ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I KUNST & HÅNDVERK 7. TRINN Songdalen for livskvalitet Årstimetallet i faget: Generell del av læreplanen, grunnleggende ferdigheter og prinsipper for opplæringen er innarbeidet i planen Læreplan i kunst og håndverk - kompetansemål Kompetansemål etter 7. årstrinn Visuell kommunikasjon I visuell kommunikasjon er praktisk skapende arbeid med todimensjonal form og digitale bildemedier vektlagt. Form, farge og komposisjon samt idéutvikling, problemløsning og symbolbehandling er sentrale emner i hovedområdet. Eksperimentering med visuelle virkemidler står sentralt i arbeid visuell kommunikasjon i ulike medier. 1. bruke fargekontraster, forminsking og sentralperspektiv for å gi illusjon av rom i bilder både med og uten digitale verktøy 2. benytte kontraster mellom diagonale, horisontale og vertikale retninger i enkel komposisjon for å gi illusjon av ro og bevegelse 3. skille mellom blanding av pigmentfarger og lysfarger 4. bruke egenskygge og slagskygge i tegning 5. bruke ulike grafiske teknikker i eget arbeid 6. lage tegneserier og redegjøre for sammenhenger mellom tegneserier og film 7. fotografere og manipulere bilder digitalt og reflektere over bruk av motiv og utsnitt 8. sette sammen og vurdere hvordan skrift og bilde kommuniserer og påvirker hverandre i ulike sammenhenger Design I design står formgiving av gjenstander sentralt. Her videreføres håndverkstradisjonen i faget. Design omfatter både arbeid direkte i materialer og arbeid med skisser og modeller. Utforming av ideer, arbeidstegninger, produkter og bruksformer står sentralt. Kjennskap til materialer, problemløsning og produksjon kan danne grunnlag for innovasjon og entreprenørskap.
9. lage enkle bruksformer i ulike materialer og kunne gjøre rede for sammenheng mellom idé, valg av materialer, håndverksteknikker, form, farge og funksjon 10. bruke formelementer fra ulike kulturer i utforming av gjenstander med dekorative elementer 11. benytte ulike teknikker til overflatebehandling av egne arbeider 12. bruke symaskin og enkelt elektrisk håndverktøy i en formgivingsprosess 13. bruke ulike sammenføyningsteknikker i harde og myke materialer 14. vurdere design og industriell produksjon av kjente bruksgjenstander fra hverdagen og gjennomføre enkle forbrukertester Kunst Tradisjonen med fritt skapende arbeid innenfor bilde og skulptur videreføres og utvikles i dette hovedområdet. Inspirasjon fra kunsthistorien, fra helleristninger via antikken og renessansen til dagens kunstverk i vårt flerkulturelle samfunn, danner utgangspunkt og referanse for elevens fantasi og eget skapende arbeid i ulike materialer. 15. samtale om opplevelse av hvordan kunstnere har benyttet form, lys og skygge og bruke dette i eget arbeid med bilde og skulptur 16. gjøre rede for hvordan sentrale kunstnere i nasjonalromantikken, renessansen, impresjonismen og ekspresjonismen på ulike måter har satt spor etter seg 17. sammenligne bruk av teknikker og virkemidler innenfor folkekunst og kunsthåndverk i ulike kulturer ved bruk av digitale og andre kilder Arkitektur I arkitektur står kunnskap om det fysiske nærmiljøet sentralt. Dette innebærer kunnskap om hvordan bygningskulturen, inne- og uterom, kan påvirke vår hverdag. Tegning og bygging av modeller i målestokk inngår i hovedområdet og danner grunnlag for å forestille seg tredimensjonale rom ut fra tegninger og dataanimasjoner. 18. bygge modeller av hus i målestokk med utgangspunkt i egne arbeidstegninger 19. montere utstillinger og andre presentasjoner i ulike typer rom 20. beskrive særtrekk ved bygninger i nærmiljøet og sammenligne med nasjonale og internasjonale stilretninger
Visuell kommunikasjon 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 7 x 8 x Design 9 x 10 x 11 x 12 13 x 14 x Kunst 15 x 16 x 17 Arkitektur 18 x 19 x 20
Periode Kompetansemål Delmål Læremidler og læringsarena Metoder og læringsstrategier Vurderingsformer Lærers erfaring 34 -- 39 1,2,4,5 Kunne reflektere over og vurdere form, materialvalg, farge og håndverksteknikk i forhold til funksjon Kunst og håndverk 6.klasse s 95 / lærerens bok s125 Lage papir Lage bok 41-45 9,3,11,14 Elevene skal vite hva en perspektivtegning er. Vite hva en horisontallinje er. Vite hva ettpunktsperspektiv (sentralperspektiv) er youtube.com How to draw a house in 3D Youtube.com How to draw with one point perspective Øve på å tegne hus i perspektiv. Øve på å tegne et rom i perspektiv Gruppearbeid Klipp og lim menneskefigurer i ulik størrelse fra ukeblad. Plassere dem med føttene på linjen / øynene på linjen. Jeg vet hvordan et bilde kan endre seg vet bruk av skygge, og kan se virkningen av mørke og lyse farger som gir illusjon av rom. Ulike tegneredskaper, kullstifter og ulike blyanter HB, B2,B4,B6 Youtube.com Drawing ball Eksperimentere med skyggelegging, Lage form ved hjelp av skyggelegging. : kunne tegne en sirkel på frihånd. Skyggelegge slik at sirkelen fremstår som en kule. Øysteins blyant
46-51 10,11,13,15 Jeg vet om ulike trykketeknikker, og vet at det jeg skjærer ut er det som blir det hvite motivet i bildet. Det rundt blir svart (eller farge) Grafiske fugler på akvarellbunn. Gipsmaske Lage en maske med dekorative elementer fra andre kulturer. (eks faraomaske, indianer maske) Sparegriser Lage stjerne 1-2 3-4 6,8 Jeg kan de viktigste virkemidlene som benyttes i tegneserier 15,16 Bli kjent med eksempler på ulike kunstneriske uttrykk der fargen er et sentralt estetisk virkemiddel, for eksempel Matisse og Vincent van Gogh. F.eks. studere Van Goghs solsikker. Matisse og hans klippeteknikk. Data Norskverkstedet.n o Tegneseriekurs http://www.drawin gnow.com/howto-drawcartoons.html Gruppearbeid Lage en historie som utgangspunkt for en tegneserie Male etter inspirasjon av kjente kunstnere. Collage 5-7 7,5,3 Jeg kan enkel digital fotografering. Lerret 40 x40 Maling foto Fotografere selvportrett og noe de er opptatt av i hverdagen (en hobby) som utgangspunkt til et maleri
9-11 18,19, Jeg kan lage en arbeidstegning med mål, og modell etter mål for eksempel et hus i papp Lage hus i papp etter målestokk Lage isbithus 13-17 Se på ulike byggestiler i nærmiljøet 12, Jeg kan klippe etter- og sy etter et mønster Sy ugle Sy pute 18-24 7,8 Jeg kan manipulere et bilde på datamaskinen datamaskin Bilderedigering Lage mønster i paint Forbehold om endringer