Religion og kultur UTENLANDSKE INNSATTE/DOMFELTE KULTURFORSTÅELSE I PRAKSIS. 11. juni 2014. Kriminalomsorgens utdanningssenter KRUS.

Like dokumenter
FNs barnekonvensjon. og samiske barns rettigheter. Malin Bruun rådgiver. - slektskap til barnehagelov, opplæringslov

Barn og religionsfrihet Knut Haanes- nestleder Camilla Kayed-fagkoordinator

I dette kapitlet skal du lære om hva respekt og toleranse er, og om hvorfor det er nødvendig med kunnskaper om andre religioner og livssyn.

i Brenselsutsalget AS

Progresjonsplan: 3.5 Etikk, religion og filosofi

Prinsipprogram. Human-Etisk Forbund

Verdenserklæringen om menneskerettigheter

Prinsipprogram. For human-etisk forbund Interesseorganisasjon Livssynssamfunn Seremonileverandør

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I RLE 8. TRINN SKOLEÅR

Etikk og omsorgsteknologi

E R D I - D N T. Retten til et liv uten vold. Krisesenter sekretariatet

Etiske retningslinjer i Standard Norge

Sammen om framtida! - arbeidsgiverstrategi Arendal 2023

Januar, februar og mars. Juli, august og september. April, mai og juni

Periodeplan For Indianerbyen Høst 2014 September - Desember

Læreplan i religion og etikk fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram

2RLEFB21 Religion, livssyn, etikk (bred modell)

Et livssynsåpent samfunn i Nord-Aurdal. Høringsuttalelse NOU 2013:1 fra Nord-Aurdal kirkelige Fellesråd.

Endringsdokument 1 for endringer i læreplanene til VGS, basert på humanistiske verdier

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE KRLE 8.TRINN SKOLEÅR

ETISKE RETNINGSLINJER I TANA ARBEIDSSERVICE AS

Etikk for arbeidslivet

Virksomhetsplan

2KRLFB12/ Kode: 2KRLFL12 Kristendoms-, religions- og livssynskunnskap (KRL)

Lokal læreplan RLE Huseby skole. 8. trinn. Finne fram i Bibelen Muntlige diskusjoner Gruppearbeid

Troens paradoksale tilbakekomst

Læreplan i religion og etikk, samisk plan, fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram

Årsplan for Sjøstjerna barnehage

2KRLFB12N Kristendoms-, religions- og livssynskunnskap (KRL)

1: SAMSPILLET MELLOM MENNESKER OG ORGANISASJONSKULTUREN

Kyrkjekrinsen skole Plan for perioden: 2012/2013

Fornyet generell del av læreplanverket

Åndelige og eksistensielle tilnærminger. Bjørg Th. Landmark

Last ned Mangfoldets filosofi - Tariq Ramadan. Last ned

Halvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, avd. Storstuggu. Vår 2011

Kapittel13. Av: Erik Dalen, direktør Synovate Norge

Kirkelige miljøers utfordringer i møte med den som har seksuelt krenket en annen

Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver

KULTURFORSKJELLER I PRAKSIS

Nasjonalt knutepunkt for selvhjelp?

Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 34 Identitetsutviklin g

Kant: praktisk filosofi

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17.

Halvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, avd. Loftet. Høsten 2011

LÆRERVERK: Gyldendal Undervisning: KRL for ungdomstrinnet - Horisonter 8

Halvårsplan for INNSET BARNEHAGE

Plan for sosial kompetanse ved Nyplass skole

VEDTEKTER - FORENING FOR MENNESKERETTIGHETER OG DEMOKRATI

FAGRAPPORT FOR LOKALT GITT MUNTLIG EKSAMEN 2016

Halvårsplan for Voll og Nerskogen barnehager, avd. Nor`stuggu. Vår 2011

Halvårsplan RLE våren TRINN HOLTE SKOLE

Internasjonalisering i grunnskolen

KIRKENS MØTE MED KVINNEMISHANDLING

Slik lyder verdenserklæringen om menneskerettigheter

ÅRSPLAN FOR GRATANGEN BARNEHAGE

PRINSIPPER FOR OPPLÆRINGEN I KUNNSKAPSLØFTET - SAMISK

Europarådets rammekonvensjon om beskyttelse av nasjonale minoriteter har artikler med konsekvenser for opplæring

Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 34 Identitetsutviklin g. Klassesamtale 1 uke. 2 timer

Småsteg. Hva? Hvorfor? Hvordan?

Mål Metode Kilder Læreplanmål. «Det er mitt valg» Kap. 1 «Vi lager et godt skolemiljø», leksjon 3 «Vi er høflige» og 4 «Vi lager regler».

Tenk på det! Informasjon om Humanistisk konfirmasjon BOKMÅL

Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag FSK

Moralsk relativisme. Anders Strand, IFIKK, UiO Ex.Phil. Høstsemesteret 2012

2KRLB2N Kristendoms-, religions- og livssynskunnskap (KRL)

Profesjonsetiske utfordringer ved barns deltakelse i familieterapi

ÅRSPLAN FOR 10. TRINN KRLE Klasse:10a og 10b Faglærarar: Torild Herstad og Yngve Hopen

Ombudets uttalelse. Sakens bakgrunn. Partenes syn på saken 12/

FAGPLAN I RLE 8. KLASSE

Læreplan i religion og etikk - fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram. Gyldig fra

Hovedmomenter og mål i faget:

Yrkesetiske dilemmaer i forhold til kjønn og likestilling i barnehagen.

"Utfordringer i overgangen fra monoreligiøsttil multireligiøst. Spesialrådgiver Dag Nygård, Norges Kristne Råd

Det Humanistiske Livssyn

Pedagogisk plattform for Studentbarnehagene i Tromsø

«Leva-Fro skal tilrettelegge for arbeid til personer som ikke uten videre kan nyttiggjøre ordinært arbeidstilbud..»

PLAN FOR Høytidsmarkering i barnehagen

Halvårsplan for Nerskogen og Voll barnehager, avd. Sø`stuggu

Læreplan i kristendom, religion, livssyn og etikk (KRLE)

RELIGION, VITENSKAP og RELIGIONSKRITIKK

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING SALHUS BARNEHAGE

for Samarbeidsrådet for tro- og livssynssamfunn (STL)

KANUTTEN PRIVATE FAMILIEBARNEHAGE. Årsplan

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I KRLE 9. TRINN SKOLEÅR Periode 1: UKE 34-UKE 37. Kompetansemål:

Holdninger, etikk og ledelse

Barns rettigheter. Fylkesmannen i Buskerud. Sundvolden Njål Høstmælingen

UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34 Bli kjent i boka. Mål: Bli kjent i boka.

Staup Natur- og Aktivitetsbarnehage

Etiske retningslinjer i Avinorkonsernet

Varslingsrutiner ved HiST

Fagfornyelsen - siste innspillsrunde kjerneelementer

Minoritetsspråklige barn i barnehage regelverk og veiledere

Oppgave b. 2. c. 3. c. 4. a. 5. b. 6. b. 7. b. 8. b. 9. c. 10. c. 11. a. 12. c. 13. b. 14. c. 15. c. 16. c. 17. a. 18. a. 19. b. 20. a. 21.

Hvilket ansvar har framtidens lærere og pedagoger for å fremme likestilling, mangfold og motarbeide diskriminering?

Årsplan Nygård. Årsplanen inneholder noen faktaopplysninger om enheten.

ØYMARK BARNEHAGE ÅRSPLAN Tro, håp og kjærlighet - - Kortversjon- Årsplan kortversjon

Halvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, avd. Storstuggu. Høsten 2011

KOMPETANSE I DEMOKRATISK KULTUR Å leve sammen som likeverdige i kulturelt mangfoldige demokratiske samfunn

Hvordan analysere case fra hverdagslivet i lys av interkulturell pedagogikk? Om veiledning til barnehagene.

Oppsummering Temperaturmåler Sykehjem

Transkript:

Religion og kultur UTENLANDSKE INNSATTE/DOMFELTE KULTURFORSTÅELSE I PRAKSIS 11. juni 2014 Kriminalomsorgens utdanningssenter KRUS Lars Gule

Religion Hva er religion? Et omfattende spørsmål «Tekst» budskap, åpenbaring Tolkning profeter, lærde, prester og lekfolk Praksis like og ulike elementer i praksis; prester vs. lekfolk Religion og kultur 2

Religion Livssyn omfatter: Opprinnelsesforestillinger kosmogonier Verdensbilder kosmologier Kunnskapsteorier epistemologier Etikk Praksis rituell praksis og sosial handlingspraksis, teologisk og etisk formet Religion og kultur 3

Kultur Hva er kultur? Oppfatninger om verden, verdier og normer som er dominerende hos en viss gruppe mennesker Holdninger, handlinger og praksiser som er de dominerende i den samme gruppen mennesker Gruppens materielle manifestasjoner Elementene er sammenvevd, samvirkende og vekselvirkende Religion og kultur 4

Kultur En helhet eller vev av tanke-, kommunikasjons- og atferdsmønstre Overlappende mellom ulike felt og sektorer i samfunnet Framstår som sammenhengende og helhetlig Språk viktig Men også religion Religion og kultur 5

Religion og kultur to sider av samme sak Religion og kultur har definisjonsmessig en rekke felleselementer og paralleller Religion er en sentral del av kulturen Religion er kultur Kultur er også tradisjon(er) Derfor er det vanskelig å skille mellom religion og tradisjon Religion og kultur 6

Kultur og identitet Identitet er den vi er Den vi ser oss som Bestemmes av kulturen Og vårt møte med andre og andre kulturer Religion som vesentlig element i kulturer religion som vesentlig element i identiteten For mange, men i endring Sekularisering Religion og kultur 7

Religion og kultur som problem Religion og kultur omfatter verdier og praksiser Som kan stride mot andre livssyn og kulturers verdier og praksiser Mangel på forståelse Motsetninger Konflikter Dette reiser spørsmålet om respekt og toleranse Religion og kultur 8

Religion og kultur som ressurs Religion og kultur omfatter verdier og praksiser Som kan brukes til å løse problemer og konflikter Felles verdier gjenkjennbare verdier og praksiser Religiøse ledere som formidler og meglere Personer med tradisjonell status klanledere som kan bidra som meglere Religion og kultur 9

Konfliktløsning et eksempel Sulh Fredelig bileggelse av en strid eller konflikt En del av islamsk rettstenking Men en førislamsk praksis Forhandling Via betrodde meglere/mellommenn Enighet om omstendighetene Erkjennelse av urett Kompensasjon Bileggelse av striden Religion og kultur 10

Sulh Formell del av islamsk rettstradisjon Men også en uformell, privat rettstradisjon Hvem kan være meglere? Rom for forhandlinger Ritualisert avslutning på konflikten Religion og kultur 11

Respekt og toleranse Toleranse og respekt honnørord Forsterkende synonymer Betyr det samme? Nei! Toleranse og respekt er uløselig forbundet Men betyr det motsatte Religion og kultur 12

Respekt Respekt = høyakte, aktelse, ære, ærefrykt, frykt, sette pris på, beundre Hva skal respekteres moralfilosofisk sett? Menneskets verd og rettigheter en absolutt forpliktelse Respekt er (også) en konsekvensen av menneskerettsforpliktelsen Altså: individet har krav på respekt for sitt menneskeverd og sine rettigheter Religion og kultur 13

Respekt vs. ikke-respekt Ingen kan kreve respekt for sine meninger eller sin tro / sitt livssyn eller sin kultur Den enkelte kan bruke sine rettigheter til å mene, ytre og gjøre det andre er dypt uenige i eller blir provosert av Eller forakter eller hater Derfor ingen respekt for det som menes, ytres, gjøres Alle har krav på respekt for sin rett til å ha sin egen mening, tro og kultur Også i fengsel Religion og kultur 14

Hva er toleranse? Toleranse altså ikke det samme som respekt Men det motsatte Toleranse: det å tåle Ø I medisin: evnen til å tåle medisin eller giftstoffer Ø I ingeniørfag: slingringsmonn, avvik fra en norm Religion og kultur 15

Hva er toleranse? I moralfilosofisk og politisk sammenheng: Evnen og viljen til å tåle (dvs. leve med uten å hindre eller forby) de av andres holdninger, meninger og handlinger man selv er dypt uenig i eller blir provosert av Evne en psykologisk disposisjon Vilje er moralsk størrelse Toleranse er ikke likegyldighet Religion og kultur 16

Menneskerettigheter, respekt og toleranse Menneskerettighetene verner menneskeverdet Og våre grunnleggende rettigheter Derfor behov for toleranse Det offentlige må være nøytralt vis-a-vis kulturer og livssyn Så lenge de ikke omfatter verdier og praksiser som krenker (andres) menneskerettigheter Derfor må det også være rom for ulike kulturer og livssyn i våre fengsler Og i Kriminalomsorgen generelt Religion og kultur 17

Oppsummering Ulike kulturer og religioner kan utgjøre ressurser som kan utnyttes i sosialisering og rehabilitering Kulturforskjeller og religioner kan representere utfordringer for som må håndteres Med utgangspunkt i respekt for menneskeverd og grunnleggende rettigheter og toleranse for annerledeshet, er det mulig å håndtere kulturelle og religiøse utfordringer på en konstruktiv måte Takk for oppmerksomheten! Religion og kultur 18