qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq



Like dokumenter
qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq

Disposisjon for faget

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq

Moralfilosofi: Menneske som fornuftsvesen. Handle lovmessig.

STIKKORD TIL FORELESNINGER OM ARISTOTELES

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq

Hume Situasjon: rasjonalisme empirisme, Newtons kraftbegrep, atomistisk individbegrep Problem/ Løsning: Vil undersøke bevisstheten empirisk.

Bevisføring mot Menons paradoks

Bibelstudie over 1. Johannesbrev Kapitel 5.

René Descartes

Disippel pensum. Jesuslivet oppsummert (Matt 23, 23) Jesuslivet oppsummert (Matt 22, 37-40)

Hva er et menneske? I helgen har jeg vært sammen med Meg selv Kroppen min Og mitt høyere jeg

Kan vi stole på sansene? Drøftet ut ifra Descartes, Hume og Kant.

Bibelstudie over 1. Johannesbrev Kapitel 4. Af Nils Dybdal-Holthe. Februar 2008

Christensen Etikk, lykke og arkitektur

ter». Men det er et problem med denne påstanden, for hvis den er absolutt sann, så må den være absolutt usann.

ADVENTSKALENDER Bibelvers og bibelbønner - av Mia Holta

Det Humanistiske Livssyn

Hvorfor valgte Gud tunger?

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17.

HIMMELEN er alt som finnes

EXPHIL03 Høst 2011 Seminargruppe 41 Solheim, Nicolai Kristen. EXPHIL03 Høst Seminargruppe 41. Menons Paradoks. Skrevet av

Plan for dagen: JS Mill Bibelen: Hvem er min nabo? Menneskesyn


Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2012/15.

En annen hovedtype av arbeidshukommelse kan kalles forforståelsens

Albert Einstein i våre hjerter (en triologi) av Rolf Erik Solheim

Ordenes makt. Første kapittel

Kap. 3 Hvordan er Gud?

Preken 8. mai Søndag før pinse. Kapellan Elisabeth Lund. Joh. 16, 12-15

Langfredag 2016: Mark 14,26-15,37

Kant: praktisk filosofi

Dette er Mitt bud, at dere skal elske hverandre som Jeg har elsket dere. Til toppen

Kritikk av den rene fornuft: Begrunne hvordan naturvitenskapen kan være absolutt sann. Redde kausaliteten.

De kastet fra seg garna, og så var de i gang, og Peter fulgte Jesus i tre år, fram til den siste påska i Jerusalem.

Disippel pensum. Hva var det egentlig Jesus forsøkte å lære oss?

Venner for harde livet

Glede av Elias Aslaksen

Kap. 14 Vår Yppersteprest

PREKEN PÅ 3. SØNDAG I ÅPENBARINGSTIDEN


Preken 28. februar S i fastetiden. Kapellan Elisabeth Lund. Lesetekst: 2. Kor. 12, Prekentekst: Luk. 22, 28-34:

Magikompendium for Stormlaiv

Refleksive læreprosesser

Kristen homofil Av Ole Johannes Ferkingstad

Ufrivillig barnløs? om sorg og omsorg

Elevens stemme. Forsker Thomas Nordahl, NOVA København,

Dagens prekentekst står skrevet i Salme 113: Halleluja! Syng lovsang, Herrens tjenere, lovsyng Herrens navn!

Fortell denne historien hver gang du vil forandre kledet under Den hellige familie. Hele året igjennom er dette det sentrale punktet i rommet.

Aristoteles ( )

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq

Gud, vekk oss opp til vern om din elskede jord. Av jorden gir du oss daglig brød, skjønnhet for øyet, sted å høre til.

Filosofi i skolen. Filosofi er et stort tema som det finnes svært mye litteratur om. Fokuset vil ligge på. Hva er filosofi?

Det står skrevet i evangeliet etter Johannes i det 1. Kapittel:

Dersom det er sant at Gud finnes, hvordan tror du han/hun er? Anders, Eli, Frida, Hege

To forslag til Kreativ meditasjon

TROEN KOMMER FØRST. For i hans verk er vi skapt i Kristus Jesus til gode gjerninger, som Gud forut har lagt ferdige for at vi skulle vandre i dem.

Første del DE 10 BUD Første budet Du skal ikke ha andre guder enn meg. Det er: Andre budet Du skal ikke misbruke Guds navn.

G2 Høsten Preludium Det synges lovsanger fra kl Liturg tar plass bak alteret mot slutten av preludiet. 2.

Preken 2. s i åp.tiden. 10. januar Kapellan Elisabeth Lund

Det ondes problem. Et kristent svar på. Bibelens svar på det ondes problem kan sammenfattes i sju punkter: 1. GUD ER GOD, OG BARE GOD!

Januar. 1. januar. For hos deg er livets kilde. Sal 36,10

Frå byen det berer. Eg lyfter på hatt. Gud veit no den dagen når dit eg kjem att.

Moralsk relativisme. Anders Strand, IFIKK, UiO Ex.Phil. Høstsemesteret 2012

Aktiviteter og liv i aristotelisk eudaimonia Kommentar til Gösta Grönros, Anmärkningar kring den omänskliga lyckan hos Aristoteles

Nyhetsbrev fra stiftelsen TO SKO Mai Salig er de som ikke ser, og likevel tror

Johannes første brev 4,13-21(nr. 7)

Preken 6. april påskedag I Fjellhamar Kirke. Kapellan Elisabeth Lund

Etter at du bestemte deg for å følge Jesus, på hvilken måte har du/har du ikke følt det som en nyskapelse?

Det står skrevet hos evangelisten Matteus i det 16. kapittel:

PERIODEPLAN HOMPETITTEN VÅRHALVÅRET

Kan vi ha sikker viten om verden, og om rett og galt? - Diskuter ut fra sofistene, Sokrates, Platon og Aristoteles.

Redd verden. Steg 1: Legg til Ronny og søppelet. Sjekkliste. Introduksjon

ADDISJON FRA A TIL Å

Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet?

om å holde på med det.

BREVET TIL HEBREERNE FORTSETTES..

Kap. 4 Å være og gjøre rettferdig

ALLEMED. Hva gjør vi bra? Sko til besvær. Nasjonal dugnad mot fattigdom og utenforskap blant barn og unge

Fra Realist til Humanist. Foredrag i Oslo Vest Rotary Klubb den 22.august 2012 av Eivald M.Q.Røren

Oppgaver Oppgavetype Vurdering Status 1 REL111 27/ Flervalg Automatisk poengsum Levert

Preken, orgelinnvielse. Matteus

Kapittel 3: Litt om representasjon av tall

JEG KAN! " PERIODE: Januar, februar, mars, april, mai og juni 2012 for REODOR

Vi vil! Selvbestemmelse. -om tro og livssyn. Oslo 3. november Livskvalitet, inkludering og deltakelse

Transhumanisme: en flukt fra oss selv Einar Duenger Bøhn Professor i filosofi Universitetet i Agder [På trykk i Fortid, nr.

innenfor energi og kommunikasjon w w w. i n n. n o / u t

BARNESKOLE klasse KONSEPT SKOLEGUDSTJENESTE JUL. 3. Tenning av adventslysene elever - mens vi synger: Tenn lys!

Logisk positivisme. Inspirasjon: To typer sanne utsagn:

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq

Kommunikasjonsstil. Andres vurdering. Navn på vurdert person: Ole Olsen. Utfylt dato:

Sorgvers til annonse

Motiver til gravferd. Prøvebok Begravelsesbyrå Nilsen

GUD SKAPT I MENNESKETS BILDE. John Einbu

Livskvalitet blant unge voksne som har hatt kreft i barne-/ungdomsår

Samer snakker ikke om helse og sykdom»

Første Peters brev. Kommentar.

Pedagogisk tilbakeblikk Sverdet November 2013

SØNDAG Morgenbønn (Laudes)

Transkript:

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq Ex.Phil wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui Oppgave 2 opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg 13.10.2008 Kristine Hjulstad hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas

Innledning Jeg skal redegjøre for begrepet lykke og hvordan dette får sitt innhold av Aristoteles i den Nikomakiske etikk. Men før jeg gjør det, vil jeg ta for meg hvordan Aristoteles tenker seg mennesket og dets natur. Mot slutten vil jeg også se på de betraktninger Aristoteles gjør seg for å komme frem til at lykken er filosofien. Mennesket er et levende vesen med tenkeevne Denne definisjonen av mennesket er blitt allemannseie, nærmest en arv vi har fått fra Aristoteles. Men hva er egentlig et menneske, hva er dets natur? La oss se på hva Aristoteles mener om dette. At et menneske er et vesen med tenkeevne, gjør det til helt unikt blant alle levende vesener, men ikke så unikt at det ikke skal betraktes som et naturlig biologisk vesen. Aristoteles erkjenner nettopp de fellestrekk mennesket har med andre levende vesener. Men hva vil det så si å være et levende vesen? Alle ting har sin natur, hevder Aristoteles. Dette gjelder også de ikke-levende gjenstandene, men de levende gjenstandene har som en del av sin natur evnen til bevegelse og forandring. Det vil si at de ikke bare forandrer seg ved ytre påvirkning slik metallet ruster, men kan endre seg selv innenfra, ved for eksempel vekst. Dette medfører en nødvendig ernæringsevne, evnen til vekst og forplantning. Vi kaller det det vegetative liv, men det finnes og et animalsk liv (Stigen 1983: 145). Her finner vi dyrene og mennesket. Sansene gir mennesket, som dyrene, en erkjennelse av omverdenen ut i fra trang, drift og følelse. Dyret kan føle sult og føle tørst. Som vi vet, er sansene også utgangspunkt for menneskets ulike erkjennelsesnivåer: minnet, erindringen og abstraksjonsevnen. Det er her mennesket skiller seg fra dyreverdenen 2

gjennom det vi kaller for det rasjonale liv (Stigen 1983: 147). Mennesket har, som ikke noe annet levende vesen, en logikk, tenkning og viten. Menneskets form er ifølge Aristoteles menneskets livsfunksjoner på det rasjonale plan, dets logiske og vitenskapelige evner. Det er disse evnene, denne formen, som for Aristoteles er sjelen. Evnene er naturgitte og danner menneskets natur. Og mennesket streber etter å få virkeliggjort sine evner, slik Aristoteles uttrykker det i Metafysikken: Mennesket streber i følge sin natur etter å vite. Det er ut fra et slikt menneskesyn vi forstår at mennesket først kan være lykkelig der det får tilfredsstilt sine behov og drifter - også de intellektuelle, sosiale og estetiske - og får utvikle seg optimalt i forhold til sin natur ved å utfolde de anlegg, talenter og evner det har. Alt nå aner vi hva lykke er. La oss se nærmere på det. Hva er lykken? La oss se hva Aristoteles selv sier: Men med hensyn til lykken hva den er derom strides man, og folk flest gir ikke samme svar som de vise (Kompendium). Aristoteles gir oss ikke en ferdig utpenslet definisjon av lykken. Etappevis kommer han frem til begrepets innhold ved å diskutere ulike former for lykke, utdype dem, og til sist stanse opp ved at lykken er filosofi. Jeg skal vise hva jeg mener. Naturen er for Aristoteles god. Mennesket skal ikke tuktes, men få leve ut sine muligheter, og mennesket streber etter det gode, mener Aristoteles (Eriksen 1985: 132). Men det finnes mange ulike goder, og spørsmålet Aristoteles stiller er om det finnes noe overordnet gode, et høyeste gode. Dette er i så fall målet for alle ulike 3

handlinger eller former for kunnen. Et slikt mål menes fremfor alt lykken å være, for den velger vi alltid for sin egen skyld og aldri på grunn av noe annet (Kompendium). Lykken er altså det høyeste gode. Men det finnes mange virksomheter der mennesket forsøker å finne lykken, seg selv og gi sitt eget liv en form og mening. Aristoteles går derfor videre og sier: Lykken later altså til å være noe endelig og fullstendig, målet for våre handlinger (Kompendium). Herved påpeker Aristoteles at vi skiller oss fra det vegetative og det animalske: Det som da blir igjen er det handlingsliv vi har fordi vi har fornuft, dels ved at vi retter oss etter fornuften, dels ved at vi har fornuft og tenker fornuftig (Kompendium). Ved hjelp av fornuften og forstanden makter altså mennesket å kontrollere sine vegetative og animalske liv gjennom sine handlinger, men Aristoteles går lenger og sier: ( ) menneskets funksjon er et visst liv, nemlig det som består i sjelens virksomhet og i handlinger med fornuft ( ) (Kompendium). Aristoteles sier videre at ( )fornuften er det beste i oss. Den gjør at vi begriper det guddommelige, det edle og den leder våre liv. Det er altså først når vi virker i overensstemmelse med fornuften at vi har det Aristoteles betegner som ( ) den fullendte lykke (Kompendium). Lykkeligst er filosofen Mennesket søker som kjent sin spesifikke fullkommenhet (Eriksen1985: 132). Det vil altså bety, litt moderne sagt, en selvrealisering. Mennesket er lykkelig når det får brukt sine evner og når sine mål! Hvilket virke, fremfor noe, er det så som kan 4

realisere en slik fullendt lykke? Til det svarer Aristoteles: At denne virksomhet er teoretisk betraktende, har vi allerede sagt (Kompendium). Den høyeste lykke er nemlig ikke lystene, eller det å temme det vegetative og animalske liv, men først og fremst en fornuftens betraktning av verdensordenen (Eriksen 1985: 135). En betraktende fornuft filosofien - er beslektet med det guddommelige slik Aristoteles argumenterer. For hva gjør gudene dersom vi antar at de virkelig finnes, spør Aristoteles og kommer frem til at alle menneskelige handlinger er uverdige for gudene, med unntak av den ene virksomhet som kommer nærmest det gudene foretar seg i sitt rike. Det er å betrakte, slik gudene og betrakter. I den betraktende fornuft ligger kimen til det evige, til den rene virkelighet (Eriksen 1985: 136). Dermed blir det i følge Aristoteles den vise som virker i overensstemmelse med sin fornuft, som realiserer sine naturgitte evner og dermed opplever det høyeste gode - lykken. Og slik konkluderer Aristoteles: Han er altså den som gudene elsker mest. Derfor er han rimeligvis også den lykkeligste. En siste betraktning Slik jeg har formulert det ovenfor danner det aristoteliske menneskesynet grunnlaget for å forstå hva lykken er. Men jeg vil presisere at lykken aldri er ment som ren nytelse, men snarere er en egen tilstand. Lykken vil vokse frem hos den som har strevet for å virkeliggjøre sine evner og nådd sine mål (Eriksen 1985: 135). Disse evnene tilhører det rasjonale liv, og lykkeligst er den som får drive med filosofi. 5

Litterarurliste Aristoteles: Den Nikomakiske Etikk. Et utdrag fra kompendiet: Statsvitenskap. Bachelorstudium, SFIL 1110 EXPHIL. 2006/2007. Eriksen, Trond Berg: Filosofi og vitenskap fra antikken til vår egen tid. Oslo 1985. Stigen, Anfinn: Tenkningens historie. Oslo 1983. 6