RAPPORT PROSJEKTBESKRIVELSE MÅL PROSESS. Preproduksjon Tidsplan:

Like dokumenter
Undervisning med eksempler og fremgansmetoder

Rapport prosjekt til fordypning

innenfor grafisk design i fremtiden. Dette fordi jeg selv ønsker at jeg en dag vil bli en av dem.

REFLEKSJON PSYKISK HELSE

Facebookstrategi. Med Acrobat Reader kan du navigere og fylle ut felter i dette PDF dokumentet. Kursansvarlig: Stig Solberg

Refleksjonsnotat Reklameplakat for iphone

Rapport obligatorisk oppgave 06 - Person, product, natural lighting

Prøveeksamen høst 2011

Learning activity: a personal survey

Hvordan grafisk løsning av visittkort og brosjyrer vil framhevet Tøtta UB?

Gå til neste side her En digital strategi

Rapport Oblig. 07 Fotoserie: Musiker. Laila-Marie Aanensen, jan. -12

Læringsstrategi Tankekart Nøkkelord Understrekning

Refleksjonsnotat Web.

Det var ikke lov til å bruke tekst på plakaten og den skulle ha målene cm, en

REKLAME. Å rope ut Hensikt: Selge et produkt Forandre holdninger Gi informasjon

PROSJEKT HUDKREM FOTO: APOTEKSGRUPPEN / LISENS: CC BY 2.0 FOTO: PRAT PR / LISENS: CC BY 2.0 FOTO: KEIRA MORGAN. LISENS: CC BY-NC 2.

Visualisering er den nye grammatikken. Levende bilder utkonkurrerer de lange tekstene... Hvordan kommuniserer vi akademisk kvalitet?

Obligatorisk oppgave 02. One product Four decades

Reklameanalyse. En analyse av kampanjen Lånte fjær. Sissel Flo Nilsen

Hvilken metode er best og lettest å bruke for å lære gangetabellen?

Analyse av en sammensatt tekst. Reklamer, holdningskampanjer, annonser, tegneserier, illustrasjoner eller kunst. Resonnerende sjanger.

Månedsbrev Newton Oktober 2014

10 tips for bildebehandling. Jakob Thyness, Webgruppen AS

wqw 1MKA-Merethe-1MKA-Merethe-1MKA-Merethe-1MKA-Merethe Annonse Refleksjonsnotat

Hvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre?

Grafisk pakke dataseminar ARK6 12.feb 2008

BRYLLUPSKREASJON. Del 1: IDEUTVIKLING - Digitalt moodboard - Skisser. Del 2: MØNSTER - Analyse av valgt skisse - Enkel mønstertilpasning

PÅ DEN GODE ANSKAFFELSEN

Ulike type jobber, planlegg. Kampanje som inneholder alle medier Annonser DM Kun storformat Brosjyre Avis Magasin

Markedsplan. Markedsmål. Visjon. Forretningsidé. Kommunikasjon og visuell strategi

Hvorfor skriver jenter ofte penere enn gutter?

rprt aug 11 SILJE WOLD obligatorisk oppgave

Innføring i posterdesign. Anika Mackenroth Seksjon for formidlingstjenester Det helsevitenskapelige fakultet

PÅ DEN GODE ANSKAFFELSEN

PÅ DEN GODE ANSKAFFELSEN

Grafisk arbeid. Artikkelen er skrevet av Henning Handå for Studentliv

KOMPOSISJONSPRINSIPP PLAKAT

GRAFISK PROFIL. akilles.no

Mal for vurderingsbidrag

Digital kompetanse. i barnehagen

Hvordan forene alle nettsidene til FSFE? Vanlige virkemidler i en grafisk profil

hjertet:

Eksempel på langsvarsoppgavesvar på eksamen 2015

GRAP. Rapport. Av Marthine Fjeld

Organiser rapporten din omtrent sånn, og vurder i vei

Vannkonkurransen 2005

Men som i så mye annet er det opp til deg hva du får ut. av det! Agenda

Visuelle virkemidler. Motiv Hva er gjengitt? Hva er det vi ser? Er motivet realistisk gjengitt? Stilisert? Abstrakt?

Tilbakeblikk for Jordbær mai ICDP TEMA 8; Hjelp barnet å kontrollere seg selv ved å planlegge sammen og ved å sette grenser på en positiv måte.

PRAKTISK FARGESTYRING

dreamweaverflash bridge typografi photoshop label masse som struktur film indesign indesign logo komposisjon webside den daglige tegningen steampunk

Hannametoden en finfin nybegynnermetode for å løse Rubik's kube, en såkalt "layer-by-layer" metode og deretter en metode for viderekommende.

Bilder og bildebruk. for nettsider og nettbutikker! Uni Micro Web - 6. mai 2014 BILDER OG BILDEBRUK - UNI MICRO WEB

PLAST, Fyr oppgave TANNKREM& EMBALLASJE

rapport obligatorisk oppgave 05

Hvorfor har vi tommel?

Budskapet er å formidle hva Fredrik liker aller best; å seile.

Aktivitetsplan - Adobe Pro kurs Infografikk våren 2015

KULTURTANKEN. PR-kurs for elever som arrangører

Treningslogg Emilia. Uke 7 - mandag. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar

REFLEKSJONER OG NOEN TANKER VIDERE FRA SMØRBLOMSTEN MAI 2015.

EKSAMEN. Marte Hansen. Bedriftspraksis ITD35014 Høgskolen i Østfold avd Remmen. Høst

Månedsbrev for Månen. september 2017

Rapport Oblig 08 - Flash galleri og banner.

Må nedsbrev frå Små scenå

PIONERO UB PLAN FOR MARKEDSFØRING

DAGBOK. Patrick - Opprettet blogside for å kunne legge ut informasjon om hva som skjer underveis i prosjektet.

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Mappeeksamen Botanisk Design. Versjon per 21. mai Eksamensoppgave. for fagskolestudiet Botanisk Design. Tverrfaglig mappeeksamen

Du trenger ingen forkunnskaper for å være med. Det eneste er en smule nysgjerrighet og med et ønske om å kjenne på og leke med ditt eget uttrykk.

Januar 2018 Småtussene

Oppfølging og opplæring gjennom skoleløpet

EVALUERINGSSKJEMA «Æ E MÆ» 7.KLASSE. Skoleåret

forstå bildets betydning uten å se den hele store sammenhengen. Disse elementene kalles ikonografiske koder.(larsen, 2008, s.

ARBEIDSKRAV 2A: Tekstanalyse. Simon Ryghseter

PDF og Fargestyring 15. mai Hanne Josefsen

PERIODE 3 - OPPSUMMERING

Margareth Iuell-Heitmann. Når klassen er ferdig med å jobbe med reklame skal elevene i 1bat*:

Refleksjon foto. Navn: Sophie Midbøe Uke: Dato: 22/10 Lærer: Kjartan

Valgfag. 9.trinn og 10.trinn. Borgheim Ungdomsskole. Skoleåret

DESIGNMANUAL Arbeiderpartiet.no

Uke 7 - mandag. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar

HDYO har mer informasjon om HS tilgjengelig for unge, foreldre og profesjonelle på vår webside:

Museumsformidling - å løfte blikket over fengselsmuren

MIN EGEN MESTRINGSBOK

Uke Fag Kompetansemål L06 VÅGSBYGD SKOLE. Årsplan i kunst og håndverk 7.trinn

Grafisk profilhåndbok Retningslinjer for grafisk profil

Matematikk prosjekt Tema Elg og Hare

STATUSRAPPORT 2: Produksjon av webside for Skjerdingen Høyfjellshotell.

Periodens sosiale læringsmål:

Tilleggsoppgaver. Avslutning

Nesttunvassdraget. Håper dere syntes vi gjorde en flått innsats og syntes teksten er interessant!

- Pop Art - Swiss - Abstrakt ekspresjonisme - Psychedelia

Mehrnaz ostovary. DMK1- Prosjekteksamen Grafisk

Uke 7 - mandag. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar. Før motbakkeløpet var jeg avslappet og spent på hva pulsen min var.

Konsert i Aula: Torsdag 2. time kommer den kulturelle skolesekken på besøk (DKS).

Ukeplan Grønnfink Uke: 50

Transkript:

RAPPORT PROSJEKTBESKRIVELSE Mitt prosjekt var å lage en reklameannonse for scooter. Jeg skulle benytte en av dramatiseringsformene. I min reklame er det Suzuki som er avsender. Suzuki er en stor semi-statelig institusjon. De har et godt omdømme i markedet, de er markedsledende, og man forventer at Suzuki holder høy kvalitet. MÅL - benytte virkemidler for å frem et budskap - begrunne valgene av virkemidlene - Gjør rede for hva som særpreger reklame PROSESS Preproduksjon Tidsplan:

Fredag 27.mai Idéfase jobbe med skisse Mandag 30. Mai Jobbe med skisse Innlevering av skisse kl 09.00 (penn/papir, word, indesign, photoshop eller illustrator valgfritt) Mandag/Tirsdag (31.mai/1.juni) Produksjon av plakat anbefales i Indesign/illustrator Innlevering av førsteutkast kl 23.59 på tirsdag. JPG/PDF-fil Onsdag/torsdag 1/2. Juni Produksjon Fredag 3. Juni Kl. 11.30 Innlevering av ferdig produkt Etter lunsj: jobbing med rapport Rapport innlevering kl. 23.59 Rollefordeling Fotograf og redigerte: meg Modell: Iben Utstyrsliste: - kamera - mac - pen og papir Preprod-fasen o Det første jeg startet med var å søke opp scooterreklamer på google. Jeg fant bilder jeg likte, og puttet dem inn i et moodboard. På den måten fikk jeg mer inspirasjon. Deretter tegnet jeg mange forskjellige skisser. o Jeg gjorde også avtale med modellen jeg skulle bruke i reklamen. o Målgruppa jeg har valgt er 15-18 år, kanskje mest jenter. Jeg har valgt denne målgruppen og kjønnet fordi det er denne aldergruppa som kjører mest scooter. Det er da det er vanligst at man begynner å kjøre opp til scooter, og de fleste kvinnelige ungdommer er på jakt etter en scooter. Modellen som jeg har brukt i reklamen min er i den aldersgruppa, som gjør at det retter mot målgruppen.

Virkemidler: - Språklige virkemidler: I reklamen står det: Har alt og mye mer. Som er et slagord som er lett å huske. Slagord på reklamer kan være appellative. Seeren får også innblikk i at scooteren er veldig bra, og er godt utstyrt. - I reklamen min står det Nyhet. Mange er opptatt av å kjøpe det siste nye. - Logoen er også et virkemiddel i reklamen. Det er mange som kjenner til Suzuki, for det er et kjent merke, og det kan være en stoppeffekt. - Personen i bildet er plassert i det gylne snitt, som gjør bildet balansert, og mer visuelt attraktivt. - Bildet er tatt i normalperspektiv, som gir et harmonisk og rolig inntrykk. - Jeg har prøvd å plassere alt i en diagonal, for diagonale linjer kan gi inntrykk av hastighet, som passer bra siden det er en reklame for en scooter. - Det er et totalbilde, som viser hele personen, og handlingen personen er en del av. Det har dette utsnittet som passet best for en scooter-reklame, for jeg ville at bildet skulle forklare hva reklamen var om, med en gang man så den. - Jeg har brukt en del grønn i reklamen min, som oftest benyttes om miljøvennlighet. Det passer nødvendigvis ikke, til en reklame til en scooter som er med på å forurense, men det kan også være et virkemiddel. Hvis det er brukt grønn/natur kan de glemme at det er forurensende, og bli på en måte luret til at det ikke er så dårlig for miljøet. - Siden jeg brukte logoen i reklamen min, inneholder den også fargen rød og blå. Rødfargen forteller ofte at noe er billig/at det er salg, og tiltrekker seg oppmerksomhet. Blåfargen og rødfargen skaper også oppmerksomhet sammen. Det er brukt en mellomblå farge som får firmaer til å fremstå som trygge og tillitvekkende. - Jeg brukte hvit tekst. Bak teksten har en mørk rektangel. Jeg la den inn fordi det gjorde at lesbarheten på teksten min ble bedre, siden de er sterke kontraster. Produksjon I produksjonen tok jeg bildene, både av modellen på scooteren, og bilder som jeg kunne ha i bakgrunnen av reklamen. Etterpå redigerte jeg bildene i photoshop, og tok på teksten jeg hadde planlagt i preproduksjonen. Utfordringer jeg hadde var at modellen jeg brukte, ikke hadde kjørt opp til scooter enda, så vi fikk ikke den til plasser som jeg egentlig ville. Jeg løste problemet med at jeg tok bilde med en rød bakgrunn, og fjernet den i photoshop etterpå, og puttet det andre bilde jeg hadde tatt i bakgrunnen i stedet. Postproduksjon I postproduksjonen lagret jeg bildene som PDF-fil, og sendte dem på its learning. VURDERING AV PRODUKT

Sluttproduktet ble omtrent som planlagt. Jeg er ikke så flink i photoshop, men resultatet ble helt greit. Det var egentlig planlagt at jeg skulle fått plassert scooteren en annen plass (utenfor en cafe, ved sjøen,) men det ble litt vanskelig når modellen jeg brukt ikke hadde kjørt opp enda. Vurder virkemidlene o Det som fungerer best med mitt produkt er at jeg har klart å bruk en av dramatiseringen. Som er produktet i bruk. Som dreier seg om hvordan produktet brukes og det interessante kommer frem. Jeg har også brukt aktualitet som er en av dramatiseringsformene. Vi mennesker er alltid på jakt etter noe nytt. Det er også sesong for scootere nå, som gjør at flere er på jakt etter det. o Det jeg kunne gjort annerledes for at produktet mitt skulle blitt bedre er å tatt en annet type bilde, og kanskje brukt enda flere virkemidler, som annen fargebruk osv. Jeg kunne også brukt andre dramatiseringmåter. Produktet mitt passer til målgruppen jeg har siktet på fordi modellen er i den aldergruppen. Det er likevel mange andre ting jeg kunne ha gjort for å få mitt produkt til å passe til målgruppen min enda bedre. For eksempel tatt et bilde som appellerer til flere ungdommer. Jeg ville gjerne ha tatt bildet utenfor en cafe, eller i en by. Det tror jeg ville passet bedre enn et bilde i skogen. Jeg har lært om mange virkemidler som blir brukt i reklamer. Om forskjellige knep de bruker når de lager reklamer. Jeg har også lært de 12 måtene å dramatisere en reklame på. VURDERING AV PROSESS (EGENVURDERING) Fremdriften har vært bra. Det gikk litt tregt i idéfasen, fordi jeg slet med å være kreativ, og finne forslag til hvordan jeg kunne ha det. Etter hvert fikk jeg litt hjelp av lærer, og da kom det flere ideer, og det ble lettere. Jeg visste under hele produksjonen hva jeg skulle gjøre til en hver tid. Jeg fikk tatt bildene på onsdag, som gjorde at jeg hadde planleggingsfasen min, og produksjonen min like lange. Innsatsen min under prosjektet har vært bra. Jeg har vært fokusert hele tiden, og det var interessant å holde på med. Jeg klarte å disponere tiden bra, så jeg har under hele prosessen hatt akkurat passe å gjøre. Selve bildet ble ikke så bra, så jeg tror prosjektet står til en 3er. Likevel har jeg har lært en del med dette prosjektet. Jeg har lært om virkemidlene, og klart å brukt noen av dem i reklamen min.

VEDLEGG Moodboard: Første bildet jeg jobbet med: