføring underveis. Her inngår - presentasjoner på Finnmarksmesterskap og seminarer, - initiativ tatt internt og eksternt, - deltakelse på faste møtetidspunkter, - medieprofilering og - samarbeidsaktivitet med eksterne aktører. Bokstavkarakterer A F. E er laveste ståkarakter. F er stryk. McKinsey & Company: Fra idé til ny virksomhet En håndbok for nye vekstselskaper. + utdelt materiell på samlinger og Internettskriv 29

PROSJEKTLEDELSE 15sp Engelsk navn: Project Management 15 ECTS Credits Nivå: Grunnutdanning/Videreutdanning Kode: Ø103 Studiepoeng: 15 studiepoeng Tilhører avdeling/institutt: NSF/ Institutt for Økonomi, ledelse og regional innovasjon Studiested: Alta og nettbasert Varighet, antall semestre: Høst og vår Tilbys fra: Høsten 2011 Mål for emnet Emnet skal dyktiggjøre deltakerne i å lede prosjekter i privat og offentlig virksomhet og øke forståelsen for hvorfor prosjekt som arbeidsform egner seg til å løse oppgaver av kortvarig og mer ukjent karakter. Det er også et mål at deltakerne skal lære å arbeide med prosjekter ved hjelp av moderne teknologi (Internett, web-tv, e-post etc.). Målgruppe Emnet retter seg mot personer som arbeider, eller ønsker å arbeide, i offentlig eller privat virksomhet hvor prosjektarbeid er relevant som arbeidsform. Emnet egner seg også som videreutdanning for personer med annen høyere utdanning. Det vil være en fordel med noe erfaring fra praktisk prosjektarbeid. Opptakskrav Opptakskrav er generell studiekompetanse/realkompetanse. Forventet læringsutbytte ved fullført emne Kunnskaper: Deltakerne skal ha fått en innføring i de utfordringer som bruken av prosjekt har i en større sammenheng. Man presenterer ulike tema relatert til prosjekt som en prosess som går fra et prosjekt fødes via planlegging og gjennomføring til det avsluttes, evalueres og resultatene eventuelt tas i bruk. Ferdigheter: Man skal etter endt emne ha nødvendige ferdigheter til å kunne være en god prosjektleder, prosjektmedarbeider eller prosjekteier herunder også kunne gjøre vurderinger av i hvilken grad prosjektformen egner seg å bruke i de aktuelle oppgaver. Holdninger: Man ønsker at deltakerne skal få en kritisk, men positiv holdning til prosjektarbeidsformen. Hvilken samfunnsmessig relevans har emnet 30

I ei tid der endring er blitt det normale øker bruken av prosjekt både i privat, offentlig og frivillig sektor. Derfor er det viktig at flest mulig kjenner til hva et prosjekt er og når det kan brukes. Prosjektbegrepet blir også misbrukt i mange sammenhenger. Fra man er barn møter man på prosjekt i barnehage, og seinere skole. Faglig innhold Emnet har felles teori/undervisningsdel med emnet Prosjektledelse 30 stp. Undervisningen gis over 5 samlinger á 3 dager, 3 på høsten og 2 på våren. Oppbygging, omfang og sammensetning, herunder obligatoriske kurs 1. samling September. Prosjekt som arbeidsform førprosjektfasen 2. samling Oktober. Finansiering/søknadsskriving og planlegging 3. samling November. Organisering og ledelse 4. samling Januar/Februar. Samhandling, økonomi og analyse 5. samling Mars. Avslutning, evaluering og dokumentasjon NB! Eksakte datoer vil bli klar innen 1.juni. Samling 1 krever oppmøte i Alta. Samling 2.-5 vil bli sendt direkte på Internett/Web-TV og streamet slik at man også kan se den i ettertid når man ønsker. Lisens ca. kr. 700,- for programvare Prosjektplan kan kjøpes av den enkelte student. NB! Noen tema/dager vil kunne bli tilbudt som rene Web-TV-tilbud uten noe fysisk frammøte i klasserom. Da må det i tillegg besvares en del spørsmål på Fronter som forutsettes godkjent for å kunne gå videre i kurset. Læringsformer; inkl. bruk IKT Arbeidsformer vil være forelesninger, gruppearbeid, oppgaveløsning og presentasjoner. Veiledning og gruppesamarbeid mellom samlingene kan foregå via Internett, Fronter, E-post og telefon. Deltakelse på kurset forutsetter at studentene har tilgang til internett. På 1. samling vil det bli satt av tid til idéutveksling om prosjektarbeid og til danning av prosjektgrupper for innlevering av arbeidskrav. Formativ vurdering Obligatorisk arbeidskrav Obligatoriske arbeidskrav er grunnlaget for vurdering underveis av studentene. Hensikten med arbeidskrav er å øke læringen ved at man jobber med pensum underveis. Obligatorisk arbeidskrav må godkjennes før en får gå opp til eksamen. Vurdering av arbeidskrav vil skje ved tilbakemeldinger fra faglærere/veileder. 31

Aktiv bruk av diskusjon og forum på Fronter forutsettes. Arbeidskrav Arbeidskravet gjøres i grupper med inntil 3 deltakere. Innleveringsfrist før samling 4. Skriftlig notat (6-8 sider tekst + vedlegg). 3. En komplett prosjektsøknad der man søker finansiering for egen prosjektoppgave i sitt emne eller et hvilket som helst annet prosjekt. 4. Vedlegg som skal være med: a. En interessentanalyse b. En overordnet plan spesifisert ved en milepælsplan og et ansvarskart for en av milepælene. 5. Individuelle refleksjonsnotat, ca. 1/2 side. (ref. Andersen og Schwencke kap.10) Arbeidskrav må leveres før kl. 14.00 på Fronter til den oppgitte frist. Det gis tilbakemelding innen 14 dager om arbeidskravet er godkjent. Ikke godkjente arbeidskrav kan leveres på nytt innen 14 dager etter tilbakemelding. Arbeidskrav må være godkjent for å få delta på eksamen. Formkrav til obligatoriske arbeidskrav: Fontstørrelse 12 pkt. Skrifttype Times New Roman, linjeavstand 1,5, venstremarg 4 cm, høyre-, topp- og bunnmarg 2 cm. Summativ vurdering Sluttevaluering (summativ vurdering) for 15 studiepoeng: 4-timers skriftlig individuell eksamen Karakterer Bokstavkarakter A til F, med A som beste og E som dårligste for å ha bestått eksamen. F er stryk Praksis Ingen krav om praksis Internasjonalisering Ikke relevant for dette emnet Innpassing, videre studier og arbeidsmarked Emnet kan innpasses som en del av en 3-årig Bachelor i økonomi og administrasjon, eller økonomi og ledelse ved Høgskolen i Finnmark. Emnet kan også søkes innpasset ved andre høgskoler og universiteter i inn- og utland som del i en gradsoppbygging til BA. Sammen med annen høyere utdanning og/eller relevant erfaringsbakgrunn vil emnet gi gode kvalifikasjoner for stillinger som konsulenter, rådgivere og/eller prosjektledere i offentlig og privat virksomhet. 32

Pensumlitteratur Anne Horne m.fl. (2005). Tenning eller utbrenning?: utfordringer og muligheter i prosjektarbeid. Cappelen Akademisk. ISBN 9788202244668 (8202244668) Jessen (3.utg. 2005). Mer effektiv prosjektarbeid i offentlig og privat virksomhet. Universitetsforlaget. ISBN 82-15-00644-2. Andersen, Grude, Haug (6.utg. 2009). Målrettet prosjektstyring. NKI- Forlaget, Krogh, Ichijo og Nonaka (2000). Slik skapes kunnskap. NKS-forlaget. ISBN 82-508-2115-7. 2 Artikkelsamlinger 33

UTVIKLINGSLEDELSE (Organizational change and development) Ansvarlig avdeling: AVDELING FOR NÆRINGS- OG SOSIALFAG Studieområde: ØKONOMI OG ADMINISTRASJON Studiepoeng: 10 studiepoeng Kode: L063 Semester: Vår Faglig ansvarlig: joar.kjersheim@hifm.no Mål Gi studentene grunnleggende teoretiske kunnskaper i å planlegge, bistå og lede endrings- og utviklingsforløp i organisasjoner ved hjelp av hensiktsmessige metoder og strategier. Opptakskrav Organisasjonsteori og organisasjonspsykologi, ledelsesteori og personalledelse eller tilsvarende. (d.v.s. til sammen 20 studiepoeng i organisasjons- og ledelsesfag). Innhold Kartlegging av utviklingsbehov, metoder og strategier for endrings- og utviklingsforløp. Undervisningsspråk Norsk. Organisering av undervisning Samlinger Læringsformer Forelesninger, gruppearbeid og repetisjonsspørsmål. Formativ vurdering (arbeidskrav, obl. undervisning, prosessuell læring) Veiledning og tilbakemelding i forbindelse med arbeidskrav. Arbeidskravet må være godkjent før eksamen. Summativ vurdering (vurdering som skal på vitnemålet/karakterutskrift) 4 timers skriftlig individuell eksamen. Hjelpemidler Ingen tillatte hjelpemidler. Karakter Høgskolens karakterbetegnelse er: Bestått/Ikke bestått, bokstavkarakterene A til F med A som beste og E som dårligste for å ha bestått eksamen. Pensum John P. Kotter: Leading Change. 34