Årsplan i engelsk for 4. klasse 2018-19 Antall timer pr : 2 timer Lærer: Helene Venheim Foss Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen. I engelsk forstås grunnleggende ferdigheter slik: Muntlige ferdigheter i engelsk er å kunne lytte, tale og samhandle ved å br det engelske språket. Det betyr å vurdere og tilpasse uttrykksmåter til formål, mottaker og situasjon. Det innebærer videre å lære om sosiale konvensjoner og omgangsformer i engelskspråklige land og i internasjonale kontekster. Utvikling av muntlige ferdigheter i engelsk innebærer å br det muntlige språket gradvis mer presist og nyansert i samtaler og i andre typer muntlig kommunikasjon. Videre innebærer det å lytte til, forstå og drøfte forskjellige emner og problemstillinger for å tilegne seg fagkunnskap. Det innebærer også å kunne forstå varianter av muntlig engelsk fra forskjellige deler av verden. Å kunne skrive i engelsk er å kunne uttrykke ideer og meninger på en forståelig og hensiktsmessig måte ved å br det engelske skriftspråket. Det betyr å planlegge, utforme og bearbeide tekster som kommuniserer, og som har god struktur og sammenheng. I tillegg er skriving et redskap for språklæring. Utvikling av skriveferdigheter i engelsk innebærer å lære rettskriving og utvikle et økende repertoar av engelske ord og språklige strukturer. Videre innebærer det å utvikle en allsidig kompetanse i å skrive ulike typer generelle, litterære og faglige tekster på engelsk ved brn av uformelt og formelt språk, tilpasset formål og mottaker. Å kunne lese i engelsk er å kunne skape mening ut fra ulike typer tekster. Det betyr å lese engelskspråklige tekster for å forstå, reflektere over og tilegne seg innsikt og kunnskap på tvers av kulturer og fagfelt. Det innebærer videre å forberede, utføre og bearbeide lesing av engelskspråklige tekster til forskjellige formål, og av varierende lengde og kompleksitet. Utvikling av leseferdigheter i engelsk er å ta i bruk lesestrategier tilpasset formålet med lesingen i stadig mer krevende tekster. Videre innebærer det å lese engelskspråklige tekster med flyt og forståelse, og utforske, drøfte, lære av og reflektere over ulike typer informasjon. Å kunne regne i engelsk er å kunne br relevante matematiske begreper på engelsk i ulike situasjoner. Det innebærer å kjenne til måleenheter som brs i engelskspråklige land, og forstå og kommunisere om tall, grafiske framstillinger, tabeller og statistikk på engelsk. Utvikling av regneferdigheter i engelsk innebærer å br tall og
regning ved å utvikle et repertoar av matematiske termer på engelsk knyttet til dagliglivet, og generelle og faglige emner. Digitale ferdigheter i engelsk er å kunne br et variert utvalg digitale verktøy, medier og ressurser for å styrke språklæringen, kommunisere på engelsk og tilegne seg relevant kunnskap i engelskfaget. Bruk av digitale ressurser gir mulighet for å oppleve engelskspråklige tekster i autentiske situasjoner, det vil si naturlige, ikketilpassede situasjoner. Utvikling av digitale ferdigheter innebærer å innhente og behandle informasjon for å skape ulike typer tekster. Digitale formkrav i tekster betyr at effekter, bilder, tabeller, overskrifter og punkter er satt sammen for å understreke og formidle et budskap. Det innebærer videre å br digitale kilder i skriftlige og muntlige tekster, og å ha en kritisk og selvstendig holdning til kildebruk. Digitale ferdigheter innebærer å utvikle kunnskap om opphavsrett og personvern gjennom etterprøvbare kildehenvisninger. Kapitlet «It`s getting darker» handler har tema Halloween. Dette er et tema vi som skole ønsker å hoppe over; fra Skolestyret mars 2008: «Tekstene vil sannsynligvis virke skremmende og ekle på en del elever». Derimot har kapitlet en del mål i grammatikk og språk som vi likevel trenger å lære. Årsplan i engelsk for 4. klasse 2018-19 Side 2
34-38 - Spørsmål og svar i presens. - Presens -s - Fraser rundt et måltid. - Telle - Nye ord om mat og skolegården. Br lydfil på pc. Repetere alfabetet Lage rim. -Kunne rekketelle med ti og ti opp til hundre. - kunne telle fra en til hundre. - Vite hva null heter. - Kunne be noen om å sende mat ved bordet, fortelle at de er sultne og hva de vil spise. - Kunne 13 ord til temaet lunsj. - Kunne stille spørsmål og svare i presens, muntlig og skriftlig. - Kunne br det engelske lydsystemet til å lage enkle rim. - Kunne ti skolegårdsord. - Kunne tiltale en person på en høflig måte. Textbook page 5-16 4-14 39-42 Snakke om bursdagsdatoer. Ordenstall substantiv Br lydfil på pc. -Kunne navnene på de tolv månedene på engelsk. -Vite hvilken årstid hver måned hører til. -Vite at hver måned hører til ordklassen substantiv. -Vite at månedene skrives med stor forbokstav. Textbook page 17-30 15-25 Årsplan i engelsk for 4. klasse 2018-19 Side 3
- Vite hva substantiv er og at ordklassen heter nouns på engelsk. - Kunne gi eksempler på ulike substantiv. 41 Høstferie 43-50 Spørreord Kroppen Verb Presens Klær Adjektiv Repetere ord som har med Christmas å gjøre. Br lydfil på pc. Se juleevangeliet på engelsk. - Kunne sju kroppsord. - Kunne br kroppsordene for å beskrive de de fem sansene våre. - Vite hva et verb er, kjenne igjen ord som hører til denne ordklassen og at den heter verbs på engelsk. - Kunne br verb i vanlig presens for å fortelle om kroppsbevegelser. - Kunne åtte nye ord for klær/tilbehør. - Kunne br spørreordene muntlig og skriftlig. - Kunne de nye familieordene. - Få kjennskap til flere adjektiv: tall, short, fat, thin young, og old. - Kunne skrive spørreordene. Textbook page 31-43 26-37 Årsplan i engelsk for 4. klasse 2018-19 Side 4
51 Juleferie 1-3 - Where do you - Kunne 15 nye husord live? - Forstå forskjell på vokal og - Writing letters konsonantlyd, kombinert med - A/an Br lydfil på pc. a/an - There is/are - Få kjennskap til flere preposisjoner, kjenne igjen ord som tilhører denne ordklassen og vite at den heter prepositions på engelsk. - Kunne beskrive sitt eget hus, sin hustype og adresse og spørre hvordan andre bor. - Kunne fortelle om egen adresse og spørre hvor andre bor. - Kunne sju ord for vennskap og hilsener. - Kunne br et enkelt oppsett for å skrive brev og postkort. - Kunne skrive valentiner- og bursdagshilsener. Textbook page 44-55 37-51 Årsplan i engelsk for 4. klasse 2018-19 Side 5
4-7 - Ordkart - Spørre om veien - To be (am, is, are) - Excuse me, can you tell me? Excuse me, where can I find? Br lydfil på pc. - Kunne 17 ord som en forbinder med bymiljø. - Bli kjent med og kunne navnet på noen gater og severdigheter i London. - Kunne be om hjelp for å finne veien eller forklare andre hvor de skal gå. - Lære hva et adjektiv er og at ordklassen heter adjectives på engelsk. - Kunne 13 ord som en forbinder med besøk i ulike butikker. - Kunne be om hjelp for å finne veien til en butikk eller forklare hvor en kan finne en bestemt vare. - Kunne be om regningen og forstå hvor mye man skal betale. - Vite hva et adjektiv er og kunne gi eksempler på ulike adjektiv. - Kunne noen ord for ulike typer klokker. - Kunne spørre på engelsk hvor mye klokka er. Textbook page 56-67 52-64 Årsplan i engelsk for 4. klasse 2018-19 Side 6
8 Vinterferie 9-12 - I am good at - I am bad at - Once/twice/thre e times a week Br lydfil på pc. - Matematikkskjema Eiendomspronomen 17 Påskeferie 18-19 Vi jobber med å lage egne tekster, muntlig og skriftlig. - Samtidsform Br lydfil på pc. - Do/does Spørsmål Presentasjon/fremføring. - Kunne navnet på 17 ville dyr. Kunne beskrive dyrene (utseende, levevis og hvor de bor) - Kunne be om hjelp for å finne veien eller forklare hvor andre skal gå for å finne dyrene i dyrehagen. - Lære navn på 12 sportsgreiner og utstyr en trenger til hver sportsgrein. - Kunne lese en brosjyre og trekke ut faktastoff. - Bli kjent med sportsgreiner som er vanlige i engelsktalende land. - Kunne ni ord for fritids. - Bli kjent med noen nye preposisjoner (at, above og between) forstå dem og begynne å ta dem i bruk sammen med de nye ordbankordene. Textbook page 68-85 65-80 Årsplan i engelsk for 4. klasse 2018-19 Side 7
20-24 Repetisjon Repetisjon av temaene gjennom året. - Bli kjent med ordens-tallene, forstå dem å br dem i enkle setninger. - Kunne intervjue hverandre om hvor ofte en deltar på ulike fritids, og registrere/lese av resultatene i statistisk materiale. - Kunne 25 ord knyttet til det å reise på ferie. - Kunne sette opp å skrive postkort /e-post- - Kunne fortelle om reiseplaner. - Kunne beskrive reisemål og ferie. Årsplan i engelsk for 4. klasse 2018-19 Side 8