Skjema for å opprette, endre og legge ned emner

Like dokumenter
Skjema for å opprette, endre og legge ned emner

MN-fakultetet, UiO Dato: Gå til punkt 2.1. Gå videre til punktene og fyll ut punktene som er relevante for endringen.

Skjema for å opprette, endre og legge ned emner

Skjema for å opprette, endre og legge ned emner

Skjema for å opprette, endre og legge ned emner

Skjema for å opprette, endre og legge ned emner

Skjema for å opprette, endre og legge ned emner

Skjema for å opprette, endre og legge ned emner

Skjema for å opprette, endre og legge ned emner

MN-fakultetet, UiO Dato:

Skjema for å opprette, endre og legge ned emner

Skjema for å opprette, endre og legge ned emner STK-IN4355. Opprette nytt emne: x Gå til punkt 1.1. Emnekode: Endre eksisterende:

Skjema for å opprette, endre og legge ned emner

Skjema for å opprette, endre og legge ned emner

Skjema for å opprette, endre og legge ned emner

Skjema for å opprette, endre og legge ned emner

MN-fakultetet, UiO Dato: Ja: Nei: X. Gå videre til punktene og fyll ut punktene som er relevante for endringen.

Skjema for å opprette, endre og legge ned emner

MN-fakultetet, UiO Dato: Gå til punkt 2.1. Nei: X. Ja: Gå videre til punktene og fyll ut punktene som er relevante for endringen.

Skjema for å opprette, endre og legge ned emner

Skjema for å opprette, endre og legge ned emner

Skjema for å opprette, endre og legge ned emner

Skjema for å opprette, endre og legge ned emner

MAL FOR EMNEBESKRIVELSE

EMNERAPPORT INSTITUTT FOR BIOMEDISIN

Emnekode Course Code Namn på emnet, nynorsk Namn på emnet, bokmål Course Title, English Studiepoeng, omfang. ECTS Credits Studienivå (studiesyklus)

Emnebeskriving for KJEM326 Utvalde emne i kjemometri KJEM326 Utvalgte emner i kjemometri KJEM326 Selected topics in Chemometrics

GEOV219. Hvilket semester er du på? Hva er ditt kjønn? Er du...? Er du...? - Annet postbachelor phd

2013/9703-MARLØ Institutt for informatikk foreslår følgende endringer, som er godkjent av programstyret:

Forskningmetoder i utdanningsvitenskap Emnekode i FS for emnet og. vitenskapsteori at Ferdigheter

Kvalitativ dataanalyse fenomenologi og refleksivitet i tematisk analyse

EMNERAPPORT INSTITUTT FOR BIOMEDISIN

Kartleggingsskjema / Survey

Kurskategori 2: Læring og undervisning i et IKT-miljø. vår

Mal for studieprogram og emner

Bygger på rammeplan av (oppgi dato og årstall) Studieplanen er godkjent av xxxxxx den dd.mm.yyyy.

GEO231 Teorier om migrasjon og utvikling

Hvor mye praktisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)

Godkjenning: Evaluering:

Emneevaluering GEOV272 V17

GEO326 Geografiske perspektiv på mat

Godkjenning: Evaluering:

Hvor mye praktisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)

Saksnr. Sak 5 / STUV Høst 2013

Utfyllende regler til NTNUs studieforskrift SU-fakultetet

Hugs å bruke engelsk der undervisningsspråket er engelsk.

INSTITUTT FOR BIOLOGI: INSTITUTT FOR FYSIKK OG TEKNOLOGI

Studieplan 2016/2017. Valgemner bachelor. Studiepoeng: x. Studiets nivå og organisering. Bakgrunn for studiet. Læringsutbytte.

GEO206 Qualitative Analysis

godkjent vs bestått UH-loven skiller mellom Eksamen og sensur, 3-9 Rett til å gå opp til eksamen, 3-10

SVM and Complementary Slackness

Hvor mye teoretisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)

Interaktiv undervisning med bruk av responssystemer Interactive teaching by means of response systems

1. Emnets nivå og omfang Beskrivelse Emnets navn

Emnebeskriving for Reell analyse. (Namn på emnet, nynorsk) Reell analyse. (Navn på emnet, bokmål) Real Analysis. (Name of the course, English)

SPANSK ÅRSSTUDIUM FORDYPNINGSEMNER STØTTEFAG

NTNU KOMPiS Studieplan for Teknologi og forskningslære Studieåret 2015/2016

Saksnr. 01/ Vedtaksorgan Fakultetsstyret, UV Vedtaksorgan Studieutvalget, Det. Det utdanningsvitenskapelige fakultet

Emnebeskrivelse SPED Emnets nivå og omfang Beskrivelse Emnets navn

Hvor mye praktisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)

Studieplan 2019/2020

Fagevalueringsrapport FYS Diffraksjonsmetoder og elektronmikroskopi

Praksis på JURK som valgemne

Information meeting for new master students at the Dept. of Mathematics. Foto: UiO/Yngve Vogt

TEKSTER PH.D.-KANDIDATER FREMDRIFTSRAPPORTERING

Norsk 1 for 1-7 trinn, del 1

Emnerapport KJEM260, våren 2016

Studieplan for Teknologi og forskningslære Studieåret 2016/2017

Eksamensoppgave i GEOG1004 Geografi i praksis Tall, kart og bilder

Mal for opprettelse av nye emner ved Det juridiske fakultet

Studieplan for Norsk 2 (8.-13.trinn)

Studieplan - KOMPiS Norsk 1 for trinn - Norsk språk og litteratur i et globalisert samfunn

Studieplan. Personalarbeid, ledelse og kvalitetsutvikling i barnehagen Videreutdanning. Deltid 30 sp. dmmh.no

Emnedesign for læring: Et systemperspektiv

Studieplan. Barnehagens læringsmiljø og pedagogisk ledelse. 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå. dmmh.no. Studieåret

Det juridiske fakultet Universitetet i Oslo

STUDIEPLAN. Norsk språk og samfunnskunnskap for utanlandske studentar

Studieplan - KOMPiS Norsk 2 (8-13) - Flerspråklighet og litterære kulturmøter

Information search for the research protocol in IIC/IID

SPED4300 Psykososiale vansker

Studieplan: Matematikk og statistikk - bachelor

EKSAMENSOPPGAVE I BI2014 MOLEKYLÆRBIOLOGI

Studieplan for Teknologi og forskningslære

NTNU KOMPiS Kompetanse i skolen Videreutdanning rettet mot lærere og skoleledere. Pr 15. januar 2015 Studieplan for Naturfag 2 (8. 13.

Eksamensoppgaver til SOSANT1101. Regional etnografi: jordens folk og kulturelt mangfold. Utsatt skoleeksamen 12. desember 2013 kl.

Obligatorisk emneinformasjon ved NMBU

Studieplan Barn, barndom og barnehage - videreutdanning 30 studiepoeng Studieåret

Studieplan for Naturfag 2 ( trinn)

Emnekode Namn på emnet, nynorsk Namn på emnet, bokmål Namn på emnet, engelsk Studiepoeng, omfang. ECTS Credits Studienivå (studiesyklus)

dmmh.no Studieplan Ledelse i en lærende barnehage Fordypning 30 sp Med forbehold om endringer

Studieplan for Naturfag 2 ( trinn)

DET MATEMATISK-NATURVITENSKAPELIGE FAKULTET / FACULTY OF MATHEMATICS AND NATURAL SCIENCES

Studieplan. Spesialpedagogikk 1. Generell innføring i spesialpedagogiske emner. 30 studiepoeng - Heltid Videreutdanning på masternivå. dmmh.

Programplan for Klinisk farmasi, 1 ½ årig masterstudium

Eksamensoppgave i SANT2100 Etnografisk metode

TEKSTER PH.D.-VEILEDERE FREMDRIFTSRAPPORTERING DISTRIBUSJONS-E-POST TIL ALLE AKTUELLE VEILEDERE:

Studieplanendringer for studieåret 2013/14 og mindre studieplanendringer for våren 2013

dmmh.no Studieplan Universitets- og høgskolepedagogikk 15 stp - Deltid Videreutdanning Godkjent av Styret ved DMMH

Referat fra møte i Undervisningsrådet Tirsdag 31. august 2004

EMNERAPPORT INSTITUTT FOR BIOMEDISIN

Transkript:

Skjema for å opprette, endre og legge ned emner Emnekode: Opprette nytt emne: Gå til punkt 1.1. Endre eksisterende: Gå til punkt 2.1. Legge ned eksisterende: Gå til punkt 3.1. 1. Opprette nytt emne: 1.1. Er emnet erstatning for annet emne? 1.2. Hvis ja, hvilket emne? 1.3. Skal emnet klones? Hvis ja, spesifiser differensiering i aktuelle punkter i skjemaet (punktene 5., 10.-14., 16.-18.) Gå videre til punktene 4. 19. Ja: Ja: 2. Endre eksisterende emne: 2.1. Når skal endringen gjelde fra? Årstall: 2.2. Ved navneendring, skal endringen Ja: ha tilbakevirkende kraft? 2.3. Er emnet klonet? Ja: Gå videre til punktene 4. 19. og fyll ut punktene som er relevante for endringen. 3. Legge ned eksisterende emne: 3.1. Siste semester for undervisning: Årstall: 3.2. Siste semester for eksamen (husk at studentene har rett til å avlegge avsluttende eksamen i 2 år etter at emnet ble undervist for siste gang) Årstall: 3.3. Er emnet klonet? Ja: 3.4. Skal klonen også legges ned? Ja: 3.5. Siste semester for undervisning og eksamen for klonen? 4. Emnenavn Hva skal emnet hete? Husk at emnenavnet må være på bokmål, nynorsk og engelsk. 5. Forslag til emnekode Se retningslinjer. Bokmål: Nynorsk: Engelsk: 6. Studiepoeng 10 7. Når skal emnet Semester: undervises? Dataanalyse og maskinlæring med numerisk prosjekt Dataanalyse og maskinlæring med numerisk prosjekt Data Analysis and Machine Learning with Numerical Projects FYS-MAT3155 FYS-MAT4155 Hvis annet, spesifiser og argumenter: [Type tet] Page 1

Regelmessig: Første gang: Siste gang: (hvis du vet) 8. Undervisningsspråk Norsk: Norsk (engelsk på forespørsel): Engelsk: Annet,spesifiser: 9. Kort om emnet Gi en kort og konkret beskrivelse av det faglige innholdet i emnet: Hva handler dette emnet om? Skriv 2-3 fullstendige setninger. 10. Hva lærer du? Hva kan studenten etter å ha fullført emnet? Skriv i tråd med Kvalifikasjonsrammeverket. Det bør være maksimalt 4-6 mål, og det kan være kunnskapsmål, ferdigheter og generell kompetanse. Se fakultetets retningslinjer: http://www.uio.no/foransatte/arbeidsstotte/sta/enheter/mn/emnerprogram/emner/mn-retningslinjer-emner.html Ja: Årstall: 2018 Årstall: The course introduces a variety of central algorithms and methods essential for studies of data analysis and machine learning. The course is project based and through the various projects, the students will be eposed to fundamental research problems in these fields, with the aim to reproduce state of the art scientific results. The students will learn to develop and structure large codes for studying these systems, get acquainted with computing facilities and learn to handle large scientific projects. A good scientific and ethical conduct is emphasized throughout the course. After this course you will : Have a basic knowledge of Bayesian statistics and learning and common distributions; Have an understanding of central algorithms used in data analysis and machine learning; Have knowledge of central aspects of Monte Carlo methods, Markov chains, Gibbs samplers, data optimization and their possible applications, from numerical integration to simulation of stock markets; Understand linear methods for regression and classification; Have knowledge about neural network, genetic algorithms and Boltzmann machines; Be capable of etending the acquired knowledge to other systems and cases; Have eperience from working on numerical projects. [Type tet] Page 2

11. Opptak og adgangsregulering Hvis emnet er forbeholdt studenter med opptak på bestemte programmer eller ikke er åpent for enkeltemnestudenter ved ledig kapasitet, må dette komme tydelig frem. Hvis emnet har kapasitetsbegrensning skal det stå i emnebeskrivelsen med tydelig beskrivelse av eventuell rangering. Hvis emnet er klonet må rangeringsreglene gjelde for maks antall studenter på begge emner. 12. Obligatoriske forkunnskaper Er det emner som må være bestått for at studenten skal kunne ta gjeldende emne, og for å bruke emnet i en grad? Husk HMS-emner. After this course you will : Have a basic knowledge of Bayesian statistics and learning and common distributions; Have an understanding of central algorithms used in data analysis and machine learning; Have knowledge of central aspects of Monte Carlo methods, Markov chains, Gibbs samplers, data optimization and their possible applications, from numerical integration to simulation of stock markets; Understand linear methods for regression and classification; Have knowledge about neural network, genetic algorithms and Boltzmann machines; Have knowledge of other machine learning algorithms like decision trees, support vector machines and nearest neighbors; Be capable of etending the acquired knowledge to other systems and cases; Have eperience from working on numerical projects. Students who are admitted to study programmes at UiO must each semester register which courses and eams they wish to sign up for in Studentweb. If you are not already enrolled as a student at UiO, please see our information about admission requirements and procedures. [Type tet] Page 3

13. Anbefalte forkunnskaper Bygger emnet på andre emner? Basic knowledge in programming and numerics. MAT1100, MAT1110, MAT1120 One of the following INF1000 INF1110 MAT-INF1100 MAT-INF1100L BIOS1100 KJM-INF1. Basic knowledge in programming and numerics. MAT1100, MAT1110, MAT1120 14. Overlapp i studiepoeng mot andre emner? I så fall hvilke emner og hvor stort i hele studiepoeng er overlappet (kun overlapp på tre studiepoeng eller mer registreres)? Overlapp mot nedlagte emner bør også tas med. 15. Tregangersregelen Hvilke emner skal dette emnet ses i sammenheng med ved praktisering av Data Analysis and Machine Learning with Numerical Projectstregangersregelen? (En student kan ta eksamen i et emne inntil tre ganger.) I emnebeskrivelsen i Vorte skrives dette inn i fritekstfeltet i «Trekk fra eksamen». 16. Undervisning Undervisningsformene gjenspeiler læringsmålene og vurderingsformen. Hva slags obligatoriske og ikkeobligatoriske aktiviteter består undervisningen av? Antall timer og undervisningsformer (forelesning, lab, gruppe, osv.). One of the following INF1000 INF1110 MAT-INF1100 MAT-INF1100L BIOS1100 KJM-INF1. Må ses i sammenheng med klonen. Four lectures per week, for about 15 weeks. Four hours of laboratory sessions for work on computational projects per week, for about 15 weeks. Two projects. Weekly assignments. [Type tet] Page 4

Hvis emnet har lab./felt, husk fellestekst om forsikring og krav om beståtte HMSemner før deltagelse på lab./felt. Hvis emnet har obligatoriske oppgaver, hvor lenge er disse gyldige hvis de er godkjente? Det må stå om det er obligatorisk oppmøte på første forelesning eller liknende. 17. Eksamen Hvis emnet har flere deleksamener, må det komme fram hvordan de ulike delene teller og om hver del må være bestått. Husk å oppgi dersom det f.eks er oppgaver som må være godkjent før eksamen. Skal det være digital-, hjemme-, skole-, muntlig eksamen? Samme som over. Two projects count 1/3 each of the final grade, totaling 2/3 of the final grade. A four hour written final eam, which counts 1/3 of the grade. Samme som klon. 18. Hjelpemidler Ja: Spesifiser:2 A4 pages with written notes 19. Eksamensspråk Du kan besvare eksamen på norsk, svensk, dansk eller engelsk. Dersom emnet undervises på engelsk vil det bare tilbys eksamensoppgavetekst på engelsk. Du kan besvare eksamen på norsk, svensk, dansk eller engelsk. Eksamensoppgaven blir gitt på engelsk, og du skal besvare eksamenen på engelsk. Annet, spesifiser: 20. Karakterskala Bestått/ikke bestått: A F: Eventuell klone: Bestått/ikke bestått: A F: 21. Adgang til ny og utsatt eksamen Utsatt eksamen = for studenter med gyldig fravær. Ny eksamen = for studenter som ikke består eller avbryter eksamen. NB! Alle 1000-emner tilbyr utsatt og ny eksamen. Utsatt og ny eksamen. Ny og utsatt eksamen, Studenter som trekker seg under eksamen blir ikke tilbudt ny eksamen. (ny eksamen hvis stryker, men ikke hvis trekker seg) Utsatt, men ikke ny eksamen. Det tilbys ikke ny eksamen til studenter som har trukket seg under ordinær eksamen, eller som ikke har bestått. 22. Forslag til pensum Til bruk for godkjenning lokalt [Type tet] Page 5

Pensum skal skrives inn i semestersiden for emnet. Skjema sender du til undervisningsutvalget eller tilsvarende organ ved instituttet ditt for saksbehandling. Har du spørsmål om utfylling av dette skjemaet, ta kontakt med utdanningsleder ved instituttet ditt eller sekretæren for undervisningsutvalget. Generelle opplysninger, fylles ut av studieseksjonen i samarbeid med faglærer på instituttet, for saksbehandling på fakultetet: 23. Opprettingen, endringen, nedleggingen er godkjent i for instituttet rett organ på instituttet (legg gjerne ved lenke til referat fra møte) 24. Beskriv kort bakgrunn for opprettingen, endringen, nedleggingen? 25. Hvilke studenter (studieretter)/ programmer er emnet for? Emnet opprettes ifm opprettelsen av det nye programmet Computational Science. MNB-FAS, MNB-EIT, MNB-MAMI, MNB-MENT, REALFAG Klon: MNM2-CS, MNM2-FYS, MNM2-EIT, MNM2-AST, MNM2-DS, MNM2-MAT, REALMAS 26. Er emnet obligatorisk eller Ja Nei Hvilke(t)? MNM2-CS anbefalt i et/flere studieprogram? 27. Hvis emneansvaret er Ja Nei Spesifiser: delt mellom flere institutter, er det inngått nødvendige avtaler med hensyn på ressurser? Spesifiser gjerne. 28. Er alle involverte Ja Nei Hvordan? programmer/ institutter informert? Hvis ja, hvordan? 29. Hvordan blir studenter informert/ ivaretatt? 30. Får opprettingen, Ja Nei Hvilke(t)? endringen, nedleggingen andre konsekvenser? Hvis ja, hvilke? [Type tet] Page 6