Halvårsplan for 9.klasse høsten 2019 Uke Mat og helse Venke Norsk Anita/Anette Matematikk Monica/ Ingjerd Engelsk Monica/ Anette Samfunnsfa g Anita KRLE Anita Naturfag Kine Kr.øv Morten Annet 34 Det lages egen halvårsplan i dette faget. Denne sendes hjem med elevene. Kompetansemål ene er nummerert nederst i dokumentet Kap.1 Tall 4 regningsarter Negative tall Tall skrevet på forskjellige måter Tallmønster Tallforhold Chapter 1: It s My Life how to talk about friends and friendship, free time activities, express views in family situations about young people s and children s rights Utdeling av bøker Praktisere friluftsliv I ulike naturmiljø og gjøre rede for allemannsretten. Tur til steinora 35 1, 4, 7 og 8 Kommunikasjon, Delta i diskusjon, Leseforberedelser 36 Kompetansem pl: Beskrive korleis forbruksmønst Kap.7 Menneskerettigheter, fredsarbeid og demokrati Læringsmål: * Kampen for mnsk.ers rettigheter * Hvordan Grunnleggende kjemi stoffer og reaksjoner -vurdere egenskaper til grunnstoffer og forbindelser ved bruk av periodesystemet Tverrfaglig prosjekt
ret har utvikla seg i Noreg, og håndtere konflikter 37 Kompetansemål, 10, 12, 13, 14 Skrivekurs, sjanger, tekstbinding, nasjonale prøver Kap.2 Algebra Løse opp parenteser og regne sammen bokstavledd Regne med potenser og potensutrykk. Regne verdien av et bokstavutrykk gjere greie for rettane til forbrukarane. Kap 1 Samf.kunnskap Kompetansem ål: Beskrive utvikling og konsekvensar av tobakks- og rusmiddelbruk * Hvorfor demokrati er viktig Trene på og bruke ulike ferdigheiter i utvalde lagidrettar, individuelle idrettar og alternative rørsleaktivitetar. Utegym Samarbeid og koordinasjon. Lek og øvelser. Foreldremø te 11. sept i Noreg og 38 Chapter 2: England Past and Present About England and English history. About famous English people and International English. diskutere haldningar til rusmiddel Kap 2 Samf.kunnskap Utegym. Samarbeid og koordinasjon. Lek og øvelser. Nasjonalep røver
Utegym. 39 Avslutte skrivekurs Kondisjon. Løp/ gå/ sykling. 40 8,10,12,13,14,16 Artikler Hensikt og kjennetegn Chapter 4. Lage plakat om temaet Kap.1 Hinduismen Læringsmål: * Viktige hendelser i hinduismens historie Kroppen samspill og styring Utegym. Kondisjon. Løp/ gå/ sykling. Oppstart elevsamtal er Høstferie 3. og 4. oktober 41 Kap.3 Likninger Løse likninger vhja 3 regler Kunne sette prøve på svar The Wild West Facts about the Native Americans About the conflict between the European settlers and Native Kompetanse må: Gje døme på korleis et lovbot er behandla, diskutere Hinduismens mangfold Om arkitektur, kunst og musikk knyttet til hinduismen beskrive nerveog hormonsystem forklare hvordan de styrer prosessene i kroppen Komp.mål. Bruke leik og ulike treningsformer for å utvikle eigen kropp og helse. Praktisere fair play ved å bruke egne ferdigheter og kunnskaper til å gjøre andre gode. Psykisk helseuke. Besøk av Adrian Kund
42 13,14,19,20 Ord og skrivemåter i nynorsk American About the Wild West and Trial of tears årsakar til og følgjer av kriminalitet og forklare koreleis rettsstaten fungerer Kap 3: Samf.kunnsk ap Dele i grupper for presentasjon Trivselsleker. Trivselsleker. DKS 16. «Vi skulle vært løver» 43 44 13,14,19,20 Grammatikk i nynorsk Kap.4 Matematikk i dagliglivet Fremmed mynt Prosent Vei, fart, tid Målestokk Lønn, skatt og feriepenger Merverdiavgift Kapitteltest Presentere viktige utviklingstr ekk i norsk historie på 1800-talet og første halvdelen av 1900- talet og beskrive korleis dei peikar fram mot samfunnet i 45 Presentasjon 46 Kap.6 Chapter 5: Kap.2 Rusmidler og tobakk kunnskaper, holdninger og valg -Forklare hvordan egen livvstil kan påvirke helsen, herunder slanking og spiseforstyrrels er, sammenligne informasjon fra ulike kilder, og diskutere hvordan helseskader kan Trivselsleker. Trene på og bruke ulike ferdigheiter i utvalde lagidrettar, individuelle idrettar og alternative rørsleaktivitetar. Ulike ballidretter. Ballidretter. 24. FN-dag Besøke Salmar 29. og 30. Begynner med utviklingssamtaler Elevundersøkelsen
3, 8, 10,11,13,14 Analyse og tolkning av tekst Fortellinger oppbygging og virkemidler (Flyttes til ukene med DKS om skrivekurs Funksjoner Kunne lage og forstå sammenhengen mellom funksjonsuttrykk, tabell og koordinatsystem. Lineære funksjoner. Being different How to talk about and discuss difference about prejudice how to write about being different dag. Buddhismen forebygges Ballidretter. 47 48 49 Skrivemåter, synsvinkler og tid i fortellinger Spenning, tempo og kronologi 3,5,6 Samtaler om litteratur, film og teater Focus on writing English text in different genre Kap 1 Historie Gjere greie for kolonialism e og imperialism e og gje døme på avkoloniseri ng Kap 2 Historie Læringsmål: * Viktige hendelser i buddhismen s historie *Buddhisme ns mangfold * Om arkitektur, kunst og musikk knytta til buddhismen Elektrisitet -Bruke begrepene strøm, spenning resistans, effekt og induksjon til å forklare resultater fra forsøk med strømkretser Repetisjon og forsøk/rapport Ballidretter. Bruke leik og ulike treningsformer for å utvikle eigen kropp og helse. Styrke/ hurtighet. Styrke/ hurtighet. Heldagsprøver Elevfri 18. og 19.
50 51 Drøfte årsaker til og verknaden av sentrale internasjon ale konfliktar på 1900- og 2000 talet Kap 3 Historie. Svømme ein lengre distanse basert på eiga målsetjing. Svømming. Utføre varierte og effektive svømmeteknikker over og under vann. Svømming. Julegrøt, og juleavslutni ng, terminoppg jør. Siste skoledag 19. des KOMPETANSEMÅL NORSK GJENNOMGÅTT PÅ 9. TRINN [1] Lytte til, oppsummere hovedinnhold og trekke ut relevant informasjon i muntlige tekster [3] Samtale om form, innhold og formål i litteratur, teater og film og framføre tolkende opplesing og dramatisering [4] Delta i diskusjoner med begrunnede meninger og saklig argumentasjon [5] Presentere norskfaglige og tverrfaglige emner med relevant terminologi og formålstjenlig bruk av digitale verktøy og medier [6] Vurdere egne og andres muntlige framføringer ut fra faglige kriterier [7] Orientere seg i store tekstmengder på skjerm og papir for å finne, kombinere og vurdere relevant informasjon i arbeid med faget [8] Lese og analysere et bredt utvalg tekster i ulike sjangere og medier på bokmål og nynorsk og formidle mulige tolkninger [10] Skrive ulike typer tekster etter mønster av eksempeltekster og andre kilder [11] Gjenkjenne virkemidlene humor, ironi, kontraster og sammenligninger, symboler og språklige bilder og bruke noen av dem i egne tekster [12] Planlegge, utforme og bearbeide egne tekster manuelt og digitalt, og vurdere de underveis i prosessen ved hjelp av kunnskap om språk og tekst [13] Uttrykke seg med et variert ordforråd og mestre formverk, ortografi og tekstbinding
[14] Skrive kreative, informative, reflekterende og argumenterende tekster på hovedmål og sidemål med begrunnede synspunkter og tilpasset mottaker, formål og medium [15] Integrere, referere og sitere relevante kilder på en etterprøvbar måte der det er hensiktsmessig [16] Gjenkjenne retoriske appellformer og måter å argumentere på [19] Beherske grammatiske begreper som beskriver hvordan språk er bygd opp [20] Bruke grammatiske begreper til å sammenligne nynorsk og bokmål [23] Presentere tema og uttrykksmåter i et utvalg sentrale samtidstekster og noen klassiske tekster i norsk litteratur [25] Beskrive samspillet mellom estetiske virkemidler i sammensatte tekster og reflektere over hvordan vi påvirkes av lyd, språk og bilder [26] Presentere resultatet av fordypning i to selvvalgte emner: et forfatterskap, et litterært emne eller et språklig emne, og begrunne valg av tekster og emne [27] Forklare og bruke grunnleggende prinsipper for personvern og opphavsrett ved publisering og bruk av tekster