Har du graden kurset byggar på? Do you have the degree this course is based upon? Eg er / I am. Eg tek sikte på / I aim for

Like dokumenter
Har du graden kurset byggar på? Do you have the degree this course is based upon? Eg er / I am. Eg tek sikte på / I aim for

Hvor mye teoretisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)

Hvor mye teoretisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)

GEO326 Geografiske perspektiv på mat

GEO231 Teorier om migrasjon og utvikling

Hvor mye praktisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)

SAMPOL115 Emneevaluering høsten 2014

Fagevalueringsrapport FYS Diffraksjonsmetoder og elektronmikroskopi

Hvor mye teoretisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)

Hvor mye praktisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)

Hvor mye praktisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)

GEO206 Qualitative Analysis

GEO221 Globalisering og stadsutviklig

Hvordan er arbeidsmengden i forhold til omfanget i studiepoeng?

Endelig ikke-røyker for Kvinner! (Norwegian Edition)

Emneevaluering GEOV272 V17

GEO308 Vitskapsteori og forskingsdesign for geografar

Den som gjør godt, er av Gud (Multilingual Edition)

Emnerapport KJEM260, våren 2016

GEOV219. Hvilket semester er du på? Hva er ditt kjønn? Er du...? Er du...? - Annet postbachelor phd

Hvor mye teoretisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)

Emnedesign for læring: Et systemperspektiv

2013/9703-MARLØ Institutt for informatikk foreslår følgende endringer, som er godkjent av programstyret:

SOS109. The Scandinavian Welfare Model and Gender Relations. Oppsummering av studentevaluering. av Hanne Widnes Gravermoen

EMNERAPPORT INSTITUTT FOR BIOMEDISIN

Samarbeidsbasert forskning er det mulig også i arbeidet med systematiske kunnskapsoversikter?

Læringsmål, vurderingsformer og gradert karakterskala hva er sammenhengen? Om du ønsker, kan du sette inn navn, tittel på foredraget, o.l. her.

Last ned Functional dance anatomy - Tina Hessel. Last ned

Evaluering av PROPSY301 høsten 2012

Kartleggingsskjema / Survey

GEO112 Vegetasjon, klima og marin geografi

FIRST LEGO League. Härnösand 2012

BIBSYS Brukermøte 2011 Live Rasmussen og Andreas Christensen. Alt på et brett? -om pensum på ipad og lesebrett

Eksamen ENG1002/1003 Engelsk fellesfag Elevar og privatistar/elever og privatister. Nynorsk/Bokmål

Elektronisk innlevering/electronic solution for submission:

Guidance. CBEST, CSET, Middle Level Credential

matematikk s F4814A8B1B37D77C639B3 Matematikk S1 1 / 6

Hvordan er arbeidsmengden i forhold til omfanget i studiepoeng?

EN Skriving for kommunikasjon og tenkning

GEO204 Quantitative Methods

Prosjektet Digital kontaktinformasjon og fullmakter for virksomheter Digital contact information and mandates for entities

Eksamensoppgave i SANT2100 Etnografisk metode

Han Ola of Han Per: A Norwegian-American Comic Strip/En Norsk-amerikansk tegneserie (Skrifter. Serie B, LXIX)

Norsk (English below): Guide til anbefalt måte å printe gjennom plotter (Akropolis)

Last ned Norwegian mountains - Per Roger Lauritzen. Last ned

E-Learning Design. Speaker Duy Hai Nguyen, HUE Online Lecture

Midler til innovativ utdanning

EMNERAPPORT INSTITUTT FOR BIOMEDISIN

CAMES. Technical. Skills. Overskrift 27pt i to eller flere linjer teksten vokser opad. Brødtekst 22pt skrives her. Andet niveau.

Kurskategori 2: Læring og undervisning i et IKT-miljø. vår

3. Egeneevaluering Vurdering av undervisningsopplegget i forhold til mål og resultater (emneansvarlig)

Ny 0 0,0% Distribuert 64 66,7% Noen svar 1 1,0% Gjennomført 31 32,3% Frafalt 0 0,0% I alt ,0%

INF101 (kun et utvalg av kommentarene er med i denne rapporten)

// Translation // KLART SVAR «Free-Range Employees»

Baltic Sea Region CCS Forum. Nordic energy cooperation perspectives

PATIENCE TÅLMODIGHET. Is the ability to wait for something. Det trenger vi når vi må vente på noe

UNIVERSITY OF OSLO DEPARTMENT OF ECONOMICS

Geir Lieblein, IPV. På spor av fremragende utdanning NMBU, 7. oktober 2015 GL

Eksamensoppgave i SANT1001 Sosial organisasjon og identitetsdannelse

ARBEIDSPLAN KLASSE 10B Veke 35-36

INF109 (kun et utvalg av kommentarene er med i denne rapporten)

Kan kvalifikasjonsrammeverket bidra til mer/økt/bedre/dypere læring? Marte Bratseth Johansen Seksjon for universitetspedagogikk

Dynamic Programming Longest Common Subsequence. Class 27

Emnebeskriving for KJEM326 Utvalde emne i kjemometri KJEM326 Utvalgte emner i kjemometri KJEM326 Selected topics in Chemometrics

Exercise 1: Phase Splitter DC Operation

læremidler og arbeidsforsmer i den digitale skolen

Vedlegg 2 Dokumentasjon fra TVM leverandør

Søknadsfrist

We will listen to text 1C page Do ex 14,16, 19 and 20. In class ex 8 and 9 page 18.

Ph.d-utdanningen. Harmonisering av krav i Norden

Unit Relational Algebra 1 1. Relational Algebra 1. Unit 3.3

Hvor mye teoretisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)

TUSEN TAKK! BUTIKKEN MIN! ...alt jeg ber om er.. Maren Finn dette og mer i. ... finn meg på nett! Grafiske lisenser.

NORSI Kappe workshop - introduction

Eksamensoppgave i GEOG1005 Jordas naturmiljø

Vekeplan 4. Trinn. Måndag Tysdag Onsdag Torsdag Fredag AB CD AB CD AB CD AB CD AB CD. Norsk Matte Symjing Ute Norsk Matte M&H Norsk

Effekt og nygeverdi av lærings- og mestringshlbud

Samarbeid med Hydro og brasilianske universiteter om forskning og høyere utdanning. Fridtjof Mehlum Forskningssjef, NHM

DET MATEMATISK-NATURVITENSKAPELIGE FAKULTET / FACULTY OF MATHEMATICS AND NATURAL SCIENCES

The regulation requires that everyone at NTNU shall have fire drills and fire prevention courses.

TUSEN TAKK! BUTIKKEN MIN! ...alt jeg ber om er.. Maren Finn dette og mer i. ... finn meg på nett! Grafiske lisenser.

TUSEN TAKK! BUTIKKEN MIN! ...alt jeg ber om er.. Maren Finn dette og mer i. ... finn meg på nett! Grafiske lisenser.

Plan for 9D veke 42 og 43

INF2270 Datamaskinarkitektur

Emnerapport for FRAN 101 Fransk grammatikk Vår 2015

Microsoft Dynamics C5 Version 2008 Oversigt over Microsoft Reporting Services rapporter

«Flerspråklighet som ressurs i engelskundervisningen» - forskningsperspektiver og didaktiske grep. Christian Carlsen, USN

Last ned Raske sting - Nina Granlund Sæther. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Raske sting Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Gaute Langeland September 2016

Eksamensoppgaver til SOSANT1101. Regional etnografi: jordens folk og kulturelt mangfold. Utsatt skoleeksamen 12. desember 2013 kl.

BIBLIOTEKARENS TIME. Bakteppe

Hva er din dårligste egenskap?/what is your worst asset? Utålmodig/Impatient

Vekstkonferansen: Vekst gjennom verdibaserte investeringer. Thina Margrethe Saltvedt, 09 April 2019

Quality in career guidance what, why and how? Some comments on the presentation from Deidre Hughes

INF112(kun et utvalg av kommentarene er med i denne rapporten)

Simon Fraser University

Førebuing/ Forberedelse

SJEKKESKOLEN: EN STEG-FOR-STEG GUIDE TIL TILTREKNING AV FANTASTISKE JENTER (NORWEGIAN EDITION) BY ANDREAS GODE VIBBER

Høgskolen i Ålesund Avdeling for maritim teknologi og operasjoner. Bachelor Skipsteknisk Drift

EVALUERING SAMPOL321 POLITICAL PARTIES IN THE POST-CONFLICT STATE VÅRSEMESTERET 2015

Transkript:

Har du graden kurset byggar på? Do you have the degree this course is based upon? Bachelorgrad i meteorologi og oseanografi (hovedsakelig) frå UiB/Bachelor degree in Meteorology and Oceanography (mainl... Bachelorgrad i meteorologi og oseanografi frå ein anna utdanningsinstitusjon/bachelor degree... 5 Ei anna bachelorgrad/other bachelor degree Eg er bachelorstudent/i am a bachelor student 5 Veit ikkje / don't know Anna / Other Eg er / I am 5% 5 75% Heiltidsstudent / Full time student Deltidsstudent / Part time student Veit ikkje / don't know Eg tek sikte på / I aim for 5% 5 75%

Mastergrad i meteorologi / Masters degree in meteorology Mastergrad i klimadynamikk / Masters degree in climate dynamics 5 Mastergrad i kjemisk oseanografi / Masters degree in chemical oceanography Mastergrad i fysisk oseanografi / Masters degree in physical oceanography 5 Felles nordisk masterprogram i marine økosystem og klima / Joint Nordic Master's Programme in Mari... Ein anna mastergrad / Other masters degree Eg har allereie mastergrad eller anna høgare grad / I already have a masters degree or other higher degree Bachelorgrad i meteorologi og oseanografi / Bachelor degree in meteorology and oceanography Ein anna bahcelorgrad / Other bachelor degree Berre enkeltemne / Singular courses Veit ikkje / Don't know 5% 5 75% Forelesingane / Lectures - Eg har følgt forelesingane / I have followed the lectures Ikkje einig/ido not agree 5% 5 75% Forelesingane / Lectures - Eg har som regel lese stoffet før forelesinga / I have generally read the theory before the lecture

5 5 Ikkje einig/ido not agree 5% 5 75% Forelesingane / Lectures - Forelesingane utfyller det som står i boka og gjer det lettare å lese / The lectures are supplementary to the text book, and make the reading easier 5 5 Ikkje einig/ido not agree 5% 5 75% Forelesingane / Lectures - Emne som ikkje står i pensumlista eller som ikkje verkar sentrale i læreboka, har ein sentral plass i forelesingane / Theory not in the syllabus or not appearing important in the text book, have been given a central role in the lectures 5 Ikkje einig/ido not agree 5 5% 5 75% Forelesaren / The lecturer - Forelesaren verkar godt førebudd / The lecturer seems well prepared

5% 5 75% Forelesaren / The lecturer - Forelesaren har uleseleg handskrift / The lecturer has an unreadable handwriting 5% 5 75% Forelesaren / The lecturer - Forelesaren brukar tavle og/eller illustrasjonar på ein oversiktleg måte / The lecturer use the board and/or illustrations in a straightforward way 5% 5 75% Forelesaren / The lecturer - Forelesar gjev gode forklaringar til figurar og illustrasjonar / The lecturer explains figures and illustrations in a good way

5% 5 75% Forelesaren / The lecturer - Forelesar snakkar høgt og tydeleg / The lecturer talk loud and clear 5% 5 75% Forelesaren / The lecturer - Forelesar er hjelpsam og tek seg tid til å svare på spørsmål / The lecturer is helpful and spends good time answering questions 5% 5 75% Forelesaren / The lecturer - Studentane bør trekkast meir aktivt med i forelesningane / Students should be activated more in the lectures

5 5 5% 5 75% Forelesaren / The lecturer - Forelesar overheld dei oppsette tidene for forelesingane / The lecturer obey the scheduled time for the lectures 5 5 5% 5 75% Feltarbeid / Field work - Eg mottok nok informasjon i forkant av feltarbeidet / I recieved enough information before the field work Helt einig/i fully agree 5 Ganske einig/ I partly agree 5 Mindre einig/ I agree less Ikkje einig/ I do not agree Veit ikkje/ Don't know 5% 5 75% Feltarbeid / Field work - Feltarbeidet var godt organisert / The field work was well organised

Helt einig/i fully agree 5 Ganske einig/ I partly agree 5 Mindre einig/ I agree less Ikkje einig/ I do not agree Veit ikkje/ Don't know 5% 5 75% Feltarbeid / Field work - Eg fekk tilstrekkeleg rettleiing etter feltarbeidet / I got sufficient guidance after the field work Helt einig/i fully agree 5 Ganske einig/ I partly agree 5 Mindre einig/ I agree less Ikkje einig/ I do not agree Veit ikkje/ Don't know 5% 5 75% Feltarbeid / Field work - Læringsutbytet frå feltarbeidet var tilfredsstillande / The learning outcome from the field work was satisfactory Helt einig/i fully agree 5 Ganske einig/ I partly agree 5 Mindre einig/ I agree less Ikkje einig/ I do not agree Veit ikkje/ Don't know 5% 5 75% Pensum/lærebok / Syllabus/text book: - Pensum samsvarar med det tal studiepoeng som er oppgitt / Syllabus match the given ETCS-credits

5 5 5% 5 75% Pensum/lærebok / Syllabus/text book: - Læreboka er pedagogisk og godt oppbygd / The text book is pedagogically well composed 5 5 5% 5 75% Emnet som heilskap / The course as a whole: - Emnet har bidrege til å auke interessa for faget/the course has contributed to increase my interest for the subject Ganske einig/i agree partly Veit ikkje/i don't know Samlet status 5% 5 75% Ny Distribuert Noen svar Gjennomført Frafalt 5% 5 75%