Årsplan i Norsk Tidspunkt (uke eller mnd) Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: Uke 34-40 LES OG LÆR Alfabetet Dobbeltkonsonant - Lese et bredt utvalg norske og oversatte tekster i ulike sjangre på bokmål og nynorsk, og reflektere over innhold og form. - vurdere tekster med utgangspunkt i egne opplevelser og med forståelse for språk og innhold - referere, oppsummere og reflektere over hovedmomenter i en tekst - lytte til og videreutvikle innspill fra andre og skille mellom meninger og fakta LES OG LÆR - skille skjønnlitteratur fra faglitteratur - bruke ulike informasjonskilder - øke lesekompetansen -Bli bevisst ulike strategier for å finne informasjon i ulike tekster -Lære å finne nøkkelord -Vite hva en filosofisk samtale er. Alfabetet Lære: -vokalene -konsonantene -diftongene - Bruke ordbok og leksikon - daglig retting/gjennomgang av oppg. høytlesing 1
Uke 42-47 RESPONS og FORTELLING Rettskriving - gi tilbakemelding på andres tekster ut fra faglige kriterier og bearbeide egne tekster på bakgrunn av tilbakemeldinger - vurdere andres muntlige ut fra faglige kriterier -referere, oppsummere og reflektere over hovedmomenter i en tekst lytte til og videreutvikle innspill fra andre og skille mellom meninger og fakta - skrive fortellende, beskrivende, reflekterende og argumenterende tekster etter mønster av eksempeltekster og andre kilder, og tilpasse egne tekster til formål og mottaker -skrive tekster med klart uttrykt tema og skape sammenheng mellom setninger og avsnitt RESPONS og FORTELLING Lære å gi og motta respons på tekster og fremføringer -bearbeide respons -skille fortelling fra andre sjangrer -bruke sansene dine i beskrivelser og skildringer -lage innledning, midtdel, avslutning i en fortelling Rettskriving Lære: - Dobbel konsonant -Forenkling av dobbel konsonant J-lyd Kj-lyd - Elevene er med på å gi respons til hverandre Sj-lyd 2
Uke 48-51 LA ORDENE SVINGE Tegnsetting/ Ordklasser -mestre sentrale regler i formverk og ortografi og skrive tekster med variert setningsbygning og funksjonell tegnsetting - uttrykke seg med et variert ordforråd tilpasset kommunikasjonssituasjonen - presentere et fagstoff tilpasset formål og mottaker, med eller uten digitale verktøy LA ORDENE SVINGE -stimulere til skapende fantasi -finne rim og rytme -leke og fantasere med ord -skille regler og ellinger fra andre sjangre -å lese på forskjellige måter -å fremføre tekster muntlig - Lek med ord - Lære regler og ellinger Tegnsetting/Ordklasser - Punktum - Spørsmålstegn - Utropstegn - Komma 3
Uke 2-6 TA ORDET! Dobbeltkonsonant -presentere et fagstoff tilpasset formål og mottaker, med eller uten digitale verktøy -lytte til og videreutvikle innspill fra andre og skille mellom meninger og fakta -uttrykke og grunngi egne standpunkter og vise respekt for andres -Vite hva sender og mottaker er -Lære å diskutere ved å argumentere og begrunne påstander -Lære å bruke dobbeltkonsonant riktig 4
Uke 7 12 VI SNAKKER OG SKRIVER FORSKJELLIG I NORGE Ordklasser -gi eksempler på noen likheter og forskjeller mellom muntlig og skriftlig språk -sammenligne språk og språkbruk i tekster på bokmål og nynorsk - sammenligne talemål i eget miljø med noen andre talemålsvarianter og med de skriftlige målformene bokmål og nynorsk -Dialekter -Skriftspråk -Nynorsk/morsmål - Substantiv - Verb - Adjektiv - Lese og uttale stedsnavn som inneholder spesielle nordsamiske bokstaver, og kjenne til enkelte ord og uttrykk på ett av de samiske språkene -kjenne til opphavsrettslige regler for bruk av kilder 5
Uke 13 19 DIKT Tegnsetting Å-lyd O-lyd Æ-lyd -lese et bredt utvalg norske og oversatte tekster i ulike sjangere på bokmål og nynorsk, og reflektere over innhold og form i teksten -bruke sang, musikk og bilder i og presentasjoner -skrive fortellende, beskrivende, reflekterende og argumenterende tekster etter mønster av eksempeltekster og andre kilder, og tilpasse egne tekster til formål og mottaker -Ulike typer dikt -Bruk av rim og rytme Lære: -Tegnsetting i direkte tale -Å skrive ord med: - Å-lyd - O-lyd - Æ-lyd - Høytlesing og framføring parvis, gruppevis og klassevis 6
Uke 20 25 BILDET FORTELLER -forstå og tolke opplysninger fra flere uttrykksformer i en sammensatt tekst - bruke digitale kilder og verktøy til å lage sammensatte tekster med hyperkoplinger og varierte estetiske virkemidler -Bilder som språk -Å tolke kunstbilder -Illustrasjoner i bøker -Verb -Personlig pronomen 7