Læreplan i norsk Sira skole

Læreplan i norsk Sira skole

Læringsmål i norsk for 1. klasse lytte til høytlesning og kunne lytte til andre som forteller lytte til tekster på bokmål og nynorsk og samtale om disse leke og improvisere og eksperimentere med f.eks lyder, stavelser, rim fortelle med sammenheng om opplevelser og erfaringer sette ord på følelser og meninger uttrykke egne tekstopplevelser gjennom ord, tegninger, sang og drama vise forståelse for sammenhengen mellom språklyd og bokstav, talespråk og skriftspråk trekke lyder sammen til ord riktig lese- og skriveretning og riktig blyantgrep gjenkalle store og små trykte bokstaver skrive innlærte bokstaver, både små og store, på riktig måte i bokstavhuset skrive setning med stor bokstav, punktum og mellomrom både i egen håndskrift og på tastatur kjenne noen av de lydrette høyfrekvente ordene arbeide kreativt med tegning og skriving i forbindelse med lesing samtale om hvordan ord og bilde virker sammen i sammesatte tekster samtale om personer og handling i eventyr og fortellinger, gamle og nye sanger finne ulike typer bøker på biblioteket til egen lesing Læringsmål i norsk for 2. klasse lytte etter, forstå, gjengi og kombinere informasjon lytte til andre og gi respons gjenfortelle sammenhengende ha forståelse for intonasjon og stemmebruk i bruk av tekst kjenne til særtrekk i eventyr uttrykke seg gjennom ord, tegning, sang og drama lese enkle tekster med sammenheng og forståelse på papir og skjerm lese og bygge opp ord med stavelser vokaler, konsonanter og diftonger spørreordene skrive små og store bokstaver sammenhengende på riktig plass i bokstavhuset friskriving på data skrive med mellomrom mellom ordene skrive de 100 høyfrekvente ordene riktig skrive etter mønster etter enkle eksempeltekster f.eks. lage dikt begynnende skriving med sammenhengende skrift finne forskjellig litteratur på biblioteket bruke egne kunnskaper og erfaringer for å forstå og snakke om innholdet i leste tekster skrive enkle, beskrivende og fortellende tekster kjenne til noen kjente ordtak og faste uttrykk

Læringsmål i norsk for 3. klasse respektere andres meninger og kunne uttrykke egne meninger samhandle med andre for å kunne gjennomføre dramatisering, fordele roller, ansvar og oppgaver lytte etter, gjenfortelle, forklare og reflektere over innholdet i muntlige tekster variere stemmebruk og intonasjon i fremføringen av tekster lese både barnelitteratur og fagtekster med flyt og forståelse på sitt eget nivå finne informasjon ved å kombinere ord og illustrasjon i tekster på skjerm og papir skrive (stavskrift) sammenhengende og bruke tastatur i egen skriving. skrive fortelling, dikt, brev og sakpreget tekst. ordne tekster med overskrift, innledning og avslutning forstå, lage og bruke tankekart lese med flyt: pause ved punktum, kort pause ved komma, stemme går opp ved spørsmål og utrop, obs på direkte tale. skrive ulike typer tekster og variere ordvalg og setningsbygning bruke bibliotek og internett til å finne stoff til egen lesing, lese, reflektere over og samtale om egne og andres tekster og gi konstruktiv kritikk til andres arbeid vite hva verb, substantiv og adjektiv er og vite om deres funksjon kjenne til ulike talemålsvarianter i Norge. samtale om innhold og form i sammensatte tekster. forklare hvordan man gjennom språkbruk kan krenke andre Læringsmål i norsk for 4. klasse samhandle med andre gjennom lek, dramatisering, samtale og diskusjoner, praktisere regler for gruppesamtaler. Følge opp innspill fra andre i faglige samtaler og stille oppklarende og utdypende spørsmål. gjenfortelle emner i barnelitteratur variere stemmebruk og intonasjon i framføring av tekster. gi uttrykk for egne tanker og opplevelser om barnelitteratur, teater, filmer, dataspill og TVprogrammer fortelle fra en faktatekst ut fra nøkkelord lese tabeller framføre både egne og andres tekster for medelever forstå noe dansk og svensk tale ha automatisert ei sammenhengende og funksjonell håndskrift lese tabeller, grafer, tekst i tilknytning til bilder, mellomoverskrifter og fagtekster muntlig og skriftlig svare på: 1: På linjene - spørsmål. 2: Mellom linjene -spørsmål. 3: I hodet -spørsmål lese med flyt, sammenheng og forståelse for innholdet skrive ulike sjangre som sakprosa, eventyr, fortelling, brev, dikt, dagbok, tegneserie, intervju og invitasjon ordne tekster med overskrift, innledning og avslutning

skrive replikker starte og avslutte setninger og fortellinger på ulik måte bruke de språklige virkemidlene til å skape en levende tekst f.eks. sammenligninger, kontraster og enkle språklige bilder finne stoff til egne skrive- og arbeidsoppgaver på biblioteket og internett bruke ulike typer eksempeltekster og notater som grunnlag for egen skriving beskrive ordklassene substantiv, verb, adjektiv og lære om deres funksjon rettskriving: enkel og dobbel konsonant, sj-lyd, j-lyd forklare hvordan man gjennom språkbruk kan krenke andre. samtale om innhold og form i sammensatte tekster, sanger, regler, dikt, fortellinger og eventyr fra fortid og nåtid på bokmål, nynorsk og oversettelse fra samisk. gi uttrykk for egne tanker og opplevelser om barnelitteratur, teater, film, dataspill og TV program samtale om tekster fra ulike tide og kulturer Læringsmål i norsk for 5. klasse fortelle/lese høyt for medelever med god intonasjon, passe tempo og bruk av pauser. Bruke drama-aktiviteter i framføring. lese og forstå bruksanvisninger, instruksjoner, tabeller og oppskrifter uttrykke seg med variert språk og grunngi egne standpunkter og vise respekt for andres vurdere andres muntlige framføringer ut fra faglige kriterier bruke sang og musikk og bilder i framføringer lese norske og oversatte tekster i ulike sjangere på bokmål og nynorsk med god flyt og forståelse ha utviklet ei sammenhengende funksjonell håndskrift skrive egne tekster med innledning, hoveddel og avslutning bruke punktum, spørretegn, utropstegn, anførselstegn skrive enkle dikt skrive sakprosa: beskjed, oppskrift og faktatekst bruke PC som tekstbehandlingsprogram bruke pedagogisk programvare finne informasjon på internett bruke bibliotek Språk og kultur beherske bruken av dobbeltkonsonant, sammensatte ord, og ordliste beherske bruken av ikke lydrette ord med sj-lyden, kj-lyden, hv-lyden og o-lyden kjenne til ordklassene substantiv, verb og adjektiv lese og vurdere tekster med forståelse og utgangspunkt i egne opplevelser.

Læringsmål i norsk for 6. klasse framføre en tekst med pauser, rytme, artikulasjon og tonefall lytte til og videreutvikle innspill fra andre og skille mellom meninger og fakta presentere et fagstoff med eller uten digitale verktøy tilegne seg innholdet i skjønnlitterære tekster, norske og oversatte, barnelitteratur, poesi og sakprosa. lese med god flyt og forståelse ulike sjangere på bokmål og nynorsk og reflektere over innhold. Lese enkel tekst på dansk og gjengi og kommentere innhold. ha oppnådd en sammenhengende funksjonell håndskrift kjenne til noen lese- og lærestrategier, f.eks. læresamtale. skrive fortellinger skrive dikt, fritt eller etter mønster lage et intervju bruke punktum, spørretegn, utropstegn, anførselstegn, komma og kolon vite hva en sammensatt tekst er og forstå og tolke opplysninger fra flere uttrykksformer. presentere fagstoff ved hjelp av data forstå hva som menes med kildekritikk og nettvett om reklame beherske bruken av kj-lyden, sj-lyden og j-lyden, stum d, æ-lyd, o-lyd som u. forskjellen på antonymer og synonymer kjenne til ordklassene substantiv, verb, adjektiv, adverb, interjeksjoner, preposisjoner, konjunksjoner og personlige pronomen kjenne til de ulike setningstypene sammenlikne bokmål og nynorsk sammenlikne norsk, dansk og svensk språk vite hva en dialekt er enkel språkhistorie kjenne til samisk språk og det samiske alfabetet

Læringsmål i norsk for 7. klasse kjenne til ulike sjangrer vite hva som kjennetegner god kommunikasjon lytte og gi respons til andre i samtaler, under framføringer og ved høytlesing presentere fagstoff for andre, både skriftlig og muntlig uttrykke seg med et variert ordforråd tilpasset kommunikasjonssituasjonen vite hva en diskusjon er velge ut og bruke ulike lesestrategier ha ei funksjonell håndskrift skrive fortellinger der litterære virkemidler brukes lese et bredt utvalg norske og oversatte tekster i ulike sjangere på bokmål og nynorsk og reflektere over innhold og form lese enkel tekst på svensk og gjengi og kommentere innhold. beherske aldersadekvat rettskriving og tegnsetting reflektere over innhold, form og hovedmomenter i en tekst vite hvordan film lages bygge opp og skrive en fagtekst skrive ulike typer dikt bruke ordliste og retteprogram bruke de fleste rettskrivingsregler ha kjennskap til alle ordklassene beherske setningsanalyse vite hvordan skriftspråket har utviklet seg gi eksempler på og reflektere over hvordan språk kan skape holdninger. kjenne til opphavsrettslige regler for bruk av kilder