Nasjonale prøver. Lesing 5. steget Eksempeloppgåve 2. Nynorsk



Like dokumenter
Nasjonale prøver. Lesing 5. trinn Eksempeloppgave 2. Bokmål

Molde Domkirke Konfirmasjonspreike

LIKNINGA OM DEN VERDIFULLE PERLA

Nasjonale prøver. Lesing 5. steget Eksempeloppgåve 3. Nynorsk

Joakim Hunnes. Bøen. noveller

NAMNET. Av Jon Fosse GUTEN JENTA

Den gode gjetaren. Lukas 15:1-7

Birger og bestefar På bytur til Stavanger

Jon Fosse. For seint. Libretto

JAMNE BØLGJER. også dei grøne greinene i jamn rørsle att og fram er som kjærasten min

2 Gjenta setningane. Begynn med adverbialet. Leo speler fotball. Kvar onsdag speler Leo fotball.

Bruk av læringsvenn ved Månen som ville lyse som ei sol

Brødsbrytelsen - Nattverden

Minnebok. Minnebok NYNORSK

Pressemelding. Kor mykje tid brukar du på desse media kvar dag? (fritid)

Innhold. Fakta om bjørn Bilete og video av bjørn Spørjeunders. rjeundersøking

Til deg som bur i fosterheim år

Nasjonale prøver. Lesing på norsk 8. trinn Eksempeloppgåve. Nynorsk

Med tre spesialitetar i kofferten

Nasjonale prøver. Lesing på norsk 5. trinn Eksempeloppgåve. Nynorsk

3 Gjer setningane om til indirekte tale med verba i preteritum. Han fortalde: Ho bur på Cuba. Han fortalde at ho budde på Cuba.

EVANGELIE-BØKENE Av Idun og Ingrid

ALF KJETIL WALGERMO KJÆRE SØSTER


Valdres vidaregåande skule

mmm...med SMAK på timeplanen

Kva er økologisk matproduksjon?

Undervisningsopplegg Ishavsmuseet Aarvak 5. til 7. klasse

Ser du det? Ved Odd Erling Vik Nordbrønd døveprest i Møre Anne Marie Sødal kateket i døvekirken Nordenfjelske distrikt

Gjennomføring av foreldresamtale klasse

Brannsår, rus eller friheit?

Vaffelhjarte Lena og eg i Knert-Mathilde

I N N H O L D. Forord

AVSNITTSGUIDE OPPLYSAR. Bok i bruk. Du skal beskriva det avsnittet i historia som skaper eit bilete inni hovudet ditt.

Kjære føresette. Nok ein månad er snart over! Tida går veldig fort, spesielt når vi har det kjekt. Og det er akkurat det vi har på SFO:-)

Nasjonale prøver Matematikk 7. trinn

Ein farleg klatretur. Tilrettelegging for norsk utgåve: Mette Eid Løvås Norsk omsetjing: Ivar Kimo

det skulle vere sol, vi skulle reise til Łódź

Geitekillingen som kunne telje til ti av Alf Prøysen

SÅ LENGE INGEN SER OSS ANDERS TOTLAND

Set inn passande preposisjonar. Sjå biletet på førre side. Nokre må du kanskje bruke fleire gonger.

SETNINGSLEDD... 2 Verbal... 2 Subjekt... 2 Objekt... 5 Indirekte objekt... 6 Predikativ... 8 Adverbial... 9

Informasjon til elevane

Han fortalde dei ei likning om at dei alltid skulle be og ikkje mista motet Lukas 18:1-7

Løysingsfokusert tilnærming LØFT tenking og metode

«Ny Giv» med gjetarhund

Jæren Distriktspsykiatriske Senter Korleis kan ein unngå å bli utmatta? om å ta vare på seg sjølv

Mina kjenner eit lite sug i magen nesten før ho opnar augo. Ho har gledd seg så lenge til denne dagen!

Me har sett opp eit tankekart og mål for dei ulike intelligensane, dette heng som vedlegg.

Noteringshefte. N Y N O R S K Trinn 3 5

Norsk etnologisk gransking Oslo, februar 2015 Norsk Folkemuseum Postboks 720 Skøyen 0214 Oslo E-post:

Det æ 'kji so lett å gjera eit valg når alt æ på salg Dialektundersøking

Tenk på det! Informasjon om Humanistisk konfirmasjon NYNORSK

FANTASTISK FORTELJING

Å læra mange ulike måtar å måla bilete på

Unngår kvarandre Irritasjon Det vert stille Alliansar Terror. Brotne relasjonar

Jon Fosse. Kveldsvævd. Forteljing. Oslo

Undersøking. Berre spør! Få svar. I behandling På sjukehuset. Ved utskriving

mlmtoo much medicine in Norwegian general practice

Alle svar er anonyme og vil bli tatt vare på ved Norsk Folkemuseum kor vi held til. Ikkje nemn andre personar med namn når du skriv.

Kom skal vi klippe sauen

ÅRSPLAN HORDABØ SKULE 2015/2016

Setring ved Håbakkselet Hareid

APOSTELGJERNINGANE Av Linn og Jonas

TURKESTOVA. 5. Dersom fleire hadde turkestove saman, var det då faste reglar for bruken, eller retta dei seg etter kvarandre som best dei kunne?

På tur med barnehagen. Mars 2015-juni 2015 Fokusområde 11

Kvifor kan ikkje alle krølle tunga? Nysgjerrigperprosjekt kl Davik Oppvekst

Jon Fosse. Lilla. Skodespel

Velkomen til. Dette heftet tilhøyrer:

TEIKNSETJING... 2 Punktum... 2 Spørjeteikn... 2 Utropsteikn... 3 Kolon... 3 Hermeteikn... 3 Komma... 5

TRESKING II. 3. Er det kjent at nokon har treskt beint frå åkeren? Var det i tilfelle serlege grunnar for dette?


VELSIGNING AV HUS OG HEIM

Tormod Haugland Straumen går Dikt FORLAGET OKTOBER 2012

Barterapi. B: Denne kunden er nok under diagnosen: Sterkt depressiv og trur at verda hatar ein. Best å gi han ein behandling med min spesielle drink.

4. klasse nynorsk. klipp-og limoppgåver

Skal skal ikkje. Det startar gjerne med ein vag idé eller ein draum om å bruka interessene dine og kompetansen din på nye måtar på garden din.

SONGAR I MINNETEKST I MINNETALER I DØDSANNONSER

6. trinn. Veke 24 Navn:

Odd Petter Habbestad Prosjektleder i Bømlo Vatn og Avløpsselskap AS.

Pasienthotellet Fss Plassering: 7. etg Kapasitet: 21 sengar fordelt på 7 dobbeltrom/7 enkeltrom

Spørjeskjema for elevar 4. klasse, haust 2014

INFORMASJONSHEFTE FOR STUDENTAR I LYEFJELL BARNEHAGE

Lindiwe Matshikiza Meghan Judge Espen Stranger-Johannessen, Martine Rørstad Sand nynorsk nivå 3

Rukia Nantale Benjamin Mitchley Espen Stranger-Johannessen, Martine Rørstad Sand nynorsk nivå 5

Vil forbetre diagnostiseringa av tuberkulose

Jobbskygging. Innhald. Jobbskygging side 1. ELEVARK 8 trinn

Mobbeplan Harøy skule 2006/2007

Matematikk 1, 4MX15-10E1 A

SEREMONIAR OG FESTAR I SAMBAND MED HUSBYGGING

Barnerettane i LOKALSAMFUNNET

SONGAR I MINNETEKST I MINNETALER I DØDSANNONSER

Månadsbrev for Rosa september 2014

TIL DEG SOM ER BRUKARREPRESENTANT I HELSE MØRE OG ROMSDAL SINE OPPLÆRINGSTILTAK FOR PASIENTAR OG PÅRØRANDE

Brukarrettleiing. epolitiker

MÅNADSPLAN FOR SEPTEMBER, KVITVEISEN.

Tormod Haugland MØRK MATERIE

Månadsbrev for GRØN mars/april 2014

Olaug Nilssen. Få meg på, for faen. Roman

Jobbskygging. Innhald. Jobbskygging side 1. ELEVARK 10. trinn

Transkript:

Nasjonale prøver Lesing 5. steget Eksempeloppgåve 2 Nynorsk

Opp-ned musene av Roald ahl et var ein gong ein gamal mann på 87 år som heitte Laban. I heile sitt liv hadde han vore ein stille og roleg person. Han var svært fattig og veldig lukkeleg. å Laban oppdaga at han hadde mus i huset sitt, plaga det han ikkje så mykje til å byrje med. Men musene formeira seg. ei byrja å plage han. ei heldt fram med å formeire seg, og til slutt kom dagen då han ikkje heldt det ut lenger. «ette er for mykje», sa han. «ette er verkeleg å gå litt for langt.» Han humpa ut or huset og nedover vegen til ein butikk der han kjøpte nokre musefeller, eit bit med ost og litt lim. å han kom heim, smurde han limet under musefellene og festa dei i taket. eretter la han varleg ostebitar i fellene som lokkemat, og gjorde dei klar til å smekke igjen. en natta då musene kom ut or hola sine, og såg musefellene i taket, tykte dei det var noko til morosam vits. ei valsa rundt på golvet, dulta borti einannan, og peika oppover med framføtene medan dei hylte av lått. et var trass alt nokså toskete å feste musefeller i taket. å Laban kom ned neste morgon, og såg at inga mus var fanga i fellene, smilte han, men sa ingen ting. Han tok ein stol, smurde lim under stolbeina, og festa han opp ned i taket, like ved musefellene. et same gjorde han med eit bord, fjernsynsapparatet og lampa. Han tok alt som sto på golvet, og festa det opp-ned 13 Opp-ned musene 13

i taket. Til og med eit lite golvteppe festa han i taket. Neste kveld då musene kom ut or hola sine, vitsa og lo dei framleis om det dei hadde sett natta før. Men nå, då dei såg opp i taket, slutta dei brått å le. «u slette tid!» ropte ei av dei. «Sjå der oppe! er er jo golvet!» «u store min!» ropte ei anna mus. «Vi står visst i taket!» «Eg byrjar å kjenne meg litt svimmel,» sa ei anna mus. «lt blodet går til hovudet mitt,» sa ei anna mus. «ette er skræmande!» sa ei svært høgtståande mus med lange vêrhår. «ette er verkeleg skræmande! Me lyt gjere noko med dette med ein gong!» «Eg kjem til å svime av dersom eg må stå på hovudet mykje lenger!» ropa ei ung mus. «Eg òg!» «Eg orkar ikkje dette!» «Hjelp oss! Gjer noko, ein eller annan, og det fort!» Nå tok dei til å bli hysteriske. «Eg veit kva vi skal gjere,» sa den svært høgtståande musa. «Vi står på hovudet alle saman, så får vi rette sida opp.» Lydig reiste alle seg på hovudet, og etter ei lang stund svima dei av, ei etter ei, fordi blodet strøymde til hjernen deira. å Laban kom ned neste morgon, låg golvet strødd med mus. Raskt samla han dei opp, og la alle saman i ei korg. erfor er det ein ting du skal hugse på: ersom du skulle synast at heile verda står på hovudet, må du passe på å halde føtene på jorda. 14 Opp-ned musene

Spørsmål Opp-ned musene 1. Kor sette Laban musefellene? i ei korg attmed musehola under stolane i taket 2. Kvifor dulta musene i kvarandre, og peika opp mot taket med framlabbane då dei kom ut or hola sine den første natta? ei kunne sjå ein stol i taket. ei meinte Laban hadde gjort noko dumt. ei ville ha osten i musefellene. ei var redde det dei såg. 3. Korleis viser forteljinga deg kva musene trudde gjekk føre seg? ved å fortelje deg kva Laban synest om musene ved å skildre kor musene budde ved å fortelje deg kva musene sa til kvarandre ved å skildre korleis musene var

4. Kvifor låg golvet strødd med mus då Laban kom ned siste morgonen? Musene hadde stått altfor lenge på hovudet. Laban hadde gjeve musene altfor mykje ost. Musene hadde falle ned frå taket. Laban hadde smurt lim på golvet. 5. u veit korleis Laban er utifrå det han gjer. Skriv ned korleis han er, og gje to eksempel på kva han gjer som viser dette. 6. Kva ord er det som best skildrar denne forteljinga? alvorleg og trist skræmande og spennande morosam og oppfinnsam nervepirrande og mystisk 7. Tenk over kva Laban og musene gjorde i forteljinga. Forklar kva det er som gjer forteljinga utruleg.

Kolstadgata 1 Postboks 2924 Tøyen 0608 OSLO Telefon 23 30 12 00 Telefaks 23 30 12 99 www.utdanningsdirektoratet.no