Halvårsplan i norsk 10.trinn høsten 2018 Faglærer: Cecilie B. Lillegård (10A), Lisa Mari Jensen (10B), Silje Diset (pala) Læreverk: Nye Kon basisbok Grunnleggende ferdigheter: Muntlige ferdigheter lytte, samtale og tale, tilpasse språket til formål og mottaker, få muligheten til å utvikle evnen til å mestre ulike muntlige kommunikasjonssituasjoner og kunne planlegge og fremføre muntlige presentasjoner av ulik art. Tilegne seg fagkunnskap ved å lytte aktivt og forstå og bruke det muntlige språket nyansert og presist. Å kunne skrive - Lesing Digitalt Regning - UKE SENTRALE KOMPETANSEMÅL EMNER Praktisk/variert Vurdering 34/35 Skrive ulike typer er etter mønster av Planlegge, utforme og bearbeide egne er KURS 3.1 HVORFOR VI SKRIVER - HENSIKT KURS 3.2 HVORDAN VI SKRIVER - SJANGER KURS 3.3 TEKSTBINDING OG GODT SPRÅK Film Kortfilm Dokumentar Skrive sakprosa Skriftlig innlevering - refleksjonsnotat
Lese og analysere et bredt utvalg er i ulike sjangere og medier på bokmål og nynorsk og formidle mulige tolkninger KURS 4.1 ARTIKLER - HENSIKT OG KJENNETEGN Skrive ulike typer er etter mønster av KURS 4.2 DISPOSISJON, OVERSKRIFT, INNLEDNING OG AVSLUTNING 36/37 Planlegge, utforme og bearbeide egne er KURS 4.3 VIRKEMIDLER OG TEKSTBINDING I SAKTEKSTER Gjenkjenne retoriske appellformer og måter å argumentere på 38/39 Lytte til, forstå og gjengi informasjon fra svensk og dansk Delta i diskusjoner med begrunnede meninger og saklig argumentasjon Gjengi innholdet og finne tema i et utvalg er på svensk og dansk Gjenkjenne retoriske appellformer og måter å argumentere på KURS 8.1 SPRÅK I DAG KURS 8.2 DISKRIMINERENDE SPRÅKBRUK Nytt kurs: KURS 8.3 DIALEKTER, SVENSK OG DANSK Lytteprøver/ dialektprøver Diskusjon Lese svenske og danske er Kortfilm Muntlig arbeidskrav Drøfte hvordan språkbruk kan virke
diskriminerende og trakasserende Gjøre rede for noen kjennetegn ved hovedgrupper av talemål i Norge, og diskutere holdninger til ulike talemål og til de skriftlige målformene nynorsk og bokmål Forklare bakgrunnen for at det er to likestilte norske målformer og gjøre rede for språkdebatt og språklig variasjon i Norge i dag Samtale om form, innhold og formål i litteratur, teater og film og framføre tolkende opplesing og dramatisering Lese og analysere et bredt utvalg er i ulike sjangere og medier på bokmål og nynorsk og formidle mulige tolkninger Skrive ulike typer er etter mønster av Nytt kurs: KURS 5.6 NOVELLER OG KORTTEKSTER Lese ulike noveller og korter 40/43 Gjenkjenne virkemidlene humor, ironi, kontraster og sammenligninger, symboler og språklige bilder og bruke noen av dem i egne er Skrive kreative, informative, og Beherske grammatiske begreper som beskriver hvordan språk er bygd opp
Bruke grammatiske begreper til å sammenligne nynorsk og bokmål 44/45 Lytte til, oppsummere hovedinnhold og trekke ut relevant informasjon i muntlige er Samtale om form, innhold og formål i litteratur, teater og film og framføre tolkende opplesing og dramatisering KURS 1.1 KOMMUNIKASJON KURS 1.2 DELTA I DISKUSJONER Delta i diskusjoner med begrunnede meninger og saklig argumentasjon KURS 1.3 SAMTALER OM LITTERATUR, TEATER OG FILM Delta i diskusjoner med begrunnede meninger og saklig argumentasjon Skrive ulike typer er etter mønster av KURS 4.4 FAGARTIKLER OG FOREDRAG KURS 4.5 DEBATTARTIKLER OG LESERINNLEGG Skrive ulike typer er informative, reflekterende og argumenterende Innlevering av en drøftende artikkel (tverrfaglig oppgave med krle) Planlegge, utforme og bearbeide egne er Nytt kurs: KURS 4.6 DRØFTENDE ARTIKLER 46/47 Gjenkjenne retoriske appellformer og måter å argumentere på
Skrive ulike typer er etter mønster av Planlegge, utforme og bearbeide egne er KURS 4.7 BLOGG, KÅSERI OG ESSAY KURS 4.8 NYHETSARTIKLER, REPORTASJER OG INTERVJU Lese ulike er Innlevering av et intervju 48/49 50/51 Beskrive samspillet mellom estetiske virkemidler i sammensatte er, og reflektere over hvordan vi påvirkes av lyd, språk og bilder Norskfaget blir organisert slik: 1 t/u lesing 1 t/u nynorsk 3 t/u fagpensum/tema/kurs SKRIFTLIG TENTAMEN I BOKMÅL OG NYNORSK Skriftlig tentamen i bokmål og nynorsk (2 hele dager) I løpet av høsten skal elevene lese to samtidsromaner, i tillegg kommer ulike typer kortere er, både på bokmål og nynorsk. Elevene skal i løpet av høsten gjennomføre tverrfaglige arbeidskrav i fagene samfunnsfag og krle. Elevene skal gjennomføre Carlsten kartleggingsprøve tidlig på høsten.
På 10. trinn blir alle kompetansemål gjennomgått grunnet repetisjon av alle kurs (med unntak av KURS 2.1 ULIKE LESEMÅTER).